第六章-职业道德课件.ppt

1、第一节第一节第一节职业活动中的道德与法律第一节职业活动中的道德与法律第二节大学生择业与创业第二节大学生择业与创业第三节树立正确的恋爱婚姻观第三节树立正确的恋爱婚姻观第一节职业活动中的道德与法律第一节职业活动中的道德与法律职业与道德和法律职业道德的基本要求YourTextHere职业活动中法律的基本要求大学生职业道德素质与法律素质的培养一、职业与道德和法律一、职业与道德和法律职业是人的第二生职业是人的第二生命。职业活动是人类社命。职业活动是人类社会活动的重要组成部分。会活动的重要组成部分。为保证职业活动的为保证职业活动的有序进行，社会通过道有序进行，社会通过道德和法律规范人们的职德和法律规范人们

2、的职业行为。业行为。琼斯的眼泪改变不了现实琼斯的眼泪改变不了现实 琼斯是继乔伊娜之后的又一位称雄世琼斯是继乔伊娜之后的又一位称雄世界田坛的女飞人，也是女子短跑项目上最界田坛的女飞人，也是女子短跑项目上最耀眼的明星，三次获得国际田联最佳运动耀眼的明星，三次获得国际田联最佳运动员和杰西员和杰西-欧文斯奖。欧文斯奖。20072007年年1010月月5 5日承认日承认她在她在20002000年悉尼奥运会期间服用了类固醇年悉尼奥运会期间服用了类固醇类药物，类药物，20072007年年1010月月6 6日宣布退役。日宣布退役。琼斯随后上交了她在琼斯随后上交了她在20002000年悉尼奥运年悉尼奥运会所获得

3、的会所获得的3 3枚金牌和枚金牌和2 2枚铜牌，而国际奥枚铜牌，而国际奥委会和国际田联去年委会和国际田联去年1212月也取消了她自月也取消了她自20002000年年9 9月以后的所有比赛成绩。月以后的所有比赛成绩。20082008年年1 1月，美国联邦法院判琼斯入月，美国联邦法院判琼斯入狱狱6 6个月，琼斯于同年个月，琼斯于同年3 3月开始铁窗生涯。月开始铁窗生涯。职业道德职业道德 从事一定职业的人在从事一定职业的人在职业活动中应当遵循的具职业活动中应当遵循的具有职业特征的道德要求和有职业特征的道德要求和行为准则。行为准则。职业活动中的法律职业活动中的法律 从事一定职业的人在从事一定职业的人在

4、履行本职工作的过程中，履行本职工作的过程中，必须遵守的本职范围内的必须遵守的本职范围内的法律规范。法律规范。职业活动中的道德和法律职业活动中的道德和法律共同特征共同特征职业活动中的道德和法律职业活动中的道德和法律区别区别 在凉山彝族自治州木里藏族自治县人迹罕至的大山深处，绵延着总长3500多公里的15条依靠骡马驮运邮包的小道马班邮路，这些马班邮路就是木里县的“信息生命线”。在这15条邮路上，常年跋涉着王顺友和他的同事们。“当我把信、包裹送到老百姓手里，把文件、报纸送到乡政府时，看到他们高兴的笑容，我就觉得自己很值得。”王顺友这样评价自己的工作。“不过，这个工作真的很苦啊！”王顺友感叹道。王顺友

5、的行为表现了什么样的职业道德特征及要求？二、职业道德的基本要求二、职业道德的基本要求爱岗敬业爱岗敬业诚实守信诚实守信办事公道办事公道服务群众服务群众奉献社会奉献社会爱岗敬业爱岗敬业 热爱自己的工作热爱自己的工作岗位，敬重自己岗位，敬重自己所从事的职业，所从事的职业，勤奋努力，尽职勤奋努力，尽职尽责的道德操守。尽责的道德操守。诚实守信诚实守信 既是做人的准则，既是做人的准则，也是对从业者的道也是对从业者的道德要求，即从业者德要求，即从业者在职业活动中应该在职业活动中应该诚实劳动，合法经诚实劳动，合法经营，信守承诺，讲营，信守承诺，讲求信誉。求信誉。办事公道办事公道 要求从业人员在要求从业人员在职

6、业活动中做到职业活动中做到公平、公正，不公平、公正，不谋私利，不徇私谋私利，不徇私情，不以权损公，情，不以权损公，不以私害民，不不以私害民，不假公济私。假公济私。公道杯公道杯,传为明太祖朱元璋所传为明太祖朱元璋所命名。此杯甚为公道，只可浅平，命名。此杯甚为公道，只可浅平，不可过满。寓示世人办事处世必须不可过满。寓示世人办事处世必须讲究公道，不可贪得无厌。讲究公道，不可贪得无厌。服务群众服务群众 在职业活动中一在职业活动中一切从群众的利益切从群众的利益出发，为群众着出发，为群众着想，为群众办事，想，为群众办事，为群众提供高质为群众提供高质量的服务。量的服务。奉献社会奉献社会 要求从业人员在要求从

7、业人员在自己的工作岗位自己的工作岗位上树立奉献社会上树立奉献社会的职业精神，并的职业精神，并通过兢兢业业的通过兢兢业业的工作，自觉为社工作，自觉为社会和他人作贡献。会和他人作贡献。三、职业活动中法律的基本要求三、职业活动中法律的基本要求中华人民共和国劳动法中华人民共和国劳动法劳动法概述劳动法概述劳动法劳动法自自19951995年年1 1月月1 1日起施行。日起施行。包括：总则、促进就业、劳动合同和集体合同、包括：总则、促进就业、劳动合同和集体合同、工作时间和休息休假、工资、劳动安全卫生、工作时间和休息休假、工资、劳动安全卫生、女职工和未成年工特殊保护、职业培训、社会女职工和未成年工特殊保护、职

8、业培训、社会保险和福利、劳动争议、监督检查、法律责任保险和福利、劳动争议、监督检查、法律责任及附则，共及附则，共1313章章107107条。条。劳动法劳动法是我国第一部关于保护劳动者的合是我国第一部关于保护劳动者的合法权益、调整劳动关系的重要法律。其适用范法权益、调整劳动关系的重要法律。其适用范围是除公务员和比照实行公务员制度的事业组围是除公务员和比照实行公务员制度的事业组织和社会团体的工作人员以及农业劳动者、现织和社会团体的工作人员以及农业劳动者、现役军人等以外的所有劳动者。役军人等以外的所有劳动者。劳动法的基本原则劳动法的基本原则 维护劳动者合法权益与兼维护劳动者合法权益与兼顾用人单位利益

9、相结合的顾用人单位利益相结合的原则；原则；按劳分配与公平救助相结按劳分配与公平救助相结合的原则；合的原则；劳动者平等竞争与特殊劳劳动者平等竞争与特殊劳动保护相结合的原则；动保护相结合的原则；劳动行为自主与劳动标准劳动行为自主与劳动标准制约相结合的原则。制约相结合的原则。劳动者的权利与义务劳动者的权利与义务权利权利平等就业和选择职业的权利平等就业和选择职业的权利取得劳动报酬的权利取得劳动报酬的权利休息休假的权利休息休假的权利获得劳动安全卫生保护的权利获得劳动安全卫生保护的权利接受职业技能培训的权利接受职业技能培训的权利享受社会保险和福利的权利享受社会保险和福利的权利提请劳动争议处理的权利提请劳动

10、争议处理的权利法律规定的其他劳动权利法律规定的其他劳动权利 义务义务完成劳动任务完成劳动任务提高职业技能提高职业技能执行劳动安全卫生规程执行劳动安全卫生规程遵守劳动纪律和职业道德遵守劳动纪律和职业道德 处理劳动争议的法定途径处理劳动争议的法定途径 协商解决：协商解决：遵循自愿原则；遵循自愿原则；企业调解：企业调解：当事人可以向本单位当事人可以向本单位劳动争议调解委员会申请调解；劳动争议调解委员会申请调解；劳动仲裁：劳动仲裁：调解不成时，当事人调解不成时，当事人一方可以向劳动争议仲裁委员会申一方可以向劳动争议仲裁委员会申请仲裁；请仲裁；法院判决：法院判决：当事人对仲裁裁决不当事人对仲裁裁决不服的

11、，可以自收到仲裁裁决书之日服的，可以自收到仲裁裁决书之日起起1515日内向人民法院提起诉讼。日内向人民法院提起诉讼。何谓劳动仲裁何谓劳动仲裁 劳动仲裁指由劳动争议仲裁委员会对当事人申劳动仲裁指由劳动争议仲裁委员会对当事人申请仲裁的劳动争议居中公断与裁决。请仲裁的劳动争议居中公断与裁决。在我国，劳动仲裁是劳动争议当事人向法院提在我国，劳动仲裁是劳动争议当事人向法院提起诉讼的必经程序。起诉讼的必经程序。按照按照劳动法劳动法规定，提起劳动仲裁的一方应规定，提起劳动仲裁的一方应在劳动争议发生之日起一年内向劳动争议仲裁在劳动争议发生之日起一年内向劳动争议仲裁委员会提出书面申请。除非当事人是因不可抗委员会

12、提出书面申请。除非当事人是因不可抗力或有其他正当理由，否则超过法律规定的申力或有其他正当理由，否则超过法律规定的申请仲裁时效的，仲裁委员会不予受理。请仲裁时效的，仲裁委员会不予受理。劳动仲裁的受案范围劳动仲裁的受案范围 因开除、除名、辞退劳动者及劳动者辞职、自动离职发生的争议；因开除、除名、辞退劳动者及劳动者辞职、自动离职发生的争议；因执行国家有关工资、奖金、保险、福利、培训、劳动保护的规定发因执行国家有关工资、奖金、保险、福利、培训、劳动保护的规定发生的争议；生的争议；因履行劳动合同发生的争议。包括因履行、变更、解除、终止劳动合因履行劳动合同发生的争议。包括因履行、变更、解除、终止劳动合同发

13、生的争议；同发生的争议；因履行企业内部承包合同中的有关劳动权利义务内容而发生的争议；因履行企业内部承包合同中的有关劳动权利义务内容而发生的争议；劳动者与用人单位之间没有订立书面劳动合同，但已形成劳动关系后劳动者与用人单位之间没有订立书面劳动合同，但已形成劳动关系后发生的争议；发生的争议；劳动者退休后，与尚未参加社会保险统筹的原用人单位因追索养老金、劳动者退休后，与尚未参加社会保险统筹的原用人单位因追索养老金、医疗费、工伤保险待遇和其他社会保险费而发生的争议；医疗费、工伤保险待遇和其他社会保险费而发生的争议；法律法规规定应当依据法律法规规定应当依据企业劳动争议处理条例企业劳动争议处理条例处理的其

14、他争议。处理的其他争议。国家机关与其公务员之间、事业组织和社会团体与其正式在编员工之间国家机关与其公务员之间、事业组织和社会团体与其正式在编员工之间发生争议属人事争议，不属劳动仲裁的受案范围；发生争议属人事争议，不属劳动仲裁的受案范围；国家机关、事业组织、社会团体与其工勤人员及其他建立劳动关系的人国家机关、事业组织、社会团体与其工勤人员及其他建立劳动关系的人员之间的争议、实行企业化经营管理的事业组织与其员工之间的争议属员之间的争议、实行企业化经营管理的事业组织与其员工之间的争议属劳动仲裁的受案范围。劳动仲裁的受案范围。中华人民共和国公务员法中华人民共和国公务员法公务员法概述公务员法概述公务员法

15、公务员法自自20062006年年1 1月月1 1日起施行。日起施行。公务员法公务员法分为总则、公务员的条件、分为总则、公务员的条件、义务与权利、职务与级别、录用、考核、义务与权利、职务与级别、录用、考核、职务任免、职务升降、奖励、惩戒、培训、职务任免、职务升降、奖励、惩戒、培训、交流与回避、工资福利保险、辞职辞退、交流与回避、工资福利保险、辞职辞退、退休、申诉控告、职位聘任、法律责任和退休、申诉控告、职位聘任、法律责任和附则，共附则，共1818章章107107条。条。公务员法公务员法是我国第一部属于干部人事是我国第一部属于干部人事管理总章程性质的重要法律。适用于依法管理总章程性质的重要法律。适

16、用于依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员。政负担工资福利的工作人员。公务员法的基本原则公务员法的基本原则 公开、平等、竞争、公开、平等、竞争、择优和法治原则；择优和法治原则；监督约束与激励保障监督约束与激励保障并重原则；并重原则；任人唯贤、德才兼备任人唯贤、德才兼备原则；原则；分类管理和效能原则。分类管理和效能原则。公务员的权利与义务公务员的权利与义务权利权利非因法定事由和非经法定程序不被非因法定事由和非经法定程序不被免职、降职、辞退或者行政处分；免职、降职、辞退或者行政处分；获得履行职责所应有的权力；获得履行职责所应有的权力；获

17、得劳动报酬和享受保险、福利获得劳动报酬和享受保险、福利 待遇；待遇；参加政治理论和业务知识的培训；参加政治理论和业务知识的培训；对国家行政机关及其领导人员的工对国家行政机关及其领导人员的工作提出批评和建议；作提出批评和建议；提出申诉和控告；提出申诉和控告；依照本条例的规定辞职；依照本条例的规定辞职；宪法和法律规定的其他权利。宪法和法律规定的其他权利。义务义务遵守宪法、法律和法规；遵守宪法、法律和法规；依照国家法律、法规和政策执行依照国家法律、法规和政策执行 公务；公务；密切联系群众，倾听群众意见，密切联系群众，倾听群众意见，接受群众监督，努力为人民服务；接受群众监督，努力为人民服务；维护国家的

18、安全、荣誉和利益；维护国家的安全、荣誉和利益；忠于职守，勤奋工作，尽职尽责，忠于职守，勤奋工作，尽职尽责，服从命令；服从命令；保守国家秘密和工作秘密；保守国家秘密和工作秘密；公正廉洁，克己奉公；公正廉洁，克己奉公；宪法和法律规定的其他义务。宪法和法律规定的其他义务。处理人事争议的法定途径处理人事争议的法定途径 申诉：申诉：公务员对处分，辞退或者取消录用，降职，公务员对处分，辞退或者取消录用，降职，定期考核定为不称职，免职，申请辞职，提前退定期考核定为不称职，免职，申请辞职，提前退休未予批准，未按规定确定或者扣减工资、福利、休未予批准，未按规定确定或者扣减工资、福利、保险待遇，及其他人事处理不服

19、的，可以提起申保险待遇，及其他人事处理不服的，可以提起申诉；诉；控告：控告：公务员认为机关及其领导人员侵犯其合法公务员认为机关及其领导人员侵犯其合法权益的，可以依法向上级机关或有关的专门机关权益的，可以依法向上级机关或有关的专门机关提出控告；提出控告；仲裁：仲裁：聘任制公务员与所在机关之间因履行聘任聘任制公务员与所在机关之间因履行聘任合同发生争议的，可以向人事争议仲裁委员会申合同发生争议的，可以向人事争议仲裁委员会申请仲裁；请仲裁；诉讼：诉讼：当事人对仲裁裁决不服的，可以自收到仲当事人对仲裁裁决不服的，可以自收到仲裁裁决书之日起裁裁决书之日起1515日内向人民法院提起诉讼。日内向人民法院提起诉

20、讼。四、大学生职业道德素质与四、大学生职业道德素质与法律素质的培养法律素质的培养努力提高职业道德意识和法律意识努力锻炼实际履行职业道德规范和法律规范的能力努力学习职业道德和职业活动中的法律知识第二节大学生择业与创业第二节大学生择业与创业正确认识当前我国就业形势树立正确的择业观与就业观在艰苦中锻炼在实践中成才 跨入大学校园，我们将度过紧跨入大学校园，我们将度过紧张而又丰富多彩的三年大学生张而又丰富多彩的三年大学生活。三年中，我们将进一步充活。三年中，我们将进一步充实自我，在身心健康、知识系实自我，在身心健康、知识系统、社会化、人生观念等方面统、社会化、人生观念等方面为进入社会生活做好必要准备。为

21、进入社会生活做好必要准备。三年后，我们又面对人生道路三年后，我们又面对人生道路上的一次重要的选择上的一次重要的选择求职求职择业。面对未来全球化的人才择业。面对未来全球化的人才竞争，我们应提早做好求职择竞争，我们应提早做好求职择业的准备。业的准备。一、正确认识当前我国的就业形势一、正确认识当前我国的就业形势 就业形势整体严峻；就业形势整体严峻；国家采取了积极的国家采取了积极的 就业政策。就业政策。造成当前我国就业形势严峻的原因造成当前我国就业形势严峻的原因 人口基数大，高等教育步入大人口基数大，高等教育步入大众化阶段，大学生就业高峰与众化阶段，大学生就业高峰与全社会就业高峰重叠；全社会就业高峰重

22、叠；就业机制有待完善，人才流动就业机制有待完善，人才流动机制不完善，劳动力要素配置机制不完善，劳动力要素配置未达到完全优化；未达到完全优化；就业观念滞后，就业期望不切就业观念滞后，就业期望不切合实际，缺乏主动创业精神。合实际，缺乏主动创业精神。当前我国就业形势中比较突出的问题当前我国就业形势中比较突出的问题 结构性失业：结构性失业：劳动者的职业技能、素质、择业观念与劳动者的职业技能、素质、择业观念与经济结构调整或生产技术变革引发的就业岗位要求相脱经济结构调整或生产技术变革引发的就业岗位要求相脱节，导致有工作不能干节，导致有工作不能干不易化解；不易化解；摩擦性失业：摩擦性失业：劳动者由于工作不如

23、意、或者为了寻求劳动者由于工作不如意、或者为了寻求更高的待遇和更好的发展机会而造成的暂时性失业更高的待遇和更好的发展机会而造成的暂时性失业人力资源配置中的常态现象，较易化解；人力资源配置中的常态现象，较易化解；发展性失业：发展性失业：农村富余劳动力转移所伴生的问题；农村富余劳动力转移所伴生的问题；周期性失业：周期性失业：经济周期性不景气造成劳动力有效需求经济周期性不景气造成劳动力有效需求萎缩，对经济发展产生的负面影响最大。萎缩，对经济发展产生的负面影响最大。当前我国积极的就业政策当前我国积极的就业政策 最根本的方法是发展经济：最根本的方法是发展经济：GDPGDP每增加每增加1 1个百分点，新增

24、个百分点，新增就业岗位数达就业岗位数达300300万个；万个；调整经济结构、深化改革、调整经济结构、深化改革、协调发展城乡经济；协调发展城乡经济；完善社会保障体系；完善社会保障体系；调整就业观念，变被动为主调整就业观念，变被动为主动，变偏态为正态。动，变偏态为正态。劳动者自主就业劳动者自主就业市场调节就业市场调节就业政府促进就业政府促进就业二、树立正确的择业观与创业观二、树立正确的择业观与创业观 选择职业是人生大事，选择职业是人生大事，因为职业决定了一个人的未因为职业决定了一个人的未来来选择职业，就是选择选择职业，就是选择将来的自己。将来的自己。罗素罗素 比塞尔是西撒哈拉沙漠中的一个小村庄，它

25、比塞尔是西撒哈拉沙漠中的一个小村庄，它靠在一块靠在一块1.51.5平方公里的绿洲旁。从这儿走出沙漠平方公里的绿洲旁。从这儿走出沙漠，一般需要三昼夜的时间，可是，一般需要三昼夜的时间，可是 在肯在肯莱文莱文l926l926年发现它之前，这儿的人有一个走出过大沙漠。年发现它之前，这儿的人有一个走出过大沙漠。据说不是他们不愿意离开这块贫瘠的地方，而是据说不是他们不愿意离开这块贫瘠的地方，而是尝试过很多次都没有走出去。尝试过很多次都没有走出去。肯肯莱文作为英国皇家学院的院士，当然不相莱文作为英国皇家学院的院士，当然不相信这种说法。他用手语向这儿的人问其原因，结信这种说法。他用手语向这儿的人问其原因，结

26、果每个人的回答都是一样的：从这儿无论向哪个果每个人的回答都是一样的：从这儿无论向哪个方向走，最后都还要转回到这个地方来。方向走，最后都还要转回到这个地方来。为了证实这种说法的真伪，他作了一次试验为了证实这种说法的真伪，他作了一次试验，从比塞尔村向北走，结果三天半就走了出来。，从比塞尔村向北走，结果三天半就走了出来。比塞尔人为什么走不出来呢比塞尔人为什么走不出来呢?肯肯莱文非常纳闷。莱文非常纳闷。新生活是从选定方向开始的新生活是从选定方向开始的 于是，他雇了一个比塞尔人，让他带路，看看于是，他雇了一个比塞尔人，让他带路，看看到底是怎么回事到底是怎么回事?他们准备了能用半个月的水，牵他们准备了能用

27、半个月的水，牵上两匹骆驼，肯上两匹骆驼，肯莱文收起指南针等设备，只拄一莱文收起指南针等设备，只拄一根木棍跟在后面。根木棍跟在后面。1010天过去了，他们走了大约天过去了，他们走了大约800800英里的路程。第英里的路程。第1111天的早晨，一块绿洲出现在眼前天的早晨，一块绿洲出现在眼前，他们果然又回到了比塞尔。这一次，肯，他们果然又回到了比塞尔。这一次，肯莱文终莱文终于明白了：比塞尔人之所以走不出大漠，是因为他于明白了：比塞尔人之所以走不出大漠，是因为他们根本就不认识北极星。们根本就不认识北极星。在一望无际的沙漠里，一个人如果凭着感觉往前在一望无际的沙漠里，一个人如果凭着感觉往前走，他会走出许

28、许多多、大小不一的圆圈，最后的走，他会走出许许多多、大小不一的圆圈，最后的足迹十有八九是一把卷尺的形状。比塞尔村处在浩足迹十有八九是一把卷尺的形状。比塞尔村处在浩瀚的沙漠中间，方圆上千公里，没有指南针，想走瀚的沙漠中间，方圆上千公里，没有指南针，想走出沙漠，确实是不可能的。出沙漠，确实是不可能的。新生活是从选定方向开始的新生活是从选定方向开始的 肯肯莱文在离开比塞尔时，带了一个叫阿古特尔莱文在离开比塞尔时，带了一个叫阿古特尔的青年，这个青年就是上次和他合作的人。他告诉的青年，这个青年就是上次和他合作的人。他告诉这个汉子，只要你白天休息，夜晚朝着北面那颗最这个汉子，只要你白天休息，夜晚朝着北面那

29、颗最亮的星星走，就能走出沙漠。阿古特尔照着去做，亮的星星走，就能走出沙漠。阿古特尔照着去做，三天之后，果然来到了沙漠的边缘。三天之后，果然来到了沙漠的边缘。现在，比塞尔已是沙漠中的一颗明珠，每年有现在，比塞尔已是沙漠中的一颗明珠，每年有数以万计的旅游者来到这儿。阿古特尔因此成为比数以万计的旅游者来到这儿。阿古特尔因此成为比塞尔的开拓者，他的铜像竖在小城的中央。铜像的塞尔的开拓者，他的铜像竖在小城的中央。铜像的底座上刻着一行字：新生活是从选定方向开始的。底座上刻着一行字：新生活是从选定方向开始的。新生活是从选定方向开始的新生活是从选定方向开始的我们大学生该如何选择我们大学生该如何选择我们未来的职

30、业发展方向呢我们未来的职业发展方向呢?创业创业 通过发挥自己通过发挥自己的主动性和创的主动性和创造性，开辟新造性，开辟新的工作岗位、的工作岗位、拓展职业活动拓展职业活动范围、创造新范围、创造新的业绩的实践的业绩的实践过程。过程。择业择业个人根据自己个人根据自己的意愿和社会的意愿和社会的需要，主动的需要，主动选择自己所从选择自己所从事的工作的过事的工作的过程。程。两种两种选择选择新生活新生活新方向新方向树立正确的树立正确的择业观择业观 树立崇高职业树立崇高职业 理想，重视人理想，重视人 生价值的实现；生价值的实现；服从社会需要，服从社会需要，追求长远利益；追求长远利益；打下坚实基础，打下坚实基础

31、，做好充分准备。做好充分准备。大学生职业生涯规划大学生职业生涯规划市场经济条件下大学生择业观的价值取向评析评析评析择业动机突出择业动机突出自我发展自我发展择业目标择业目标 趋高拒低趋高拒低择业思想择业思想更趋实惠更趋实惠 择业的多向性择业的多向性与不稳定性与不稳定性大学生择业的一般心态大学生择业的一般心态在择业目标方面，多数大学生向往大城市、在择业目标方面，多数大学生向往大城市、经济发达地区和条件较好的大企业、大单位，经济发达地区和条件较好的大企业、大单位，而不愿意到中小城市、边远地区和基层单位而不愿意到中小城市、边远地区和基层单位工作。工作。在择业价值取向方面在择业价值取向方面,多数大学生希

32、望以后多数大学生希望以后能学有所用，发挥自己的特长能学有所用，发挥自己的特长,成就一番事业，成就一番事业，但往往缺乏艰苦创业的心理准备，表现在择但往往缺乏艰苦创业的心理准备，表现在择业时不愿到最需要人才的生产、教学、科研业时不愿到最需要人才的生产、教学、科研等第一线工作，不愿到人才短缺的边远地区等第一线工作，不愿到人才短缺的边远地区去创业，宁愿在大城市、大单位里当助手甚去创业，宁愿在大城市、大单位里当助手甚至忙于一些与所学专业毫无关系的琐碎的事至忙于一些与所学专业毫无关系的琐碎的事务性工作。务性工作。在择业的具体行动上，不少大学生注重经济在择业的具体行动上，不少大学生注重经济利益而非个人价值，

33、追求高地位、高工资、利益而非个人价值，追求高地位、高工资、高享受，缺乏艰苦创业的思想准备，表现出高享受，缺乏艰苦创业的思想准备，表现出非常矛盾的心理。非常矛盾的心理。大学生的职业生涯规划大学生的职业生涯规划我不知道该往哪里去？我不知道该往哪里去？我不知道如何去那里我不知道如何去那里？职业生涯路上常见职业生涯路上常见的两个问题的两个问题 在对一个人职业生涯的主客观在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研条件进行测定、分析、总结研究的基础上，确定其最佳的职究的基础上，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目业奋斗目标，并为实现这一目标作出行之有效的安排。标作出行之有效的安排。大学生的职

34、业生涯规划大学生的职业生涯规划 职业生涯规划的内容职业生涯规划的内容了解自己了解自己活动性活动性健康健康期望期望价值观价值观人格人格兴趣兴趣能力能力社会社会经验经验知己知己了解自己的兴趣了解自己的兴趣 我刚进入大学时，想从事法律或政治我刚进入大学时，想从事法律或政治工作。一年多后我才发现自己对它没有兴趣，工作。一年多后我才发现自己对它没有兴趣，学习成绩也只在中游。但我爱上了计算机，学习成绩也只在中游。但我爱上了计算机，每天疯狂地编程，很快就引起了老师、同学每天疯狂地编程，很快就引起了老师、同学的重视。终于，大二的一天，我做了一个重的重视。终于，大二的一天，我做了一个重大的决定：放弃此前一年多在

35、全美前三名的大的决定：放弃此前一年多在全美前三名的哥伦比亚大学法律系已经修成的学分，转入哥伦比亚大学法律系已经修成的学分，转入哥伦比亚大学默默无名的计算机系。哥伦比亚大学默默无名的计算机系。我告诉自己，人生只有一次，不应浪我告诉自己，人生只有一次，不应浪费在没有快乐、没有成就感的领域。当时也费在没有快乐、没有成就感的领域。当时也有朋友对我说，改变专业会付出很多代价，有朋友对我说，改变专业会付出很多代价，但我对他们说，做一个没有激情的工作将付但我对他们说，做一个没有激情的工作将付出更大的代价。那一天，我心花怒放、精神出更大的代价。那一天，我心花怒放、精神振奋，我对自己承诺，大学后三年每一门功振奋

36、，我对自己承诺，大学后三年每一门功课都要拿课都要拿A A。若不是那天的决定，今天我就。若不是那天的决定，今天我就不会拥有在计算机领域所取得的成就，而我不会拥有在计算机领域所取得的成就，而我很可能只是在美国某个小镇上做一个既不成很可能只是在美国某个小镇上做一个既不成功又不快乐的律师。功又不快乐的律师。李开复李开复了解自己的兴趣了解自己的兴趣HOLLANDHOLLAND的个性职业类型匹配理论的个性职业类型匹配理论 （Typology TheoryTypology Theory，19851985）基本观点：基本观点：生涯选择是个人在对特定职业生涯选择是个人在对特定职业类型进行认同后，个人人格在工作类

37、型进行认同后，个人人格在工作世界中的表露或延伸。自我与职业世界中的表露或延伸。自我与职业认知的比较，及后续的接纳或排斥认知的比较，及后续的接纳或排斥是生涯选择中主要的决定因素。是生涯选择中主要的决定因素。艺术型艺术型 A A传统型传统型 C C实际型实际型 R R企业型企业型 E E社会型社会型 S S研究型研究型 I I有运动或机械有运动或机械操作的能力，操作的能力，喜欢机械、工喜欢机械、工具、植物或动具、植物或动物。偏好户外物。偏好户外活动。活动。喜欢观察、喜欢观察、学习、研究、学习、研究、分析、评估分析、评估和解决问题和解决问题的人的人喜欢从事资料工喜欢从事资料工作的人。有文书作的人。有

38、文书或数字的能力，或数字的能力，能够听从指示，能够听从指示，完成细琐的工作完成细琐的工作有艺术、直觉、创有艺术、直觉、创造的能力。喜欢运造的能力。喜欢运用他们的想象力和用他们的想象力和创造力，在自由的创造力，在自由的环境中工作。环境中工作。喜欢和人群互动。喜欢和人群互动。自信、有说服力、自信、有说服力、领导力。追求政治领导力。追求政治和经济上的成就。和经济上的成就。擅长和人相处。擅长和人相处。喜欢教导、帮喜欢教导、帮助、启发、或助、启发、或训练别人。训练别人。HollandHolland的典型职业兴趣与职业环境的典型职业兴趣与职业环境职业兴趣职业兴趣主题主题职业环境职业环境积极、偏好具体非抽象

39、性的积极、偏好具体非抽象性的工作，基本上较不具社交性，工作，基本上较不具社交性，人际间的互动不佳人际间的互动不佳有智慧的、抽象的、分析能有智慧的、抽象的、分析能力佳、独立，有时是激进的，力佳、独立，有时是激进的，且是任务导向的且是任务导向的想象力丰富、重视唯美主义、想象力丰富、重视唯美主义、偏好经由艺术的自我表达、偏好经由艺术的自我表达、相当独立且外向的相当独立且外向的实际型实际型研究型研究型艺术型艺术型具技能性的行业，例如水电具技能性的行业，例如水电工、机器操作员、飞机技师、工、机器操作员、飞机技师、抄写员及部分服务业抄写员及部分服务业例如化学家、物理学家及数例如化学家、物理学家及数学家等科

40、学家；或实验室技学家等科学家；或实验室技师、程序员及电子工人等技师、程序员及电子工人等技术人员术人员如雕塑家、画家、设计师的如雕塑家、画家、设计师的艺术型工作者；音乐老师、艺术型工作者；音乐老师、乐团指挥等音乐工作者；编乐团指挥等音乐工作者；编辑、作家等文学工作者辑、作家等文学工作者HollandHolland的典型职业兴趣与职业环境的典型职业兴趣与职业环境职业兴趣职业兴趣主题主题职业环境职业环境偏好社会互动、出现于社偏好社会互动、出现于社交场合、关心社会问题、交场合、关心社会问题、宗教、社区服务导向，并宗教、社区服务导向，并对教育活动感兴趣对教育活动感兴趣外向、积极、冒险性，偏外向、积极、冒

41、险性，偏好领导的角色、主控、说好领导的角色、主控、说服，以及应用良好的言辞服，以及应用良好的言辞技巧技巧务实的、自我控制良好、务实的、自我控制良好、善社交的，略为保守，偏善社交的，略为保守，偏好结构性工作，以及社会好结构性工作，以及社会认可的一致性认可的一致性社会型社会型企业型企业型传统型传统型教师、教育行政人员及大学教授；教师、教育行政人员及大学教授；社工人员、社会学家、咨询师及社工人员、社会学家、咨询师及专业护士等社会福利工作者专业护士等社会福利工作者如人事、生产及业务经理等管理如人事、生产及业务经理等管理工作者；各种销售的职位，如寿工作者；各种销售的职位，如寿险推销、房地产以及汽车销售人

42、险推销、房地产以及汽车销售人员员办公室及事务性人员，如作业时办公室及事务性人员，如作业时间管理员、档案员、会计、出纳、间管理员、档案员、会计、出纳、电脑操作员、秘书、书记员、接电脑操作员、秘书、书记员、接待以及资金管理人员待以及资金管理人员世界世界500500强企业高管点评强企业高管点评中国大学毕业生的优缺点中国大学毕业生的优缺点 了解自己的优势了解自己的优势优点：总体水平高于整体优点：总体水平高于整体平均水平，绝对聪明平均水平，绝对聪明缺点：自信心不足，缺乏缺点：自信心不足，缺乏承受挫折的能力承受挫折的能力埃森哲合伙人兼中国区总裁埃森哲合伙人兼中国区总裁李纲李纲优点：工作卖力又好学优点：工作

43、卖力又好学 缺点：难以在缺点：难以在1515分钟之内给分钟之内给出一份全新的报告。综合素出一份全新的报告。综合素质和能力有待提高。质和能力有待提高。三菱商事（上海）有限公司总经理副室长三菱商事（上海）有限公司总经理副室长三村俊三村俊优点：比较灵活，知道如何优点：比较灵活，知道如何进行变通进行变通 缺点：表达方式过于间接委缺点：表达方式过于间接委婉婉 贝塔斯曼集团亚洲区人力资源管理发展总监贝塔斯曼集团亚洲区人力资源管理发展总监席蓓蒂席蓓蒂 优点：比较吃苦耐劳，有愿优点：比较吃苦耐劳，有愿意尝试的精神意尝试的精神 缺点：在技术创新、架构设缺点：在技术创新、架构设计和系统集成能力方面欠缺计和系统集成

44、能力方面欠缺思科系统公司副总裁、思科系统（中国）思科系统公司副总裁、思科系统（中国）网络技术有限公司总裁网络技术有限公司总裁杜家滨杜家滨优点：中国学生可塑性很大，优点：中国学生可塑性很大，素质高素质高 缺点：不能十分放松地投入缺点：不能十分放松地投入工作，表达能力和国际视野工作，表达能力和国际视野普遍较弱普遍较弱 飞利浦电子中国集团人力资源副总裁徐承楷飞利浦电子中国集团人力资源副总裁徐承楷与国外学生相比，国内学生在与国外学生相比，国内学生在“硬能力硬能力”方面考虑问题不具备像国外学生那样的深方面考虑问题不具备像国外学生那样的深度和广度，在度和广度，在“软能力软能力”方面，差距更大方面，差距更大

45、一些。不利于团队合作。一些。不利于团队合作。现在的大学生很多是独生子女，自我意识现在的大学生很多是独生子女，自我意识较重，考虑问题习惯以自我为中心，团队较重，考虑问题习惯以自我为中心，团队合作能力弱一些；同时由于生活大多比较合作能力弱一些；同时由于生活大多比较优越，对事业中的困难和艰辛往往认识不优越，对事业中的困难和艰辛往往认识不足，急于求成，欠脚踏实地的苦干精神。足，急于求成，欠脚踏实地的苦干精神。团队协作是中国学生的团队协作是中国学生的“软肋软肋”工作价值观是工作背景下可提工作价值观是工作背景下可提供满足个人内在需求的一组概念，供满足个人内在需求的一组概念，包括个人从事职业活动时所要追求包

46、括个人从事职业活动时所要追求及重视的工作中涉及的方方面面，及重视的工作中涉及的方方面面，它能揭示人们对于工作本身或某特它能揭示人们对于工作本身或某特定工作的现实意义，如收入水平、定工作的现实意义，如收入水平、社会地位、自我实现等偏好的认知社会地位、自我实现等偏好的认知或意向，从而成为支持或引导个人或意向，从而成为支持或引导个人选择职业或工作的指标。选择职业或工作的指标。了解自己的工作价值观了解自己的工作价值观 认识工作世界认识工作世界职业定位职业定位1技术型技术型创造型创造型安全型安全型自由独立型自由独立型2管理型管理型职业定位职业定位技术型：技术型：出于自身个性与爱好考虑，不愿意从事管理工作

47、，而愿意在自己所出于自身个性与爱好考虑，不愿意从事管理工作，而愿意在自己所处的专业技术领域发展；处的专业技术领域发展；管理型：管理型：有强烈的愿望去做管理人员，同时经验也告诉他们自己有能力达到有强烈的愿望去做管理人员，同时经验也告诉他们自己有能力达到高层领导职位，因此他们将职业目标定为有相当大职责的管理岗位。高层经理高层领导职位，因此他们将职业目标定为有相当大职责的管理岗位。高层经理需要突出三方面能力：分析能力、人际能力、情绪控制力；需要突出三方面能力：分析能力、人际能力、情绪控制力；创造型：创造型：需要建立完全属于自己的东西，或是以自己名字命名的产品或工艺，需要建立完全属于自己的东西，或是以

48、自己名字命名的产品或工艺，或是自己的公司，或是能反映个人成就的私人财产。认为只有这些实实在在的或是自己的公司，或是能反映个人成就的私人财产。认为只有这些实实在在的事物才能体现自己的才干；事物才能体现自己的才干；自由独立型：自由独立型：更喜欢独来独往，不愿像在大公司里那样彼此依赖，同时也有更喜欢独来独往，不愿像在大公司里那样彼此依赖，同时也有相当高的技术型职业定位。但不同于简单技术型定位的人，他们并不愿意在组相当高的技术型职业定位。但不同于简单技术型定位的人，他们并不愿意在组织中发展，而是宁愿做一名咨询人员，或是独立从业，或是与他人合伙开业；织中发展，而是宁愿做一名咨询人员，或是独立从业，或是与

49、他人合伙开业；安全型：安全型：最关心的是职业的长期稳定性与安全性，他们为了安定的工作，可最关心的是职业的长期稳定性与安全性，他们为了安定的工作，可观的收入，优越的福利与养老制度等付出努力。观的收入，优越的福利与养老制度等付出努力。如何明确自己的职业定位？你在求学阶段投入最多精力的分你在求学阶段投入最多精力的分别是哪些方面？别是哪些方面？你的兴趣、爱好是什么？你的兴趣、爱好是什么？你的优势在哪些方面？你的优势在哪些方面？你毕业后第一个工作设想是什么，你毕业后第一个工作设想是什么，你希望从中获取什么？你希望从中获取什么？你希望将来从事的职业领域在那你希望将来从事的职业领域在那个方面？个方面？获知职

50、业资料获知职业资料 通过各种媒体通过各种媒体 通过社会上各类招聘会通过社会上各类招聘会 通过高年级已就业的同学通过高年级已就业的同学 通过家长、朋友等社会关系通过家长、朋友等社会关系 通过实习通过实习 公司网页公司网页 获知就业机会信息获知就业机会信息 亲朋好友及师长引荐亲朋好友及师长引荐 报纸杂志招聘广告、有声传媒报纸杂志招聘广告、有声传媒 人才招聘会人才招聘会 政府、学校就业指导机构政府、学校就业指导机构 网络人才交流中心网络人才交流中心 职业中介公司职业中介公司 公司网页公司网页 职业生涯规划的十个建议职业生涯规划的十个建议明确规划年限：明确规划年限：规划起止日期、年龄跨度，显示个人特征