高中历史人教版必修中外历史纲要-第二次世界大战与战后国际秩序的形成-44pp课件.pptx

1、第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变第17课第二次世界大战与战后国际秩序的形成第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变历史历史必修必修中外历史纲要（下）中外历史纲要（下）知识归纳|识记理解重难探究|素养初培课堂小结|史论提升随堂小练|素养达成课程标准课程标准学科素养学科素养通 过 了 解通 过 了 解两 次 世 界两 次 世 界大 战，理大 战，理解解20世纪世纪上 半 期 国上 半 期 国际 秩 序 的际 秩 序 的变动。变动。1运用比较归纳法，比较德、日两国法西斯势力上台的不运用比较归纳法，比较德、日两国法西斯势力上台的不同特点，培育同特点，培育唯物史观唯物史观的核心素养。

2、的核心素养。2综合归纳绥靖政策的目的、实质、手段及影响，并指出综合归纳绥靖政策的目的、实质、手段及影响，并指出美国的美国的“中立中立”政策的实质就是绥靖纵容，培育政策的实质就是绥靖纵容，培育史料实证史料实证的的核心素养。核心素养。3结合史实，综合归纳第二次世界大战由全面爆发到最大结合史实，综合归纳第二次世界大战由全面爆发到最大规模的发展历程，培育规模的发展历程，培育历史解释历史解释的核心素养。的核心素养。4综合归纳第二次世界大战后期召开的四次重要国际会议综合归纳第二次世界大战后期召开的四次重要国际会议及其影响，知道世界反法西斯同盟加强合作、取得第二次世及其影响，知道世界反法西斯同盟加强合作、取

3、得第二次世界大战胜利的过程，培育界大战胜利的过程，培育家国情怀家国情怀的核心素养。的核心素养。【课标导航课标导航明晰目标明晰目标】第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变历史历史必修必修中外历史纲要（下）中外历史纲要（下）知识归纳|识记理解重难探究|素养初培课堂小结|史论提升随堂小练|素养达成【时空坐标时空坐标历史脉络历史脉络】第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变历史历史必修必修中外历史纲要（下）中外历史纲要（下）知识归纳|识记理解重难探究|素养初培课堂小结|史论提升随堂小练|素养达成知识归纳|识记理解第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变历史历史必修必修中外历史纲要（

4、下）中外历史纲要（下）知识归纳|识记理解重难探究|素养初培课堂小结|史论提升随堂小练|素养达成法西斯主义与亚欧战争策源地的形成法西斯主义与亚欧战争策源地的形成法 西法 西斯斯 运运动动意 大 利 法意 大 利 法西 斯 政 权西 斯 政 权的建立的建立1919年年_成立成立“战斗的意大利法西斯战斗的意大利法西斯”，是世界上第一个法西斯主义政党是世界上第一个法西斯主义政党_年，墨索里尼建立了法西斯政权年，墨索里尼建立了法西斯政权墨索里尼墨索里尼1922第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变历史历史必修必修中外历史纲要（下）中外历史纲要（下）知识归纳|识记理解重难探究|素养初培课堂小结|史

5、论提升随堂小练|素养达成法法西西斯斯运运动动德 国、日德 国、日本 的 法 西本 的 法 西斯运动斯运动1920年，希特勒组建年，希特勒组建“民族社会主义德意志工人党民族社会主义德意志工人党”，简称简称“_”，是德国法西斯运动的开始，是德国法西斯运动的开始1921年，冈村宁次、年，冈村宁次、_等日本军人订立密约，等日本军人订立密约，要求要求“消除派阀、刷新人事、改革军制、建立总动员态消除派阀、刷新人事、改革军制、建立总动员态势势”，是日本军部法西斯运动的开始，是日本军部法西斯运动的开始法 西 斯 主法 西 斯 主义的内涵义的内涵以以_为基本特征，反对自由主义和共为基本特征，反对自由主义和共产主

6、义，主张对内实行恐怖独裁统治，对外侵略扩张，产主义，主张对内实行恐怖独裁统治，对外侵略扩张，发动战争，争霸世界发动战争，争霸世界纳粹党纳粹党东条英机东条英机极端民族主义极端民族主义第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变历史历史必修必修中外历史纲要（下）中外历史纲要（下）知识归纳|识记理解重难探究|素养初培课堂小结|史论提升随堂小练|素养达成亚欧亚欧战争战争策源策源地的地的形成形成亚洲战争亚洲战争策源地的策源地的形成形成1931年，日本军队发动年，日本军队发动_，侵占中，侵占中国东北国东北1936年，日本建立军事法西斯专政，以扩大对外侵略年，日本建立军事法西斯专政，以扩大对外侵略为基本国

7、策为基本国策欧洲战争欧洲战争策源地的策源地的形成形成1933年，纳粹党攫取德国政权，建立年，纳粹党攫取德国政权，建立_ _，积极扩军备战，积极扩军备战1935年，意大利入侵埃塞俄比亚年，意大利入侵埃塞俄比亚1936年，意大利和德国结成年，意大利和德国结成_九一八事变九一八事变法西斯法西斯独裁独裁统治统治轴心国轴心国第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变历史历史必修必修中外历史纲要（下）中外历史纲要（下）知识归纳|识记理解重难探究|素养初培课堂小结|史论提升随堂小练|素养达成奥地利奥地利绥靖政策绥靖政策慕尼黑协定慕尼黑协定第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变历史历史必修必修中外

8、历史纲要（下）中外历史纲要（下）知识归纳|识记理解重难探究|素养初培课堂小结|史论提升随堂小练|素养达成【历史概念历史概念】绥靖政策绥靖政策(1)概念含义：绥靖政策是英法两国为维护自身利益而采取的一种概念含义：绥靖政策是英法两国为维护自身利益而采取的一种姑息纵容的政策，它们打算祸水东引，把矛头指向苏联，这使得德国法姑息纵容的政策，它们打算祸水东引，把矛头指向苏联，这使得德国法西斯的侵略公然受到鼓励，助长了希特勒发动战争的野心，削弱了反法西斯的侵略公然受到鼓励，助长了希特勒发动战争的野心，削弱了反法西斯力量，加速了第二次世界大战的爆发。西斯力量，加速了第二次世界大战的爆发。(2)知识要素：姑息纵

9、容、加速二战知识要素：姑息纵容、加速二战。第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变历史历史必修必修中外历史纲要（下）中外历史纲要（下）知识归纳|识记理解重难探究|素养初培课堂小结|史论提升随堂小练|素养达成 思考思考我们对一个在强大邻邦压境下的小国无论抱有多大同情，我们对一个在强大邻邦压境下的小国无论抱有多大同情，但总不能仅仅为了它而不顾一切地使整个不列颠帝国卷入一场战争。如但总不能仅仅为了它而不顾一切地使整个不列颠帝国卷入一场战争。如果我们不得不进行战斗的话，那也必须为了比这更为重要的问题。果我们不得不进行战斗的话，那也必须为了比这更为重要的问题。英英张伯伦张伯伦材料中材料中“强大邻邦

10、强大邻邦”和和“小国小国”分别指的是哪国？你怎样评价张伯分别指的是哪国？你怎样评价张伯伦的言论？伦的言论？提示提示根据材料信息可知指的是二战前英国的绥靖政策，据此分析根据材料信息可知指的是二战前英国的绥靖政策，据此分析回答回答。第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变历史历史必修必修中外历史纲要（下）中外历史纲要（下）知识归纳|识记理解重难探究|素养初培课堂小结|史论提升随堂小练|素养达成【答案答案】“强大邻邦强大邻邦”指德国；指德国；“小国小国”指捷克斯洛伐克。指捷克斯洛伐克。评价：为了自身的利益与安全，不惜牺牲弱小国家的利益，体现了评价：为了自身的利益与安全，不惜牺牲弱小国家的利益，

11、体现了大国强权主义色彩；满足了德国法西斯的要求，助长了其侵略气焰，加大国强权主义色彩；满足了德国法西斯的要求，助长了其侵略气焰，加速了二战的爆发；没有使英国避免战争，英国最终自食其果，遭到德国速了二战的爆发；没有使英国避免战争，英国最终自食其果，遭到德国法西斯的侵略法西斯的侵略。第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变历史历史必修必修中外历史纲要（下）中外历史纲要（下）知识归纳|识记理解重难探究|素养初培课堂小结|史论提升随堂小练|素养达成第二次世界大战第二次世界大战概况概况经历从局部战争逐渐发展到全球战争的过程经历从局部战争逐渐发展到全球战争的过程表现表现亚洲亚洲战场战场序幕序幕193

12、1年，日本制造年，日本制造_，发动了侵华战，发动了侵华战争，揭开了第二次世界大战的序幕争，揭开了第二次世界大战的序幕欧洲欧洲战场战场爆发的爆发的标志标志_年年7月月7日，日本发动全面侵华战争，成日，日本发动全面侵华战争，成为第二次世界大战在亚洲爆发的标志为第二次世界大战在亚洲爆发的标志九一八事变九一八事变1937第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变历史历史必修必修中外历史纲要（下）中外历史纲要（下）知识归纳|识记理解重难探究|素养初培课堂小结|史论提升随堂小练|素养达成2综合归纳绥靖政策的目的、实质、手段及影响，并指出美国的“中立”政策的实质就是绥靖纵容，培育史料实证的核心素养。19

13、31年，日本军队发动_，侵占中国东北通过了解两次世界大战，理解20世纪上半期国际秩序的变动。_年7月7日，日本发动全面侵华战争，成为第二次世界大战在亚洲爆发的标志【思维点拨】“大国一致”原则吸取了国联因大国间的矛盾无法解决而导致崩溃的教训，该原则克服了英法专制国联的局面，因为五大国具有更强的代表性，它比国联的“全体一致”有明显的有效性和实效性。【要点总结】英、法实行绥靖政策的原因和实质第二次世界大战中后期，反法西斯同盟国的首脑相继在开罗、德黑兰、雅尔塔和波茨坦等地召开会议，缔结了一系列条约和协定，建立了战后国际秩序，史称“_”1运用比较归纳法，比较德、日两国法西斯势力上台的不同特点，培育唯物史

14、观的核心素养。中华民族结成_，团结抗日，开辟了对日本法西斯持久作战的东方主战场满足了德国法西斯的要求，助长了其侵略气焰，加速了二战的爆发；4综合归纳第二次世界大战后期召开的四次重要国际会议及其影响，知道世界反法西斯同盟加强合作、取得第二次世界大战胜利的过程，培育家国情怀的核心素养。第17课第二次世界大战与战后国际秩序的形成美、苏、英划分势力范围材料中“强大邻邦”和“小国”分别指的是哪国？你怎样评价张伯伦的言论？3“他们扔出了两个小孩(指奥地利和捷克斯洛伐克)，再扔出另一个小孩(指波兰)给狼群以求躲避灾难的政策还能有收益吗？”文中的“狼群”是指()(2)实质：为了保全自己，竭力避免与法西斯国家直

15、接冲突，不惜牺牲一些局部的或小国的利益，满足法西斯国家的侵略欲望，并尽可能地将祸水东引，把法西斯侵略矛头引向苏联。第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变【时空坐标历史脉络】(2)实质：为了保全自己，竭力避免与法西斯国家直接冲突，不惜牺牲一些局部的或小国的利益，满足法西斯国家的侵略欲望，并尽可能地将祸水东引，把法西斯侵略矛头引向苏联。经历从局部战争逐渐发展到全球战争的过程【时空坐标历史脉络】表表现现欧欧洲洲战战场场东方东方主战场主战场中华民族结成中华民族结成_，团结抗日，团结抗日，开辟了对日本法西斯持久作战的东方主战场开辟了对日本法西斯持久作战的东方主战场爆发的爆发的标志标志1939年年

16、9 月，德国以月，德国以“_”突袭波兰，英法突袭波兰，英法被迫对德宣战，第二次世界大战全面爆发被迫对德宣战，第二次世界大战全面爆发概况概况德国东突西进，迅速占领欧洲大部分地区，法国败德国东突西进，迅速占领欧洲大部分地区，法国败降，英国坚持抵抗。降，英国坚持抵抗。1941年年6 月，德国入侵苏联，月，德国入侵苏联，_成为抵抗纳粹德国的主战场成为抵抗纳粹德国的主战场抗日民族统一战线抗日民族统一战线闪击战闪击战苏联战场苏联战场第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变历史历史必修必修中外历史纲要（下）中外历史纲要（下）知识归纳|识记理解重难探究|素养初培课堂小结|史论提升随堂小练|素养达成B英国

17、改变了对苏联的根本立场美、苏、英划分势力范围材料西班牙内战期间，丘吉尔说：“即使德国继续支持叛军一方，苏联以金钱供给政府一方，我们仍然要采取中立态度。”罗斯福总统所说的“此次攻击”指()D捷克斯洛伐克的软弱助长了希特勒的野心英、法的经济地位和军事地位因第一次世界大战而受到极大削弱，导致其不愿同德、意、日法西斯进行针锋相对的斗争。C苏德战争爆发D日舰偷袭美国商船B二战后世界力量对比发生变化1运用比较归纳法，比较德、日两国法西斯势力上台的不同特点，培育唯物史观的核心素养。1942年1 月，以美、苏、英、中为首的26个国家签署_，建立世界反法西斯同盟第二次世界大战中后期，反法西斯同盟国的首脑相继在开

18、罗、德黑兰、雅尔塔和波茨坦等地召开会议，缔结了一系列条约和协定，建立了战后国际秩序，史称“_”1919年_成立“战斗的意大利法西斯”，是世界上第一个法西斯主义政党第17课第二次世界大战与战后国际秩序的形成因第一次世界大战而兴起的和平主义思潮占据主导地位。19291933年世界经济危机导致英、法社会动荡，两国不想引发战争。成立_【解析】西班牙、中国和埃塞俄比亚都受到法西斯国家的侵略，且反法西斯侵略没有形成合力，都处于十分被动的地位，战争形势严峻，故C项正确。A英国早就想帮助苏联第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变第二次世界大战中后期，反法西斯同盟国的首脑相继在开罗、德黑兰、雅尔塔和波茨

19、坦等地召开会议，缔结了一系列条约和协定，建立了战后国际秩序，史称“_”联合国家宣言表表现现太平洋太平洋战场战场1941年年12月，日本挑起月，日本挑起_，美国对日，美国对日宣战，第二次世界大战发展到全球阶段宣战，第二次世界大战发展到全球阶段世界反法世界反法西斯同盟西斯同盟1942年年1 月，以美、苏、英、中为首的月，以美、苏、英、中为首的26个国家签署个国家签署_，建立世界反法西斯同盟，建立世界反法西斯同盟结结果果同盟国家协同作战，在以后近三年半的时间里，相继打败意大利、同盟国家协同作战，在以后近三年半的时间里，相继打败意大利、德国和日本。德国和日本。_年年5 月月8 日，德国投降，日，德国投

20、降，9月月2日，日本签日，日本签署无条件投降书，第二次世界大战结束署无条件投降书，第二次世界大战结束太平洋战争太平洋战争联合国家宣言联合国家宣言1945第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变历史历史必修必修中外历史纲要（下）中外历史纲要（下）知识归纳|识记理解重难探究|素养初培课堂小结|史论提升随堂小练|素养达成【思维点拨思维点拨】世界反法西斯同盟是政治、经济、军事的同盟，同世界反法西斯同盟是政治、经济、军事的同盟，同盟中具有不同社会制度和意识形态的国家，因此同盟内也充满着矛盾和盟中具有不同社会制度和意识形态的国家，因此同盟内也充满着矛盾和冲突，但联合始终占主导地位。世界反法西斯同盟的

21、建立，团结了可能冲突，但联合始终占主导地位。世界反法西斯同盟的建立，团结了可能团结的力量，最大限度地孤立了法西斯侵略势力，对于最后战胜法西斯团结的力量，最大限度地孤立了法西斯侵略势力，对于最后战胜法西斯国家起了决定性作用国家起了决定性作用。第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变历史历史必修必修中外历史纲要（下）中外历史纲要（下）知识归纳|识记理解重难探究|素养初培课堂小结|史论提升随堂小练|素养达成 思考思考(签字国政府签字国政府)深信完全战胜它们的敌国对于保卫生命、自由、深信完全战胜它们的敌国对于保卫生命、自由、独立和宗教自由并对于保全其本国和其他各国的人权和正义非常重要，独立和宗教

22、自由并对于保全其本国和其他各国的人权和正义非常重要，同时，它们现在正对力图征服世界的野蛮和残暴的力量从事共同的斗争。同时，它们现在正对力图征服世界的野蛮和残暴的力量从事共同的斗争。联合国家宣言联合国家宣言从材料来看，签字国政府共同表达的要求是什么？这一宣言的发表从材料来看，签字国政府共同表达的要求是什么？这一宣言的发表标志着什么？标志着什么？提示提示结合内容和联合国家宣言这一关键信息分析结合内容和联合国家宣言这一关键信息分析。第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变历史历史必修必修中外历史纲要（下）中外历史纲要（下）知识归纳|识记理解重难探究|素养初培课堂小结|史论提升随堂小练|素养达成

23、【答案答案】要求：保卫生命、自由、独立和宗教自由，反对法西斯野要求：保卫生命、自由、独立和宗教自由，反对法西斯野蛮和残暴的侵略。蛮和残暴的侵略。标志：世界反法西斯同盟建立标志：世界反法西斯同盟建立。第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变历史历史必修必修中外历史纲要（下）中外历史纲要（下）知识归纳|识记理解重难探究|素养初培课堂小结|史论提升随堂小练|素养达成1雅尔塔雅尔塔体系体系战后国际秩序的建立战后国际秩序的建立含义含义第二次世界大战中后期，反法西斯同盟国的首脑相继在开罗、德第二次世界大战中后期，反法西斯同盟国的首脑相继在开罗、德黑兰、雅尔塔和波茨坦等地召开会议，缔结了一系列条约和协

24、定，黑兰、雅尔塔和波茨坦等地召开会议，缔结了一系列条约和协定，建立了战后国际秩序，史称建立了战后国际秩序，史称“_”内容内容重新确定欧亚国家的版图，德国由美、苏、英、法分区占领，日重新确定欧亚国家的版图，德国由美、苏、英、法分区占领，日本由本由_单独占领单独占领_领土限制在四个岛屿及若干小岛，退出第一次世界大领土限制在四个岛屿及若干小岛，退出第一次世界大战以来在太平洋区域所占的一切岛屿以及日本窃取于中国的领土，战以来在太平洋区域所占的一切岛屿以及日本窃取于中国的领土，如东北地区、台湾及其附属岛屿、澎湖群岛等归还中国如东北地区、台湾及其附属岛屿、澎湖群岛等归还中国雅尔塔体系雅尔塔体系美国美国日本

25、日本第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变历史历史必修必修中外历史纲要（下）中外历史纲要（下）知识归纳|识记理解重难探究|素养初培课堂小结|史论提升随堂小练|素养达成内容内容承认承认_最终独立最终独立审判战犯，肃清法西斯主义和军国主义审判战犯，肃清法西斯主义和军国主义对德、日、意的殖民地及国联的委任统治地实行托管，原则上承对德、日、意的殖民地及国联的委任统治地实行托管，原则上承认被压迫民族的独立权利认被压迫民族的独立权利美、苏、英划分势力范围美、苏、英划分势力范围成立成立_评价评价雅尔塔体系以建立和维护雅尔塔体系以建立和维护_为主要目标，提倡不同社为主要目标，提倡不同社会制度国家之间的

26、共处与合作会制度国家之间的共处与合作它也是大国相互妥协的产物，带有明显的它也是大国相互妥协的产物，带有明显的_色彩，严色彩，严重损害了一些国家的利益重损害了一些国家的利益朝鲜朝鲜联合国联合国世界和平世界和平强权政治强权政治第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变历史历史必修必修中外历史纲要（下）中外历史纲要（下）知识归纳|识记理解重难探究|素养初培课堂小结|史论提升随堂小练|素养达成欧洲欧洲核武器核武器两极格局两极格局第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变历史历史必修必修中外历史纲要（下）中外历史纲要（下）知识归纳|识记理解重难探究|素养初培课堂小结|史论提升随堂小练|素养达成2

27、联合国联合国1945国际合作国际合作大国一致大国一致第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变历史历史必修必修中外历史纲要（下）中外历史纲要（下）知识归纳|识记理解重难探究|素养初培课堂小结|史论提升随堂小练|素养达成【思维点拨思维点拨】“大国一致大国一致”原则吸取了国联因大国间的矛盾无法原则吸取了国联因大国间的矛盾无法解决而导致崩溃的教训，该原则克服了英法专制国联的局面，因为五大解决而导致崩溃的教训，该原则克服了英法专制国联的局面，因为五大国具有更强的代表性，它比国联的国具有更强的代表性，它比国联的“全体一致全体一致”有明显的有效性和实效有明显的有效性和实效性。性。“大国一致大国一致”原

28、则有利于保障联合国的权威性，有利于解决一些国原则有利于保障联合国的权威性，有利于解决一些国际争端与地区冲突，但也因为不利于中小国家的利益而多受批评际争端与地区冲突，但也因为不利于中小国家的利益而多受批评。第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变历史历史必修必修中外历史纲要（下）中外历史纲要（下）知识归纳|识记理解重难探究|素养初培课堂小结|史论提升随堂小练|素养达成重难探究|素养初培第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变历史历史必修必修中外历史纲要（下）中外历史纲要（下）知识归纳|识记理解重难探究|素养初培课堂小结|史论提升随堂小练|素养达成 探究点一英法绥靖政策探究点一英法绥靖

29、政策材料材料西班牙内战期间，丘吉尔说：西班牙内战期间，丘吉尔说：“即使德国继续支持叛军一方，即使德国继续支持叛军一方，苏联以金钱供给政府一方，我们仍然要采取中立态度。苏联以金钱供给政府一方，我们仍然要采取中立态度。”“我确信，我确信，严格遵守中立严格遵守中立是目前唯一正确和安全的办法。是目前唯一正确和安全的办法。”摘编自摘编自英英丘吉尔第二次世界大战回忆录丘吉尔第二次世界大战回忆录第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变历史历史必修必修中外历史纲要（下）中外历史纲要（下）知识归纳|识记理解重难探究|素养初培课堂小结|史论提升随堂小练|素养达成问题问题材料中的材料中的“中立中立”对英国来说

30、是不是对英国来说是不是“安全安全”的办法？请的办法？请说明理由。说明理由。(培育史料实证、唯物史观的核心素养培育史料实证、唯物史观的核心素养)【答案答案】不是不是“安全安全”的办法。的办法。原因：原因：“中立中立”纵容了法西斯的侵略，加速了第二次世界大战的爆纵容了法西斯的侵略，加速了第二次世界大战的爆发，英国在第二次世界大战中最终也遭到了德国的侵略。发，英国在第二次世界大战中最终也遭到了德国的侵略。第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变历史历史必修必修中外历史纲要（下）中外历史纲要（下）知识归纳|识记理解重难探究|素养初培课堂小结|史论提升随堂小练|素养达成【要点总结要点总结】英、法实

31、行绥靖政策的原因和实质英、法实行绥靖政策的原因和实质(1)原因。原因。英、法的经济地位和军事地位因第一次世界大战而受到极大削弱，英、法的经济地位和军事地位因第一次世界大战而受到极大削弱，导致其不愿同德、意、日法西斯进行针锋相对的斗争。导致其不愿同德、意、日法西斯进行针锋相对的斗争。19291933年世界经济危机导致英、法社会动荡，两国不想引发年世界经济危机导致英、法社会动荡，两国不想引发战争。战争。因第一次世界大战而兴起的和平主义思潮占据主导地位因第一次世界大战而兴起的和平主义思潮占据主导地位。第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变历史历史必修必修中外历史纲要（下）中外历史纲要（下）知

32、识归纳|识记理解重难探究|素养初培课堂小结|史论提升随堂小练|素养达成法西斯巧妙利用西方国家与苏联的矛盾打出法西斯巧妙利用西方国家与苏联的矛盾打出“反共产国际反共产国际”的旗的旗号，欺骗了英、法等国。号，欺骗了英、法等国。英、法资产阶级企图牺牲苏联和小国利益避战自保。英、法资产阶级企图牺牲苏联和小国利益避战自保。英、法是凡尔赛英、法是凡尔赛华盛顿体系的受益者，不愿破坏现状。华盛顿体系的受益者，不愿破坏现状。(2)实质：为了保全自己，竭力避免与法西斯国家直接冲突，不惜实质：为了保全自己，竭力避免与法西斯国家直接冲突，不惜牺牲一些局部的或小国的利益，满足法西斯国家的侵略欲望，并尽可能牺牲一些局部的

33、或小国的利益，满足法西斯国家的侵略欲望，并尽可能地将祸水东引，把法西斯侵略矛头引向苏联。绥靖政策的主要执行者是地将祸水东引，把法西斯侵略矛头引向苏联。绥靖政策的主要执行者是英、法，美国的英、法，美国的“中立中立”政策也是一种绥靖政策政策也是一种绥靖政策。第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变历史历史必修必修中外历史纲要（下）中外历史纲要（下）知识归纳|识记理解重难探究|素养初培课堂小结|史论提升随堂小练|素养达成 探究点二国际反法西斯同盟的形成探究点二国际反法西斯同盟的形成材料材料如果英国倒下去，轴心国家就会控制欧、亚、非和澳大利亚如果英国倒下去，轴心国家就会控制欧、亚、非和澳大利亚等

34、各大洲以及各大洋等各大洲以及各大洋他们也就处于可以使用巨大海陆军力量进攻本他们也就处于可以使用巨大海陆军力量进攻本半球的地位。到那时候，整个美洲，我们所有的人就将生活在枪口的威半球的地位。到那时候，整个美洲，我们所有的人就将生活在枪口的威胁下胁下我们必须成为民主国家的伟大兵工厂我们必须成为民主国家的伟大兵工厂我们已经向英国人提我们已经向英国人提供了巨大的物质援助，将来还将提供更多的物质支援。供了巨大的物质援助，将来还将提供更多的物质支援。摘编自摘编自美美罗斯福罗斯福选集罗斯福罗斯福选集第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变历史历史必修必修中外历史纲要（下）中外历史纲要（下）知识归纳|识

35、记理解重难探究|素养初培课堂小结|史论提升随堂小练|素养达成问题问题材料反映出美国的政策发生了什么变化？结合所学知识，材料反映出美国的政策发生了什么变化？结合所学知识，分析变化的原因。分析变化的原因。(培育史料实证、历史解释的核心素养培育史料实证、历史解释的核心素养)【答案答案】变化：向英国等反法西斯侵略的国家提供武器和物资。变化：向英国等反法西斯侵略的国家提供武器和物资。原因：法西斯侵略对全人类的安全和民主制度构成严重的威胁，美原因：法西斯侵略对全人类的安全和民主制度构成严重的威胁，美国同法西斯国家的矛盾日益加深，美国修改国同法西斯国家的矛盾日益加深，美国修改“中立中立”法案，并参与世界法案

36、，并参与世界反法西斯战争。反法西斯战争。第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变历史历史必修必修中外历史纲要（下）中外历史纲要（下）知识归纳|识记理解重难探究|素养初培课堂小结|史论提升随堂小练|素养达成【要点总结要点总结】全面认识世界反法西斯同盟的建立全面认识世界反法西斯同盟的建立(1)原因。原因。随着战争的扩大，法西斯国家已经成为全世界人民共同的敌人。随着战争的扩大，法西斯国家已经成为全世界人民共同的敌人。这是世界反法西斯同盟建立的基础。这是世界反法西斯同盟建立的基础。严峻的形势迫使反法西斯力量逐渐由分散走向联合。苏德战争和严峻的形势迫使反法西斯力量逐渐由分散走向联合。苏德战争和太平

37、洋战争的爆发，促进了世界反法西斯同盟的形成太平洋战争的爆发，促进了世界反法西斯同盟的形成。第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变历史历史必修必修中外历史纲要（下）中外历史纲要（下）知识归纳|识记理解重难探究|素养初培课堂小结|史论提升随堂小练|素养达成B二战后世界力量对比发生变化A亚非拉民族解放运动的兴起1931年，日本军队发动_，侵占中国东北1931年，日本军队发动_，侵占中国东北第二次世界大战中后期，反法西斯同盟国的首脑相继在开罗、德黑兰、雅尔塔和波茨坦等地召开会议，缔结了一系列条约和协定，建立了战后国际秩序，史称“_”探究点二国际反法西斯同盟的形成D捷克斯洛伐克的软弱助长了希特勒

38、的野心1931年，日本军队发动_，侵占中国东北经历从局部战争逐渐发展到全球战争的过程法西斯主义与亚欧战争策源地的形成【解析】据所学知识可知，英国在此时期遭到了法西斯的攻击，面临着与苏联同样的情况，丘吉尔的讲话表明双方有着共同的敌人，故C项正确。【答案】不是“安全”的办法。3“他们扔出了两个小孩(指奥地利和捷克斯洛伐克)，再扔出另一个小孩(指波兰)给狼群以求躲避灾难的政策还能有收益吗？”文中的“狼群”是指()反法西斯国家在军事上相互配合，政治上相互协调，经济上相互支持，加速了世界反法西斯战争的胜利。D苏联对欧亚非弱国给予经济援助思考(签字国政府)深信完全战胜它们的敌国对于保卫生命、自由、独立和宗

39、教自由并对于保全其本国和其他各国的人权和正义非常重要，同时，它们现在正对力图征服世界的野蛮和残暴的力量从事共同的斗争。雅尔塔体系以建立和维护_为主要目标，提倡不同社会制度国家之间的共处与合作原因：法西斯侵略对全人类的安全和民主制度构成严重的威胁，美国同法西斯国家的矛盾日益加深，美国修改“中立”法案，并参与世界反法西斯战争。第17课第二次世界大战与战后国际秩序的形成1936年，日本建立军事法西斯专政，以扩大对外侵略为基本国策联合国家宣言的发表。(2)经过。经过。美国改变美国改变“中立中立”态度，加强了对英、法等国的援助。态度，加强了对英、法等国的援助。英、美加强了对苏联的援助，不同社会制度的国家

40、为反法西斯开英、美加强了对苏联的援助，不同社会制度的国家为反法西斯开始联合起来。始联合起来。联合国家宣言的发表。联合国家宣言的发表。1942年初，为了抵抗共同的敌人法西年初，为了抵抗共同的敌人法西斯，中、美、英、苏等斯，中、美、英、苏等26个国家的代表齐聚华盛顿，共同签署了联合个国家的代表齐聚华盛顿，共同签署了联合国家宣言。各国保证以全部的军事和经济资源，团结一致，彻底打败国家宣言。各国保证以全部的军事和经济资源，团结一致，彻底打败法西斯轴心国及其追随者。至此，世界反法西斯同盟正式形成法西斯轴心国及其追随者。至此，世界反法西斯同盟正式形成。第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变历史历史

41、必修必修中外历史纲要（下）中外历史纲要（下）知识归纳|识记理解重难探究|素养初培课堂小结|史论提升随堂小练|素养达成(3)作用：壮大了反法西斯国家的力量，鼓舞了世界人民反法西斯作用：壮大了反法西斯国家的力量，鼓舞了世界人民反法西斯的斗志；反法西斯国家在军事上相互配合，政治上相互协调，经济上相的斗志；反法西斯国家在军事上相互配合，政治上相互协调，经济上相互支持，加速了世界反法西斯战争的胜利。互支持，加速了世界反法西斯战争的胜利。第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变历史历史必修必修中外历史纲要（下）中外历史纲要（下）知识归纳|识记理解重难探究|素养初培课堂小结|史论提升随堂小练|素养达成

42、课堂小结|史论提升第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变历史历史必修必修中外历史纲要（下）中外历史纲要（下）知识归纳|识记理解重难探究|素养初培课堂小结|史论提升随堂小练|素养达成知识导图知识导图 第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变历史历史必修必修中外历史纲要（下）中外历史纲要（下）知识归纳|识记理解重难探究|素养初培课堂小结|史论提升随堂小练|素养达成史论要语史论要语11929年爆发的经济危机严重冲击了德国和日本的经济，二者先后走年爆发的经济危机严重冲击了德国和日本的经济，二者先后走上了法西斯道路，欧亚战争策源地形成。上了法西斯道路，欧亚战争策源地形成。2英、法等国的绥靖

43、政策纵容了德、意、日的侵略，九一八事变拉开英、法等国的绥靖政策纵容了德、意、日的侵略，九一八事变拉开了第二次世界大战的序幕。了第二次世界大战的序幕。3反法西斯国家结成了世界反法西斯同盟，团结一致，共同作战，取反法西斯国家结成了世界反法西斯同盟，团结一致，共同作战，取得了世界反法西斯战争的胜利。得了世界反法西斯战争的胜利。4第二次世界大战中后期召开的几次重要国际会议形成了雅尔塔体系，第二次世界大战中后期召开的几次重要国际会议形成了雅尔塔体系，为战后国际格局奠定了基础。为战后国际格局奠定了基础。第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变历史历史必修必修中外历史纲要（下）中外历史纲要（下）知识归

44、纳|识记理解重难探究|素养初培课堂小结|史论提升随堂小练|素养达成随堂小练|素养达成第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变历史历史必修必修中外历史纲要（下）中外历史纲要（下）知识归纳|识记理解重难探究|素养初培课堂小结|史论提升随堂小练|素养达成11936年，欧亚非发生了诸多重大历史事件，如西班牙发生内战，年，欧亚非发生了诸多重大历史事件，如西班牙发生内战，中国西安事变和平解决，意大利吞并埃塞俄比亚。上述事件体现的共性中国西安事变和平解决，意大利吞并埃塞俄比亚。上述事件体现的共性是是()A欧亚法西斯国家开始联合军事行动欧亚法西斯国家开始联合军事行动B西方大国在上述事件中起积极作用西方大

45、国在上述事件中起积极作用C世界局部战争形势已十分严峻世界局部战争形势已十分严峻D苏联对欧亚非弱国给予经济援助苏联对欧亚非弱国给予经济援助【答案】【答案】C第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变历史历史必修必修中外历史纲要（下）中外历史纲要（下）知识归纳|识记理解重难探究|素养初培课堂小结|史论提升随堂小练|素养达成【解析】【解析】西班牙、中国和埃塞俄比亚都受到法西斯国家的侵略，且西班牙、中国和埃塞俄比亚都受到法西斯国家的侵略，且反法西斯侵略没有形成合力，都处于十分被动的地位，战争形势严峻，反法西斯侵略没有形成合力，都处于十分被动的地位，战争形势严峻，故故C项正确。项正确。第七单元两次世

46、界大战、十月革命与国际秩序的演变历史历史必修必修中外历史纲要（下）中外历史纲要（下）知识归纳|识记理解重难探究|素养初培课堂小结|史论提升随堂小练|素养达成2丘吉尔在二战回忆录中说丘吉尔在二战回忆录中说“第二次世界大战的悲剧本来是第二次世界大战的悲剧本来是很容易避免的，善良的软弱强化了邪恶的刻毒。很容易避免的，善良的软弱强化了邪恶的刻毒。”这句话揭示了这句话揭示了()A二战的罪魁是意大利法西斯二战的罪魁是意大利法西斯B绥靖政策对二战的爆发负有重大责任绥靖政策对二战的爆发负有重大责任C巴黎和会是二战爆发的根源巴黎和会是二战爆发的根源D捷克斯洛伐克的软弱助长了希特勒的野心捷克斯洛伐克的软弱助长了希

47、特勒的野心【答案】【答案】B【解析】【解析】材料材料“善良的软弱强化了邪恶的刻毒善良的软弱强化了邪恶的刻毒”表明绥靖政策推动表明绥靖政策推动了二战的爆发，故了二战的爆发，故B项符合题意项符合题意。第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变历史历史必修必修中外历史纲要（下）中外历史纲要（下）知识归纳|识记理解重难探究|素养初培课堂小结|史论提升随堂小练|素养达成3“他们扔出了两个他们扔出了两个小孩小孩(指奥地利和捷克斯洛伐克指奥地利和捷克斯洛伐克)，再扔，再扔出另一个出另一个小孩小孩(指波兰指波兰)给给狼群狼群以求躲避灾难的政策还能有收益以求躲避灾难的政策还能有收益吗？吗？”文中的文中的“狼

48、群狼群”是指是指()A英国英国B法国法国C德国德国D俄国俄国【答案】【答案】C【解析】【解析】据所学知识可知，德国在据所学知识可知，德国在1938年吞并奥地利，年吞并奥地利，1939年吞并年吞并捷克，捷克，1939年年9月突袭波兰并在一个月后占领波兰，故选月突袭波兰并在一个月后占领波兰，故选C项项。第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变历史历史必修必修中外历史纲要（下）中外历史纲要（下）知识归纳|识记理解重难探究|素养初培课堂小结|史论提升随堂小练|素养达成4.1941年年6月月22日，丘吉尔发表广播演说：日，丘吉尔发表广播演说：“俄国的灾难就是我们俄国的灾难就是我们的灾难，我们要给俄

49、国人民一切可能的援助。的灾难，我们要给俄国人民一切可能的援助。”这表明这表明()A英国早就想帮助苏联英国早就想帮助苏联B英国改变了对苏联的根本立场英国改变了对苏联的根本立场C英苏面临着共同敌人英苏面临着共同敌人D丘吉尔变成了苏联利益的维护者丘吉尔变成了苏联利益的维护者【答案】【答案】C【解析】【解析】据所学知识可知，英国在此时期遭到了法西斯的攻击，面据所学知识可知，英国在此时期遭到了法西斯的攻击，面临着与苏联同样的情况，丘吉尔的讲话表明双方有着共同的敌人，故临着与苏联同样的情况，丘吉尔的讲话表明双方有着共同的敌人，故C项正确项正确。第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变历史历史必修必修

50、中外历史纲要（下）中外历史纲要（下）知识归纳|识记理解重难探究|素养初培课堂小结|史论提升随堂小练|素养达成5“吾人必须注意檀香山与日本间之距离，可知此次攻击，显系吾人必须注意檀香山与日本间之距离，可知此次攻击，显系数日或数星期前，即经详细计划。数日或数星期前，即经详细计划。”罗斯福总统所说的罗斯福总统所说的“此次攻击此次攻击”指指()A珍珠港事件珍珠港事件B日本对美国宣战日本对美国宣战C苏德战争爆发苏德战争爆发D日舰偷袭美国商船日舰偷袭美国商船【答案】【答案】A【解析】【解析】檀香山位于夏威夷群岛，而珍珠港位于夏威夷群岛的中心檀香山位于夏威夷群岛，而珍珠港位于夏威夷群岛的中心瓦胡岛的南端，再