科学的发展观与现代学校发展-sbf胜博发888课件.ppt

1、办理想的教办理想的教育做最好的育做最好的校长老师校长老师 郭振有郭振有 2012.12.29感谢重庆教委，教育学会。感谢重庆教委，教育学会。重庆重庆 双十条。双十条。针对针对 具体具体 可行可操作可检查可行可操作可检查贯彻规划纲要的重庆行动贯彻规划纲要的重庆行动高扬教育事业的时代精神高扬教育事业的时代精神教育改革发展的必由之路教育改革发展的必由之路办人民满意教育切实举措办人民满意教育切实举措建成小康社会的基础工程建成小康社会的基础工程在国内强烈反响。在国内强烈反响。减负新攻略减负新攻略实施成效显著。一大批成功典型实施成效显著。一大批成功典型一一、教育是什么教育是什么二、二、把上课变为学习把上课

2、变为学习三、三、做最好的校长、做最好的校长、教师教师 一、一、教育是什么教育是什么真谛？真谛？为什么出不了拔尖创新为什么出不了拔尖创新人才人才育人育人考试为本；考试为本；看人看人分数为本；分数为本；用人用人文凭为本文凭为本上学、念书、知识、上学、念书、知识、考试、分数、升学？考试、分数、升学？中心是人。中心是人。使人更是人。使人更是人。“教育即生长。教育即生长。”（卢梭）（卢梭）教育不是强行把一些知识、能力教育不是强行把一些知识、能力从外面放到人这个容器里面去，从外面放到人这个容器里面去，只是提供一个良好的环境，让它只是提供一个良好的环境，让它们正常地生长。们正常地生长。优秀做人。成功做事。幸

3、福生活。优秀做人。成功做事。幸福生活。人的教育。不是考试训练。五指素质。人的教育。不是考试训练。五指素质。“教育的性质是农业。工业是把原教育的性质是农业。工业是把原料料按照规定的工序，制造成为符合设按照规定的工序，制造成为符合设计的产品。农业是把种子种到地里计的产品。农业是把种子种到地里，给它充分合适的条件，如水、阳，给它充分合适的条件，如水、阳光、空气、肥料等，让它自己发芽光、空气、肥料等，让它自己发芽生长自己开花结果生长自己开花结果办教育的确跟办教育的确跟种庄稼相仿种庄稼相仿最主要的就是给受教最主要的就是给受教育者提供充分的合适条件。育者提供充分的合适条件。”（叶圣陶（叶圣陶教育与人生教育

4、与人生）基础教育打什么基础：基础教育打什么基础：身心健康身心健康走向社会走向社会终身学习终身学习素质教育是什么素质教育是什么?主题与重点主题与重点德育为先德育为先 能力为重全面发展能力为重全面发展三个能力三个能力:学习学习,实践实践,创新创新知识技能知识技能,动手动脑动手动脑,生存生活生存生活,做事做人做事做人六个学会：学会知识，学会动手，六个学会：学会知识，学会动手，学会动脑，学会做事，学会学会动脑，学会做事，学会生存生存，学会学会与别人共同生活与别人共同生活 培养三种支撑能力培养三种支撑能力1，物质。，物质。谋取一份职业，赖以生存。谋取一份职业，赖以生存。2，精神。，精神。3，社会。，社会

5、。德育为先德育为先 厚德载教厚德载教“树德务滋树德务滋”（尚书）（尚书）成功靠德：成功靠德：人格人品比人才重要：人格人品比人才重要：没有人干不成事没有人干不成事没有人才干不成大事没有人才干不成大事没有人品干大事小事都要坏事没有人品干大事小事都要坏事“大多数人说，是才智造就了伟大大多数人说，是才智造就了伟大的科学家，他们错了，是人格。的科学家，他们错了，是人格。”（爱因斯坦）（爱因斯坦）希尔顿希尔顿学校不应是贩卖学历的学店学校不应是贩卖学历的学店不是每个人都当栋梁。不是每个人都当栋梁。10%.80%.10%社会需要更多社会需要更多脚踏实地坚守岗位热爱工作的普脚踏实地坚守岗位热爱工作的普通劳动者。

6、考试公平？考不出热通劳动者。考试公平？考不出热忱责任心使命感，沟通力领导力忱责任心使命感，沟通力领导力也考不出有远见有有决策能力的也考不出有远见有有决策能力的未来领袖。更考不出人的品格品未来领袖。更考不出人的品格品味，艺术、文化、教养内涵味，艺术、文化、教养内涵（台（台 严长寿）严长寿）职场最受欢迎的素质职场最受欢迎的素质诚信；沟通；合作；谦虚；务诚信；沟通；合作；谦虚；务实；勤快；注重细节；责任心；实；勤快；注重细节；责任心；谨慎言行；大智若愚谨慎言行；大智若愚 力戒说谎；避免自私；经历挫力戒说谎；避免自私；经历挫折；心理健康；善处团队；把握折；心理健康；善处团队；把握感情；塑造个性；谨防恶

7、行。感情；塑造个性；谨防恶行。_素质教育的重素质教育的重点是什么点是什么?1970 年开始在世界上传播年开始在世界上传播责任就是为他人利益考责任就是为他人利益考虑并付诸行动。虑并付诸行动。“责任感是所有品德中责任感是所有品德中,影响力影响力最大也是最基本最必备的品质最大也是最基本最必备的品质“缺乏责任感缺乏责任感,人们对抗不了人们对抗不了苦苦难难,抵御不了财色的诱惑抵御不了财色的诱惑,导致导致犯罪或堕落犯罪或堕落.相反相反,在责任感的在责任感的激励下激励下,人们能够克服自己的人们能够克服自己的弱点而变得坚强勇敢弱点而变得坚强勇敢.“像水泥使建筑物坚固一样像水泥使建筑物坚固一样,责责任感使我们的

8、道德坚固任感使我们的道德坚固,抗拒抗拒诱惑和考验诱惑和考验 责任不是感情，而是贯穿人生责任不是感情，而是贯穿人生的一个准则。它的基础是良的一个准则。它的基础是良知。知。不负责任的生活是一片废墟，不负责任的生活是一片废墟，不负责任的人最后只会不负责任的人最后只会落得受人嫌恶的下场。落得受人嫌恶的下场。(英英 塞缪尔塞缪尔.斯迈尔斯斯迈尔斯)责任感和爱国主义责任感和爱国主义服务国家人民服务国家人民天下兴亡我的责任天下兴亡我的责任任何小事皆大事任何小事皆大事乱丢纸屑就是不爱国乱丢纸屑就是不爱国拣起脚下的纸屑就是拣起脚下的纸屑就是爱国的开始爱国的开始中国人学英文。国耻。最可悲，中国人学英文。国耻。最可

9、悲，但不能不学，但不能不学，因为超过了，因为超过了，枪炮、科学压过了我们。枪炮、科学压过了我们。今天必须学习，今天必须学习，然后才能超过他们！然后才能超过他们！以夷制夷，以夷制夷，非学好不可，非学好不可，所以要咬牙切齿学英文。所以要咬牙切齿学英文。学习目的学习目的 美国洗盘子刷马桶美国洗盘子刷马桶?伺候外国人，丢尽祖宗八辈人？伺候外国人，丢尽祖宗八辈人？读书只是为我的前途未来，读书只是为我的前途未来，用国家的奶水，民脂民膏用国家的奶水，民脂民膏培养自私自利，没有爱国主义，培养自私自利，没有爱国主义，国家没有希望国家没有希望.顾炎武顾炎武:唯有责者方有耻。否则无耻之徒唯有责者方有耻。否则无耻之徒

10、什么是当代中学生最缺乏的？什么是当代中学生最缺乏的？不缺乏知识和技术。缺责任感忧患不缺乏知识和技术。缺责任感忧患意识有知识没有是非判断能力；有意识有知识没有是非判断能力；有技术没有良知。患有人类文明缺乏技术没有良知。患有人类文明缺乏症，人文素养缺乏症，公民素养缺症，人文素养缺乏症，公民素养缺乏症。乏症。精神道德危机。精神道德危机。全球性现代文明病：实利主义、实全球性现代文明病：实利主义、实用主义、虚无主义、市侩主义用主义、虚无主义、市侩主义_教育方针是什么教育方针是什么?美国人和日本人美国人和日本人荀子荀子:“（人）力不若牛（人）力不若牛,走不若走不若马马,而牛马为用而牛马为用,何也何也?曰曰

11、:人能人能群群,彼不能群也。彼不能群也。”“能群者存能群者存,不群者灭不群者灭,善群者存善群者存,不善群者灭。不善群者灭。”（严复（严复天演论天演论）_教育教育,什么第一什么第一?“健康第一，学习第二。健康第一，学习第二。”（毛泽东）（毛泽东）“载知识之车寓道德之舍。载知识之车寓道德之舍。”身高体重胸围形态指标增长身高体重胸围形态指标增长。近视眼近视眼.体能素质体能素质:软软（肌肉）（肌肉）硬硬（关节）（关节）笨笨（动作不协调）（动作不协调）晕晕（前庭耳蜗神经）（前庭耳蜗神经）所谓健全人格，内分四育，所谓健全人格，内分四育，即（一）体育，（二）智育，即（一）体育，（二）智育，(三）三）德育，（

12、四）美育；今之德育，（四）美育；今之 言新教育言新教育者，以体育、智育、德育并重。者，以体育、智育、德育并重。”（蔡元培）（蔡元培）“体育是在第一的位置上体育是在第一的位置上”“体育比什么都重要。不懂体育的体育比什么都重要。不懂体育的人人不应该当校长。不应该当校长。”（张伯苓）（张伯苓）为什么没有拿到自然科学诺奖为什么没有拿到自然科学诺奖【日本日本17个诺奖了个诺奖了】小的时候没有玩得愉快尽兴，小的时候没有玩得愉快尽兴，家长老师不允许玩，家长老师不允许玩，孩子被人玩了。孩子被人玩了。好的教育使人愉快幸福睿智智慧好的教育使人愉快幸福睿智智慧不好的教育使人痛苦悲惨愚昧不好的教育使人痛苦悲惨愚昧人生

13、起跑线？应是大学人生起跑线？应是大学小学不让玩，上大学就玩小学不让玩，上大学就玩我的窗外长着一棵杨树我的窗外长着一棵杨树1有一棵杨树长在我的窗有一棵杨树长在我的窗外外2隔窗望去有一棵杨树隔窗望去有一棵杨树3我看到窗外有一棵杨树我看到窗外有一棵杨树 教材内容对比：教材内容对比：我国学生所学的科学原理并不比我国学生所学的科学原理并不比美国难，甚至还容易。美国难，甚至还容易。不是用高深的科学原理，不是用高深的科学原理，而是用各种弯弯绕的题目难倒学而是用各种弯弯绕的题目难倒学生。生。为掌握解题技巧，不知耗费多少为掌握解题技巧，不知耗费多少宝贵精力，最终也消磨掉了宝贵精力，最终也消磨掉了学生对知识的天生

14、兴趣。学生对知识的天生兴趣。美国课堂，教师提一个问题，美国课堂，教师提一个问题，会作出各种不同回答，很多都出会作出各种不同回答，很多都出人意料，甚至幼稚可笑。但教师人意料，甚至幼稚可笑。但教师一般都是鼓励性的，很少有全面一般都是鼓励性的，很少有全面否定。否定。我国课堂，书上讲的、教师说我国课堂，书上讲的、教师说的都是样板，标准答案的霸权不的都是样板，标准答案的霸权不可挑战。很多时候甚至仅仅格式可挑战。很多时候甚至仅仅格式与教师的要求不符也会被判错误与教师的要求不符也会被判错误十朵小红花十朵小红花中美学校作业中美学校作业:美国比较综合，美国比较综合，甚至动辄让学生写论文。甚至动辄让学生写论文。中

15、国：绝大多数就是所谓的中国：绝大多数就是所谓的“解题解题”。特别关注那些解题技巧。特别关注那些解题技巧出题要精心设计诱使学生上当的出题要精心设计诱使学生上当的圈套。以至于像圈套。以至于像“审题能力审题能力”这样古怪的概念成这样古怪的概念成为为我国中小学教育中的重要核我国中小学教育中的重要核心概念。心概念。教材编写。美国，有很多教材编写。美国，有很多 景材景材料：某某科学原理是什么年代何料：某某科学原理是什么年代何人推翻前人某个结论而提出来的人推翻前人某个结论而提出来的 我国教材篇幅不大，但附带的我国教材篇幅不大，但附带的各种所谓的学习参考各种所谓的学习参考资料却很多，主要是各种解题技资料却很多

16、，主要是各种解题技巧以及旨在提高解题技巧的大量巧以及旨在提高解题技巧的大量练习：练习：美：以探讨态度进行知识教美：以探讨态度进行知识教学，给学生自由的思维空间；学，给学生自由的思维空间；中：给学生划定框框，不可越中：给学生划定框框，不可越雷池一步。雷池一步。美：奔着科学原理本身去；美：奔着科学原理本身去；中：是奔着考试去。中：是奔着考试去。创造是人的天赋能力。人都是创造是人的天赋能力。人都是自己创造自己的，而不是被他人自己创造自己的，而不是被他人改造的。改造的。杜威：杜威：教育不是教育不是“教师告诉和学生被告教师告诉和学生被告诉诉”，而是学生，而是学生“天赋能力的生天赋能力的生长长”，是人的是

17、人的“经验的改组或改造经验的改组或改造”它就是我们的生活本身它就是我们的生活本身.陶行知：生活教育陶行知：生活教育全面发展全面发展1，至少读，至少读50-100本好书。本好书。10个领个领域。精读一本本领域经典。域。精读一本本领域经典。2，每天做一件有意义的事。习惯。，每天做一件有意义的事。习惯。3，选一个人长时间帮助他。，选一个人长时间帮助他。4，至少交一个外国朋友。了解该国，至少交一个外国朋友。了解该国5，至少完成一项研究科技史社艺经，至少完成一项研究科技史社艺经6，至少发表一篇文章。报刊。论文，至少发表一篇文章。报刊。论文集作文集，博客。记忆。里程碑，集作文集，博客。记忆。里程碑，纪念碑

18、纪念碑7，经自己努力获得一次比较重要的，经自己努力获得一次比较重要的奖励，学科科技体育艺术社会服务奖励，学科科技体育艺术社会服务8，至少参加一个社团，积极分子或骨，至少参加一个社团，积极分子或骨干干9，至少一项体育爱好，终生用，至少一项体育爱好，终生用10，艺术爱好，艺术欣赏，如一艺术家，艺术爱好，艺术欣赏，如一艺术家生平作品生平作品11，至少开拓一个新的兴趣领域或新技，至少开拓一个新的兴趣领域或新技能，如棋盘，艺术能，如棋盘，艺术12，选一个人，深入了解，写一篇传记。，选一个人，深入了解，写一篇传记。洞察他思想心灵世界，感悟人生智慧洞察他思想心灵世界，感悟人生智慧13，长期做一项观察或记录的

19、习惯。，长期做一项观察或记录的习惯。社会或自然现象。可以仅仅是积累。社会或自然现象。可以仅仅是积累。可使人宁静大气智慧可使人宁静大气智慧14，打一个月工。志愿者或义工。，打一个月工。志愿者或义工。15，一项发明的设想或设计，一项发明的设想或设计16，一次挑战自我远足爬山或其他，一次挑战自我远足爬山或其他17，学做四个地道中国菜。八个。，学做四个地道中国菜。八个。18，手工制作的情趣爱好。木工陶，手工制作的情趣爱好。木工陶艺雕刻编织纸艺服装设计剪裁艺雕刻编织纸艺服装设计剪裁社会环境：社会环境：现代的孩子吃精致食物，娇弱的胃现代的孩子吃精致食物，娇弱的胃口厌恶粗蔬和五谷；现代的孩子穿口厌恶粗蔬和五

20、谷；现代的孩子穿漂亮的衣服，隔绝于孕育万物的风漂亮的衣服，隔绝于孕育万物的风雨和泥土；现代的孩子在高楼里居雨和泥土；现代的孩子在高楼里居住，远离童年游戏和儿童天然的集住，远离童年游戏和儿童天然的集体主义；现代的孩子出门乘车，闲体主义；现代的孩子出门乘车，闲置造物主让人类健步的双足；现代置造物主让人类健步的双足；现代的孩子懂得哪个级别的官大，却不的孩子懂得哪个级别的官大，却不认识韭菜麦苗蒲公英和布谷鸟；认识韭菜麦苗蒲公英和布谷鸟；现代的孩子每天能看到汽车和钱，现代的孩子每天能看到汽车和钱，看不到日出日落和地平线；现代的看不到日出日落和地平线；现代的孩子天天听机械和叫卖的噪音，听孩子天天听机械和叫

21、卖的噪音，听不到鸟儿的啼叫和树林里的籁响；不到鸟儿的啼叫和树林里的籁响；现代的孩子能在商店买到各种糖果现代的孩子能在商店买到各种糖果和饮料，无处摘下树枝上新鲜的果和饮料，无处摘下树枝上新鲜的果实；现代的孩子注意看大人的脸色实；现代的孩子注意看大人的脸色，注意不到变幻不定的季节的颜色，注意不到变幻不定的季节的颜色；现代的孩子不再听老祖母讲狼和；现代的孩子不再听老祖母讲狼和羊的故事，因为有好看的彩色电视；羊的故事，因为有好看的彩色电视；现代孩子的勇敢体现在敢摔家里的现代孩子的勇敢体现在敢摔家里的东西，没地方去爬树，没机会走夜东西，没地方去爬树，没机会走夜路；现代的孩子仿佛天天过年，无路；现代的孩子

22、仿佛天天过年，无法尝到从前过年时的真正的甜蜜；法尝到从前过年时的真正的甜蜜；现代的孩子得到什么都很容易，无现代的孩子得到什么都很容易，无法理解勤劳、简朴与珍惜的涵义；法理解勤劳、简朴与珍惜的涵义；现代的孩子过多地享用和获取，性现代的孩子过多地享用和获取，性格中将缺少坚毅和创造力；现代的格中将缺少坚毅和创造力；现代的孩子缺少恐惧和冒险，将来回忆时孩子缺少恐惧和冒险，将来回忆时将失去彩色的童年记忆将失去彩色的童年记忆从小引导说假话从小引导说假话星期天我们去中山陵了。中山陵星期天我们去中山陵了。中山陵有有3个孙中山，一个是坐着的，个孙中山，一个是坐着的，一个是站着的，还有一个是躺着一个是站着的，还有

23、一个是躺着的，也不知道为什么。我玩了一的，也不知道为什么。我玩了一小会儿，觉得没劲。撒了一泡尿小会儿，觉得没劲。撒了一泡尿，就回来了。，就回来了。思想内容有问题。对伟人不能不思想内容有问题。对伟人不能不尊敬。尊敬。二、教育改革的二、教育改革的最后领域最后领域课堂课堂:师生消耗生命最多的地师生消耗生命最多的地方方不是上课是学习不是上课是学习观念革命观念革命方法革命方法革命 1，外国人怎么看中国教育，外国人怎么看中国教育?“教育是中国社会中最保守的教育是中国社会中最保守的领域之一。中国教育体制相当领域之一。中国教育体制相当严苛，过于强调尊师重道，太严苛，过于强调尊师重道，太少鼓励个人自信；过于强调

24、死少鼓励个人自信；过于强调死记硬背，太少鼓励创新。记硬背，太少鼓励创新。”“好学生在考试中可能拿到高好学生在考试中可能拿到高分、非常熟悉学习资料，但是分、非常熟悉学习资料，但是未必能够理解所学知识的精华未必能够理解所学知识的精华“老师的优劣是通过班级升学人老师的优劣是通过班级升学人数来衡量的，奖金也和升学率挂数来衡量的，奖金也和升学率挂钩这可不是培养诺贝尔奖获得者钩这可不是培养诺贝尔奖获得者的沃土。的沃土。”“应该把学生从家长制和考试为应该把学生从家长制和考试为中心的体制中解放出来让他们独中心的体制中解放出来让他们独立思考，这样才能增强一个民族立思考，这样才能增强一个民族的创新能力。的创新能力

25、。”(奈施比特奈施比特中国大趋势中国大趋势)4，被压迫者的教育学？，被压迫者的教育学？“教师教，学生被教；教师无所教师教，学生被教；教师无所不知，学生一无所知；教师思不知，学生一无所知；教师思考，学生被思考；教师讲，学生考，学生被思考；教师讲，学生听听温顺地听；教师做出选择温顺地听；教师做出选择并将选择强加给学生，学生惟命并将选择强加给学生，学生惟命是从是从教师是学习过程的主教师是学习过程的主体，而学生纯粹是客体体，而学生纯粹是客体。”（弗莱雷（弗莱雷被压迫者教育学被压迫者教育学）灌输课堂灌输课堂 “灌输教育是一个存放的行为，灌输教育是一个存放的行为，学生是仓库，教师是存款人，学生是仓库，教师

26、是存款人，教育中没有交流。教师的工作只教育中没有交流。教师的工作只是关注正式教材并实施存放，是关注正式教材并实施存放，学生的学习是容纳、接受、记学生的学习是容纳、接受、记忆、和重复。忆、和重复。这便是教育的这便是教育的银行银行观观念，念，其允许学生行动的范围仅其允许学生行动的范围仅仅是接受整理和保管存款仅是接受整理和保管存款实际上，他们只是让学生有机实际上，他们只是让学生有机会成为一个材料收集者或是储会成为一个材料收集者或是储藏东西的目录者而已。但是在藏东西的目录者而已。但是在将来的问题解决中，他们自身将来的问题解决中，他们自身的能力被磨灭了。（怀特海）的能力被磨灭了。（怀特海）5，校长的秘诀

27、？，校长的秘诀？“只要学不死只要学不死,就往死里学就往死里学”“提高一分提高一分,干掉千人干掉千人”“生时何必久睡，生时何必久睡，死后自然长眠死后自然长眠.”6，教师的困扰，教师的困扰1】向学生显示我有多聪明；向学生显示我有多聪明；2】向他们显示我知识多渊博；向他们显示我知识多渊博；3】向他们显示我备课多认真。向他们显示我备课多认真。我就是在进行演出，真实目标不是我就是在进行演出，真实目标不是帮助学生学习，而是以此使他们对帮助学生学习，而是以此使他们对我有一个好的评价。我有一个好的评价。”教学堕落为演出。教学堕落为演出。教师：难道就是一个拿棒子把你敲昏，教师：难道就是一个拿棒子把你敲昏，然后给

28、你灌进去知识的人？然后给你灌进去知识的人？书法：爱国主义教育载体书法：爱国主义教育载体满园春色关不住满园春色关不住 朗读和书法朗读和书法从小写好中国字从小写好中国字长大做好中国人长大做好中国人工工整整写字，工工整整写字，堂堂正正做人。堂堂正正做人。每一个（中国）文字都是一部文每一个（中国）文字都是一部文化历史。（陈寅恪）化历史。（陈寅恪）通过书法为国人保留了一种典型通过书法为国人保留了一种典型的、基本的、综合的感受本土传的、基本的、综合的感受本土传统文化的途径。可使中国数千年统文化的途径。可使中国数千年文明一脉相承，在国民心中都能文明一脉相承，在国民心中都能有博大精深的文化基础，激发民有博大精

29、深的文化基础，激发民族的自信心和创造力。族的自信心和创造力。1998年，世界艺术之都巴黎举办年，世界艺术之都巴黎举办“现代中国书法艺术大展现代中国书法艺术大展”，法，法前前总统希拉克，郑重写下：总统希拉克，郑重写下：在中国，书法乃在中国，书法乃“艺中之艺艺中之艺”，祖祖祖辈辈它一直是一个民族的记忆祖辈辈它一直是一个民族的记忆。这种艺术表现形式在我们画与。这种艺术表现形式在我们画与书极少融合的西方文化中，尚鲜书极少融合的西方文化中，尚鲜为人知。她既使人惊诧，也使人为人知。她既使人惊诧，也使人着迷。着迷。印总理尼赫鲁曾对他女印总理尼赫鲁曾对他女儿说：儿说：“世界上有一个伟世界上有一个伟大的国家，她

30、的每一个字大的国家，她的每一个字，都是一首优美的诗，一，都是一首优美的诗，一幅美丽的画，你要好好学幅美丽的画，你要好好学习。我说的这个国家就是习。我说的这个国家就是中国。中国。”丰子恺：丰子恺：书法是中国艺术最高代表书法是中国艺术最高代表沈尹默沈尹默:“世人公认，中国书世人公认，中国书法是最高艺术，就是因为它能显出法是最高艺术，就是因为它能显出惊人的奇迹。无色而具有图画之灿惊人的奇迹。无色而具有图画之灿烂，无声而具有音乐之和谐，引人烂，无声而具有音乐之和谐，引人欣赏，心畅神怡。欣赏，心畅神怡。”美国学者福开森美国学者福开森:中国一切的艺术是中国一切的艺术是中国书法的延伸。中国书法的延伸。设想如

31、果没有书法艺术，设想如果没有书法艺术，我们的传我们的传统文化一定会失去很多颜色。统文化一定会失去很多颜色。熊秉明：熊秉明：“西方艺术只有雕刻西方艺术只有雕刻绘画，在中国却有一门书法，绘画，在中国却有一门书法，是处在哲学和造型艺术之间的是处在哲学和造型艺术之间的一环。比起哲学来它更具体、一环。比起哲学来它更具体、更有生活气息，比起绘画雕刻更有生活气息，比起绘画雕刻来，它更抽象、更空灵。书来，它更抽象、更空灵。书法是中国文化核心的核心，是法是中国文化核心的核心，是中国灵魂特有的园地。中国灵魂特有的园地。”“中国文化的核心是哲学，书法中国文化的核心是哲学，书法是是中国文化核心之核心。中国文化核心之核

32、心。”（熊秉明）（熊秉明）道技、理法、德艺、奇正、巧酌道技、理法、德艺、奇正、巧酌拙、黑白、虚实、张弛、动静、拙、黑白、虚实、张弛、动静、骨肉、枯润、雅俗骨肉、枯润、雅俗.学习汉字以及书法艺术、文化，学习汉字以及书法艺术、文化，无疑会使人的思想更深刻，更全无疑会使人的思想更深刻，更全面，更精到，减少简单性，片面面，更精到，减少简单性，片面性，浅薄性。性，浅薄性。（二）教学改革的（二）教学改革的核心核心 学生主体学生主体自立自立:自力自力:自主：自尊：自主：自尊：自信：自强：自信：自强：自由：自治：自由：自治：独立：独立：教育有巨大成就，丰富经验。教育有巨大成就，丰富经验。也有大问题。师生脑子搞

33、坏了。也有大问题。师生脑子搞坏了。教师照本宣科，教科书和标准答教师照本宣科，教科书和标准答案是圣旨。不越雷池半步。案是圣旨。不越雷池半步。学生会听话不会和不能独立思考学生会听话不会和不能独立思考，会答题不会分析，不会提出问，会答题不会分析，不会提出问题，不会反问批驳质疑，不会辩题，不会反问批驳质疑，不会辩论。学了很多科学知识，但丢失论。学了很多科学知识，但丢失了科学精神了科学精神怀疑、批判、分怀疑、批判、分析、实证。析、实证。标准答案非此即彼，不准批判分标准答案非此即彼，不准批判分析实证。不敢也不会发现问题，析实证。不敢也不会发现问题，更不会独立思考解决问题。更不会独立思考解决问题。学校是工厂

34、，班级是车间，学校是工厂，班级是车间，学生都是学生都是批量生产的齿轮螺丝钉。批量生产的齿轮螺丝钉。人没有了最重要的自由发展。人没有了最重要的自由发展。每个人都丧失了自我，结果每个人都丧失了自我，结果不真实不善良不诚信不健康不不真实不善良不诚信不健康不快乐不自由不独立快乐不自由不独立.“吾国人近日所急需要者，思想吾国人近日所急需要者，思想独立，学术独立，精神独立，依独立，学术独立，精神独立，依自不依他，高视阔步而游乎广天自不依他，高视阔步而游乎广天博地之间博地之间自诚自明以此自树自诚自明以此自树为世界文化开发新生命。为世界文化开发新生命。”教学要跟着学生变教学要跟着学生变“00后后”来了。小学已

35、是一统天下。来了。小学已是一统天下。初中也已半壁江山。问题孩子似乎初中也已半壁江山。问题孩子似乎多了。他们可以通过网络自由获取多了。他们可以通过网络自由获取信息，看问题的角度深度，都超越信息，看问题的角度深度，都超越了他们年龄。对世界的判断与大人了他们年龄。对世界的判断与大人很大不同。成人会觉得他们太过老很大不同。成人会觉得他们太过老成。家长也在变化：除了成绩，更成。家长也在变化：除了成绩，更多关心孩子个性发展、兴趣培养。多关心孩子个性发展、兴趣培养。“00后后”爱憎分明。爱憎分明。“自我意自我意识识强强”，渴望得到老师同学认可，渴望得到老师同学认可。讲自己感兴趣的问题头头是。讲自己感兴趣的问

36、题头头是道。积极举手的男生会因得不道。积极举手的男生会因得不到满足而失落。最喜欢到满足而失落。最喜欢“得到得到老师表扬老师表扬”“”“作文当作范文读作文当作范文读出出来来”“”“同学选自己做班干部同学选自己做班干部”最最不喜欢不喜欢“老师不给自己发言机老师不给自己发言机会会”“”“小干部给老师打小报告小干部给老师打小报告”上课爱插嘴，好动，甚至敢上课爱插嘴，好动，甚至敢和老师公开顶撞。课堂活跃，和老师公开顶撞。课堂活跃，勇于表达。但不确定因素增多勇于表达。但不确定因素增多，话题扯远，影响正常教学。，话题扯远，影响正常教学。老师照本宣科，学生不买账，老师照本宣科，学生不买账，会到网络空间调侃、揶

37、揄老师会到网络空间调侃、揶揄老师，发泄不满。，发泄不满。评价一堂课，不仅要关注知识点评价一堂课，不仅要关注知识点落实，还要看老师对学生的关注落实，还要看老师对学生的关注度和情感是否融洽。老师要不断度和情感是否融洽。老师要不断研究学生，调整教学方法。不是研究学生，调整教学方法。不是学生跟着老师走，是教学跟着学学生跟着老师走，是教学跟着学生变。既要鼓励自主学习，又要生变。既要鼓励自主学习，又要倡导合作学习，既要善于发表自倡导合作学习，既要善于发表自己观点，也要学会倾听。己观点，也要学会倾听。把上课变为学习把上课变为学习教师的教不等于学生的学教师的教不等于学生的学教师的责任教师的责任不在于不在于“上

38、好课上好课”，而在于让每一个学生学习，而在于让每一个学生学习，在于为学生提供挑战学习的机会。在于为学生提供挑战学习的机会。教师如果仅仅关注教师如果仅仅关注“上课上课”，忘了忘了“学习学习”。这是本末倒置。这是本末倒置。学校改革的目的，学校改革的目的，一是保障每一个儿童的学习权，一是保障每一个儿童的学习权，二是保障每一个教师成长。二是保障每一个教师成长。教师必须从教师必须从“教育专家教育专家”转型为转型为“学习专家学习专家”。教师要与学生共同学习、成长；教师要与学生共同学习、成长；校本研修？校本研修？校本研修的目的是校本研修的目的是“上好课上好课”，不是实现每一个儿童的学习权。不是实现每一个儿童

39、的学习权。学校越是扭曲，学校越是扭曲，教师越是扭曲教师越是扭曲教育越是扭曲。教育越是扭曲。不可能培育出教育专家。不可能培育出教育专家。研修什么？研修什么？1，教学是师生的心灵碰撞，教学是师生的心灵碰撞“把知识技能传给人把知识技能传给人”（现汉现汉）心灵感应。心灵碰撞。心灵感应。心灵碰撞。“所谓教育，不过是人对人的主所谓教育，不过是人对人的主体间灵肉交流活动。体间灵肉交流活动。教育是人的灵魂的教育，而非理教育是人的灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。智知识和认识的堆积。”（雅斯贝尔斯）（雅斯贝尔斯）师情师情:倾听倾听全身心敞开。以慎重的礼貌的倾全身心敞开。以慎重的礼貌的倾听的姿态，倾听他们有声

40、的和无听的姿态，倾听他们有声的和无声的语言。声的语言。选择合适的语言，专注地倾听学选择合适的语言，专注地倾听学生。与一个一个学生对话。生。与一个一个学生对话。不是学生群体。不是学生群体。身体语言和情感与学生共振。身体语言和情感与学生共振。脱离课堂霸权主义脱离课堂霸权主义“教比学难得多。教比学难得多。”教教“让学让学”：“让学生学让学生学”;“让教师更多更好地学让教师更多更好地学”。柔弱，亲近柔弱，亲近 “人之生也柔弱，其死也坚强。人之生也柔弱，其死也坚强。坚强者死之徒，柔弱者生之徒坚强者死之徒，柔弱者生之徒。”*装傻。装傻。三宝：慈。三宝：慈。俭。不敢为天下先。俭。不敢为天下先。少言。少言。教

41、室是学生的天地。教室是学生的天地。老师不要抢在前面。老师不要抢在前面。“懒教师懒教师”才能教出才能教出“勤学生勤学生”点拨点拨点石成金。拨乱反正。点石成金。拨乱反正。_师智师智“教师之为教，不在全盘授予，教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导而在相机诱导”（叶圣陶）（叶圣陶）“生产生产”产生爱产生爱2，教师提什么问题，教师提什么问题-鸡蛋。鸡蛋。乌鸦喝水乌鸦喝水“乌鸦的前面是什么？乌鸦的前面是什么？”“瓶子。瓶子。”“瓶子里是什么？瓶子里是什么？”水。水。”你们你们真棒，咱们继续。真棒，咱们继续。”“水多吗？水多吗？”“不多。不多。”“乌鸦喝到水没有？乌鸦喝到水没有？”“”“没有。没有。”教师

42、颔首，重复：教师颔首，重复：“没有。没有。真真棒。棒。”“为什么没有喝到？为什么没有喝到？“乌鸦的嘴太大了乌鸦的嘴太大了.”全班哄堂大笑。全班哄堂大笑。能绷起思维神经的问题能绷起思维神经的问题徘徊于知识十字路口的问题徘徊于知识十字路口的问题竖着思维导向路标的问题竖着思维导向路标的问题牵一发动全身的问题牵一发动全身的问题能扩展思维时空的问题能扩展思维时空的问题能引迸创新思维火花的问题能引迸创新思维火花的问题小学语文十大现象：小学语文十大现象：零敲碎打的提问；繁琐无聊的对话零敲碎打的提问；繁琐无聊的对话浅层庸俗的探究；形式主义的合作浅层庸俗的探究；形式主义的合作有口无心的傻读；嘻嘻哈哈的表演有口无

43、心的傻读；嘻嘻哈哈的表演眼花缭乱的课件；哗众取宠的板书眼花缭乱的课件；哗众取宠的板书随心所欲的导语；絮叨没完的结语随心所欲的导语；絮叨没完的结语75127。“读书如销铜，聚铜入炉，大鞴读书如销铜，聚铜入炉，大鞴（bei)扇之，不销不止，极用费扇之，不销不止，极用费力。作文如铸器，铜既已销矣，力。作文如铸器，铜既已销矣，随墨模铸器，一冶即成，只要识随墨模铸器，一冶即成，只要识模，全不费力。所谓劳于读书，模，全不费力。所谓劳于读书，逸于作文者也逸于作文者也。”（南宋史豪卿）（南宋史豪卿）语文成绩语文成绩60%决定于读书，技巧决定于读书，技巧20%，20%运气。莫言。运气。莫言。3，教学发生了什么变

44、革，教学发生了什么变革紧紧围绕目标：紧紧围绕目标：培养创新能力；培养创新能力；*教师主体教师主体学生主体学生主体*选拔学生选拔学生有教无类有教无类*统一要求统一要求因材施教因材施教（模具成型（模具成型-个性发展个性发展 以每个学生为中心量体裁衣以每个学生为中心量体裁衣）培养兴趣培养兴趣兴趣：最好的老师。天赋的表现。兴趣：最好的老师。天赋的表现。人生是为兴趣做的表演人生是为兴趣做的表演多教少学多教少学少教多学少教多学*以教定学以教定学以学定教以学定教*先教后学先教后学先学后教先学后教*个人学习个人学习合作学习合作学习*题海战术题海战术当堂训练当堂训练*师道尊严师道尊严教学相长教学相长*标准答案标

45、准答案多元思考多元思考*教学教材教学教材_学习社会学习社会人体图人体图*学思疏隔学思疏隔学思结合学思结合*知行分离知行分离知行合一知行合一物理学家朗之万。阿基米德原理物理学家朗之万。阿基米德原理居里夫人女儿。居里夫人女儿。培养学生不盲从不迷信权威和书培养学生不盲从不迷信权威和书本的批判意识怀疑精神。本的批判意识怀疑精神。“创新就是要弄脏你的双手创新就是要弄脏你的双手”*知识堆积知识堆积智慧启迪智慧启迪美国小学：严格限制知识数量。美国小学：严格限制知识数量。每得一个知识都付出汗水和辛苦：每得一个知识都付出汗水和辛苦：动手思考感悟。动手思考感悟。中国小学：把知识当做免费黄金。中国小学：把知识当做免

46、费黄金。知识不与智慧联系直接得到大量知识知识不与智慧联系直接得到大量知识美：一个月的知识量只相当于中国一美：一个月的知识量只相当于中国一天。相差天。相差29天：感悟时间。天：感悟时间。感悟，多产生一东西：感悟，多产生一东西：智慧智慧创新能力创新能力。中国博士。三星期。石墨。精密仪中国博士。三星期。石墨。精密仪器打磨到器打磨到10微米。有微米。有1000层碳原子层碳原子。还要一块。还要一块。300美元。盖姆美元。盖姆“透明透明胶带技术胶带技术”“最有价值的知识是关于方法的知最有价值的知识是关于方法的知识识。”（法国哲学家笛卡尔）（法国哲学家笛卡尔）“教育面临的最大挑战，不是技术，教育面临的最大挑

47、战，不是技术，不是资源。而是去发现新的思不是资源。而是去发现新的思维方法。维方法。”（美国教育家克罗韦尔）（美国教育家克罗韦尔）*学以致用学以致用学以致知学以致知*低效课堂低效课堂思考学习思考学习高效课堂。俗化，泛化。学习的高效课堂。俗化，泛化。学习的知识知识/学习的时间。大容量，高密学习的时间。大容量，高密度，快节奏。牺牲兴趣、健康、度，快节奏。牺牲兴趣、健康、可持续发展可持续发展 你认为世界上现在最大的问题你认为世界上现在最大的问题是什么？未来？如给你机会？是什么？未来？如给你机会？成吉思汗的继承人？成吉思汗的继承人？窝阔太。如没有，窝阔太。如没有，欧洲会发生什么变化？欧洲会发生什么变化？

48、从经、政、社分析。从经、政、社分析。如没有。鼠疫。神父修女。如没有。鼠疫。神父修女。神权就不会动摇。神权就不会动摇。文艺复兴。文艺复兴。意大利等国就不会很快发展。意大利等国就不会很快发展。北欧可能是欧洲最发达。北欧可能是欧洲最发达。美国。九年级历史问题组合课作美国。九年级历史问题组合课作业。业。18981945世界史：世界史：1列出历史事件；列出历史事件；2对历史人物专对历史人物专访；访；3对历史人物发逝世讣告；对历史人物发逝世讣告；4对、历史人物的颂文；对、历史人物的颂文；5一部历史电一部历史电影评论；影评论；6一部历史书的书评；一部历史书的书评；7一一幅历史画的画评；幅历史画的画评；8史评

49、；史评；9假如历假如历史可以假设；史可以假设；10献词。献词。作业封面：作业封面：2个月完成。个月完成。“学校学校”是学校，不是是学校，不是“教校教校”教学教学教学生自学；教学生自学；教育教育教学生自育。教学生自育。教师学长；讲堂学堂；教师学长；讲堂学堂；教室学室；教材学材；教室学室；教材学材；教案学案；教案学案；教学目标学习目标；教学目标学习目标；教学自学教学自学让出驾座坐在副驾座上让出驾座坐在副驾座上什么好学校？什么好学校？“如如家园般的家园般的自由和舒适，自由和舒适，同时洋溢着同时洋溢着实验室般的实验室般的探探究创造氛围。究创造氛围。”“自由思想的乐园。自由思想的乐园。”孩子喜欢孩子喜欢

50、.为学未有欢喜境界为学未有欢喜境界,“此为民族丧亡之象此为民族丧亡之象”！三、教育家成长三、教育家成长 三个魅力三个魅力 19层层成功不像想象的那么难成功不像想象的那么难 法国老太太。法国老太太。“一个向着自己目标前进的一个向着自己目标前进的人，整个世界都会给他让路人，整个世界都会给他让路.”【一一】理想理想100万法郎万法郎“生命的秘密就在于，在年轻的生命的秘密就在于，在年轻的时候就确认自己必须完成的一个时候就确认自己必须完成的一个任务，一个在你有生之年需要用任务，一个在你有生之年需要用全部时间和全身心去完成的任全部时间和全身心去完成的任务，而且最重要的是，这必须是务，而且最重要的是，这必须