部编版夏天里的成长课件完美版.ppt

1、 15.15.夏天里的成长夏天里的成长 夏天承接着春的稚嫩，蕴含夏天承接着春的稚嫩，蕴含着秋的成熟，展现出旺盛、蓬勃着秋的成熟，展现出旺盛、蓬勃的活力。在这热烈的季节里，万的活力。在这热烈的季节里，万物在天地间挥毫泼墨，描绘着一物在天地间挥毫泼墨，描绘着一幅多姿多彩的画卷。它们飞快地幅多姿多彩的画卷。它们飞快地长，跳跃地长，极致地展现出生长，跳跃地长，极致地展现出生命活力所能达到的限度。让我们命活力所能达到的限度。让我们走进课文，去欣赏作者描绘的万走进课文，去欣赏作者描绘的万物迅速生长的明丽画面吧。物迅速生长的明丽画面吧。梁容若，河北省行唐县(今改灵寿县)人，曾以全校第二名毕业于河北正定县中学

2、，1922年入读北平师范大学，1936年4月受公费资助与推荐之下，考入日本东京帝国大学文学部大学院，1938年回国后在北平多所大学任教，并从事语言文学研究。1945年曾短暂在绥远省协助共产党抗日工作。1948年10月中旬到台北筹办国语日报，历任常务委员、副编辑至1958年。历任台湾大学、台湾师范大学、东海大学(1958年一1969年)中文系教授。1.会写“棚、苔”等9个字，会写“活生生、苔藓”等11个词语。2.默读课文，找出中心句，说说课文是怎样围绕这句话来写的。（重点）3体会课文在表达上的特点，理解课文最后一句的含义，从而懂得抓住时机、努力成长的道理。（难点）学习目标我会写棚（凉棚）png坪

3、（草坪）png瀑（瀑布）p蔗（甘蔗）zh苔 藓 ti xin增（增加）zng缝（缝隙）fng谚（谚语）yn我会读 hu shng shng 活 生 生 p b 瀑 布 软 绵 绵run min min 谚语 yn yzng ji 增 加 fng x缝 隙农 作 物nng zu w jn ling 尽 量 苔 藓 ti xin 草坪 co png甘 蔗gn zh 初读课文，想一想：1.课文按“”的结构方式，生动地描写了夏天里万物迅速生长的自然现象。总分 2.课文的中心句是“”。夏天是万物迅速生长的季节 草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是

4、一天一天地变宽变深。夏天降水充足，河才会变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。（1）这一自然段中，作者描写了哪些事物在夏天里的成长？答：这一自然段描写了山、地、河、铁轨、柏油路在夏天里的成长。（2）“铁轨”“柏油路”有生命吗？作者为什么说它们也在长呢？答：“铁轨”“柏油路”是没有生命的，作者在这里赋予没有生命的铁轨、柏油路以生命，把它们在夏天里遇热膨胀、体积增大的现象说成是在长，进一步突出了夏天是万物迅速生长的季节。l北方农家的谚语说：北方农家的谚语说：“六月六

5、，看谷秀。六月六，看谷秀。”又又说：说：“处暑不出头，割谷喂老牛。处暑不出头，割谷喂老牛。”作者引用作者引用谚语的用意是什么？谚语的用意是什么？这两句谚语说明了时机的重要性。作者引用谚语是想说明：人要抓住时机，及时、用力地长，否则就会变成无用之人。l谈谈你从课文最后一句话中体会到了什么。谈谈你从课文最后一句话中体会到了什么。我从中感受到了时机对人的重要性。正所谓“少壮不努力，老大徒伤悲”，错过了成长的时机，或许将遗恨终生。因此，我们要抓住时机，趁年少努力学习，使自己将来能够有所作为。我的积累本抄写并背诵文中谚语。六月六，看谷秀。处暑不出头，割谷喂老牛。谷雨有雨兆雨多，谷雨无雨水来迟。白露早，寒

6、露迟，秋分种麦正当时。春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。这篇课文通过描写夏天里万物都在迅速生长的自然现象，说明人要抓住时机，努力成长的道理。夏天还有哪些事物生长迅速，你能仿照课文中的句子写一写吗？（1）爬山虎一刻不停地在水泥墙上努力攀爬，过不了几天，就把整个墙面遮蔽得严严实实，密不透风，一眼望去，就像是绿色的瀑布。（2）小蝌蚪在池塘里面游啊游，几天不见，尾巴就没了。再过几天，它就变成了小青蛙，跳到荷叶上呱呱地叫起来。在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给你们搭建一个舞台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果奉献出来

7、，和大伙一同分享。二、确定汇报形式，小组排练1.读口语交际的要求，明确汇报形式。（展示自己的综合性学习成果，形式不一）2.分小组讨论汇报形式建议：根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。教学预设：小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况，而且还有可能形式都一样，为了避免这种现象的发生，教师可在课前了解学生的资料情况，根据学生的实际情况，头脑中把他们分好组，在出现这种状况时进行调控。2.根据汇报形式，组内排练。若是选择的演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好的同学在全班表演。讲故事组也是如此，而朗诵散文和诗歌的可全员参与，也可择优上台。三、汇报会开始，同学评价。1.宣布汇报会开始2.小组抽签上台，同学根据汇报情况做出公正的评价，选出最优秀的汇报者。鼓励小组集体汇报形式，体现集体精神。（评价标准由师生共同制定。如：态度大方，口齿清楚，声音洪亮，语言有感染力，内容符合此次综合性学习要求，内容较为具体，了解途径不单一，表达了爱国情感。）3.根据评价，给最优秀的汇报者颁奖。四、总结同学们，今天你们以自己独有的形式表达了对祖国深切的爱，老师希望你们在今后的学习生活中，牢牢记住：少年强，则国强；亲爱的同学们，再见亲爱的同学们，再见