镇江新区苏教版一年级数学上册第四单元《4-7 两位数减整十数、一位数（不退位）练习》教案.doc

上传人（卖家）：副主任

文档编号：517816

上传时间：2020-05-10

格式：DOC

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资源描述：: 1、第（四）单元 100 以内的加法和减法（一）第（7）课时两位数减整十数、一位数（不退位）练习授课时间月日教学内容教学内容数学书第 51、52 页。教教材材分分析析教学目标教学目标进一步掌握两位数减整十数、一位数的口算方法，并能正确的进行计算。教学重点教学重点理解估算的方法。教学难点教学难点灵活运用所学知识解决实际问题。教学准备教学准备光盘教学过程教学过程教师活动教师活动二次备课二次备课一、复习导入 1.口算 76-60 85-70 93-50 39-8 67-6 49-5 指名说一说 93-50、49-5 的口算过程。小结：；两位数减整十数
2、和一位数的口算，都是把两位数分成整十数和一位数，如果减整十数，就从整十数里减；如果减一位数，就从一位数里减。 2.导入新课上一节课我们学习了两位数减整十数、一位数，今天我们来上一节练习课，看同学们掌握得怎样。二、学习新知 1.跳青蛙比赛。 48-40 59-40 75-40 64-40 86-40 97-40 48-4 59-4 75-4 64-4 86-4 97-4 观察两组题，如果与被减数比，第一组减 40，哪一位上的数变了，为什么？第二组减 4 呢？为什么这里十位上的数没变？ 2.“想想做做”第 5 题（1）说一说估算的方法，说出得数是几十多。（2）再计算。 3、“想
3、想做做”第 6 题：在里填上“”、“” 或“”。 58-458-40 75-3057-30 69-696-6 82-5072-40 （1）学生独立完成，师巡视。了解学生的比较方法。（2）集体订正后提问，你是怎样比的？（计算出结果再比较大小）还有别的比较的方法吗？（没有计算）三、巩固练习 1、“想想做做”第 7 题（1）出示图，要求学生说说看了图知道了什么？（2）学生独立完成，集体订正。（提醒学生别忘记口答） 2、“想想做做”第 8 题同桌互相说说从图中知道了些什么？说说 35 表示什么？20 表示什么？问题是什么？要求杨树有多少棵要怎么做？学生列算式解答。集体交流：进行口答。这两题为什么都用减法算？四、课堂作业完成补充习题。五、本课总结今天你学到了什么？板书设计板书设计两位数减整十数、一位数（不退位）略教学反思教学反思

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