书签 分享 收藏 举报 版权申诉 / 62
上传文档赚钱

类型职业认知与选择演示教学课件.ppt

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:5174407
  • 上传时间:2023-02-16
  • 格式:PPT
  • 页数:62
  • 大小:4.39MB
  • 【下载声明】
    1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    3. 本页资料《职业认知与选择演示教学课件.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
    4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
    5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
    配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    职业 认知 选择 演示 教学 课件
    资源描述:

    1、 职业认知与选择职业认知与选择在前进的道路上,重要的不是我们在前进的道路上,重要的不是我们现在所处的位置,而是迈出下一步现在所处的位置,而是迈出下一步的方向。的方向。人没有目标就像汽车挂了空档,人没有目标就像汽车挂了空档,任你如何踩油门,任你如何踩油门,你都去不了任何地方。你都去不了任何地方。“世界上最好的工作世界上最好的工作”招聘:招聘:“在碧海间潜水喂鱼,住海景豪华别墅,在碧海间潜水喂鱼,住海景豪华别墅,拿高额月薪拿高额月薪”澳大利亚昆士兰旅游局面向全球招聘大澳大利亚昆士兰旅游局面向全球招聘大堡礁看护员。堡礁看护员。你愿意吗?你愿意吗?澳大利亚大堡礁守岛人,英国公民澳大利亚大堡礁守岛人,英

    2、国公民本本索撒尔在接受英国索撒尔在接受英国太阳报太阳报采访时采访时承认,自己登上大堡礁后会怀念在英国承认,自己登上大堡礁后会怀念在英国的日子。的日子。一些英国媒体评论说,索撒尔变成一些英国媒体评论说,索撒尔变成一个不停抱怨的家伙。一个不停抱怨的家伙。因此,什么才是好工作呢?因此,什么才是好工作呢?生涯幻游(活动)生涯幻游(活动)我五年后典型的一天描述:我五年后从事的工作的描述 1工作是 。2工作职务是 。3工作内容是 。4工作的薪酬是 。5工作的场所在 。6工作的场所周围的环境 。7工作的场所周边的人群 。(五)生涯幻游(活动)(五)生涯幻游(活动)我五年后的生活形态的描述 1 婚姻状况 已婚

    3、 未婚 其他 。2家中成员有子女 人。父母同居 否 。3居住的场所在 。4居住的场所周围环境 。5居住的场所周围的人群 。6拥有的固定资产 。(五)生涯幻游(活动)(五)生涯幻游(活动)请说明下列问题:1我在进行幻游过程中,印象最深刻的画面是 。2我在进行幻游后,对比与现在环境最大的不同点是 。3我在进行幻游后,最深的感受是 。我在进行幻游后,我觉得未来的生涯发展会是怎样的?1我认为我未来会从事 职业。2我认为我的未来会与幻游过程相关吗?是 不是 其他 。职业规划的程序内内 容容 职业认知职业认知 职业选择职业选择 职业的认知职业的认知 一、职业的概念一、职业的概念二、职业的特征二、职业的特征

    4、三、职业的分类三、职业的分类四、职业的认识四、职业的认识五、职位、工作、职业的区别五、职位、工作、职业的区别职业是什么?职业是什么?如果开个餐馆,需要做菜的,服务的或管帐的,如果开个餐馆,需要做菜的,服务的或管帐的,如果不分工,混着做,就只有如果不分工,混着做,就只有一个一个职业。职业。这三件事如果有不同的人做,就是这三件事如果有不同的人做,就是三份三份职业了。职业了。如果后来店开大了,有洗菜的、炒菜的、洗碗的;如果后来店开大了,有洗菜的、炒菜的、洗碗的;跑堂的分成了迎宾、服务、大堂经理;管帐分出现金跑堂的分成了迎宾、服务、大堂经理;管帐分出现金和总帐,那么这个餐馆就有了和总帐,那么这个餐馆就

    5、有了8 8种种职业。职业。职业职业 分工分工 技能技能 一、职业的概念一、职业的概念职业是参与职业是参与社会分工社会分工,利用,利用专门的知识和技专门的知识和技能能,为社会,为社会创造物质财富和精神财富创造物质财富和精神财富,获取,获取合理报酬合理报酬,作为物质生活来源,并,作为物质生活来源,并满足精神满足精神需求需求的工作。的工作。职业的四层含义:第一,强调社会分工第二,强调利用专门的知识和技能第三,强调创造物质财富和精神财富,获得合理报酬第四,强调物质生活来源,并涉及满足精神生活二、职业的特征二、职业的特征 1 1、社会性、社会性 职业是社会分工的产物,每一种职业都体现了社会分职业是社会分

    6、工的产物,每一种职业都体现了社会分工的细化,社会成员在一定的社会职业岗位上为社会整工的细化,社会成员在一定的社会职业岗位上为社会整体做贡献。体做贡献。不同的职业承担着不同的社会责任,不同的职业人应不同的职业承担着不同的社会责任,不同的职业人应当了解自己承担的职业角色,完成自己的使命。当了解自己承担的职业角色,完成自己的使命。2 2、经济性、经济性 职业活动的最基本的目的是获得谋生的经济来源。职业活动的最基本的目的是获得谋生的经济来源。3 3、技术性、技术性 没有无技术的职业!没有无技术的职业!求职前问自己三个问题:求职前问自己三个问题:它要什么?它要什么?你准备从事的职业对你提出了什么技术要求

    7、?你准备从事的职业对你提出了什么技术要求?你有什么?你有什么?自己是否能够胜任这个工作?自己是否能够胜任这个工作?还差什么?怎么办?还差什么?怎么办?你如何才能达到胜任的资格?你如何才能达到胜任的资格?4 4、稳定性、稳定性 医生可以换医院,但是职业并没有变。医生可以换医院,但是职业并没有变。职业的稳定性是相对的职业的稳定性是相对的.-在职业的生命周期内是稳定的在职业的生命周期内是稳定的;随着社会的发展随着社会的发展,会不断诞生新的职业会不断诞生新的职业,淘汰老的职业。淘汰老的职业。5 5、群体性、群体性 要有一定数量的从业人员共同工作;要有一定数量的从业人员共同工作;在共同工作中体现出协作关

    8、系;在共同工作中体现出协作关系;在共同工作中产生了在共同工作中产生了人际关系人际关系。为什么在求职面试的时候,要考察应聘者的团队合作精为什么在求职面试的时候,要考察应聘者的团队合作精神和人际沟通能力?神和人际沟通能力?就是因为,就是因为,群体性群体性是任何职业的基本特性。是任何职业的基本特性。6 6、规范性(合法性)、规范性(合法性)任何职业,都有一定的职业规范要求,比如:操作流程、任何职业,都有一定的职业规范要求,比如:操作流程、职业道德,等等。职业道德,等等。同时,任何职业,都要遵守法律规范的要求。同时,任何职业,都要遵守法律规范的要求。工作世界里的成员种类繁多,我们不可能了解所有的职业信

    9、工作世界里的成员种类繁多,我们不可能了解所有的职业信息,唯一的方式就是按照一定的规则把这样的一个庞大的主息,唯一的方式就是按照一定的规则把这样的一个庞大的主题划分成若干可以处理的小块题划分成若干可以处理的小块即对职业进行分类。即对职业进行分类。罗伯特罗伯特 洛克洛克三、职业分类三、职业分类 职业分类:就是运用一定的科学方法,通过对社会就业人员所从事的各类职业进行分析和研究,按照不同职业的性质和活动方式、技术要求及管理范围进行系统划分和归类,以达到劳动力素质与职业要求相适应的活动过程。职业指导领域分类。职业指导领域最常用的分类方法,霍兰德(Holland)的“职业环境分类”。著名的生涯辅导理论家

    10、霍兰德在20世纪70年代提出了将大多数人的职业兴趣分为六种类型,即 实用型(Realistic type,简称R)、研究型(Investigative type,简称I)、艺术型(Artistic type,简称A)、社会型(Social type,简称S)、企业型(Enterprising type,简称E)、事务型(Conventional type,简称C)。通过“霍兰德代码”(Holland code),寻找典型职业。职业分类职业分类 1 1实用型R 有运动或机械操作的能力,喜欢机械、工具、植物或动物。偏好户外运动 喜好户外、机械及体育类的活动、嗜好及职业。喜好户外、机械及体育类的活动

    11、、嗜好及职业。喜欢从事和事物、动物有关的工作,而不喜欢和理念、资料或成人有关的工作。喜欢从事和事物、动物有关的工作,而不喜欢和理念、资料或成人有关的工作。往往具有机械和运动员的能力。往往具有机械和运动员的能力。喜欢建筑、塑造、重新建构和修理东西。喜欢建筑、塑造、重新建构和修理东西。喜欢使用设备和机器。喜欢使用设备和机器。喜欢看到有形的结果。喜欢看到有形的结果。是个有毅力、勤勉的人。是个有毅力、勤勉的人。缺乏创造力和原创性。缺乏创造力和原创性。较喜欢用熟悉的方法做事并建立固定模式。较喜欢用熟悉的方法做事并建立固定模式。以绝对的观点思考。以绝对的观点思考。不喜欢模棱两可。不喜欢模棱两可。较不喜欢处

    12、理抽象、理论和哲学的议题。较不喜欢处理抽象、理论和哲学的议题。是个唯物论、传统和保守的人。是个唯物论、传统和保守的人。没有很好的人际关系和语言沟通技巧。没有很好的人际关系和语言沟通技巧。当焦点汇聚在自己身上时会很不自在。当焦点汇聚在自己身上时会很不自在。很难表达自己的情感。很难表达自己的情感。别人认为他很害羞。别人认为他很害羞。研究型I 喜欢观察、学习、研究、分析 天生好奇且好问。天生好奇且好问。必须了解、解释及预测身边发生的事。必须了解、解释及预测身边发生的事。具有科学精神。具有科学精神。对于非科学、过度简化或超自然的解释,持悲观、批判的态度。对于非科学、过度简化或超自然的解释,持悲观、批判

    13、的态度。对于正在做的事能全神贯注、心无旁鹜。对于正在做的事能全神贯注、心无旁鹜。独立自主且喜欢单枪匹马做事。独立自主且喜欢单枪匹马做事。不喜欢管人也不喜欢被管。不喜欢管人也不喜欢被管。以理论和解析的观点看事情且勇于解决抽象、含糊的问题及状况。以理论和解析的观点看事情且勇于解决抽象、含糊的问题及状况。具有创造力和原创性。具有创造力和原创性。常难以接受传统的态度及价值观。常难以接受传统的态度及价值观。逃避那种受到外在规定束缚的高结构化情境。逃避那种受到外在规定束缚的高结构化情境。处事按部就班、精确且有条理。处事按部就班、精确且有条理。对于自己的智力很有信心。对于自己的智力很有信心。在社交场合常觉得

    14、困窘。在社交场合常觉得困窘。缺乏领导能力和说服技巧。缺乏领导能力和说服技巧。在人际关系方面拘谨与形式化。在人际关系方面拘谨与形式化。通常不做情感的表达。通常不做情感的表达。可能让人觉得不太友善。可能让人觉得不太友善。艺术型A 有艺术、直觉、创造的能力,喜欢运用他们的想象力和创造力,在自由的环境中工作 是个创造力、善表达、有原则性、天真及有个性的人。是个创造力、善表达、有原则性、天真及有个性的人。喜欢与众不同并努力做个卓绝出众的人。喜欢与众不同并努力做个卓绝出众的人。喜欢以文字、音乐、媒体和身体(如表演和舞蹈)创造新事物来表达自己的人喜欢以文字、音乐、媒体和身体(如表演和舞蹈)创造新事物来表达自

    15、己的人格。格。希望得到众人的目光和赞赏,对于批评很敏感。希望得到众人的目光和赞赏,对于批评很敏感。在衣着、言行举止上倾向于无拘无束、不循传统。在衣着、言行举止上倾向于无拘无束、不循传统。喜欢在无人监督的情况下工作。喜欢在无人监督的情况下工作。处事较冲动。处事较冲动。非常重视美及审美的品味。非常重视美及审美的品味。较情绪化且心思复杂。较情绪化且心思复杂。喜欢抽象的工作及非结构化的情境。喜欢抽象的工作及非结构化的情境。在高度秩序化和系统化的情境中很难表现出色。在高度秩序化和系统化的情境中很难表现出色。寻求别人的接纳和赞美。寻求别人的接纳和赞美。觉得亲密的人际关系有压力而避免之。觉得亲密的人际关系有

    16、压力而避免之。主要透过艺术间接与别人交流以弥补疏离感。主要透过艺术间接与别人交流以弥补疏离感。常自我省思。常自我省思。社会型S 擅长和人相处。喜欢指导、帮助、启发、或训练别人 是个友善、热心、外向、合作的人。是个友善、热心、外向、合作的人。喜欢与人为伍。喜欢与人为伍。能了解及洞察别人的情感和问题。能了解及洞察别人的情感和问题。喜欢扮演帮助别人的角色,如教师、调停者、顾问和咨询者。喜欢扮演帮助别人的角色,如教师、调停者、顾问和咨询者。善于表达自己并在人群中具有说服力。善于表达自己并在人群中具有说服力。喜欢当焦点人物并乐于处在团体的中心位置。喜欢当焦点人物并乐于处在团体的中心位置。对于生活及与人相

    17、处都很敏感、理想化和谨慎。对于生活及与人相处都很敏感、理想化和谨慎。喜欢处理哲学问题,如人生、宗教及道德的本质和目的。喜欢处理哲学问题,如人生、宗教及道德的本质和目的。不喜欢从事与机器或资料有关的工作,或是结构严密、反复不变的不喜欢从事与机器或资料有关的工作,或是结构严密、反复不变的任务。任务。和别人相处融洽并能自然地表达情感。和别人相处融洽并能自然地表达情感。待人处事很圆滑,别人都认为他很仁慈、乐于助人和贴心。待人处事很圆滑,别人都认为他很仁慈、乐于助人和贴心。企业型E 喜欢和人群互动。自信有说服力、领导力。追求政治和经济上的成就 外向、自信、有说服力、乐观。外向、自信、有说服力、乐观。喜欢

    18、组织、领导、管理及控制团体活动以达到个人或组织的目标。喜欢组织、领导、管理及控制团体活动以达到个人或组织的目标。胸怀雄心壮志且喜欢肩负责任。胸怀雄心壮志且喜欢肩负责任。相当重视地位、权力、金钱及物质财产。相当重视地位、权力、金钱及物质财产。喜欢控制局面。喜欢控制局面。在发起和监督活动时充满活力和热忱。在发起和监督活动时充满活力和热忱。喜欢影响别人。喜欢影响别人。爱好冒险、有冲动、行事武断且言语具有说服力。爱好冒险、有冲动、行事武断且言语具有说服力。乐于参与社交圈并喜欢与有名、有影响力的人往来。乐于参与社交圈并喜欢与有名、有影响力的人往来。喜欢旅行和探险,并常有新奇、昂贵的嗜好。喜欢旅行和探险,

    19、并常有新奇、昂贵的嗜好。自认为很受人欢迎。自认为很受人欢迎。不喜欢需要科学能力的活动以及有系统、理论化的思考。不喜欢需要科学能力的活动以及有系统、理论化的思考。避免从事需要注意细节及千篇一律的活动。避免从事需要注意细节及千篇一律的活动。事务型C 喜欢从事资料工作的人。有文书或数定的能力,能够听从指示,完成细锁的工作 是个一板一眼、固执、脚踏实地的人。是个一板一眼、固执、脚踏实地的人。喜欢做抄写、计算等遵行固定程序的活动。喜欢做抄写、计算等遵行固定程序的活动。是个可依赖、有效率且尽责的人。是个可依赖、有效率且尽责的人。希望拥有隶属于团体和组织的安全感且做个好成员。希望拥有隶属于团体和组织的安全感

    20、且做个好成员。具有身份地位的意识,但通常不渴望居于高层领导地位。具有身份地位的意识,但通常不渴望居于高层领导地位。知道自己该做什么事时,会感到很自在。知道自己该做什么事时,会感到很自在。倾向于保守和遵循传统。倾向于保守和遵循传统。遵循别人所期望的标准及他所认同的权威人士的领导。遵循别人所期望的标准及他所认同的权威人士的领导。喜欢在令人愉快的室内环境工作。喜欢在令人愉快的室内环境工作。重视物质享受和财物。重视物质享受和财物。有自制力并有节制地表达自己的情感。有自制力并有节制地表达自己的情感。避免紧张的人际关系,喜欢随兴的人际关系。避免紧张的人际关系,喜欢随兴的人际关系。在熟识的人群中才会自在。在

    21、熟识的人群中才会自在。喜欢有计划地行事,较不喜欢打破惯例。喜欢有计划地行事,较不喜欢打破惯例。国际标准分类。1958年国际劳工组织的工作国际劳工局颁布了第一部国际标准职业分类,它成为各国编制职业分类的依据和各国间交流的标准。该分类包括8个大类、83个小类、284个细类,共1056个职业项目。我国国家职业分类。中华人民共和国职业分类大典确定我国职业分类结构包括四个层次,即大类、中类、小类、和细类,依次体现由粗到细的职业类别。细类作为我国职业分类结构中最基本类别,即职业。该大典将我国职业划分为8个大类,66个中类,413个小类,1838个细类(职业)。职业分类职业分类 2 2职业分类国际国际(IS

    22、CO)8大类,大类,83小类、小类、284细类、细类、1506个职业项目个职业项目1、专家、技术人员及有关工作者;、专家、技术人员及有关工作者;2、政府官员和企业经理;、政府官员和企业经理;3、事务工作者和有关工作者;、事务工作者和有关工作者;4、销售工作者;、销售工作者;5、服务工作者;、服务工作者;6、农业、牧业、林业工作者和渔民、猎人;、农业、牧业、林业工作者和渔民、猎人;7、生产和有关工作者、运输设备操作者和劳动者、生产和有关工作者、运输设备操作者和劳动者8、不能按职业分类的劳动者。、不能按职业分类的劳动者。职业分类国内国内2000年年中华人民共和国职业分类大典中华人民共和国职业分类大

    23、典 8大类、大类、66中类、中类、413小类、小类、1838细类细类 第一大类:国家机关、党群组织、企业、事业单第一大类:国家机关、党群组织、企业、事业单位位 负责人负责人 第二大类:专业技术人员第二大类:专业技术人员第三大类:办事人员和有关人员第三大类:办事人员和有关人员第四大类:商业、服务业人员第四大类:商业、服务业人员第五大类:农、林、牧、渔、水利业生产人员第五大类:农、林、牧、渔、水利业生产人员第六大类:生产、运输设备操作人员及有关人员第六大类:生产、运输设备操作人员及有关人员第七大类:军人第七大类:军人第八大类:不便分类的其他从业人员第八大类:不便分类的其他从业人员中国职业的发展趋势

    24、中国职业的发展趋势 1、一批旧的职业已经或正在消失、一批旧的职业已经或正在消失 电报员,修钢笔,打蜂窝煤,铅字制版工,公交售票员电报员,修钢笔,打蜂窝煤,铅字制版工,公交售票员 2、市场需求不断催生出新岗位市场需求不断催生出新岗位 陪聊,陪玩,点菜,职业伴娘,网上开店,短信写手陪聊,陪玩,点菜,职业伴娘,网上开店,短信写手 3、老职业重新崛起、老职业重新崛起:拍卖师,典当师拍卖师,典当师职业发展趋势职业发展趋势 :分工细分工细 专业性强专业性强 科技含量高科技含量高 2004年8月至2006年1月国家先后颁布了六批新职业。第一批新职业:第一批新职业:2004年年8月月19日,劳动和社会保障部正

    25、式向社会发日,劳动和社会保障部正式向社会发布第一批布第一批9个新职业。个新职业。具体职业名称为具体职业名称为:形象设计师、锁具修理工、呼叫服务员、水生哺乳动物驯养师、汽车模型工、水产养殖质量管理员、汽车加气站操作工、牛肉分级员、首饰设计制作员。第二批新职业:第二批新职业:2004年年12月月2日,劳动和社会保障部正式向社会发布日,劳动和社会保障部正式向社会发布第二批第二批10个新职业。个新职业。具体职业名称为具体职业名称为:商务策划师、会展策划师、数字视频(DV)策划制作师、景观设计师、模具设计师、建筑模型设计制作员、家具设计师、客户服务管理师、宠物健康护理员、动画绘制员。第三批新职业:第三批

    26、新职业:2005年年3月月31日,劳动和社会保障部正式向社会发布日,劳动和社会保障部正式向社会发布第三批第三批10个新职业。个新职业。具体职业名称为具体职业名称为:信用管理师、网络编辑员、房地产策划师、职业信息分析师、玩具设计师、黄金投资分析师、企业文化师、家用纺织品设计师、微水电利用工、智能楼宇管理师。第四批新职业:第四批新职业:2005年年10月月25日,劳动和社会保障部正式向社会发布日,劳动和社会保障部正式向社会发布第四批第四批11个新职业。个新职业。具体职业名称为:具体职业名称为:健康管理师、公共营养师、芳香保健师(SPA)、宠物医师、医疗救护员、计算机软件产品检验员、水产品质量检验员

    27、、农业技术指导员、激光头制造工、小风电利用工、紧急救助员。第五批新职业:第五批新职业:2005年年12月月12日,劳动和社会保障部正式向社会发日,劳动和社会保障部正式向社会发布第五批布第五批10个新职业。个新职业。具体职业名称为:具体职业名称为:礼仪主持人、水域环境养护保洁员、室内环境治理员、霓虹灯制作员、印前制作员、集成电路测试员、花艺环境设计师、计算机乐谱制作师、网络课件设计师、数字视频合成师。第六批新职业:第六批新职业:2006年年4月月29日,劳动和社会保障部正式向社会发布日,劳动和社会保障部正式向社会发布第六批第六批14个新职业。个新职业。具体职业名称为:具体职业名称为:数控机床装调

    28、维修工、体育经纪人、木材防腐师、照明设计师、安全防范设计评估师、咖啡师、调香师、陶瓷工艺师、陶瓷产品设计师、皮具设计师、糖果工艺师、地毯设计师、调查分析师、肥料配方师。第七批新职业:第七批新职业:2006年年9月月21日,劳动和社会保障部正式向社会发布日,劳动和社会保障部正式向社会发布第七批第七批12个新职业。个新职业。具体职业名称为:具体职业名称为:房地产经纪人、品牌管理师、报关员、可编程序控制系统设计师、轮胎翻修工、医学设备管理师、农作物种子加工员、机场运行指挥员、社会文化指导员、宠物驯导师、酿酒师、鞋类设计师。职业的分类和内容职业的分类和内容兴趣兴趣职职业业所所需需特特征征职职业业所所需

    29、需能能力力各类职业报酬率各类职业报酬率价值观价值观性性格格能能力力职业地图索引人生的职业里程人生的职业里程 0-140-14岁岁 15-2515-25岁岁 25-4525-45岁岁 45-6545-65岁岁 6565岁以上岁以上 职业意识出现职业意识出现 确定职业目标确定职业目标 发展职业发展职业 维持巩固职业成就维持巩固职业成就 退出退出成长期成长期探索期探索期立业期立业期维持期维持期衰退期衰退期四、职业的认识四、职业的认识 (1 1)四、职业的认识四、职业的认识 (2 2)就劳动力的社会发展而言,各国的职业体系在大结构就劳动力的社会发展而言,各国的职业体系在大结构与主要类别上都是相似的。比

    30、如,美国与主要类别上都是相似的。比如,美国20052005年在年在职业名职业名称词典称词典(Dictionary of Occupational Titles)(U.S.(Dictionary of Occupational Titles)(U.S.Department of Labor,1991)Department of Labor,1991)定义了定义了1270012700多个不同的职多个不同的职业名称,但据专家估计,约业名称,但据专家估计,约95%95%的劳动力都集中在近的劳动力都集中在近400400个个职业中职业中四、职业的认识(四、职业的认识(3 3)新增职业不断出现:人力资源与社

    31、会保障部自新增职业不断出现:人力资源与社会保障部自20042004年年8 8月建立新职业信息发布制度以来,到月建立新职业信息发布制度以来,到20072007年底已经发布了年底已经发布了1010批共批共106106个新职业的信息,其中个新职业的信息,其中已完成国家职业标准制定的已完成国家职业标准制定的8888个个 对于大多数人来说,每个人都会有数种职业对于大多数人来说,每个人都会有数种职业适合于自己。调查表明,各个经济收入阶层和各适合于自己。调查表明,各个经济收入阶层和各种行业领域都有种行业领域都有热爱热爱自己工作的许多人。自己工作的许多人。新兴六大职业群 1、“创意族”:设计类职业红红火火 2

    32、、“顾问类”:分析、评估类职业崭露头角 3、“技工族”:技能岗位老树发新枝 4、“科技族”:IT、技术职业风华正茂 5、“保健族”:营养、健康类职业异军突起 6、“时尚族”:现代服务类职业新鲜登场 除专业性很强的职业外,应有较多选择,不必局限于就本专业找完全对口的工作。四、职业的认识(四、职业的认识(4 4)没有哪一种工作能够没有哪一种工作能够完全满足完全满足你所有的需要。你所有的需要。所有工作都有其局限性和令人失望之处。你需要所有工作都有其局限性和令人失望之处。你需要通过其它活动来通过其它活动来平衡平衡你的生活,才有可能感觉到你的生活,才有可能感觉到完满。完满。工作市场和经济形势都时常发生变

    33、化,甚至工作市场和经济形势都时常发生变化,甚至是急剧的变化。有的行业在目前可能充满了机会,是急剧的变化。有的行业在目前可能充满了机会,但却会在数年内饱和甚至消失。但却会在数年内饱和甚至消失。未来职业的发展方向(1)工业或制造业的就业人数减少,而服务业和资讯业的工作机会增多。(2)人力需求结构以高、低两层人才为主,大量文书工作被电脑取代,形成两极化的现象。(3)技术及职业变动快速,失业将是一个长久存在的问题结构性失业(4)个人转业的次数增加,未来工作世界将是个学习社会(5)就业市场需要具有广博知识及技术基础的专业人员。(6)研发的工作将日趋重要。思索:未来思索:未来50年后,世界是什么样子?年后

    34、,世界是什么样子?变化变化是生活的一部分。我们的决定很可能是生活的一部分。我们的决定很可能不会持续一生,而是需要不断调整和变化才不会持续一生,而是需要不断调整和变化才能保持满意感。我们需要学会如何能保持满意感。我们需要学会如何应对应对工作工作的变动,而不是如何去的变动,而不是如何去避免避免它。它。四、职业的认识(5)明确自己的职业规划,及早做好面对工作世界明确自己的职业规划,及早做好面对工作世界的准备;的准备;多一些实践探索,增加对工作世界的体验和认多一些实践探索,增加对工作世界的体验和认识;识;调整心态,意识到非理想就业的可能性,减少调整心态,意识到非理想就业的可能性,减少遭遇就业不理想时所

    35、受到的冲击;遭遇就业不理想时所受到的冲击;从生涯发展的角度看待非理想就业,把其看作从生涯发展的角度看待非理想就业,把其看作是学习新技能、积累更多工作经验的机会。是学习新技能、积累更多工作经验的机会。面对现状,我们需要:面对现状,我们需要:五、职位、工作、职业的区别五、职位、工作、职业的区别 职位:职位:所谓职位是指一个组织中,个人所从事的一组任务,是由一系列重复出现或持续进行的任务相伴随的一个工作单元。如:学校的英语教师。工作:工作:在一定特定的组织中,由一个或多个具有一些相似特征的人所从事的带薪职位。如:英语教师 职业职业:所谓职业是指从业人员为获取主要生活来源所从事的社会工作类别。如:教师

    36、。职业选择职业选择一、什么是职业选择一、什么是职业选择二、为什么要进行职业选择二、为什么要进行职业选择三、职业选择的指导思想(人三、职业选择的指导思想(人-职匹配理论)职匹配理论)一、什么是职业选择一、什么是职业选择 职业选择是个人对于自己就业的种类、方向的挑选和确定。它是人们真正进入社会生活领域的重要行为,是人生的关键环节。构成职业选择的基本因素(或条件)有三个:职业能力;职业意向;职业岗位。职业能力;职业意向;职业岗位。职业选择过程图:职业选择过程图:想往哪一路想往哪一路线发展:线发展:价值观价值观 理想理想 兴趣兴趣适合往哪一适合往哪一路线发展:路线发展:能力能力 性格性格可以往哪一条路

    37、可以往哪一条路线发展:线发展:组织环境组织环境 社会环境社会环境 经济环境经济环境 政治环境政治环境自己的人生自己的人生目标分析目标分析自己与他人的优自己与他人的优劣势分析劣势分析挑战与机会分析挑战与机会分析目标取向目标取向能力取向能力取向机会取向机会取向综合分析综合分析确定职业确定职业二、为什么要进行职业选择二、为什么要进行职业选择 有利于人和岗位的较好结合。2.有利于取得较大的经济利益。3.可以达到多方面的社会效益。4.可以促进人的全面发展。从某种意义上讲,职业选择就是选择人生,就是选择从某种意义上讲,职业选择就是选择人生,就是选择自己的未来。一个人生活的好坏、社会地位的高低以及对自己的未

    38、来。一个人生活的好坏、社会地位的高低以及对社会贡献的大小,在很大程度上是由他所从事的职业及其社会贡献的大小,在很大程度上是由他所从事的职业及其在职业岗位上的贡献决定的。在职业岗位上的贡献决定的。事业有成的人,不一定比别人聪明,关键在于他们找事业有成的人,不一定比别人聪明,关键在于他们找到了适合自己特点的职业。合适的职业使他们的个人才能到了适合自己特点的职业。合适的职业使他们的个人才能得到充分发挥,为他们带来了无限的创造机会,也带来了得到充分发挥,为他们带来了无限的创造机会,也带来了事业的成功。事业的成功。对职业选择的认识对职业选择的认识三、职业选择的指导思想(人三、职业选择的指导思想(人-职匹

    39、配理论)职匹配理论)19091909年,美国波士顿大学教授弗兰克年,美国波士顿大学教授弗兰克帕森斯(帕森斯(Frank Frank ParsonsParsons)在)在选择一个职业中选择一个职业中首次提出了人职匹配理论,首次提出了人职匹配理论,他指出了选择职业的三个步骤:他指出了选择职业的三个步骤:“第一,应清楚地了解自己的态度、能力、兴趣、智第一,应清楚地了解自己的态度、能力、兴趣、智慧、局限和其他特性;慧、局限和其他特性;第二,了解成功的条件及所学的知识,在不同工作岗第二,了解成功的条件及所学的知识,在不同工作岗位上所占的优势、机会和前途;位上所占的优势、机会和前途;第三,实现上述两条件的

    40、平衡。第三,实现上述两条件的平衡。”人职匹配主要是指个人的能力和工作要求之间的匹配。“人职匹配”既包含了人与“岗位职责”要求的个人能力匹配,也包含了人与组织文化和上级领导风格的工作环境匹配,同时还包含了人与企业发展的适应性匹配。政府或学校的职业辅导部门提供的网上、网下政府或学校的职业辅导部门提供的网上、网下的资料;的资料;各种媒体发布的职业资料信息;各种媒体发布的职业资料信息;劳动服务部门、职业服务机构提供的信息;劳动服务部门、职业服务机构提供的信息;用人部门直接提供的信息;用人部门直接提供的信息;主动运用个人的关系网来扩展信息渠道;主动运用个人的关系网来扩展信息渠道;信息访谈方法。信息访谈方

    41、法。了解职业的途径了解职业的途径1 1、利用网络和官方资源、利用网络和官方资源 浏览各种职业论坛、各地高校毕业生就业信息网、浏览各种职业论坛、各地高校毕业生就业信息网、高校人才网等网站。一些行业网站和招聘网站也可以高校人才网等网站。一些行业网站和招聘网站也可以找到相关信息。找到相关信息。2 2、与从业人员晤谈、与从业人员晤谈 可以直观地获取工作信息并了解他们的工作环境。可以直观地获取工作信息并了解他们的工作环境。具体来说,要访问的人员包括几个老总、几个学者具体来说,要访问的人员包括几个老总、几个学者、几个、几个HRHR、几个员工、几个过来人,可能还包括就业、几个员工、几个过来人,可能还包括就业

    42、指导办的老师、专业课的老师、辅导员等,还可以采指导办的老师、专业课的老师、辅导员等,还可以采访职业顾问。访职业顾问。职业探索的途径职业探索的途径3 3、利用学校就业指导中心、利用学校就业指导中心 高校就业指导中心能提供包括历年毕业生的就业去高校就业指导中心能提供包括历年毕业生的就业去向、职前教育课堂(职业礼仪、简历制作等)、职业向、职前教育课堂(职业礼仪、简历制作等)、职业测评等信息。测评等信息。4 4、通过实习和社会实践、通过实习和社会实践 在实习和社会实践过程中获取就业信息、创造就业在实习和社会实践过程中获取就业信息、创造就业机会,注意搜集用人单位对人才的要求,有可能的话机会,注意搜集用人

    43、单位对人才的要求,有可能的话争取到实习单位的推荐。争取到实习单位的推荐。5 5、利用非正式就业途径、利用非正式就业途径 积极的通过亲戚、朋友等途径来寻求职业信息和就积极的通过亲戚、朋友等途径来寻求职业信息和就业途径。业途径。参加职业劳动和实习进行专业内的兼职职业危机:天之骄子 OR 天之“焦”子信 念:规划过的生活不一定都能成功,但未经规划过的生活,一定不会成功,要重视你的职业生涯规划。立即采取行动吧,行动重于一切,一次不成功的行动胜于十次没有行动的规划。图书推荐图书推荐你的降落伞是什么颜色?你的降落伞是什么颜色?中信出版社中信出版社怎样开始求职之旅?怎样开始求职之旅?你能为世界做点什么?你能为世界做点什么?你最想在哪里施展这些技能?你最想在哪里施展这些技能?怎样获得自己喜欢的工作?怎样获得自己喜欢的工作?电影推荐电影推荐权利的迷醉权利的迷醉 永不妥协永不妥协拜金女郎拜金女郎美国空姐美国空姐穿穿PradaPrada的恶魔的恶魔蒙娜丽莎的微笑蒙娜丽莎的微笑伊丽莎白镇伊丽莎白镇一往无前一往无前托斯卡纳艳阳下托斯卡纳艳阳下当幸福来敲门当幸福来敲门肖申克的救赎肖申克的救赎跳出我天地跳出我天地阿甘正传阿甘正传美丽心灵美丽心灵面对巨人面对巨人放牛班的春天放牛班的春天

    展开阅读全文
    提示  163文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:职业认知与选择演示教学课件.ppt
    链接地址:https://www.163wenku.com/p-5174407.html

    Copyright@ 2017-2037 Www.163WenKu.Com  网站版权所有  |  资源地图   
    IPC备案号:蜀ICP备2021032737号  | 川公网安备 51099002000191号


    侵权投诉QQ:3464097650  资料上传QQ:3464097650
       


    【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。

    163文库