通用新教材23课件.ppt

1、2.3 设计的一般过程设计的一般过程海盐高级中学 高新军2020年8月第二章 技术世界中的设计学习任务学习任务1.体验设计的一般过程（上）2.体验设计的一般过程（下）了解故宫了解故宫 整体规模整体规模 和和 人流情况人流情况发现问题：发现问题：需要需要便携式便携式小板凳小板凳。思考：设计思考：设计便携便携小板凳需要小板凳需要明确明确哪些基本要求哪些基本要求？一、发现与明确问题一、发现与明确问题设计设计要求要求易于易于制作制作自重自重轻轻稳固稳固体积体积小小结构结构简单简单携带携带方便方便成本成本低低【课堂活动一】【课堂活动一】请大家设计一个请大家设计一个便携式便携式小板凳小板凳，用，用草图呈现

2、草图呈现出来，出来，材料选材料选用用木板木板，时间控制在，时间控制在5分钟以内。分钟以内。材料结构连接方式5分钟体验设计的一般过程（上）体验设计的一般过程（上）可以通过可以通过用户调查、专家咨询、查阅图书资料、收听广播、收用户调查、专家咨询、查阅图书资料、收听广播、收看电视、浏览互联网看电视、浏览互联网等。等。收集信息（资料）收集信息（资料）收集信息（资料）设计分析设计分析根据根据设计要求设计要求分析分析收集信息收集信息主要问题主要问题如何选择合适材料如何使结构更加稳固如何实现便于携带功能 面对设计要求和约束条件之间的相互矛盾，为了找到最好的解决办法，应该提出尽可能多的设想，以便于权衡利弊，作

3、出选择。方案呈现方案呈现收集收集信息信息 方案构思方案构思大胆大胆提出设想（头脑风暴）提出设想（头脑风暴）用用草图呈现草图呈现构思构思根据根据设计要求设计要求分析分析收集信息收集信息方案方案筛选筛选依据原则依据原则筛选筛选最终确定最终确定设计方案设计方案在制定设计方案中，要大胆突破传统观念的束缚，始终明确：1.运用不同的材料、结构可以产生不同的设计方案。2.任何设计方案都有改进的可能性，好方案决不会仅有一个。二、制定设计方案二、制定设计方案设计分析设计分析方案筛选方案筛选方案构思方案构思设计分析设计分析收集信息方案呈现方案呈现二、制定设计方案二、制定设计方案三、制作模型或原型三、制作模型或原型

4、注释详细尺寸，以备加工所用。注释详细尺寸，以备加工所用。右下角有表格介绍右下角有表格介绍制作过程制作过程【课堂活动二】【课堂活动二】请同学们以请同学们以46人为一个小组，合理分工、相互配合，（也人为一个小组，合理分工、相互配合，（也可利用可利用【课堂活动一课堂活动一】设计的图纸）制作一个小板凳模型。设计的图纸）制作一个小板凳模型。材料：材料：KT板、合页、胶带等板、合页、胶带等 工具：工具：美工刀、尺子、小剪刀美工刀、尺子、小剪刀 时间：时间：限定在限定在10分钟内完成分钟内完成 对于小型、简单的产品可以直接制作产品的原型，而对于大型复杂的产品先制作缩小、简化的模型。10分钟四、测试、评价及优

5、化四、测试、评价及优化 在测试的基础上对在测试的基础上对设计方案和产品设计方案和产品进行较为进行较为全面的评价全面的评价。这种评价这种评价在设计过程的后期需要反复进行在设计过程的后期需要反复进行。体验设计的一般过程（下）体验设计的一般过程（下）美化外观、减轻自重、又不影响结构强度。美化外观、减轻自重、又不影响结构强度。五、编写产品说明书五、编写产品说明书发现问题发现问题明确问题明确问题制定设计方案制定设计方案制作模型原型制作模型原型测试、评估测试、评估优化是否满意优化是否满意编写说明书编写说明书否否是是设计的一般过程设计的一般过程课堂小结课堂小结 设计实际上是一个动态发展的过程，有些阶段或步骤

6、可能发生变化，有些步骤之间则可能出现一定的循环。因此我们不能将设计的过程简单化、模式化，而应该根据设计的需要进行灵活安排。立足实践，注重创立足实践，注重创新新”的技术素养。的技术素养。归纳知识归纳知识厚纸板木板木棍竹子常见材料常见材料布绳子瓦楞纸常见结构类型常见结构类型插接套管连接胶带绳系连接螺丝合页常见连接方式常见连接方式榫接 【2014 云南云南学考】学考】某同学制作相框，为使相框不易变形，在某四个角的位置有细木条或小三角固定。则他此时正处于设计过程中的哪个阶段（）A.发现与明确问题 B.制定设计方案 C.制作模型或原型 D.测试、评价及优化C【2016 绍兴模拟】绍兴模拟】在在设计一般过

7、程中，设计要求是在哪一阶段提出的（）A.发现与明确问题 B.制定设计方案 C.制作模型或原型 D.测试、评价及优化A课堂练习课堂练习一、发现与明确问题一、发现与明确问题二、制定设计方案二、制定设计方案三、制作模型或原型三、制作模型或原型 四、测试、评价及优化四、测试、评价及优化 五、五、编写产品说明书编写产品说明书课堂小结课堂小结3.1 设计的一般过程设计的一般过程课后作业：课后作业：设计制作小板凳模型：设计制作小板凳模型：1.分配：一个人或一个小组（24人）。2.材料：木板、纸板、竹子、水瓶等均可。3.结构:自主创新、大胆设计（头脑风暴）。4.连接：榫接、插接、胶带连接均可。5.时间：一周时间，下周上课带来。只要有心，人人都可以成为设计师！只要有心，人人都可以成为设计师！