物价水准与货币的价值15课件.ppt
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- 物价 水准 货币 价值 15 课件
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1、 2012 Cengage Learning.All Rights Reserved.May not be copied,scanned,or duplicated,in whole or in part,except for use as permitted in a license distributed with a certain product or service or otherwise on a password-protected website for classroom use.1PowerPoint Slides prepared by:Andreea CHIRITES
2、CUEastern Illinois University2 2012 Cengage Learning.All Rights Reserved.May not be copied,scanned,or duplicated,in whole or in part,except for use as permitted in a license distributed with a certain product or service or otherwise on a password-protected website for classroom use.在2000年代的台灣,一支普通的冰
3、棒大概賣10塊錢左右,但在1960年代,一支普通的冰棒只賣一、二毛錢。不單冰棒如此,大部分商品與服務的價格在過去數十年間也都有大幅上漲的現象。此一整體物價水準上漲的現象稱為 (inflation),或稱為通貨膨脹。3 本書曾以消費者物價指數(CPI)或GDP平減指數的變動率來衡量物價膨脹率。就台灣而言,1960年的CPI為14.70,2010年的CPI為105.8(基期年為2006年),這表示在1960-2008年這段期間,CPI以平均每年4%的速度在上升。4 就二十世紀下半期而言,大部分國家的物價水準呈現持續上升的情形;物價膨脹看上去好像是很自然且不可避免的。但事實上,物價膨脹並不一定會發生
4、。例:美國在十九世紀就曾發生大部分物價呈現長期間持續下降的現象。一般物價呈現持續下跌的現象稱為(deflation,或稱為通貨緊縮)。5 美國1896年的平均物價水準大約比1880年下跌了23%。就那些背負龐大負債的美國農民而言,穀物價格的持續下跌造成他們收入及償債能力的持續下滑,對他們無異是雪上加霜。所以他們支持政府扭轉物價緊縮現象的政策。6 雖然在最近的歷史中,物價膨脹是司空見慣的現象,但不同期間的物價膨脹率卻有很大的差異。在1990年代,美國的物價以平均每年2%的速度在上漲;但在1970年代,卻以平均每年7%的速度在上漲(這意味著在那十年,物價漲了一倍)。一般社會大眾通常認為高物價膨脹率
5、是一個嚴重的經濟問題。7 就各國而言,物價膨脹的差異更為可觀。在2009年,美國的物價膨脹率大約2%,日本為1.7%,但俄羅斯為9%,委內瑞拉為25%。不過,若以歷史標準來看,這樣的物價膨脹算是很溫和的。在2008年,辛巴威物價膨脹率的官方數字為24,000%;實際的數值可能更高。像這樣一個非比尋常的高物價膨脹就稱為(hyperinflation)。8 什麼因素決定一個經濟體系是否有物價膨脹?如果有,則物價膨脹率為何?本章透過(quantity theory of money)來回答這些問題。9 在第1章曾將這個理論總結在經濟學十大原理之一:長久以來,此一結論廣為經濟學家所接受。10 早在十八
6、世紀,著名的哲學家與經濟學家休姆(David Hume)就在探討這個理論。之後又被諾貝爾經濟學獎得主傅利曼 (Milton Friedman)所大力提倡。11 在介紹完物價膨脹理論之後,我們會繼續探討一個相關的議題:為何物價膨脹是個問題?或對整個社會而言,物價膨脹到底造成了哪些社會成本?12 貨幣數量理論通常被稱為古典(“classical”)物價膨脹理論,因為它是由早期的一些經濟學家所提出的。在今天,大多數的經濟學家也利用這個理論來說明物價水準與物價膨脹率的長期決定因素。13 假設我們觀察到冰棒的價格經過一段時間之後,由2毛錢上漲為10元。你會怎麼看待這樣的現象?這可能是因為人們變得非常喜歡
7、吃冰棒。14不過,更有可能的原因是,錢變薄了,也就是隨著時間經過,錢變得愈來愈沒有價值,所以,後來的人必須花更多的錢才能買到一支冰棒。15 一個經濟體系的整體物價水準與貨幣的價值可以說是一體的兩面。假設 代表由CPI或GDP平減指數所衡量的物價水準,那麼,也衡量購買一籃子的商品與服務所需要的金額。如果我們反過來看,則每一塊錢所能購買的商品與服務數量為 。例:如果1公斤米為20元,則一塊錢可以買1/20公斤的米。16PPP1 因此,如果 是以貨幣所衡量的商品與服務的價格,則以商品與服務數量所衡量的貨幣的價值為 。所以,17PP1 貨幣的價值如何決定?就如同香蕉的價格由香蕉的供需所共同決定一樣,。
8、18 我們先考慮貨幣供給。上一章曾說明聯邦準備(或中央銀行)與銀行體系合起來如何決定貨幣供給。當中央銀行賣出債券時,銀行的準備金會減少,從而銀行的放款會減少,進而造成貨幣供給緊縮;當中央銀行買進債券時,銀行的準備金會增加,從而銀行的放款會增加,進而造成貨幣供給擴張。19 不過,本章為簡化分析,忽略銀行行為對貨幣供給的影響,而假設貨幣供給量是中央銀行可完全掌控的政策變數。20 接下來考慮貨幣需求。影響貨幣需求量的因素有很多。例:人們皮夾裡的鈔票金額決定於他們對信用卡的依賴程度,以及用提款卡領錢方不方便。21 此外,由於人們財富以貨幣形式持有的部分,無法賺取利息,因此,也因此,這一點會在以後章節再
9、詳細說明。22 雖然有很多變數會影響貨幣需求,但其中又以最為重要。人們持有貨幣是因為它是交易媒介,人們用它來購買商品與服務。23 當物價水準愈高時,交易金額通常也會愈高,從而人們需要持有較多的貨幣才能完成交易。因此,。24 什麼樣的機制可以確保中央銀行所決定的貨幣供給量會與人們所決定的貨幣需求量達成平衡?這決定於我們所考慮的時間長短。在本書後面我們會說明,在短期,利率扮演關鍵角色。25。如果物價水準高於均衡水準,亦即如果貨幣的價值低於其均衡水準,那就表示人們的貨幣需求量大於貨幣供給量,從而貨幣的價值會上升,亦即物價水準會下跌,直到貨幣供需達成平衡為止。26相反地,如果物價水準低於均衡水準,亦即
10、如果貨幣的價值高於其均衡水準,那就表示人們的貨幣需求量小於貨幣供給量,從而貨幣的價值會下跌,亦即物價水準會上升,直到貨幣供需達成平衡為止。2728貨幣數量0(高)(低)貨幣的價值,1/P1 物價水準,P11.3324(高)(低)貨幣需求中央銀行所決定的貨幣供給量貨幣供給A均衡的貨幣價值均衡的物價水準 如圖1所示,橫軸為貨幣數量,左邊的縱軸為貨幣的價值 ,右邊的縱軸為物價水準 。由於左邊的縱軸()其座標為正常的座標,所以右邊的縱軸()其座標與正常的情況顛倒:愈靠近橫軸,其值愈大。29P1PP1P 圖中的兩條線為貨幣的供需曲線。由於中央銀行將貨幣數量固定在某一個水準,所以貨幣供給曲線為一條。由於當
11、貨幣的價值愈低時(亦即物價水準愈高),人們的貨幣需求量愈大,所以貨幣需求曲線是一。30 在均衡點(如圖中的A點),貨幣需求量等於貨幣供給量,且其對應的貨幣價值與物價水準為均衡的貨幣價值與物價水準。由於貨幣需求量為人們持有的貨幣數量,而貨幣供給量為人們持有的貨幣數量,所以當人們想要持有的貨幣數量等於人們實際持有的貨幣數量時(A點),貨幣市場處在均衡狀態。31 接下來說明貨幣政策改變所造成的影響。假設原先貨幣供需達成平衡。突然間,中央銀行決定印更多的鈔票並且把這些增印的鈔票用直升機運到全國各地去撒。(實際上的可能做法是,中央銀行透過買進債券將資金注入銀行體系,銀行再增加放款,而使貨幣供給增加。)在
12、此情況下,均衡會如何變動?3233貨幣數量0(高)(低)貨幣的價值,1/P1 物價水準,P11.3324(高)(低)貨幣需求W1MS1AW2MS2B1.貨幣供給增加2.使貨幣的價值下跌3.,且使物價水準上升 如圖2所示,上述中央銀行的做法使貨幣供給曲線由 右移至 ,且均衡點由A點移至B點。結果,均衡的貨幣價值由1/2降為1/4,且均衡的物價水準由2上升為4。因此,341MS2MS 此一關於物價水準如何決定以及為何會變動的解釋稱為。根據此一理論,且。如經濟學家傅利曼所言:不論何時何地,物價膨脹都是一種貨幣現象。35 經濟體系如何從原先的均衡移到新的均衡?貨幣供給增加的立即效果是,貨幣會有超額供給
13、。36 在原先的均衡下,貨幣供給量等於需求量;在貨幣供給增加之後,由於一開始物價還在原先的均衡水準,亦即貨幣需求量還沒有改變,所以此時的貨幣供給量大於需求量,亦即人們實際持有的貨幣數量大於想要持有的貨幣數量,從而人們會處分掉多餘的貨幣。37 處分掉多餘的貨幣有幾種方式。人們可能會多購買商品與服務,或把它們存入銀行,或去買債券,從而會有其他人取得這些貨幣,並用它們來購買商品與服務。不管是哪一種情況,38 不過,經濟體系其商品與服務的供給能力並不會隨貨幣供給增加而增加。如我們在經濟成長那一章所說明的,經濟體系所生產的商品與服務的數量決定於勞動等生產要素的數量與技術水準,而這些並不會因貨幣供給增加而
14、改變。39 因此,商品與服務的需求增加會造成物價的上漲,從而造成人們的貨幣需求量會增加;亦即,人們的貨幣需求量會由圖2中的A點沿著貨幣需求曲線往B點移動,直到新的均衡(B點)達成為止。所以,40 剛剛說明貨幣供給的變動如何影響一般物價水準。接下來,探討貨幣供給的變動會不會影響其他經濟變數,如生產、就業、實質工資與實質利率。長久以來,經濟學家一直被這個問題所吸引,包括十八世紀的休姆。41 休姆與當時的學者主張,經濟變數應分為兩類。一類為,亦即以貨幣為單位所衡量的變數,另一類為,亦即以實體單位所衡量的變數。42 例如,稻農的收入是名目變數,因為我們用多少錢來衡量收入;而稻米的產量是實質變數,因為我
15、們用多少公噸來衡量產量。另外,像名目GDP是用當期價格所衡量的一國最終商品與服務的價值,由於當期價格是個名目變數,所以名目GDP也是名目變數;而實質GDP是用固定價格所衡量的一國最終商品與服務的價值,它的變化反映產量的變化,所以它是個實質變數。43 這種將經濟變數一分為二的分法,稱為 (classical dichotomy;dichotomy是一分為二的意思,而古典是指早期的經濟思想家)。44 絕大多數的商品價格是表示成多少錢,所以它們是名目變數。例:1公斤的稻米30元,1公斤的玉米60元。這些價格毫無疑問是名目變數,但相對 (relative)價格呢?45。在上例中,1公斤的玉米值2公斤的
16、稻米。我們稱玉米之於稻米的相對價格為2,其意為1公斤的玉米可以換2公斤的稻米。因此,相對價格並不是以多少錢來表示,而是數量的概念,所以。46 經濟體系還有一些重要的實質變數。例如:實質工資(等於名目工資除以物價水準),它反映工資的購買力,亦即一單位的勞動 可以換多少單位的商品與服務。實質利率(經物價膨脹調整後的名目利率),它代表資產(如債券)的實質報酬率,亦即資產在未來所能換得的商品與服務數量之於它現在所能換得數量的增加率。47 為何要把經濟變數分成這兩類?這是因為名目變數與實質變數受到不同因素的影響。根據古典分析,名目變數受到貨幣體系變動的影響,實質變數則不然。48 這樣的概念其實隱含在我們
17、所作的長期實質經濟的分析裡。在前面幾章,我們在說明實質GDP、儲蓄、投資、實質利率與失業如何決定時,都沒有提到貨幣。49 我們只提到,一國的產出水準決定於生產力與生產要素數量;實質利率會調整到使可貸資金供需達成平衡的水準;實質工資會調整到使勞動供需達成平衡的水準,而之所以會有失業,是因為實質工資被訂在高於均衡水準之上。這些結論都與貨幣供給量無關。50。當中央銀行使貨幣供給倍增時,包括物價水準與名目工資等所有的名目變數,其值也都會倍增;而實質變數,如產出、就業、實質工資與實質利率,都不會變動。這種。51 我們可以用下面的類比來說明貨幣中立性。作為計價單位,貨幣是我們用來衡量經濟交易的標準。當中央
18、銀行讓貨幣供給倍增時,所有的價格也會倍增,從而貨幣的價值會變成原先的一半。52若政府將一英碼的長度從原先的36英吋縮小為18英吋時,會有類似的變化:在這新的度量標準下,所有距離的碼數(名目變數)會倍增,但實際的距離(實質變數)並沒有改變。貨幣,跟英碼一樣,都只是一種衡量的單位,其價值的變化並不會有任何的實質影響。53貨幣中立性是否真的成立?並不盡然。當度量標準改變時,也許在長期不會有任何影響,但在短期,困擾與錯誤是不可避免的。同樣地,今天大多數的經濟學家認為(我們會在後面的章節中,探討貨幣在短期不具中立性的情況。)54 不過,就長期(如十年以上)而言,古典分析是正確的:貨幣數量的變動對名目變數
19、(如物價水準)有顯著的影響,但對實質變數(如實質GDP)的影響則微不足道。55 我們也可以用歸謬證法來說明,就長期而言貨幣中立性是成立的:如果貨幣中立性在長期並不成立,亦即如果一國在長期其實質GDP可以隨貨幣數量增加而增加,那麼,由於一國中央銀行要印多少鈔票都沒問題,因此全世界也就沒有窮國了。但事實不然,所以,。56 我們可以藉由下面的問題,從另一個角度來看貨幣數量理論:平均而言,每一塊錢每一年被用來支付新生產的商品與服務的次數為何?此一問題的答案稱為,亦即,就新生產的商品與服務之交易而言,每一塊錢每一年被轉手的平均次數。57 如果我們以 代表物價水準(GDP平減指數),代表產量(實質GDP)
20、,且 代表貨幣數量,則貨幣的流通速度等於名目GDP除以貨幣數量:58PYMMYPV/)(何以如此?讓我們用一個只生產披薩的簡單經濟體系來說明。假設該經濟體系一年生產100塊披薩,且單價為10美元,同時,貨幣數量為50美元。那麼,貨幣的流通速度為 (10美元100)/50美元 2059V 在這個經濟體系,人們每年總共花1,000美元買披薩。由於它的貨幣只有50美元,因此,平均而言,每一塊錢每年必須換手20次,才能完成1,000美元的披薩交易。60 我們可以把上上式改寫成此一方程式的意義為,貨幣數量()乘以貨幣的流通速度()等於產品的價格()乘上產量()。我們稱它為,因為它連結了貨幣數量()與名目
21、GDP()。61YPVMMVPYMYP 由數量方程式可以得知,經濟體系的貨幣數量增加一定會反映在另外三個變數中的其中一個:物價水準會上升、產量會增加或貨幣的流通速度會下降。62 一般而言,。例:圖3顯示自1960年起,美國的名目GDP、貨幣 數量(M2)與貨幣的流通速度。在此期間,美國的貨幣供給和名目GDP都增加 超過20倍。相較之下,貨幣的流通速度,雖 然不是固定的,但也沒什麼顯著變化。因此,起碼就近數十年的美國經濟而言,貨幣流 通速度固定的假設,大致上是成立的。6364名目GDP貨幣的流通速度 綜合以上的說明,貨幣數量理論可以歸納成下列五點:1.貨幣的流通速度在長期相當穩定。2.由於流通速
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