蒙特梭利博士〈发现儿童〉课件.ppt

1、幼 兒 動 作 教 育 與 幼 兒 發 展 活動是生命的基本性質，教育不可以限制它，更不可以禁止它。相反活動是生命的基本性質，教育不可以限制它，更不可以禁止它。相反地，教育應該允許兒童精力的正常發展，並且協助他將精力運用得當。地，教育應該允許兒童精力的正常發展，並且協助他將精力運用得當。蒙特梭利博士蒙特梭利博士發現兒童發現兒童 動作不僅是自我的表達，更是兒童發展意識過程中不可或缺的因動作不僅是自我的表達，更是兒童發展意識過程中不可或缺的因素。因為唯有透過這種實實在在的媒介，兒童的自我才能清楚表明與素。因為唯有透過這種實實在在的媒介，兒童的自我才能清楚表明與外界環境的關係。因著從外界環境接受各種

2、意像，並透過動作或生理外界環境的關係。因著從外界環境接受各種意像，並透過動作或生理活動，兒童的智力才能逐漸增長。換言之，我們透過動作與外在真實活動，兒童的智力才能逐漸增長。換言之，我們透過動作與外在真實世界接觸，而慢慢學到具體的、甚至抽象的觀念。身體的活動負責連世界接觸，而慢慢學到具體的、甚至抽象的觀念。身體的活動負責連接心靈與外在的世界。心靈需要身體活動是有雙重的意義：一是習得接心靈與外在的世界。心靈需要身體活動是有雙重的意義：一是習得概念，一是向外界表達自己。概念，一是向外界表達自己。蒙特梭利博士蒙特梭利博士童年之秘童年之秘學學 習習 的的 金金 字字 塔塔 從兒童身上，我們可以明顯地看出

3、，心智的發展是經由孩子的動作而從兒童身上，我們可以明顯地看出，心智的發展是經由孩子的動作而來。來。從觀察世界各國的兒童，我們肯定，兒童使用他的動作來擴充從觀察世界各國的兒童，我們肯定，兒童使用他的動作來擴充他的理解，動作幫助心智的發展，而心智又更新下一個動作和活動的表達他的理解，動作幫助心智的發展，而心智又更新下一個動作和活動的表達方式。因此，我們看到的是一個循環關係；心智和動作是一體之兩面。方式。因此，我們看到的是一個循環關係；心智和動作是一體之兩面。蒙特梭利博士蒙特梭利博士吸收性心智吸收性心智心智大腦身體相互依存的關係心智大腦身體相互依存的關係 對人類道德及智力的發展而言，身體活動有不容忽

4、視的重要性，對人類道德及智力的發展而言，身體活動有不容忽視的重要性，如果一個正在成長的兒童，父母老是禁止他使用其動作器官，他如果一個正在成長的兒童，父母老是禁止他使用其動作器官，他的發展勢必受到阻礙，他將像是一個聽力及視力被剝奪的人一樣，的發展勢必受到阻礙，他將像是一個聽力及視力被剝奪的人一樣，甚難達到自己的目標；即使造成目標，也比正常孩子，慢了好幾甚難達到自己的目標；即使造成目標，也比正常孩子，慢了好幾年。年。蒙特梭利博士蒙特梭利博士童年之祕童年之祕 動作教育動作教育一般性一般性定義定義1.動作教育的中心目標是增進健康與幸福感，其意義是為建兒童的身體能和運動與心的各種機能。2.動作教育是以透

5、過身體運動技能的訓和創造性運動的發展，促進學習能、待人動能、自我感情和環境之關係等全人的發展。3.動作教育的意義就是讓兒童巧妙的使用他的身體，發展他的意志、自信與認知機能，並且富有創意地表達自己，從而促使情緒的成熟和社會性的發展。4.動作教育的對象是兒童，內容在增進兒童個人感覺、知覺、運動技能，並促進各種心機能，使兒童所有的能獲得最適當的發展。動作教育的主要目標動作教育的主要目標在於想達成促進兒童發展的四大課題(1)增進感覺運動的機能(培育感官能力，培育基本動作能力)。(2)形成身體意識(培育身體意像、身體圖式與身體概念)。(3)形成時間、空間、以及因果關係的意識(培育學習學科的準備能力)。(

6、4)形成各種心理能力(培育視知覺能力、感覺統合能力、社會性、創造性等)。蒙特梭動作教育的目的和功能蒙特梭動作教育的目的和功能直接目的：直接目的：1.增進幼兒對身體概的解。增進幼兒對身體概的解。2.訓感官系統，如視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺的敏與協調。訓感官系統，如視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺的敏與協調。3.訓大小肌肉動作的協調。訓大小肌肉動作的協調。4.訓手、腳與眼睛的協調。訓手、腳與眼睛的協調。5.促進神經、骨骼、肌肉和全身性運動的協調與相互間的配合。促進神經、骨骼、肌肉和全身性運動的協調與相互間的配合。6.培養感覺動作組合功能的完美與協調。培養感覺動作組合功能的完美與協調。間接目的：間接目

7、的：1.培養幼兒專心、獨、秩序感等人格發展。培養幼兒專心、獨、秩序感等人格發展。2.促進幼兒生及心健全。促進幼兒生及心健全。3.培養幼兒寫字、閱前的準備工作。培養幼兒寫字、閱前的準備工作。4.學習照顧自己、照顧環境及日常生活所需節。學習照顧自己、照顧環境及日常生活所需節。5.啟發及增進兒童智能發展。啟發及增進兒童智能發展。蒙特梭日常生活練習簡介蒙特梭日常生活練習簡介日常生活練習的定義日常生活練習的定義日常生活練習就是我們日常生活當中做的事情，使得我們的生活能夠更美好，能夠維持，日常生活練習就是我們日常生活當中做的事情，使得我們的生活能夠更美好，能夠維持，能夠恢復我們環境中適宜的狀態，並且讓我們

8、自己能與家人以及其他人建立社交生活。能夠恢復我們環境中適宜的狀態，並且讓我們自己能與家人以及其他人建立社交生活。We may define these exercises as simple,ordinary activities we perform daily to embellish,maintain and restore proper conditions in our environment as well as to establish and maintain social relations with our-self,our families and other peopl

9、e.日常生活練習的價值日常生活練習的價值 日常生活是對於孩子成長以及發展的輔助。日常生活是對於孩子成長以及發展的輔助。They are an aid to the childs growth and development 日常生活練習是孩子進入環境中最開始進行的工作。日常生活練習是孩子進入環境中最開始進行的工作。They are the first activities in the classroom.日常生活練習啟動了孩子的吸收性心智。日常生活練習啟動了孩子的吸收性心智。They make use of the childs conscious Absorbent Mind.日常生活練習

10、也啟動了孩子敏感期的自然興趣以及能力。日常生活練習也啟動了孩子敏感期的自然興趣以及能力。Make use of the natural interests and capacities of the Sensitive Periods.幫助人類傾向的發展。幫助人類傾向的發展。Promote the development of the Human Tendencies 日常生活練習需要跟學校環境以及時間表配合在一起，並且可以依照環境擴充。日常生活練習需要跟學校環境以及時間表配合在一起，並且可以依照環境擴充。The Practical Life Exercises are expanded to

11、 suit ones particular school environment and schedule 日常生活練習的目的日常生活練習的目的 幫助孩子適應生活，並且產生方向感，適應他的環境以及文化。幫助孩子適應生活，並且產生方向感，適應他的環境以及文化。Adaptation and orientation to life,the environment and to her culture.幫助孩子獲得動作發展以及動作協調。幫助孩子獲得動作發展以及動作協調。The acquisition of coordinated movements 幫助孩子動作協調的精緻度。幫助孩子動作協調的精緻度。

12、To refine the childs motor coordination 幫助孩子獨立性的發展。幫助孩子獨立性的發展。To aid the childs growing Independence 幫助孩子意志力的發展。幫助孩子意志力的發展。The development of the Will 幫助孩子的內在紀律發展。幫助孩子的內在紀律發展。The development of Inner Discipline 幫助孩子秩序的發展。幫助孩子秩序的發展。Order 幫助孩子專注力的發展。幫助孩子專注力的發展。Concentration 幫助孩子正常化的發展。幫助孩子正常化的發展。Norma

13、lization 正常化孩子的特質正常化孩子的特質 喜愛工作喜愛工作 喜愛安靜喜愛安靜 擁有全然的集中注意力擁有全然的集中注意力 不脫離真實的生活不脫離真實的生活 樂於服從樂於服從 自律自律 獨立進取獨立進取 互助合作互助合作 喜悅的特質喜悅的特質 日常生活練習的其他目的日常生活練習的其他目的 幫助孩子從他原有的動作技巧，通過日常物品的使用，最終達到使用技巧的熟練。幫助孩子從他原有的動作技巧，通過日常物品的使用，最終達到使用技巧的熟練。Achieve the practical skills necessary to gain mastery over his actions as he le

14、arns the use of the common objects of daily life.幫助孩子的人類特質整合：通過有意義的活動整合身體，心智，以及精神。幫助孩子的人類特質整合：通過有意義的活動整合身體，心智，以及精神。Integrate the human personality:the body,mind and the spirit,through meaningful work.What I hear,I forget.對於我聽過的東西，我會忘記對於我聽過的東西，我會忘記 What I see,I believe.對於我看過的東西，我會記得對於我看過的東西，我會記得What

15、I do,I understand.對於我做過的東西，我會理解對於我做過的東西，我會理解Practical Life List 日常生活練習日常生活練習Preliminary Exercises Preliminary Exercises 前置準備活動前置準備活動Moving:移動移動 Walking走路走路 Standing站站 Sitting down-getting up 坐下站起来坐下站起来Rolling&Unrolling Mat捲地墊和打開地墊捲地墊和打開地墊Carrying:拿拿 Tray托盤托盤 Book書書 Table桌子桌子 Chair椅子椅子 Scissors剪刀剪刀 P

16、itcher水壺水壺 Bucket籃子籃子Opening&Closing:開與關開與關 Door門門 Drawer抽屜抽屜 Boxes盒子盒子 Bottles瓶子瓶子Care of the Environment-IndoorsCare of the Environment-Indoors環境照顧室內環境照顧室內Sweeping掃地掃地Brushing Mats刷地墊刷地墊Dusting:撣灰塵撣灰塵 Table桌子桌子 Shelf櫃子櫃子 Sponging Up Spills將洒出來的水擦掉將洒出來的水擦掉Polishing:拋光拋光 Glass玻璃玻璃 Wood木器木器 Silver-Br

17、ass銀器銅器銀器銅器 Washing a Table洗桌子洗桌子 Washing Linens-Cloths洗布洗布 Sewing on Cardboard卡紙上縫紉卡紙上縫紉Sewing Buttons縫鈕扣縫鈕扣Ironing燙布燙布 Folding Clothes折衣服折衣服Care of the Plants照顧植物照顧植物Arranging Flowers插花插花 Setting the Table擺設餐桌擺設餐桌Cutting Fruits and Vegetables切水果以及蔬菜切水果以及蔬菜Lighting a Match點火柴點火柴Cutting:切切 Snippets切

18、成段切成段 Lined Paper帶線的紙張帶線的紙張 Newsprint剪報紙剪報紙Punching Paper在紙張上打洞在紙張上打洞Pasting貼工貼工Tearing Paper撕紙張撕紙張Making a Cord做繩子做繩子Making a Braid綁辮子綁辮子Care of the Environment Indoors Care of the Environment Indoors 環境照顧室內環境照顧室內Care of the Person Care of the Person 人的照顧人的照顧Washing Hands and Nails洗手以及刷指甲洗手以及刷指甲 Dr

19、essing and Undressing穿衣以及脫衣穿衣以及脫衣Hanging Clothes on Hanger使用衣架掛衣服使用衣架掛衣服Brushing and Combing Hair梳頭髮梳頭髮Brushing Clothes刷布刷布Cleaning Shoes清潔鞋子清潔鞋子 Dressing Frames:衣飾框衣飾框Grace&Courtesy/Social Relations Grace&Courtesy/Social Relations 優雅與禮儀社會關係優雅與禮儀社會關係Blowing Nose擤鼻涕擤鼻涕Greeting and Introducing問問候候以及介紹

20、自己他人以及介紹自己他人Offering提供給他人提供給他人Giving and Receiving Compliments給予他人稱讚以及接受稱讚給予他人稱讚以及接受稱讚Inviting Someone In&To Be Seated邀請某人進門並且邀請人坐下邀請某人進門並且邀請人坐下Making Way for Someone to Pass讓他人通過讓他人通過Picking Up What Someone Let Fall撿起他人落下的物品撿起他人落下的物品Interrupting打擾他人打擾他人Sneezing/Yawning/Coughing打噴嚏打呵欠咳嗽打噴嚏打呵欠咳嗽Movem

21、ent動作控制動作控制Walking on the Line走線走線The Silence Game靜默遊戲靜默遊戲學學 齡齡 前前 身身 體體 動動 作作 教教 育育 課課 程程 內內 容容 學學 齡齡 前前 身身 體體 動動 作作 教教 育育 課課 程程 內內 容容(Program Goals and Objectives in Physical for All Preschool Students)一、身體管理技巧一、身體管理技巧(To Demonstrate Competence in Selected Body Management Skills)身體部位的活動能力身體部位的活動能力

22、(To demonstrate the ability to move selected body parts)頭頭head;head;肩肩 shoulder;shoulder;背部背部back;back;手肘手肘elbow;elbow;雙手雙手hands;hands;臀部臀部hips;hips;膝蓋膝蓋knees;knees;雙腳雙腳feetfeet 身體軀幹、上肢及下肢的活動能力身體軀幹、上肢及下肢的活動能力(部份與全身性部份與全身性)(To demonstrate the ability to perform selected movements of the torso，arms(sh

23、oulder and elbow joints)，and legs(hip and knee joints)彎曲彎曲flexion;flexion;伸張伸張extension;extension;外展外展abduction;abduction;內收內收adduction;adduction;旋轉旋轉rotation;rotation;搖搖擺動作擺動作swmgmg movements swmgmg movements 身體在指定空間的動作能力身體在指定空間的動作能力(部份與全身性部份與全身性)(To demonstrate the ability to move the whole body a

24、nd parts of the body in directional space)向前向前forward;forward;後退後退backward;backward;靠邊靠邊sideways;sideways;跨越障礙物跨越障礙物over obstacles;over obstacles;從從障礙物下方障礙物下方under obstacles;under obstacles;從障礙物中間從障礙物中間between obstacles;between obstacles;繞著障礙物繞著障礙物around obstacles;around obstacles;穿越一個開放性空間，例如隧道穿越一個

25、開放性空間，例如隧道through an opening such as through an opening such as a tunnel a tunnel 移動身體變成不同的形狀和大小移動身體變成不同的形狀和大小(To demonstrate the ability to move the body into different shapes and sizes)大小大小big-little;big-little;高矮高矮short-tall;short-tall;胖瘦胖瘦fat-thin;fat-thin;直的彎的直的彎的straight-bentstraight-bent 移動物體

26、的能力移動物體的能力(To demonstrate the ability to move objects)攜帶握拿攜帶握拿carry-hold;carry-hold;拿起放下拿起放下lift-lower;lift-lower;拉推拉推 pull-push pull-push 靜態平衡的能力靜態平衡的能力(To demonstrate the ability to perform selected static balance skills)有效的坐姿有效的坐姿efficient sitting posture;efficient sitting posture;有效的立姿有效的立姿effic

27、ient standing posture;efficient standing posture;單腳站立單腳站立stand on one leg;stand on one leg;踮腳踮腳stand on toes;stand on toes;四足趴臥地上類似熊的姿勢四足趴臥地上類似熊的姿勢four-four-points balance facing the floorpoints balance facing the floor，e.g.,bear positione.g.,bear position，四足朝天類似螃蟹的姿勢，四足朝天類似螃蟹的姿勢four-points balance

28、facing the ceilingfour-points balance facing the ceiling，e.g.,crab position e.g.,crab position 動態平衡的能力動態平衡的能力(To demonstrate the ability to perform selected dynamic balance skills)在線上向前走在線上向前走walk forward on a line;walk forward on a line;沿著線外走沿著線外走walk sideways on a line;walk sideways on a line;在線上在

29、線上倒退走倒退走walk backward on a line;walk backward on a line;腳尖走路腳尖走路 腳跟走路腳跟走路walk forward heel-toe;walk forward heel-toe;在彎在彎曲的線上走路曲的線上走路walk forward on a curved line;walk forward on a curved line;在平衡木上走路在平衡木上走路 walk forward on a walk forward on a 4-inch floor-level balance beam 4-inch floor-level balan

30、ce beam 特殊技巧與翻滾技巧特殊技巧與翻滾技巧(To demonstrate beginning-level skill on selected stunts and tumbling skills)前滾翻前滾翻forward roll;forward roll;滾木頭滾木頭log roll;log roll;側滾翻滾雞蛋側滾翻滾雞蛋side/egg roll;side/egg roll;各種動物各種動物走路走路animal walks animal walks 二、基礎性動作技巧二、基礎性動作技巧(To Demonstrate Competence in Selected Fundam

31、ental Motor Skills)控制物體技巧的基礎能力控制物體技巧的基礎能力(To demonstrate beginning-level skill in selected object-control skills)滾球滾球roll a ball;roll a ball;肩下肩下擲擲物物 throw/toss underhand;throw/toss underhand;肩上肩上擲擲物物throw overhand;throw overhand;接接住滾動的球住滾動的球 catch a rolling ball;catch a rolling ball;接住上拋執的球接住上拋執的球c

32、atch a tossed ball;catch a tossed ball;踢球踢球kick a ball;kick a ball;拍球拍球bounce a ball;bounce a ball;單手持棒擊球，例如用羽毛球拍擊球單手持棒擊球，例如用羽毛球拍擊球one-hand one-hand strikestrike，e.g.,using a paddle or racket;e.g.,using a paddle or racket;雙手持棒擊球，例如用棒球棍擊球雙手持棒擊球，例如用棒球棍擊球 two-two-hand strikehand strike，e.g.,using a bat

33、 e.g.,using a bat 移動性技巧的基礎能力移動性技巧的基礎能力(To demonstrate beginning-level skill in selected locomotor skills)走走walk;walk;跑跑runrun，上下樓梯，上下樓梯walk upstairswalk upstairs，walk downstairs;walk downstairs;爬上爬下爬上爬下climb up;climb up;climb down;climb down;快步走快步走gallop;gallop;單腳跳單腳跳hop;hop;上下雙腳跳上下雙腳跳vertical jump;

34、vertical jump;左右雙腳跳左右雙腳跳horizontal jump;horizontal jump;彈跳青蛙跳彈跳青蛙跳leap;leap;跑跳跑跳skip;skip;滑步滑步slide slide 使用設備使用設備/道具的能力道具的能力(To demonstrate the ability to use selected equipment during games and movements activities)各種不同的球：泡綿球、塑膠球、足球、躲避球、迷你棒球或壘球；滑板、跳跳驢、各種不同的球：泡綿球、塑膠球、足球、躲避球、迷你棒球或壘球；滑板、跳跳驢、三輪腳踏車；大型遊

35、具：溜滑梯、盪鞦韆、攀爬繩網三輪腳踏車；大型遊具：溜滑梯、盪鞦韆、攀爬繩網soft sponge balls;playground balls;sport-like balls such as soft sponge balls;playground balls;sport-like balls such as minibasketballs or Wiffle balls;lightweight short bats;paddles;or minibasketballs or Wiffle balls;lightweight short bats;paddles;or rackets;sco

36、oter board;tricycles;playground equipments such as rackets;scooter board;tricycles;playground equipments such as swingswing，slideslide，and climbing apparatus and climbing apparatus 水上活動技巧水上活動技巧(demonstrate in selected aquatic skill)親水活動親水活動water adjustment;water adjustment;飄浮技巧有浮板或不需浮板協助飄浮技巧有浮板或不需浮板

37、協助float with or float with or without assistance;without assistance;踢水動作踢水動作flutter kick flutter kick 三、遊戲、運動、及舞蹈技巧三、遊戲、運動、及舞蹈技巧 (To Demonstrate Competence in Selected Games Sports and，Dance Skills)遵守遊戲規則的能力遵守遊戲規則的能力(To demonstrate the ability to follow the rules in low-organized games)在引導者作示範時，可以模仿

38、引導者的動作在引導者作示範時，可以模仿引導者的動作limitae the movements of the leader in limitae the movements of the leader in follow-the-leader type games;follow-the-leader type games;可以遵守遊戲和活動規則，例如跑壘包或合作遊戲可以遵守遊戲和活動規則，例如跑壘包或合作遊戲follow the rules in low-organized games and activitiesfollow the rules in low-organized games a

39、nd activities，e.g.,running the bases e.g.,running the bases or participating in partner game or participating in partner game 在適當位置的能力在適當位置的能力(To demonstrate the ability to play ones position in low-organized games and activities)停留在指定被分派的範圍空間，例如在遊戲時排在等代線的後面停留在指定被分派的範圍空間，例如在遊戲時排在等代線的後面stay within as

40、signed stay within assigned territoryterritory，e.g.,behind the line during games;e.g.,behind the line during games;參與不同的角色，例如在遊戲活動參與不同的角色，例如在遊戲活動中扮演領導者與被領導者中扮演領導者與被領導者participate in different rolesparticipate in different roles，e.g.,leader and playere.g.,leader and player，within a game or activity.w

41、ithin a game or activity.模仿與創造的能力模仿與創造的能力(To demonstrate the ability to imitate or create movements during dance activities)聽音樂學動物走路聽音樂學動物走路animal walks to music;animal walks to music;在舞蹈活動中模仿各種動作在舞蹈活動中模仿各種動作imitate imitate movements in dances activities;movements in dances activities;在舞蹈活動中創造性肢體動作在

42、舞蹈活動中創造性肢體動作create movements in create movements in dances activItiesdances activIties 規則性韻律知覺能力規則性韻律知覺能力(To demonstrate the ability to move the whole body or parts of the body to simple rhythms or music with even beats)能跟著簡單旋律或有規律節拍的音樂做活動能跟著簡單旋律或有規律節拍的音樂做活動walk to simple rhythms or music with walk

43、to simple rhythms or music with even beats;march to simple rhythms or music with even beats;even beats;march to simple rhythms or music with even beats;能跟著簡單旋律或能跟著簡單旋律或有規律節拍的音樂做行進活動有規律節拍的音樂做行進活動move the arms to simple rhythms or music with even move the arms to simple rhythms or music with even beat

44、sbeats 不規則性韻律知覺能力不規則性韻律知覺能力(To demonstrate the ability to move the whole body or parts of the body to simple rhythms or music with uneven beats)能跟著簡單旋律或不規律節拍的音樂做活動能跟著簡單旋律或不規律節拍的音樂做活動move to simple rhythms or music with uneven beats move to simple rhythms or music with uneven beats 四、體適能發展四、體適能發展 (To

45、 Demonstrate Competence in Selected Indicators of Physical Fitness)柔軟度柔軟度(flexibility)：身體各部位關節活動最大範圍。：身體各部位關節活動最大範圍。肌力肌力(strength/muscle tone)：肌肉組織群最大努力的表現。：肌肉組織群最大努力的表現。耐力耐力(endurance)：維持肌肉張力長時間收縮狀態的能力。：維持肌肉張力長時間收縮狀態的能力。速度與敏捷性速度與敏捷性(speed and agility)：速度：速度/最短時間通過一段短距離的能力。最短時間通過一段短距離的能力。敏捷性敏捷性/身體能依

46、照不同的指示快速前進。身體能依照不同的指示快速前進。爆發力爆發力(power)：在短時間內個體由靜止到快速行動的能力。：在短時間內個體由靜止到快速行動的能力。平衡感平衡感(balance)：個體在靜態及動態的動作條件下，維持一定姿態的能力。：個體在靜態及動態的動作條件下，維持一定姿態的能力。協調性協調性(coordination)：整合身體各部位和諧工作的能力。：整合身體各部位和諧工作的能力。五、與身體活動有關的認知概念五、與身體活動有關的認知概念 (To Demonstrate Knowledge of Selected Activity-Related Cognition Concept)

47、對身體部位命名及辨識的認知能力對身體部位命名及辨識的認知能力(To demonstrate the ability to name and identify(touch)selected body parts)頭、眼睛、肩膀、背部、腹部、手臂、手肘、雙手、臀部、腿部、膝蓋、雙腳頭、眼睛、肩膀、背部、腹部、手臂、手肘、雙手、臀部、腿部、膝蓋、雙腳 head;eyes;ears;shoulders;back;abdoment;arms;elbows;hands;head;eyes;ears;shoulders;back;abdoment;arms;elbows;hands;hips;legs;kn

48、ees;feet hips;legs;knees;feet 對身體動作術語的認知能力對身體動作術語的認知能力(To demonstrate knowledge of simple movement terminology)彎曲伸直伸展扭動擺盪搖擺手搖動拍擊彎曲伸直伸展扭動擺盪搖擺手搖動拍擊bend;straighten;stretch;twist;swing;sway;shake;clap bend;straighten;stretch;twist;swing;sway;shake;clap 對空間位置及方向感的認知能力對空間位置及方向感的認知能力(To demonstrate knowled

49、ge of directions and positions in space)向前退後靠邊；向前退後靠邊；forward-backward-sidewaysforward-backward-sideways；近遠；近遠near-farnear-far；在一起分開；在一起分開together-aparttogether-apart；中間旁邊；中間旁邊centre-besidecentre-beside；right-leftright-left左右；上下左右；上下up-downup-down；高；高低低high-low high-low 對不同身體形狀和大小的認知能力對不同身體形狀和大小的認知能

50、力(To demonstrate knowledge of different body shapes and sizes)大小大小big-little;big-little;高矮高矮short-tall;short-tall;胖瘦胖瘦fat-thin;fat-thin;直的彎的直的彎的straight-bentstraight-bent 能跟隨指示進行活動的能力能跟隨指示進行活動的能力(To demonstrate ability to follow directions in the physical education environment)能夠跟隨一個身體部位的指令能夠跟隨一個身體部