第3单元-第3课-一代雄狮拿破仑课件.ppt

1、课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答 第3课一代雄狮拿破仑课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答 预习导引课程标准课程标准重点难点重点难点1简述拿破仑的主要简述拿破仑的主要政治活动。政治活动。2讨论拿破仑对欧洲讨论拿破仑对欧洲资产阶级革命的影响。资产阶级革命的影响。1重点重点：拿破仑对内巩固资产：拿破仑对内巩固资产阶级成果的措施及其对外战阶级成果的措施及其对外战争。争。2难点难点：拿破仑对外战争的双：拿破仑对外战争的双重性。重性。课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答 一、荒野雄狮 1少年发

2、奋：出生于意大利科西嘉岛。在布里埃纳军校，_、凯撒等英雄使他神往，卢梭、孟德斯鸠、伏尔泰等启蒙思想家让他着迷。15岁时转往最高军校巴黎军事学院，主修炮兵学。2机遇垂青：1793年9月受_青睐，参加共和国军围攻土伦，崭露头角。1795年，受_邀请，平息了保王党人叛乱，成为共和国的救星。亚历山大亚历山大雅各宾派雅各宾派督政府督政府课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答 二、称霸欧洲 1背景：法国大革命引起了以英、俄、普为首的各国封建君主策划组成的_的干涉。2过程(1)拿破仑崛起：1796年，拿破仑出任意大利方面军总司令。1798年，拿破仑率军远征埃及。(2)建立法

3、兰西帝国1799年，拿破仑发动“_”，推翻督政府。1804年12月，拿破仑自称为“法兰西人的皇帝”，建立了法兰西帝国。反法联盟反法联盟雾月政变雾月政变课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答(3)对外战争“雾月政变”后，拿破仑重返前线，迫使_和英国承认法国在欧洲占领的领土。1805年的_战役，一举摧垮了第三次反法联盟。在第五次反法联盟被粉碎后，拿破仑登上了欧洲大陆霸主的宝座。奥地利奥地利奥斯特里茨奥斯特里茨课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答深化认知历史造就英雄。督政府执政期间，对内不能平息保王党人叛乱，对外不能击败反法同盟的

4、进攻，法国社会需要一把利刃，军功显赫的拿破仑也就应运而生了。课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答 三、拿破仑一世改造法国 1加冕称帝：1804年，拿破仑加冕称帝。2改造法国(1)用人上：要求任职的官吏宣誓效忠，奖励特殊有功之人。(2)思想上：承认_为国教。(3)政治上精简编制，将政府改革成高效的_。剥夺人民的民主权利，取缔党派等，以实现独裁。天主教天主教军事体制军事体制课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答(4)经济上：建立_，整顿国家财政，扶植资本主义发展。(5)军事上：废除雇佣兵制，代之以_。(6)法制上：编撰和颁布了民

5、法典又称为_，成为资本主义世界的经典。法兰西银行法兰西银行征兵制征兵制拿破仑法典拿破仑法典知识点拨知识点拨 从拿破仑采取的内外措施来看，其帝国代表从拿破仑采取的内外措施来看，其帝国代表的是大资产阶级的利益，因此，法兰西第一帝国是资产阶的是大资产阶级的利益，因此，法兰西第一帝国是资产阶级性质的帝国。级性质的帝国。课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答 四、走向末日 1原因(1)大陆封锁：1806年，拿破仑颁布“_”，绝对禁止欧洲大陆与英国人通商。(2)战场作战失败1812年，拿破仑率军进攻_，法军后方供给不足，被迫撤退。1813年，拿破仑同第六次反法联盟在_会战

6、，法军损失惨重。大陆封锁令大陆封锁令俄国俄国莱比锡莱比锡课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答 2表现(1)帝国覆亡：1814年，欧洲反法联盟军开进巴黎，法兰西第一帝国覆亡，_复辟，拿破仑被流放。(2)百日政权1815年，拿破仑从流放地重返_，再次登上皇位。英、俄、普、奥等国组成第七次反法联盟，与拿破仑的军队在_进行决战，法军战败。1815年6月，拿破仑结束“百日”政权，再度被流放，直到1821年去世。波旁王朝波旁王朝巴黎巴黎滑铁卢滑铁卢课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答深化认知拿破仑对外战争的失败是必然的。早期资产阶级革

7、命时期，欧洲的封建势力远远大于资本主义势力是其失败的根本原因，多线作战、对外侵略等因素是其失败的重要原因。课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答【史料探究】史料一拿破仑的霸权完全是以武力为基础的。当战争把所有的军队在西班牙、俄国(1812年)、德国(1813年)先后吞噬后，拿破仑的帝国崩溃了。法国史主题一拿破仑的对外战争主题一拿破仑的对外战争课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答史料二他的天才是一种破坏，而非其他。然而，破坏的天才是否定性的东西拿破仑正是以这种天才的力量，把他所接触的东西都毁坏了。克莱芒罗歇蒲鲁东关于拿破仑一世

8、的未发表的手稿史料三谁能预料到这位1800年的开明之士(拿破仑)会变成1812年和1813年的疯子呢？随着权力而来的，总是一种不可救药的狂吼。梯也尔执政府和帝国的历史课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答史料四(拿破仑征俄失败)国内群众厌倦征服。在国外，各族人民辗转于枷锁之下，屈辱顺从的王朝企图奋起反抗。人人心怀不满。法国革命史思考(1)史料一中的分析是否有道理？为什么？(2)史料二中对拿破仑失败原因的分析哪些是不对的？请说明原因。(3)根据史料所述归纳拿破仑失败的原因。课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答答案(1)有道理。

9、因为拿破仑帝国是靠武力征服建立起来的，他的政治生命同战场上的军事活动密切相关。(2)材料二过于强调拿破仑政治军事活动的破坏性是不对的。原因：没有揭示出拿破仑本人的阶级属性，拿破仑是资产阶级的代表，他的“破坏”客观上有利于法国大革命思想的传播和欧洲封建制度的瓦解及农民的解放。(3)拿破仑帝国完全建立在军事征服之上，基础薄弱；被占领国的人民和王朝的反抗；拿破仑热衷于对外作战，远征俄国犯了战略错误；国内人民厌战。课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答【史论总结】全面认识拿破仑的对外战争 1目的(1)拿破仑对外战争一方面是为了维护法国领土主权，捍卫法国大革命成果。(2

10、)另一方面也是为了满足法国资产阶级争夺国外市场和争夺欧洲霸权的需要。课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答 2性质(1)正义性：击败反法同盟，保卫了祖国。(2)革命性：打击了欧洲封建势力，防止了波旁王朝复辟，保卫了大革命的胜利果实。(3)反动性：与俄、英战争明显带有争夺欧洲和世界霸权的争霸性质。(4)侵略性：入侵西班牙、俄国等，明显具有侵略性。(5)商业性：尤其是与英国的战争，带有明显的为本国资产阶级开辟市场的商业特征。(6)奴役性：大军所到之处，奴役了当地人民。课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答 3影响(1)积极：战争捍

11、卫了法国大革命成果，客观上传播了法国革命思想和方式。冲击了欧洲封建秩序，有利于欧洲封建制度的瓦解与农民的解放。(2)消极：其后期进行的对外战争，侵犯了许多国家的主权，掠夺和奴役了欧洲各国人民。引起了各国人民和民族国家的反抗，最终导致了他的惨败。课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答【史料探究】史料夏普塔尔说：“拿破仑的执政使法国闪现出辉煌的光芒。”歌德说：“拿破仑摆布世界，就像洪默尔摆布钢琴一样”司汤达说：“拿破仑向世界证明经过了多少世纪之后，恺撒和亚历山大终于后继有人了。”思考(1)结合史实分别说明以上三人对拿破仑评价的依据。(2)你认为上述三人中哪一位的评

12、价隐含着拿破仑帝国最终覆灭的原因？为什么？主题二对拿破仑的评价主题二对拿破仑的评价课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答答案(1)夏普塔尔评价的依据：拿破仑采取了一系列措施，维护了法国资产阶级革命的成果。歌德评价的依据：拿破仑多次打败反法同盟，确立了法国在欧洲的霸主地位；他的军队四处征伐，使欧洲大多数国家成为法国的附庸，并且在这些国家推行拿破仑法典等。司汤达评价的依据：拿破仑像恺撒一样成为独裁者，建立了君主制；像亚历山大一样四处征伐。(2)司汤达的评价。因为拿破仑对外国的征服战争，最终给法国人民和欧洲各国人民带来灾难，也使拿破仑陷入四面楚歌的境地，最终失败。(

13、如答歌德的评价也可，但要理由充分)课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答【史论总结】评价拿破仑作为资产阶级革命时代杰出的政治家和军事家，拿破仑对法国及欧洲的历史进程产生了重要影响，成为世界历史上的传奇式人物和一个时代的象征。(1)功绩：拿破仑多次平定王党叛乱和打败反法联盟军的入侵，捍卫和巩固了法国大革命的成果，扫荡了欧洲封建势力，将大革命的思想传播到欧洲各地。课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答他编纂的法国民法典，则是近代资产阶级革命以来制订的第一部民法典，对欧美各国民法典的制定产生了重要影响，是他对资产阶级的一大贡献。作为

14、资产阶级革命时代杰出的政治家和军事家，拿破仑对法国及欧洲的历史进程产生了重要影响，推动了资本主义发展的历史洪流，成为世界历史上的传奇式人物和一个时代的象征。(2)过失：君主制违背了民主共和的历史趋势。过度迷信武力，发动侵略战争。奴役欧洲人民，激起全欧人民反对。课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答【学思之窗】(教材第51页)上述公报，反映了拿破仑的哪些个性特点？提示勇敢、自信、相信士兵等个性特点。课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答【探究学习总结】(教材第54页)一、本课测评1列举拿破仑一生中的重要事件。提示1793年参加土

15、伦之役，崭露头角；1795年平息巴黎保王党人叛乱成为大人物；1796年远征意大利；1798年远征埃及；1799年发动“雾月政变”，成为第一执政；1804年加冕称帝，建立法兰西第一帝国；同年颁布民法典；1805年奥斯特里茨战役粉碎第三次反法同盟；1806年颁布“大陆封锁令”；1810年与奥地利公主结婚，登上欧洲大陆霸主宝座；1812年远征俄国受挫；1813年莱比锡会战失败；1815年滑铁卢战役彻底失败。课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答2归纳拿破仑失败的主要原因。提示具体原因是滑铁卢战役中，拿破仑寡不敌众；根本原因是当时欧洲大陆封建势力强于资本主义势力；拿破

16、仑推行霸权政策，既要同欧洲封建势力和英国资产阶级作战，又要同附庸国、占领国人民作战；拿破仑连年发动对外战争，使法国经济陷入危机，人民普遍厌战，也是其帝国崩溃的一个重要原因。课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答二、学习延伸1你是如何评价这三次意外行动和意外成功的？它们说明了拿破仑的哪些个性？提示三次意外行动是由拿破仑个性特点决定的，意外成功则是当时的客观形势和拿破仑个人因素综合作用的结果，说明拿破仑性格孤僻、好胜、勇敢好斗、宁折不屈等。2你如何看待上述观点？是否还有其他见解？提示上述观点都客观公正地分析了拿破仑的军事战略规则：集中优势兵力，将敌人各个击破。拿破仑的军事战术，除遵循上述基本原则外，还有一些出人意料的其他决策。可查阅相关资料，进行开放性地回答。