镇江新区苏教版一年级数学上册第二单元《2.2 练习四》教案.doc

上传人（卖家）：副主任

文档编号：517782

上传时间：2020-05-10

格式：DOC

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资源描述：: 1、第（二）单元认识图形（二）第（2）课时练习四授课时间月日教学内容教学内容数学书第 19、20 页。教教材材分分析析教学目标教学目标 1使学生能正确识别长方形、正方形、三角形、和圆这四种平面图形。 2通过折一折、搭一搭、数一数、剪一剪或拼一拼，加深对常见图形的直观认识。 3丰富学生的想象，培养学生的动手能力和数学意识。教学重点教学重点巩固对几种图形特征的认识。教学难点教学难点巩固对几种图形特征的认识。教学准备教学准备课件教学过程教学过程教师活动教师活动二次备课二次备课一、复习导入我们已经认识了一些平面图形，谁能说说我们学过了哪些平面图形？练
2、一练你的手感，摸一摸说出是什么图形？你是怎么知道的？二、学习新知 1练习四第 1 题。（1）学生尝试用 6 根同样长的小棒分别摆出三角形和长方形。（2）学生交流，说说自己是怎么摆的。 2练习四第 2 题。（1）读题理解题意，什么叫两次对折? （2）学生选择一种折法在小组中交流，并说说折出的是什么图形? （3）集体交流并参考课本，说说正方形纸对折两次一般有几种折法?各折出什么图形? 3练习四第 4 题。你能用一张长方形纸，折成两个完全一样的三角形吗?老师相信，多折几次，一定会成功的。折成后，让他们互相说说是怎样折的?(边折边说) 4练习四第 5 题。请学生拿出一张长方形
3、的纸，想一想怎样才能折出一个正方形? 学生动手实验，了解学生实验情况，集体交流。 5练习四第 3 题。（1）教师先示范画，学生再画。（2）交流展示学生的作品。 6练习四第 6 题。（1）让学生说说每组图形的排列规律。（2）学生按找到的规律接着画图形。（3）全班校对。 7练习四思考题（1）分别数一数每个图形中长方形、正方形、三角形和圆的个数。（2）学生动手拼一拼书上的三个图形。（3）学生自主拼图形。三、巩固练习 1.看谁本领大（1）在长方体中能找到几种不同样的长方形？能找到正方形吗？（2）在正方体中能找到几种不同样的正方形？能找到长方形吗？（3）圆柱呢？四、课堂作业把下面的各种图形涂上你喜欢的颜色（一种图形涂一种颜色）。 7 + 5 8 + 9 14 （）（）（）（） 9 + 8 7 + 8 16 （）（）（）（） +8 - 7 +9 -5 3 （）（）（）（）五、本课总结今天的练习你有什么新收获？板书设计板书设计练习四长方形正方形三角形圆教学反思教学反思

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