QC7大手法应用培训课件.pptx
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- 关 键 词:
- QC7 手法 应用 培训 课件
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1、QC7大手法应用培训大手法应用培训 掌握掌握QCQC七大手法的基本概念七大手法的基本概念 制作方式及在实际工作中应用制作方式及在实际工作中应用 加强团队技术语言的有效沟通加强团队技术语言的有效沟通QCQC七大手法七大手法第一、一、查查检检表表 Check ListCheck List第二、二、特性要因特性要因图图 Characteristic DiagramCharacteristic Diagram第三、三、柏拉柏拉图图 Pareto DiagramPareto Diagram第四、直方四、直方图图 HistogramHistogram第五、管制五、管制图图 Control ChartCon
2、trol Chart第六、六、散布图散布图 Scatter DiagramScatter Diagram第七、七、层层別法別法 StratificationStratificationQCQC七大手法七大手法比較比較 借用其它图形,借用其它图形,本身无图形本身无图形 应用层别区分应用层别区分法法,找出数据找出数据差异的原因以差异的原因以5M1E5M1E层别层别比较作用比较作用层层別法別法帮助每个人在最帮助每个人在最短的时间内完成短的时间内完成必要的数据收集必要的数据收集日常管理日常管理收集数据收集数据改善管理改善管理简单有效简单有效 查检表查检表能以前面几项为能以前面几项为改善要点,可忽改善要
3、点,可忽略最后几项略最后几项决定改善目标决定改善目标明了改善结果明了改善结果掌握重点分析掌握重点分析把握重点把握重点柏拉柏拉图图可应用反转法,可应用反转法,由找要因变换为由找要因变换为找对策方法找对策方法问题问题的整理的整理原因的探索原因的探索追查真正的原因追查真正的原因寻找对策寻找对策分类清楚分类清楚特性要特性要因图因图备备 注注用用 途途图图 形形手手 法法100%0.30.3420.2 50.20.3420.2 40.20.1430.5 30.20.3420.2 20.20.2310.1 154321100%100%了解一批产品品了解一批产品品质之好坏质之好坏了解分布了解分布了解制程能力
4、了解制程能力与规格比较与规格比较同批品质情况同批品质情况了解品质了解品质直方图直方图籍由上下界籍由上下界线线限限定定,判断判断生產品質生產品質是否在受控是否在受控范围范围內內掌握制程现况品掌握制程现况品质质发现异状即时采发现异状即时采取行动取行动趋势明朗趋势明朗管制图管制图应用范围较受限应用范围较受限制制 檢定特性檢定特性(結果結果)与与要因要因(原因原因)的的关系关系相关易懂相关易懂散布图散布图备备 注注用用 途途图图 形形手手 法法QCQC七大手法七大手法比較比較 QC7QC7手法應用手法應用 第一招第一招:查检集数据查检集数据第二招第二招:柏拉抓重点柏拉抓重点第三招第三招:鱼骨追鱼骨追真
5、真因因第四招第四招:直方显分布直方显分布第五招第五招:管制管制现现异常异常第六招第六招:散布散布寻寻相关相关第七招第七招:层别作解析层别作解析 定 义 为了便于收集数据,使用简单记号填记并予统计整理,以作进一步分析或作为核对,检查之用的一种表格或图表.查检表 Check List 种 类1.记录用查检表分析目的在收集数据型的资料,作近一步统计整理用.通常將数据分类成数个項目,以符号、数字记录,作为分析问题、掌握事实及改善用的根据.2.点检用查检表确认目的在检查事物、设备等的运作状况,或检查問題以确认作业、设备安全、品质管制项目查检,防止作业疏忽遗漏或預防事故发生.制作步骤记录用查检表制作步骤1
6、.決定所要收集的数据及希望把握的項目2.決定查檢表的格式3.決定记录形式,如ox正等4.決定收集数据的方法5.统计分析及改善点检用查检表制作步骤1.列出每一需要点检項目2.找出重要项目,非点检不可的項目是什么3.決定记录的符号或方法V、O、X4.点检有順序要求時,需註明编号,依順序排列5.必須点检的項目,尽可能以人員、机种別、材料別、時間等层别之6.試用发现差异,力求改善查檢表 Check List查檢表的注意事項查檢表的注意事項1.可配合柏拉图、直方图使用2.其查檢項目來源可考虑特性要因图之可能重要原因3.在項目設定上能參考魚骨图小要因(三次原因)以免收集数据有所遗漏4.5W2H(Why,W
7、hat,Who,When,Where,How(方法),How(分析)5.应註明時間及收集数据的方法6.数据收集完成应立即使用分析,避免因时间过久而失去時效性数据的三大要素:有效性、真实性、及时性数据的三大要素:有效性、真实性、及时性針對結果與原因間之關係以箭頭連結,詳細展開原因分析的一種图形。將這些要因分群為大、中、小要因,並繪图成特性要因图,因此图像魚骨又稱魚骨图。1953年由石川馨博士提出,故又名“石川图”。因为分析结果与原因的关系也称因果图。特性要因图 Characteristic Diagram 定 义恋 爱恋 爱失失 败败人材錢財方法環境偶身高不足180cm她在苏州工作存款不足8位數
8、沒车/房子不會唱歌看電影沒機會談心约会不浪漫問題的整理,及原因的探索追查真正的原因尋找對策:特性要因图也可用來做對策整理用,這時魚頭 的方向會剛好相反過來,又稱為反轉大要因大要因大要因大要因中要因中要因中要因中要因小要因如何做特性要因图 Characteristic Diagram 使用时机(可与柏拉图结合使用更有效)步驟一:決定要讨论的問题或品质特性,用查检表收集资料,再以柏拉图统计出数据决定步驟二:画一横线,将要讨论的品质特性写在箭头旁特性要因图 Characteristic Diagram 製作步驟步驟二:決定大要因(4M1E:Man,Machine,Material,Method,En
9、vironment)特性要因图 Characteristic Diagram物品人机料法步驟三:決定中、小要因步驟四:讨论最重要的主要原因步驟五:填上製作目的,日期及製作者等資料沒有危機感不良率高生產計劃不相吻合交期過短缺料存放位置不佳物品人机料特性要因图 Characteristic Diagram法信息错误會議目的:會議日期:與會者:1.品質特性之表達要具体明确 2.需與有相关知识、经验者一起讨论 3.善用脑力激荡法 4.以4MIE為分析方向 5.因果关系要分清楚,要因之表達要正確(名詞加形容詞)6.善用反問法,多问为什么 7.小要因原則上應考慮其可控性,確實可下對策 8.由大要因到小要因
10、進行讨论,之後再由小要因往大要因追溯,以確認其相關性 9.圈选可能重要原因時,再搭配查檢表做数据收集10.60度角度特性要因图 Characteristic Diagram 注意事项特性要因图 Characteristic Diagram魚骨图的使用魚骨图的使用透過小組人員的腦力激盪,使大家對問題與透過小組人員的腦力激盪,使大家對問題與要因有一致的看法,並可找出影響問題特要因有一致的看法,並可找出影響問題特性的所有可能因素。之後藉由小組集體討性的所有可能因素。之後藉由小組集體討論或數據的蒐集及使用柏拉图,可找出影論或數據的蒐集及使用柏拉图,可找出影響問題特性最重要的幾個關鍵因素。響問題特性最重
11、要的幾個關鍵因素。根據所收集的數據,以不良现象、不良原因、不良狀況、客戶抱怨的种类、安全事故等不同區分标准,找出比率最大的項目或原因,並且將所构成的項目依照大小順序排列再加上累積值的图形。由意大利经济学家Vilfredo Pareto於1897年调查国民收入时使用,品管專家朱蘭(J.M.Juran)將柏拉图的理论应用於品質管理.将质量问题分为关键的少数及次要的多数将质量问题分为关键的少数及次要的多数,这种方法这种方法命名为巴雷特分析法命名为巴雷特分析法.在许多情况下在许多情况下,多数不和格及其引起的损失是由相对多数不和格及其引起的损失是由相对少数的原因引起的少数的原因引起的.柏拉图 Paret
12、o Diagram 定 义(又名排列图/ABC图)柏拉图適用於計數值計數值統計,而計量值計量值則使用直方图若“其他”項大於最大的前几项,則有必要將其再做層別范围太广的項目,应再分成較細的類別,以免分析不易发生频率高不一定代表影响程度大,並非立即要进行對策80:20原则左右纵轴的高度相等掌握問題重點发现原因柏拉图 Pareto Diagram 使用时机效果确认 注意要点 分类 分析现象用,与不良结果有关(QCDS)分析原因用,与过程因素有关(4M1E)決定调查事件,收集数据 决定分类项目(注意:最好不要超過8項)确定数据收集期間(一周/一月等),依分类间隔收集 整理数据,计算累积数及比率 绘制柱
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