人教部编版九年级历史希腊罗马古典文化课课件.ppt

1、知识：知识：知道希腊著名的奴隶制城邦斯巴达知道希腊著名的奴隶制城邦斯巴达和雅典，掌握雅典伯利克里改革的主要和雅典，掌握雅典伯利克里改革的主要内容和雅典的繁荣，罗马共和国的兴亡。内容和雅典的繁荣，罗马共和国的兴亡。能力：能力：通过对雅典民主政治的评价，认识通过对雅典民主政治的评价，认识奴隶制民主的进步性和阶级局限性，培奴隶制民主的进步性和阶级局限性，培养学生用历史唯物主义观点分析问题和养学生用历史唯物主义观点分析问题和认识问题的能力。认识问题的能力。时间：时间：1010分钟分钟任务：快速的任务：快速的阅读阅读全文大小文字，全文大小文字，划下划下书上的基础知识。并书上的基础知识。并完成完成助学上的

2、助学上的“预预习笔记习笔记”部分。部分。若有疑难问题，请做好标注。若有疑难问题，请做好标注。希腊神话是古希腊原住民长期口头相传并借鉴了流传到希腊的其它各国神话的基础上形成的是欧洲最早的文学形式是欧洲最早的文学形式叙述叙述“英雄传说英雄传说”或重大或重大“历史事件历史事件”的的叙事长诗叙事长诗 荷马史诗荷马史诗有着怎样的历史价值？有着怎样的历史价值？是了解早期希腊社会的主要文献是了解早期希腊社会的主要文献宙斯神像高宙斯神像高1212米，米，用黄金杉木、象用黄金杉木、象牙、乌木以及各牙、乌木以及各种珍贵的宝石镶种珍贵的宝石镶嵌而成。被誉为嵌而成。被誉为世界七大奇迹之一世界七大奇迹之一公元公元426

3、426年，罗马年，罗马皇帝下令拆除，皇帝下令拆除，宙斯像遭到破坏宙斯像遭到破坏掷铁饼者掷铁饼者刻画的是一刻画的是一名强健的男子在掷铁饼过名强健的男子在掷铁饼过程中最具有表现力的瞬间程中最具有表现力的瞬间虽是一件静止的雕塑，但虽是一件静止的雕塑，但艺术家把握住了从一种状艺术家把握住了从一种状态转换到另一种状态的关态转换到另一种状态的关键环节，使观众获得了键环节，使观众获得了“运动感运动感”效果。效果。希腊建筑希腊建筑建筑建筑特点特点代表代表建筑建筑人教部编版九年级历史希腊罗马古典文化精品课课件人教部编版九年级历史希腊罗马古典文化精品课课件希腊哲学希腊哲学哲学家哲学家哲学理论哲学理论内容内容人教部

4、编版九年级历史希腊罗马古典文化精品课课件人教部编版九年级历史希腊罗马古典文化精品课课件人教部编版九年级历史希腊罗马古典文化精品课课件人教部编版九年级历史希腊罗马古典文化精品课课件一、初识第二次工业革命（过渡）工业革命后，世界市场初步形成，不断刺激工业的发展。欧美各国认识到科学技术的重要性，大力鼓励科学研究。19世纪六七十年代，科学研究取得重大进步，新技术、新发明层出不穷，它们被迅速应用于工业生产，促进了工业的蓬勃发展，这就是第二次工业革命。（出示第二次工业革命的概念，请学生概括第二次工业革命时间、表现、特点和影响，培养提高学生阅读材料的能力）1、开始时间：19世纪六七十年代2、表现：新技术、新

5、发明3、特点：科学研究同工业生产紧密结合。4、影响：促进工业蓬勃发展。（过渡）我们今天来一次时空穿越，来到1915美国世界博览会，如果你是博览会的策划者，你会设计几个展区，展出哪些产品？（学生阅读教材，思考，讨论回答。情景设置，有利于调动学生积极性）（过渡）老师在备课时和我们班部分同学一起进行了设计，我们将美国博览会设计为三个馆，电力馆、交通馆、化学馆，下面就跟随3个同学的脚步，去了解第二次工业革命的新发明、新创造吧。二、第二次工业革命的新技术、新发明（学生介绍第二次工业革命的新技术、新发明创造）1、电力馆电力的应用2、交通馆内燃机和新的交通工具3、化学馆化学工业和新材料（学生介绍后过渡）同学

6、们，你了解了这些新技术新发明之后，我想重点给大家介绍一位发明家爱迪生，下面我们看一段微课）（过渡）看完这段影片，请同学们谈谈你的感受。（总结）科技不仅改变了爱迪生个人的命运，也改变了人类的命运。希望同学们立下远大志向，学习科学家不怕困难，永不言弃的精神，为自己为国家努力。罗马建筑罗马建筑建筑建筑特点特点人教部编版九年级历史希腊罗马古典文化精品课课件人教部编版九年级历史希腊罗马古典文化精品课课件人教部编版九年级历史希腊罗马古典文化精品课课件人教部编版九年级历史希腊罗马古典文化精品课课件人教部编版九年级历史希腊罗马古典文化精品课课件人教部编版九年级历史希腊罗马古典文化精品课课件人教部编版九年级历史

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8、一位法学家说：罗马曾经三次征服世界，第一次以武力；第二次以宗征服世界，第一次以武力；第二次以宗教；第三次则以法律。教；第三次则以法律。请回答：请回答：第一次的武力是指什么？人教部编版九年级历史希腊罗马古典文化精品课课件人教部编版九年级历史希腊罗马古典文化精品课课件 请回答：请回答：第二次第二次“用宗教征服世界用宗教征服世界”是指什么？是指什么？请回答：请回答：第三次第三次“用法律征服世界用法律征服世界”又指什么？又指什么？人教部编版九年级历史希腊罗马古典文化精品课课件人教部编版九年级历史希腊罗马古典文化精品课课件人教部编版九年级历史希腊罗马古典文化精品课课件人教部编版九年级历史希腊罗马古典文化精品课课件感谢指导！