第四章-加强道德修养-锤炼道德品质课件.ppt

1、思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础 第四章第四章 加强道德修养加强道德修养 锤炼道德品锤炼道德品质质 重庆工程职业技术学院道德及其历史发展道德及其历史发展继承和弘扬中华民族优良继承和弘扬中华民族优良道德传统道德传统 弘扬社会主义道德弘扬社会主义道德第一节第一节第二节第二节第三节第三节思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础 第四章第四章 加强道德修养加强道德修养 锤炼道德品锤炼道德品质质 重庆工程职业技术学院如何理解这一则寓言?有一位哲学家带着他的弟子坐在郊外的旷野里上有一位哲学家带着他的弟子坐在郊外的旷野里上最后一堂课，一直探讨人生奥妙的哲学家竟会问弟最后一堂课，一直探讨人生奥

2、妙的哲学家竟会问弟子的问题是：如何除去周围长满的杂草？弟子纷纷子的问题是：如何除去周围长满的杂草？弟子纷纷给出各种答案，有的说要铲；有的说用火烧；有的给出各种答案，有的说要铲；有的说用火烧；有的说在草上撒石灰；有的说要挖根。哲学家听完后，说在草上撒石灰；有的说要挖根。哲学家听完后，站起身说：站起身说：“课就上到这里，你们用各自的方法除去课就上到这里，你们用各自的方法除去一片杂草，没有除掉的，一年后再来除草。一片杂草，没有除掉的，一年后再来除草。”一年后一年后他们都来了，不过原来相聚的地方不再是杂草丛生他们都来了，不过原来相聚的地方不再是杂草丛生而是变成了一片长满谷子的庄稼地。而是变成了一片长满

3、谷子的庄稼地。思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础 第四章第四章 加强道德修养加强道德修养 锤炼道德品锤炼道德品质质 重庆工程职业技术学院 弟子们坐在谷子地边，等着哲学家的到来，可是弟子们坐在谷子地边，等着哲学家的到来，可是哲学家始终没有来。几十年后，哲学家去世了，弟哲学家始终没有来。几十年后，哲学家去世了，弟子们在整理他的遗著时，私自在书的最后补了一章：子们在整理他的遗著时，私自在书的最后补了一章：要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。在上面种上庄稼。思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础 第四章第四章 加强道德修养

4、加强道德修养 锤炼道德品锤炼道德品质质 重庆工程职业技术学院如何理解这一则寓言?同样，要想让灵魂无纷扰，惟一的方法是：同样，要想让灵魂无纷扰，惟一的方法是：让美德占据灵魂让美德占据灵魂思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础 第四章第四章 加强道德修养加强道德修养 锤炼道德品锤炼道德品质质 重庆工程职业技术学院第一节 道德及其历史发展v古希腊的古希腊的v“四主德四主德”：v智慧智慧v勇敢勇敢v节制节制v公正公正思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础 第四章第四章 加强道德修养加强道德修养 锤炼道德品锤炼道德品质质 重庆工程职业技术学院v美国的美国的“五条基本五条基本道德原则道德原则”

5、：v生命价值原则生命价值原则v善良原则善良原则v公正原则公正原则v诚实原则诚实原则v个人自由原则个人自由原则思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础 第四章第四章 加强道德修养加强道德修养 锤炼道德品锤炼道德品质质 重庆工程职业技术学院v一、道德的起源和本质一、道德的起源和本质v（一）道德的起源：（一）道德的起源：v1 1、社会关系的形成是道德赖以产生的、社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件。客观条件。v2 2、人类自我意识的形成与发展是道德产生的、人类自我意识的形成与发展是道德产生的主观主观条件。条件。v3 3、主客观条件统一于、主客观条件统一于生产实践。生产实践。思想道德修养与法律基

6、础思想道德修养与法律基础 第四章第四章 加强道德修养加强道德修养 锤炼道德品锤炼道德品质质 重庆工程职业技术学院v（二）道德的本质。（二）道德的本质。v1、概念：道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊、概念：道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态。它通过的社会意识形态。它通过社会舆论、传统习俗社会舆论、传统习俗和人和人们的们的内心信念内心信念来维系，是对人们的行为进行善恶评来维系，是对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和。价的心理意识、原则规范和行为活动的总和。v道德的内在性决定了其与法律的重大区别。道德的内在性决定了其与法律的重大区别。思想道德修养与法律基础思想道

7、德修养与法律基础 第四章第四章 加强道德修养加强道德修养 锤炼道德品锤炼道德品质质 重庆工程职业技术学院道德是社会经济关系的反映道德是有利益考量的公共规范 v两个夜贼，鲍伯两个夜贼，鲍伯(Bob)(Bob)和艾尔和艾尔(Al)(Al)，在行，在行窃现场附近被抓获并被警方隔离拷问。窃现场附近被抓获并被警方隔离拷问。每个夜贼都必须选择是否坦白和揭发每个夜贼都必须选择是否坦白和揭发对方。如果两个贼都不坦白，他们都对方。如果两个贼都不坦白，他们都将被判刑一年。如果每个贼都坦白并将被判刑一年。如果每个贼都坦白并揭发对方，他们都将在监狱中度过揭发对方，他们都将在监狱中度过10 10年。年。但是，如果一个贼

8、坦白并揭发对方，但是，如果一个贼坦白并揭发对方，而另一个贼不坦白，那么与警方合作而另一个贼不坦白，那么与警方合作的贼将被释放而另一个贼将在监狱中的贼将被释放而另一个贼将在监狱中度过度过2020年年。囚徒的困境囚徒的困境思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础 第四章第四章 加强道德修养加强道德修养 锤炼道德品锤炼道德品质质 重庆工程职业技术学院2、道德的评价机制是多元的v模拟：有一艘航船在海上遇险，很快就要沉没，模拟：有一艘航船在海上遇险，很快就要沉没，船上载有船上载有12人，但只有一只至多能承人，但只有一只至多能承6人的救生人的救生艇。艇。12人分别是：人分别是：72岁的医生、患绝症的小

9、女孩、岁的医生、患绝症的小女孩、船长、妓女、精通航海的劳改犯、弱智的男孩、船长、妓女、精通航海的劳改犯、弱智的男孩、青年模范工人、天主教神父、贪污的国家干部、青年模范工人、天主教神父、贪污的国家干部、企业经理、诚实纳税的暴发户、你自己。企业经理、诚实纳税的暴发户、你自己。思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础 第四章第四章 加强道德修养加强道德修养 锤炼道德品锤炼道德品质质 重庆工程职业技术学院二、道德的功能和作用v（一）主要功能（一）主要功能v1、认识功能：是指道德反映社会现实特别是反、认识功能：是指道德反映社会现实特别是反映社会经济关系的功效与能力。映社会经济关系的功效与能力。v2、

10、调节功能：是指道德通过评价等方式，指导、调节功能：是指道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实践活动。和纠正人们的行为和实践活动。v分面包的故事：分面包的故事：vA、两个饥饿的人得到一个面包，对半分着吃。、两个饥饿的人得到一个面包，对半分着吃。vB、两个饥饿的人得到一个面包，其中一个对另、两个饥饿的人得到一个面包，其中一个对另一个说：一个说：“反正两个人分着吃都吃不饱，不如我反正两个人分着吃都吃不饱，不如我们打个赌，谁赢了谁就享用这个面包们打个赌，谁赢了谁就享用这个面包”。思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础 第四章第四章 加强道德修养加强道德修养 锤炼道德品锤炼道德品质质 重庆工

11、程职业技术学院3 3、导向功能、激励功能、辩护功能、沟通功能、导向功能、激励功能、辩护功能、沟通功能等。等。思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础 第四章第四章 加强道德修养加强道德修养 锤炼道德品锤炼道德品质质 重庆工程职业技术学院v（二）道德的社会作用（二）道德的社会作用v1、影响其它社会意识形态。、影响其它社会意识形态。v2、影响社会生产力的重要精神力量。、影响社会生产力的重要精神力量。v3、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力。在动力。v “道德可以弥补道德可以弥补v 智慧的缺陷，智慧的缺陷，v 智慧却不能弥智慧却不能弥v 补道德的

12、缺陷。补道德的缺陷。”v 但丁思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础 第四章第四章 加强道德修养加强道德修养 锤炼道德品锤炼道德品质质 重庆工程职业技术学院 【结论】【结论】：道德既有正面的作用，又有负面的作用。道德既有正面的作用，又有负面的作用。只有代表先进生产力发展要求和进步的阶级只有代表先进生产力发展要求和进步的阶级利益的道德，才会对社会产生积极的推动作利益的道德，才会对社会产生积极的推动作用，反之，则会阻碍社会进步与发展用，反之，则会阻碍社会进步与发展。思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础 第四章第四章 加强道德修养加强道德修养 锤炼道德品锤炼道德品质质 重庆工程职业技术

13、学院 问题：道德作为一种社会现象，其历史进问题：道德作为一种社会现象，其历史进程如何？它的发展变化有规律可循吗？程如何？它的发展变化有规律可循吗？（一）道德发展的基本规律（一）道德发展的基本规律 人类道德的发展，是一个曲折上升的过程。道人类道德的发展，是一个曲折上升的过程。道德发展的规律是：人类道德的历史过程与社会生产德发展的规律是：人类道德的历史过程与社会生产方式的进程大体一致。方式的进程大体一致。思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础 第四章第四章 加强道德修养加强道德修养 锤炼道德品锤炼道德品质质 重庆工程职业技术学院 （二）道德进步的主要表现（二）道德进步的主要表现1、道德在社会

14、生活中所起的作用越来越重要，对、道德在社会生活中所起的作用越来越重要，对于促进社会和谐与人的全面发展的作用越来越突于促进社会和谐与人的全面发展的作用越来越突出；出；2、道德调控的范围不断扩大、调控的手段或方式、道德调控的范围不断扩大、调控的手段或方式不断丰富、更加科学合理；不断丰富、更加科学合理；3、道德的发展和进步成为衡量社会文明程度的重、道德的发展和进步成为衡量社会文明程度的重要尺度要尺度。思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础 第四章第四章 加强道德修养加强道德修养 锤炼道德品锤炼道德品质质 重庆工程职业技术学院【结论结论】：社会主义和共产主义道德是人类道德发社会主义和共产主义道德

15、是人类道德发展合乎规律的必然产物。展合乎规律的必然产物。思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础 第四章第四章 加强道德修养加强道德修养 锤炼道德品锤炼道德品质质 重庆工程职业技术学院：1、你对现在的社会道德现状是否满意？2、你认为我们学校的道德风气如何？3、你认为你的道德品质对你的生活、学习、工作有什么样的影响？能否举例说明？思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础 第四章第四章 加强道德修养加强道德修养 锤炼道德品锤炼道德品质质 重庆工程职业技术学院思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础 第四章第四章 加强道德修养加强道德修养 锤炼道德品锤炼道德品质质 重庆工程职业技术学院思

16、想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础 第四章第四章 加强道德修养加强道德修养 锤炼道德品锤炼道德品质质 重庆工程职业技术学院 胡锦涛总书记在党的十七大报告胡锦涛总书记在党的十七大报告中，在论述如何“推动社会主义文化大发展大繁荣”、如何“兴起社会主义文化建设新高潮”时，提出了“激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力”的要求。思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础 第四章第四章 加强道德修养加强道德修养 锤炼道德品锤炼道德品质质 重庆工程职业技术学院（一）注重整体利益、（一）注重整体利益、国家利益和民族利益，国家利益和民族利益，强调对社会、民族、强调对社会、民族、国家的责任意识和奉

17、国家的责任意识和奉献精神。献精神。提倡的是大公无私、提倡的是大公无私、公而忘私公而忘私 强调的是先公后私强调的是先公后私反对的是假公济私反对的是假公济私 苟利国家生死以，岂因祸福苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。避趋之。林则徐林则徐人生自古谁无死，留取丹心人生自古谁无死，留取丹心照汗青照汗青 文天祥文天祥思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础 第四章第四章 加强道德修养加强道德修养 锤炼道德品锤炼道德品质质 重庆工程职业技术学院（二）推崇（二）推崇“仁爱仁爱”原则，原则，追求人际和谐追求人际和谐 “己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”“和为贵”的思想。（三）讲求谦让礼让，强调

18、（三）讲求谦让礼让，强调克骄防矜克骄防矜思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础 第四章第四章 加强道德修养加强道德修养 锤炼道德品锤炼道德品质质 重庆工程职业技术学院思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础 第四章第四章 加强道德修养加强道德修养 锤炼道德品锤炼道德品质质 重庆工程职业技术学院（五）追求精神境界，把道德理想（五）追求精神境界，把道德理想的实现看作是一种高层次的需要。的实现看作是一种高层次的需要。陶渊明的不为五斗米折腰陶渊明的不为五斗米折腰（六）重视道德实践，强调修养的（六）重视道德实践，强调修养的重要性，创导道德主体要在完善自重要性，创导道德主体要在完善自身中发挥自己

19、的能动作用。身中发挥自己的能动作用。孔子：见贤思齐；吾日三省吾身。诸葛亮：君子之行:静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础 第四章第四章 加强道德修养加强道德修养 锤炼道德品锤炼道德品质质 重庆工程职业技术学院思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础 第四章第四章 加强道德修养加强道德修养 锤炼道德品锤炼道德品质质 重庆工程职业技术学院第三节第三节弘扬社会主义道德弘扬社会主义道德思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础 第四章第四章 加强道德修养加强道德修养 锤炼道德品锤炼道德品质质 重庆工程职业技术学院 （一）社会主义道德的涵

20、义（一）社会主义道德的涵义 社会主义道德是马克思主义同中国社会主义道德是马克思主义同中国特色社会主义伟大实践相结合的产物，特色社会主义伟大实践相结合的产物，是对中国古代优良道德传统的传承与升是对中国古代优良道德传统的传承与升华，是中国革命道德传统的直接继承和华，是中国革命道德传统的直接继承和发展。发展。一、社会主义道德建设与社会主义市场经济一、社会主义道德建设与社会主义市场经济思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础 第四章第四章 加强道德修养加强道德修养 锤炼道德品锤炼道德品质质 重庆工程职业技术学院 （二）社会主义市场经济 1、社会主义市场经济是社会主义条件下的市场经济。2、社会主义市

21、场经济有其积极的一面也有消极的一面思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础 第四章第四章 加强道德修养加强道德修养 锤炼道德品锤炼道德品质质 重庆工程职业技术学院市场经济的消极面市场经济的消极面（三）发展社会主义市场（三）发展社会主义市场经济需要社会主义道德建经济需要社会主义道德建设设思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础 第四章第四章 加强道德修养加强道德修养 锤炼道德品锤炼道德品质质 重庆工程职业技术学院 1、正确处理竞争与协作、自主和监督、效率和公平、经济效益和社会效益等关系。2、要正确认识和运用物质利益原则，树立正确的义利观；反对惟利是图、见利忘义。3、正确发挥社会主义道德对

22、市场经济的价值导向作用，形成和完善与社会主义市场经济相适应的道德规范。思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础 第四章第四章 加强道德修养加强道德修养 锤炼道德品锤炼道德品质质 重庆工程职业技术学院v为人民服务是社会主义经济基础和人际关系的要为人民服务是社会主义经济基础和人际关系的要求。求。v为人民服务是社会主义经济健康发展的要求。为人民服务是社会主义经济健康发展的要求。思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础 第四章第四章 加强道德修养加强道德修养 锤炼道德品锤炼道德品质质 重庆工程职业技术学院（二）以集体主义为原则。v 集体主义道德的层次：集体主义道德的层次：v 无私奉献，一心为公

23、。无私奉献，一心为公。v 先公后私，先人后己。先公后私，先人后己。v 公私兼顾，不损公肥私。公私兼顾，不损公肥私。v如何处理集体利如何处理集体利益和个人利益的益和个人利益的关系？关系？思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础 第四章第四章 加强道德修养加强道德修养 锤炼道德品锤炼道德品质质 重庆工程职业技术学院（三）宣传和弘扬共产主义道德v“共产主义并不剥共产主义并不剥夺任何人占有社会夺任何人占有社会产品的权力，它只产品的权力，它只剥夺利用这种占有剥夺利用这种占有去奴役他人劳动的去奴役他人劳动的权力。权力。”v共产党宣言共产党宣言 v 共产党宣言共产党宣言德文第一版封面德文第一版封面思想道

24、德修养与法律基础思想道德修养与法律基础 第四章第四章 加强道德修养加强道德修养 锤炼道德品锤炼道德品质质 重庆工程职业技术学院第四节第四节恪守公民基本道德规范恪守公民基本道德规范思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础 第四章第四章 加强道德修养加强道德修养 锤炼道德品锤炼道德品质质 重庆工程职业技术学院我国公民基本道德规范v爱国守法爱国守法v 明礼诚信明礼诚信v 团结友善团结友善v 勤俭自强勤俭自强v 敬业敬业奉献奉献 思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础 第四章第四章 加强道德修养加强道德修养 锤炼道德品锤炼道德品质质 重庆工程职业技术学院诚实守信是公民道德建设的重点v 信任危

25、机信任危机思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础 第四章第四章 加强道德修养加强道德修养 锤炼道德品锤炼道德品质质 重庆工程职业技术学院大学生与诚信教育v案例：中国建设银行诉案例：中国建设银行诉23名中国石油大学的学生名中国石油大学的学生v由于未按合同约定归还来自银行的国家助学贷款，由于未按合同约定归还来自银行的国家助学贷款，中国石油大学北京校区的中国石油大学北京校区的23名本科毕业生被中国建名本科毕业生被中国建设银行北京昌平支行告上了法庭。银行要求解除双设银行北京昌平支行告上了法庭。银行要求解除双方借款合同，并要求学生归还所借款项的本金和利方借款合同，并要求学生归还所借款项的本金和利息

26、。息。23名毕业生中，拖欠的最高借款额为名毕业生中，拖欠的最高借款额为3.6万余元，万余元，最低的最低的3000多元。他们留给银行的联系地址大多为多元。他们留给银行的联系地址大多为原籍住址，其中有原籍住址，其中有9名学生因读研等原因，所留地名学生因读研等原因，所留地址仍是中国石油大学北京校区的校址。目前这些学址仍是中国石油大学北京校区的校址。目前这些学生都很难被联系到。建行工作人员称由于生都很难被联系到。建行工作人员称由于“该校还该校还款率低款率低”，已停止对石油大学发放国家助学贷款。，已停止对石油大学发放国家助学贷款。思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础 第四章第四章 加强道德修养加

27、强道德修养 锤炼道德品锤炼道德品质质 重庆工程职业技术学院诚信是进入社会的通行证v一名中国留学生在德国留学时，每天都要乘地铁，一名中国留学生在德国留学时，每天都要乘地铁，慢慢地他发现德国的地铁没有检票口，他在一次慢慢地他发现德国的地铁没有检票口，他在一次乘车时没有买票，结果没有任何人找他麻烦，他乘车时没有买票，结果没有任何人找他麻烦，他暗自庆幸。于是在后来的日子里，又有几次没有暗自庆幸。于是在后来的日子里，又有几次没有买票，毕业后他以各科全买票，毕业后他以各科全A的成绩去德国各大公的成绩去德国各大公司求职均被拒绝，他只好降低自己的求职条件，司求职均被拒绝，他只好降低自己的求职条件，可是仍不被聘

28、用。在一次求职失败后，他愤怒地可是仍不被聘用。在一次求职失败后，他愤怒地质问拒聘自己的人事主管自己成绩优异而不被录质问拒聘自己的人事主管自己成绩优异而不被录用的原因，在他一再的质问下，对方只好说出：用的原因，在他一再的质问下，对方只好说出：非常遗憾，由于您的社会信用上记录着您曾乘地非常遗憾，由于您的社会信用上记录着您曾乘地铁没有买票，因此我们不能聘用您。铁没有买票，因此我们不能聘用您。思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础 第四章第四章 加强道德修养加强道德修养 锤炼道德品锤炼道德品质质 重庆工程职业技术学院（一）道德修养贵在自觉（一）道德修养贵在自觉 道德修养是与社会实践相联系的个体道

29、德上的自我反省和自我升华。道德行为的最大特点是自觉性和习道德行为的最大特点是自觉性和习惯性，而培养人的良好习惯的载体是日惯性，而培养人的良好习惯的载体是日常生活。所以道德要从日常生活中培养，常生活。所以道德要从日常生活中培养，在社会实践中体验。在社会实践中体验。努力提高道德修养的自觉性努力提高道德修养的自觉性思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础 第四章第四章 加强道德修养加强道德修养 锤炼道德品锤炼道德品质质 重庆工程职业技术学院 (二)道德修养的方法：学思并重学思并重 内内 省省 慎独自律慎独自律 积善成德积善成德 知行统一知行统一 努力提高道德修养的自觉性努力提高道德修养的自觉性思

30、想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础 第四章第四章 加强道德修养加强道德修养 锤炼道德品锤炼道德品质质 重庆工程职业技术学院努力提高道德修养的自觉性努力提高道德修养的自觉性思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础 第四章第四章 加强道德修养加强道德修养 锤炼道德品锤炼道德品质质 重庆工程职业技术学院思考题：思考题：1 1、道德的本质、功能和作用是什么？、道德的本质、功能和作用是什么？2 2、怎样理解为人民服务是社会主义道德建设的核心，集体、怎样理解为人民服务是社会主义道德建设的核心，集体主义是社会主义道德的基本原则？主义是社会主义道德的基本原则？3 3、中华民族的优良道德传统表现在哪

31、些方面？弘扬这些优、中华民族的优良道德传统表现在哪些方面？弘扬这些优良道德传统对大学生成长成才有什么重要意义？良道德传统对大学生成长成才有什么重要意义？4 4、联系实际谈一谈树立社会主义荣辱观的重大意义。、联系实际谈一谈树立社会主义荣辱观的重大意义。5 5、这样认识和实践公民基本道德规范的具体要求？、这样认识和实践公民基本道德规范的具体要求？6 6、谈谈当代大学生怎样树立诚信品质。、谈谈当代大学生怎样树立诚信品质。思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础 第四章第四章 加强道德修养加强道德修养 锤炼道德品锤炼道德品质质 重庆工程职业技术学院参考文献：参考文献：1、毛泽东：、毛泽东：为人民服

32、务为人民服务，毛泽东选集毛泽东选集第第3卷，人卷，人民出版社民出版社1991年版。年版。2、周恩来：、周恩来：我的修养要则我的修养要则，周恩来选集周恩来选集（上卷），（上卷），人民出版社人民出版社1980年版。年版。3、邓小平：、邓小平：坚持四项基本原则坚持四项基本原则，邓小平文选邓小平文选第第2卷，人民出版社卷，人民出版社1994年版。年版。4、江泽民：、江泽民：在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话话，论论“三个三个”代表代表，人民出版社，人民出版社2001年版。年版。5、胡锦涛：、胡锦涛：在美国耶鲁大学的演讲在美国耶鲁大学的演讲，人民日报人民日报2006年年4月月23日。日。6、胡锦涛：、胡锦涛：牢固树立社会主义荣辱观牢固树立社会主义荣辱观，求是求是2006年第年第9期。期。7、中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议题的决议，中央文献出版社，中央文献出版社2002年版。年版。8、公民道德实施纲要公民道德实施纲要，人民出版社，人民出版社2001年版。年版。