镇江新区苏教版一年级数学上册第六单元《6.10练习十三（2）》教案.doc

1、 第(六 )单元 100 以内的加法和减法 授课时间 月 日 教学内容教学内容 练习十三（2） 第（10）课时 教教 材材 分分 析析 教学目标教学目标 1.继续巩固已学过的两位数加两位数的进位加法。 2.通过练习，使学生能够正确计算，培养估算能力。 3.培养和提高学生的解决实际问题的能力。 教学重点教学重点 熟练掌握两位数加两位数的进位加法的计算， 学会用估算来检验计算 的正确。 教学难点教学难点 会用所学的方法解决实际问题。 教学准备教学准备 多媒体课件、口算卡片。 教学过程教学过程 教师活动教师活动 二次备课二次备课 一、组织练习 1.口算。 23-7= 51-2= 27-8= 42-3

2、= 62-20= 61-4= 98-9= 74-6= 80-7= 30-8= 96-3= 54-7= 师：今天我们首先进行的项目是口算比赛。课件出 示。我们比比看，谁最细心，最认真，就能获得今天的 第一朵花。 学生独立完成，集体反馈，统计正确率。 2.比一比。 （完成“练习十三”的第 6 题） 师：通过刚才的比赛，老师发现咱们班细心的小朋友可 真不少。现在我们接着迎接第二个项目比一比。请 同学们找到第 6 题，认真观察左右两边的算式，比一比 哪边大？做得又对又快的同学就能获得第二朵红花。 学生独立完成，鼓励学生不计算判断。反馈时，请同学 们交流判断理由。 3.先估算，再计算。 （完成“练习十三

3、”的第 7 题） 师：请同学们找到第 7 题，这道题要求我们先说出每题 得数的十位上是几，所以现在请同桌配合，先估算；然 后独立计算，细心、快速的同学又可以获得一朵红花， 加油哦！ 学生完成后集体反馈。 4.找出得数大于 80 的竖式。 （完成“练习十三”的第 8 题） 师：请大家找到第 8 题，谁最先找出得数大于 80 的竖 式，就算获胜。学生独立完成，然后集体评讲。 5.解决问题。 （完成第 9 题） 师：通过前面的比赛，老师发现咱们班的小朋友真了不 起！不仅细心，而且速度越来越快了。现在我们就来迎 接最后一个项目解决问题。出示第 9 题。 （1）引导学生观察图意。 （2）解决问题。 （3

4、）集体交流，在交流时指名说说你是怎样想的？ （完成第 10 题） （1）引导学生读题。 （2）独立解决问题。 （3）集体交流，在交流时指名说说你是怎样想的？要 求一共借走多少个，需要把哪两个数合起来？ 6.（完成第 11 题） （1）帮助学生理解题意，你怎么理解“比较合适”？ （2）哪两辆车的座位数相加接近 80？要比 80 多一些。 7.第 12 题。 学生先各自填一填，再组织交流。 二、课堂作业 1. 哥哥原来有多少张画片？ 2. 一（1）班图书角共有 98 本书，第一组借走 16 本， 第二组借走 18 本。 现在图书角的书比原来少了多少本？ 3. 4.补充习题配套练习 三、课堂总结 今天这堂课大家的表现非常出色。谁愿意说说这节课你 有什么收获？ 板书设计板书设计 练习十三 35+15=50（个） 教学反思教学反思 注：字体都统一成仿宋小四号。