第3章-试验的方差分析-试验设计与数据-教学课件.ppt
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- 试验 方差分析 设计 数据 教学 课件
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1、第3章 试验的方差分析 n方差分析(方差分析(analysis of variance,简称,简称ANOVA)检验试验中有关因素对试验结果影响的显著性检验试验中有关因素对试验结果影响的显著性n试验指标(试验指标(experimental index)衡量或考核试验效果的参数衡量或考核试验效果的参数 n因素(因素(experimental factor)影响试验指标的条件影响试验指标的条件 可控因素可控因素(controllable factor)n水平(水平(level of factor)因素的不同状态或内容因素的不同状态或内容 3.1 单因素试验的方差分析单因素试验的方差分析(one-wa
2、y analysis of variance)3.1.1 单因素试验方差分析基本问题单因素试验方差分析基本问题(1)目的:检验一个因素对试验结果的影响是否显著性)目的:检验一个因素对试验结果的影响是否显著性(2)基本假设:)基本假设:n设某单因素设某单因素A有有r种水平:种水平:A1,A2,Ar,在每种水平,在每种水平下的试验结果服从正态分布,视为一个总体。下的试验结果服从正态分布,视为一个总体。n在各水平下分别做了在各水平下分别做了ni(i1,2,r)次试验)次试验n判断因素判断因素A对试验结果是否有显著影响对试验结果是否有显著影响 .:210rH rH ,:211不全相等不全相等.通常备择
3、假设通常备择假设1H可以不写可以不写.在水平在水平),2,1(riAi 下下,进行进行in次独立试验次独立试验,试验数据为试验数据为,21iiniiXXX记数据的总个数为记数据的总个数为得到得到.1 riinn那么那么,要比较各个总体的均值是否一致要比较各个总体的均值是否一致,就是要检验就是要检验各个总体的均值是否相等各个总体的均值是否相等.设第设第i个总体的均值为个总体的均值为,i 则要检验的假设为则要检验的假设为 单因素试验数据表单因素试验数据表 试验次数试验次数A1A2AiAr1x11x21xi1xr12x12x22xi2xr2jx1jx2jxijxrjnix1n1x2n2xinixrn
4、r由假设有由假设有),(2 iijNX(i 和和2 未知未知),即有即有),0(2 NXiij 故故iijX 可视为随机误可视为随机误差差.记记,ijiijX 从而得到如下从而得到如下数学模型数学模型:),0(,2 NXijijiijinjri,2,1,2,1 各个各个ij 相互独立,相互独立,i 和和2 未知未知(1)3.1.2 单因素试验方差分析基本步骤单因素试验方差分析基本步骤(1)计算平均值)计算平均值n组内平均值组内平均值:111inrijijxxn11iniijjixxnn 总平均总平均:(2)计算离差平方和)计算离差平方和总离差平方和总离差平方和SST(sum of square
5、s for total)211()inrTijijSSxxn 表示了各试验值与总平均值的偏差的平方和表示了各试验值与总平均值的偏差的平方和n 反映了试验结果之间存在的总差异反映了试验结果之间存在的总差异 组间离差平方和组间离差平方和 SSA(sum of square for factor A)22111()()inrriiAiijiSSxxn xxn 反映了各组平均值之间的差异程度反映了各组平均值之间的差异程度n 由于因素由于因素A不同水平的不同作用造成的不同水平的不同作用造成的 组内离差平方和组内离差平方和 SSe(sum of square for error)n反映了在各水平内,各试验
6、值之间的差异程度反映了在各水平内,各试验值之间的差异程度 n由于随机误差的作用产生由于随机误差的作用产生 211()inrieijijSSxx三种离差平方和之间关系:三种离差平方和之间关系:(演示演示)TAeSSSSSSES与与AS的统计特性的统计特性如果如果0H成立成立,则所有的则所有的ijX都服从正态分布都服从正态分布),(2 N且相互独立,来自一个总体且相互独立,来自一个总体可以证明可以证明:);1(/22 nST ),(/22rnSE (3),1(/22 rSA )1()2(证明证明:(1)的证明略。的证明略。证明:证明:(2)记在水平记在水平iA下的样本方差为下的样本方差为,2iS则
7、由则由(1)即知即知222(1)/(1).iiinSn riiriiiEnSnS122122)1(/)1(/即即22/()ESnr2 分布的可加性知分布的可加性知由由r2ei=(1)iiSSnS且 有 (3)的证明略。的证明略。若若0H不成立时不成立时,比值比值EASrSrnF)1()(有偏大的趋势有偏大的趋势.当当0H为真时为真时,因因AS与与ES相互独立相互独立,),(/),1(/2222rnSrSEA 所以所以).,1()1()(rnrFSrSrnFEA 且且n服从自由度为(服从自由度为(r-1,n-r)的)的F分布(分布(F distribution)n对于给定的显著性水平对于给定的显
8、著性水平,从,从F分布表查得临界值分布表查得临界值F(r-1,n-r)n如果如果FA F(r-1,n-r),则认为因素,则认为因素A对试验结果有显著影对试验结果有显著影响否则认为因素响否则认为因素A对试验结果没有显著影响对试验结果没有显著影响 (3)计算自由度()计算自由度(degree of freedom)n总自由度总自由度:dfTn1n组间自由度组间自由度:dfA r1n组内自由度组内自由度:dfe nr 三者关系三者关系:dfT dfA dfe(4)计算平均平方)计算平均平方n均方离差平方和除以对应的自由度均方离差平方和除以对应的自由度/AAAMSSSdf/eeeMSSSdfMSA组间
9、均方组间均方MSe组内均方组内均方/误差的均方误差的均方(5)F检验检验n服从自由度为(服从自由度为(dfA,dfe)的)的F分布(分布(F distribution)n对于给定的显著性水平对于给定的显著性水平,从,从F分布表查得临界值分布表查得临界值F(dfA,dfe)n如果如果FA F(dfA,dfe),则认为因素,则认为因素A对试验结果有显著影对试验结果有显著影响否则认为因素响否则认为因素A对试验结果没有显著影响对试验结果没有显著影响 AAeMSFMS组间均方组内均方(6)方差分析表)方差分析表 n若若 FA F0.01(dfA,dfe),称因素,称因素A对试验结果有非常显著的对试验结果
10、有非常显著的影响;影响;n若若 F0.05(dfA,dfe)FA F0.01(dfA,dfe),则因素,则因素A对试验对试验结果有显著的影响;结果有显著的影响;n若若 FA F0.05(dfA,dfe),则因素,则因素A对试验结果的影响不显著对试验结果的影响不显著单因素试验的方差分析表单因素试验的方差分析表 差异源差异源SSdfMSF显著性显著性组间(因素组间(因素A)SSAr1MSASSA(r1)MSAMSe组内(误差)组内(误差)SSenrMSeSSe(nr)总和总和SSTn13.2 双因素试验的方差分析双因素试验的方差分析n讨论两个因素对试验结果影响的显著性,又称讨论两个因素对试验结果影
11、响的显著性,又称“二元方差分析二元方差分析”n因素因素A水平:水平:因素因素B水平:水平:3.2.1 双因素无重复试验的方差分析双因素无重复试验的方差分析(1)双因素无重复试验)双因素无重复试验,21rAAAB1B2BsA1x11x12x1sA2x21x22x2sArxr1xr2xrs12,sBBB假设前提与单因素方差分析的假设前提相同假设前提与单因素方差分析的假设前提相同.仍假仍假设:设:(1)22,),(ijijijNX未知未知,;,1,1sjri (2)(3).,1,1sjri 那么,那么,要比较同一因素的各个总体的均值是否一致要比较同一因素的各个总体的均值是否一致,就是要检验各个总体的
12、均值是否相等。就是要检验各个总体的均值是否相等。每个总体的方差查同;每个总体的方差查同;ijX相互独立,相互独立,各各由假设有由假设有),(2 ijijNXij(和和2 未知未知),记记,ijijijX 即有即有),0(2 NXijijij 故故ijijX 可视为随机误差可视为随机误差.从而得到如下数学模型从而得到如下数学模型 ),0(,2 NXijijijij),;,1(sjri 2,ij未知,未知,ij 相互独立相互独立(1)引入记号:引入记号:risjijrs11,1 sjijiris1,2,1,1 11,rjijir,2,1sj,2,1,2,1,sjrijjii ,2,1,2,1,sj
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