第二讲教师心理健康状况培训课程课件.ppt
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1、第二讲教师心理健康状况第二讲教师心理健康状况优选第二讲教师心理健康状况16543289710 你最欣赏图中你最欣赏图中的哪个小孩儿?为的哪个小孩儿?为什么?什么?真实地面对自我真实地面对自我体验心灵的对话体验心灵的对话主要内容教师的工作压力源教师的工作压力源2压力对教师的影响压力对教师的影响3如何应对工作压力如何应对工作压力4教师自我职业发展教师自我职业发展5现代人的生活困境现代人的生活困境1第一部分:第一部分:现代人的生活困境现代人的生活困境现代人的生活现代人的生活vsvs古代人的生活古代人的生活现代人的生活缺营养现代人的生活缺营养“人类生活人类生活变迁给我们增变迁给我们增添了许多方便添了许
2、多方便和快捷,但也和快捷,但也剥夺了我们许剥夺了我们许多丰富心理感多丰富心理感受的机会!受的机会!”现代人的生活易得病现代人的生活易得病压力而产生的极端心理反应。教师可以搞工艺美术:因为整天写黑板、布置教室;周期性的激动、焦虑、恐惧、沮丧甚至绝望”王老师经常在做事前,设想出多种后果,经常担心教不好课,害怕教学质量上不去工作热情和兴趣的丧失及情感的疏离和冷漠。近年来,我们平时可以从报刊杂志及网上可以得知一些名人自杀的消息,实在令人惋惜。近日,王老师出现一个奇怪的症状每天睡觉前都要把第二天要讲的课程在家里背讲三、四遍,出现自己不满意的地方就重新背。希望谁都不要打扰自己。2、大名鼎鼎的诗人顾城走了;
3、非常不满意 非常满意教师是什么?教师可以当警察:因为整天在班里破案;压力对教师的影响精神压力最大的中国人学生 社会压力最大的中国人教师生活压力最大的中国人下岗工人感情压力最大的中国人婚外恋者健康压力最大的中国人网民家庭压力最大的中国人中年人学习压力最大的中国人专业技术人员经济压力最大的中国人大酒店老板 心理压力最大的中国人贪官 综合压力最大的中国人烟民1743名教师心理问题症状总检出率达52.我们信自己,还是信专家?人格特质应付技能地球上地球上“幸福指数幸福指数”最高的国家最高的国家“南太平洋岛国瓦努阿图南太平洋岛国瓦努阿图”瓦努阿图国家没有货币,猪、羊,草席,瓦努阿图国家没有货币,猪、羊,草
4、席,贝壳等都可用来做交易。人们没什么财产,贝壳等都可用来做交易。人们没什么财产,淡泊名利,民风淳朴,路不拾遗,夜不闭户,淡泊名利,民风淳朴,路不拾遗,夜不闭户,基本实行免费医疗。地震火山来了随时迁徙,基本实行免费医疗。地震火山来了随时迁徙,不为世俗羁绊。过着原始的快乐生活。不为世俗羁绊。过着原始的快乐生活。中国压力最大中国压力最大的十类人十类人 精神压力最大的中国人学生精神压力最大的中国人学生 社会压力最大的中国人教师社会压力最大的中国人教师生活压力最大的中国人下岗工人生活压力最大的中国人下岗工人感情压力最大的中国人婚外恋者感情压力最大的中国人婚外恋者健康压力最大的中国人网民健康压力最大的中国
5、人网民家庭压力最大的中国人中年人家庭压力最大的中国人中年人学习压力最大的中国人专业技术人员学习压力最大的中国人专业技术人员经济压力最大的中国人大酒店老板经济压力最大的中国人大酒店老板 心理压力最大的中国人贪官心理压力最大的中国人贪官 综合压力最大的中国人烟民综合压力最大的中国人烟民第二部分:第二部分:教师工作压力的来源教师工作压力的来源关于教师的联想?关于教师的联想???教师是教师是教师工作压力的来源感到自己的工作毫无意义,十分无聊。同事聊天了,每天只是坐在自己的办公前,“燃烧了自己,照亮了别人”1对家庭背景各异的学生采取不8 人自杀未遂压力而产生的极端心理反应。压力而产生的极端心理反应。常常
6、是一件事情还没开始做,我一直有 从来没有开学以后,学校让他接受高三实验班的教学工作。一直有 从来没有“没有差生,只有差异。可是毕业一年多了,她却发现,教师这一职业并非她想象中那么美好。张老师干教师工作15年了,最近几个7对不同学生同样的违纪行为,处罚有差第二个人抬头笑了笑,说:“我们在盖一一个家长说,教师一天到晚在收钱。宁波二中的一名副校长在风景秀丽的千丈岩纵身一跃。教师是什么?教师是什么?教师可以当警察:因为整天在班里破案;教师可以教师可以当警察:因为整天在班里破案;教师可以当主持人:因为整天为公开课想游戏和花招;教师可以当演员:当主持人:因为整天为公开课想游戏和花招;教师可以当演员:因为一
7、会态度和蔼一会暴跳如雷;教师可以当清洁工:因为整天因为一会态度和蔼一会暴跳如雷;教师可以当清洁工:因为整天扫地、擦玻璃;教师可以搞工艺美术:因为整天写黑板、布置教扫地、擦玻璃;教师可以搞工艺美术:因为整天写黑板、布置教室;室;教师可以当作家:因为整天写计划和论文;教师还可以到市教师可以当作家:因为整天写计划和论文;教师还可以到市场上叫卖东西:因为练出了高音和厚脸皮。教师是什么?在文人场上叫卖东西:因为练出了高音和厚脸皮。教师是什么?在文人眼中,教师是培养祖国花朵的花匠。在不知情的眼中,教师是一眼中,教师是培养祖国花朵的花匠。在不知情的眼中,教师是一天到晚都在放假的闲人。在医生的眼中,教师是更容
8、易患咽喉癌天到晚都在放假的闲人。在医生的眼中,教师是更容易患咽喉癌的活体。在商家眼中,教师是一个吝啬鬼。在妈妈的眼中,女儿的活体。在商家眼中,教师是一个吝啬鬼。在妈妈的眼中,女儿当教师,容易找一个好老公。在未婚男人眼中,娶回一个教师,当教师,容易找一个好老公。在未婚男人眼中,娶回一个教师,相当于娶回一个保姆,一个家教,和一个文秘。教师是什么?相当于娶回一个保姆,一个家教,和一个文秘。教师是什么?法法律说,教师归属事业单位管理,工资应不低于当地公务员平均水律说,教师归属事业单位管理,工资应不低于当地公务员平均水平。经济说,教师是平。经济说,教师是“臭老九臭老九”。神圣一点说,教师是天底下最。神圣
9、一点说,教师是天底下最光辉的职业,纯真一点说,教师是孩子王。一个家长说,教师一光辉的职业,纯真一点说,教师是孩子王。一个家长说,教师一天到晚在收钱。又一个家长说,我孩子成绩好,是因为他聪明。天到晚在收钱。又一个家长说,我孩子成绩好,是因为他聪明。还有一个家长说,我儿子成绩差,都是老师不会教。应试教育说,还有一个家长说,我儿子成绩差,都是老师不会教。应试教育说,都是教师惹的祸。素质教育说,明明白白我的心。教师是什么?都是教师惹的祸。素质教育说,明明白白我的心。教师是什么?教师只是一条左右为难的可怜虫!教师只是一条左右为难的可怜虫!教师压力的来源教师压力的来源社会环境社会环境学校因素学校因素家长因
10、素家长因素自身因素自身因素学生因素学生因素做个好老师社会形象的期待做个好老师社会形象的期待“要给学生一滴水,自己要给学生一滴水,自己要有一桶水要有一桶水”“捧着一颗心来,不带半颗草去捧着一颗心来,不带半颗草去”“燃烧了自己,照亮了别人燃烧了自己,照亮了别人”做个好老师社会角色的要求做个好老师社会角色的要求正规角色正规角色组织者组织者交流者交流者激发者激发者管理者管理者示范者示范者教研者教研者非正规角色非正规角色文化先知文化先知道德圣人道德圣人家长密探家长密探学生保姆学生保姆专业骗子专业骗子替罪羊替罪羊做个好老师专家学者的指导做个好老师专家学者的指导“没有教不好的学生,只没有教不好的学生,只有不
11、会教的老师。有不会教的老师。”“没有差生,只有差异。没有差生,只有差异。”“每一个学生都能教好,每每一个学生都能教好,每一个学生都能合格。一个学生都能合格。”学校、家长和学生教师的工作环境学校、家长和学生教师的工作环境态度差,动机弱,差别大态度差,动机弱,差别大要求高,心眼多,意见大要求高,心眼多,意见大评比多,检查多,成就少评比多,检查多,成就少教师压力的个人因素教师压力的个人因素希望谁都不要打扰自己。期高水平的压力体验而产生的态度、情感和行0分 1分 2分 3分 4分 5分在商家眼中,教师是一个吝啬鬼。同事聊天了,每天只是坐在自己的办公前,据其家人事后介绍,这名教师1缺乏交往的意识和欲望,
12、很少与人主动交二个人坐在办公室中画图纸,他成了工程师;0分 1分 2分 3分 4分 5分教室,并且说:“你不愿意听就给我滚出去。感到自己的工作毫无意义,十分无聊。天了,我有罪”,听到火车鸣响就害怕,见到鸡教师可以当清洁工:因为整天扫地、擦玻璃;三个工人在砌一堵墙。达到中等程度心理问题的教师主要心理障碍是强迫一直有 从来没有周期性的激动、焦虑、恐惧、沮丧甚至绝望3有的学生举了手却没有回答上问始担心自己会不会糊里糊涂地进错教室;1对家庭背景各异的学生采取不第3题 你对自己有信心吗?第三部分:第三部分:压力对教师的影响压力对教师的影响压力过大的结果压力过大的结果:心理问题不断袭来心理问题不断袭来常州
13、市中小学教师心理健康状况调查常州市中小学教师心理健康状况调查 17431743名教师心理问题症状总检出率达名教师心理问题症状总检出率达52.55%52.55%(916916人),其中轻度心理问题检出率人),其中轻度心理问题检出率37.92%37.92%(661661人),人),中度心理问题者中度心理问题者192192人,占样本总体的人,占样本总体的11.02%11.02%,达,达到严重心理问题程度的有到严重心理问题程度的有6363人,占样本总体的人,占样本总体的3.61%3.61%。达到中等程度心理问题的教师主要心理障碍是强迫达到中等程度心理问题的教师主要心理障碍是强迫症状、抑郁、敌对、躯体化
14、、饮食与睡眠、人际关系敏症状、抑郁、敌对、躯体化、饮食与睡眠、人际关系敏感等;有严重心理症状的教师主要表现在躯体化、抑郁、感等;有严重心理症状的教师主要表现在躯体化、抑郁、敌对、强迫、焦虑等方面。敌对、强迫、焦虑等方面。相对而言,男教师心理健康水平低于女教师。相对而言,男教师心理健康水平低于女教师。不同年龄段教师的心理健康问题存在明显不同年龄段教师的心理健康问题存在明显差异,从总体上看,年龄在差异,从总体上看,年龄在40-4940-49段的教师段的教师心理健康水平最低,其次为心理健康水平最低,其次为30-3930-39岁段,入岁段,入职不久的教师心理健康状况最好。职不久的教师心理健康状况最好。
15、不同类型学校教师心理健康状况存在差异,不同类型学校教师心理健康状况存在差异,其中职校、普通高中、小学教师健康状况相对其中职校、普通高中、小学教师健康状况相对较差。较差。教师心理健康问题的表现教师心理健康问题的表现l职业适应不良职业适应不良l人际交往障碍人际交往障碍l心身疾病心身疾病l人格异常人格异常l神经症神经症l职业倦怠职业倦怠l精神障碍精神障碍(一)职业适应不良(一)职业适应不良 适应不良是教师个体与职业环境不能适应不良是教师个体与职业环境不能协调一致的一种过程和状态,它会直接影协调一致的一种过程和状态,它会直接影响教师个体的生存和发展。响教师个体的生存和发展。常见的教师不适应行为常见的教
16、师不适应行为 1 1对家庭背景各异的学生采取不对家庭背景各异的学生采取不同的态度,不能一视同仁。同的态度,不能一视同仁。2 2对回答不上问题的、学东西慢的、对回答不上问题的、学东西慢的、做事经常遇到困难的学生,常说做事经常遇到困难的学生,常说“你真笨你真笨”一类的话。一类的话。3 3有的学生举了手却没有回答上问有的学生举了手却没有回答上问题,老师不是鼓励其发言的积极性,启发题,老师不是鼓励其发言的积极性,启发学生思考,而是说学生思考,而是说“你就会瞎举手,你什么你就会瞎举手,你什么都不行都不行”。4 4对因想到答案便大声说出或对因想到答案便大声说出或“接下碴接下碴”打打断了老师的讲话的学生,寻
17、找机会提出高于学生断了老师的讲话的学生,寻找机会提出高于学生知识面的问题,使其回答不上来,羞辱他,损其知识面的问题,使其回答不上来,羞辱他,损其自尊。自尊。5 5怂恿班里的学生攻击某一不遵守纪律的怂恿班里的学生攻击某一不遵守纪律的学生,或让全班不理睬某个学生,隔离孤立,使学生,或让全班不理睬某个学生,隔离孤立,使他渐渐脱离集体,丧失自信。他渐渐脱离集体,丧失自信。6.6.言而无信,说话不算数,许愿不实现,言而无信,说话不算数,许愿不实现,搪塞学生。搪塞学生。7 7对不同学生同样的违纪行为,处罚有差对不同学生同样的违纪行为,处罚有差异。异。8 8上课秩序不佳就罚全班,或用上课秩序不佳就罚全班,或
18、用“连坐连坐法法”,少数人的不守纪律招致全班受处分。少数人的不守纪律招致全班受处分。9 9学生上课不专心听讲,就将学生赶出学生上课不专心听讲,就将学生赶出教室,并且说:教室,并且说:“你不愿意听就给我滚出去。你不愿意听就给我滚出去。”1010教师如发现自己有问题时,便迁怒于教师如发现自己有问题时,便迁怒于学生,体罚学生,或向学生散布对其他教师的意学生,体罚学生,或向学生散布对其他教师的意见。见。(二)人际交往障碍(二)人际交往障碍 1 1缺乏交往的意识和欲望,很少与人主动交缺乏交往的意识和欲望,很少与人主动交往与沟通。往与沟通。2 2缺乏必要的交往技能和手段,交往容易受缺乏必要的交往技能和手段
19、,交往容易受挫。挫。3 3不良人格和个性特征影响正常交往,如:不良人格和个性特征影响正常交往,如:自闭、冷漠、自卑、怯懦、自负、自我中心、自自闭、冷漠、自卑、怯懦、自负、自我中心、自我评价过高、怀疑心重、对人苛刻、嫉妒心等我评价过高、怀疑心重、对人苛刻、嫉妒心等。(1 1)冠心病)冠心病(2 2)高血压)高血压 (3 3)消化性溃疡病)消化性溃疡病(4 4)紧张性头痛和偏头痛)紧张性头痛和偏头痛(心身疾病心身疾病 研究表明研究表明,不良的心理状态、消极不良的心理状态、消极的情绪等会影响身体健康,危害神经系的情绪等会影响身体健康,危害神经系统、内分泌系统、消化系统、免疫系统统、内分泌系统、消化系
20、统、免疫系统和心血管系统,从而导致身体疾病。和心血管系统,从而导致身体疾病。(四)人格异常(四)人格异常 教师患人格障碍突出的是强迫型、教师患人格障碍突出的是强迫型、偏执型、回避型。偏执型、回避型。教师更多的是人格缺陷,常见的有教师更多的是人格缺陷,常见的有自卑、忧郁、孤僻、敌对、多疑、焦虑自卑、忧郁、孤僻、敌对、多疑、焦虑等。等。(五)神经症(五)神经症 据调查统计教师中患神经症的据调查统计教师中患神经症的占占10%10%以上,而其他职业人群平均仅以上,而其他职业人群平均仅为为2%2%左右。左右。教师中最常见的神经症有强教师中最常见的神经症有强迫症、焦虑症、忧郁症、恐怖症等。迫症、焦虑症、忧
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