(部编版教材)三国鼎立1课件.ppt

1、念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古 （苏轼）苏轼）大江东去，浪淘尽，大江东去，浪淘尽，千古风流人物。千古风流人物。故垒西边，人道是，故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。三国周郎赤壁。乱石崩云，惊涛拍岸，乱石崩云，惊涛拍岸，卷起千堆雪。卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。江山如画，一时多少豪杰。周瑜周瑜曹操曹操刘备刘备诸葛亮诸葛亮第16课三国鼎立学习重难点重点：重点：赤壁之战赤壁之战难点：难点：1.1.曹操统一北方的原因曹操统一北方的原因 2.2.三国鼎立局面的形成三国鼎立局面的形成一、官渡之战东汉末年群雄割据图2.“白骨露白骨露于于野，野，千里无鸡鸣。千里无鸡鸣。生民百遗一，生民百遗一，念之断人肠。念之

2、断人肠。”曹操蒿里行曹操蒿里行1.经经“光武中兴光武中兴”到到105年，全国人口达年，全国人口达5300万，可东汉末万，可东汉末年，只剩下年，只剩下760万。万。袁绍曹操东汉末年北方局势时间交战地点交战双方结果战争特点影响官渡之战公元公元200年年袁绍袁绍（10万）万）VS曹操曹操（2万）万）曹操胜利曹操胜利以少胜多以少胜多为曹操以后统一北方打下基础为曹操以后统一北方打下基础官渡官渡邺官渡许乌巢黎阳白马津白马延津袁绍曹操曹操统一北曹操统一北方方曹操统一北方的原因（提示：可从政治、经济、军事等方面考虑）曹操统一北方的原因（提示：可从政治、经济、军事等方面考虑）1.1.借汉献帝的名义号令天下，取得

3、政治上的主动，借汉献帝的名义号令天下，取得政治上的主动，注重招揽人才注重招揽人才（政治）（政治）“挟天子以令诸侯”曹操夜迎许攸曹操夜迎许攸政治政治曹操统一北方的原因（提示：可从政治、经济、军事等方面考虑）1.1.借汉献帝的名义号令天下，取得政治上的主动，借汉献帝的名义号令天下，取得政治上的主动，注重招揽人才注重招揽人才（政治）（政治）2.2.奖励农耕，实行屯田奖励农耕，实行屯田（经济）（经济）“武皇帝特开屯田之官，专以农桑为业”三国志“数年中，仓储积粟，所在皆满数年中，仓储积粟，所在皆满”三国志三国志经济经济曹操统一北方的原因（提示：可从政治、经济、军事等方面考虑）1.1.借汉献帝的名义号令天

4、下，取得政治上的主动，借汉献帝的名义号令天下，取得政治上的主动，注重招揽人才注重招揽人才（政治）（政治）2.2.奖励农耕，实行屯田奖励农耕，实行屯田（经济）（经济）3.3.官渡之战战胜袁绍，奠定了统一北方的基础官渡之战战胜袁绍，奠定了统一北方的基础（军事）（军事）曹操统一北曹操统一北方方官渡军事军事老骥伏枥，老骥伏枥，志在千里。志在千里。烈士暮年，烈士暮年，壮心不已。壮心不已。此诗是年近五旬的曹操写此诗是年近五旬的曹操写在官渡之战后，从诗中可在官渡之战后，从诗中可以体会出曹操的什么愿望？以体会出曹操的什么愿望？统一天下赤壁之战前形势图二、赤壁之战第一段：孙刘联合抗曹孙权诸葛亮第二段：周郎剖析时

5、局孙权周瑜第三段：初战失利，曹操怒斥部下曹操第四段：周黄夜商良策周瑜黄盖火烧赤壁赤壁之战形势图长坂坡长坂坡鲁肃曹操刘备夏口夏口赤壁之战时间时间交战双方交战双方结果结果战争特点战争特点影响影响公元公元208年年曹操曹操（20万）万）VS孙刘联军孙刘联军（5万）万）孙刘联军孙刘联军胜利胜利以少胜多以少胜多为三国鼎立局面形成奠定了基础为三国鼎立局面形成奠定了基础诗歌咏叹诗歌咏叹赤壁歌送别赤壁歌送别 李白（唐李白（唐）二龙争战决雌雄,赤壁楼船扫地空.烈火张天照云海,周瑜于此破曹公.悠悠赤壁 杜 甫（唐）悠悠回赤壁,浩浩略苍梧.帝子留遗憾,曹分屈壮图.各抒己见各抒己见 对比对比官渡之战官渡之战和和赤壁之

6、赤壁之战战，简单说说曹操在赤壁之战失简单说说曹操在赤壁之战失败的原因？败的原因？评价历评价历史人物史人物 七年级七年级2 2班的同学正在议论东班的同学正在议论东汉末年、三国时期的各路英雄，汉末年、三国时期的各路英雄，褒贬不一，其中有段对话如下：褒贬不一，其中有段对话如下：我爷爷是个京剧迷，常看三国戏。他我爷爷是个京剧迷，常看三国戏。他对我说，曹操长着大白脸、三角眼，是个对我说，曹操长着大白脸、三角眼，是个大奸臣、大坏蛋大奸臣、大坏蛋不能这么说。京剧中的曹操与历史上不能这么说。京剧中的曹操与历史上真实的曹操有很大的不同。历史上的曹操真实的曹操有很大的不同。历史上的曹操是个很有作为的人，可以说是个

7、英雄。是个很有作为的人，可以说是个英雄。你眼中的曹操如何评价历史人物？要学会一分为二的客观看待历史人物赤壁之战后形势图三、三国鼎立“我为家乡代言”请你根据课本结合其他资料，来介绍你所代表国家的基本情况以及经济状况。（提示：可以介绍本国的方位、开国皇帝、建国时间、都城、本国重要的行业等）三国鼎立三国鼎立形势图形势图三国经济发展与开发魏国魏国蜀国蜀国吴国吴国重视农业生产，大力兴修水利重视农业生产，大力兴修水利造船业发达，发展海外贸易。曾派卫温及船队到达夷洲，加强了台湾与内地的联系。在诸葛亮的治理下，发展经济经济，发展民族在诸葛亮的治理下，发展经济经济，发展民族关系，加速西南地区的开发。蜀锦名扬天下

8、关系，加速西南地区的开发。蜀锦名扬天下史今结合史今结合 我们坚决维护国家主权和领土完整，绝不容忍国家分裂的历史悲剧重演。一切分裂祖国的活动都必须遭到全体中国人坚决反对。我们才有坚定的意志、充分的信心、足够的能力挫败任何形式的“台独”分裂图谋。我们绝不允许任何人、任何组织、任何政党、在任何时候、以任何形式、把任何一块中国领土从中国分裂出去。200年年208年年220年年221年年229年年官渡之战官渡之战赤壁之战赤壁之战魏国魏国建立建立蜀国蜀国建立建立为曹操统为曹操统一北方奠一北方奠定基础定基础为三国鼎立为三国鼎立局面的形成局面的形成奠定了基础奠定了基础标志着三国标志着三国鼎立的局面鼎立的局面正

9、式形成正式形成课堂小结课堂小结吴国吴国建立建立时间轴时间轴线线1.中国古代史上有很多以少胜多的战例。东汉末年曹操打败袁绍，为统一北方奠定基础的著名战役是（）A.A.长平之战长平之战 B.B.巨鹿巨鹿之战之战 C.C.官渡之战官渡之战 D.D.赤壁赤壁之战之战C新知巩固新知巩固2.“烈火西焚魏帝旗，周郎开国虎争时。交兵不假挥长剑，已挫英雄百万师。”这首诗描述的是（）A.A.巨鹿之战巨鹿之战 B.B.淝淝水之战水之战 C.C.官渡之战官渡之战 D.D.赤赤壁之战壁之战D新知巩固新知巩固3.3.下列不是三国人物的是（下列不是三国人物的是（）A.A.曹操曹操 B.B.诸葛亮诸葛亮 C.C.孙权孙权 D

10、.D.卫温卫温A新知巩固新知巩固第16课 三国鼎立【人教统编版】七年级上册第四单元(共48张PPT)第16课 三国鼎立【人教统编版】七年级上册第四单元(共48张PPT)4.三国演义是我国最早的一部长篇历史小说，书中描写了东汉末年和三国时期错综复杂的政治与军事斗争。你知道其中的“三国”是指（）A.A.魏、蜀、西晋魏、蜀、西晋 B.B.魏、魏、蜀、吴蜀、吴 C.C.吴、东晋、梁吴、东晋、梁 D.D.宋、宋、齐、梁齐、梁B新知巩固新知巩固第16课 三国鼎立【人教统编版】七年级上册第四单元(共48张PPT)第16课 三国鼎立【人教统编版】七年级上册第四单元(共48张PPT)东汉末年，全国处于统一的态势

11、，但是社会却混乱不堪；三国时期全国处于分裂状态，但是各国的经济却能飞速发展，你觉得整个社会是进步还是倒退？为什么？拓展延伸拓展延伸第16课 三国鼎立【人教统编版】七年级上册第四单元(共48张PPT)第16课 三国鼎立【人教统编版】七年级上册第四单元(共48张PPT)1.1.查阅三国志品三国等书籍查阅三国志品三国等书籍2.2.观看纪录片国宝话三国三国的世界观看纪录片国宝话三国三国的世界课外阅览课外阅览第16课 三国鼎立【人教统编版】七年级上册第四单元(共48张PPT)第16课 三国鼎立【人教统编版】七年级上册第四单元(共48张PPT)谢谢指导！谢谢指导！第16课 三国鼎立【人教统编版】七年级上册

12、第四单元(共48张PPT)第16课 三国鼎立【人教统编版】七年级上册第四单元(共48张PPT)曹操统一北方的原因（提示：可从政治、经济、军事等方面考虑）1.1.借汉献帝的名义号令天下，取得政治上的主动，借汉献帝的名义号令天下，取得政治上的主动，注重招揽人才注重招揽人才（政治）（政治）2.2.奖励农耕，实行屯田奖励农耕，实行屯田（经济）（经济）3.3.官渡之战战胜袁绍，奠定了统一北方的基础官渡之战战胜袁绍，奠定了统一北方的基础（军事）（军事）第16课 三国鼎立【人教统编版】七年级上册第四单元(共48张PPT)第16课 三国鼎立【人教统编版】七年级上册第四单元(共48张PPT)l 1.文化危机深化

13、到一定程度，必定引起深刻的文化转型。所谓文化转型，是指特定时代、特定民族或群体赖以生存的主导性文化模式为另一种新的主导性文化模式所取代。l2.在这种意义上，文化转型同文化危机一样，并不是经常发生的社会历史现象，无论是个体的文化习惯的改变、价值信念或信仰的改变，还是特定群体或特定社会某些文化特质或文化理念的一般意义上自觉的或不自觉的更新，都不能算作文化转型.l3.只有在大的历史尺度上所发生的主导性文化观念、文化理念、价值体系、文化习惯的总体性的、根本性的转变，才是我们所说的文化转型。l4.按照这种尺度，人类迄今所经历的最深刻的文化转型就是现代化进程中的文化转型，即传统农业文明条件下自在自发的经验

14、型的文化模式被工业文明条件下的自由自觉的理性文化模式所取代。这即是人们通常所说的文化的现代化或人自身的现代化。l5.文化的变化呈现出多样化的特征。例如，我们生活世界中的具体的文化要素、文化特质、文化形式即使在文化模式的常规期或稳定期也会或快或慢地变化，一些习惯、惯例、文艺形式、仪式等等甚至在总体文化模式没有发生根本性变化时，也会自己经历生灭的变化。l6.因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。你瞧，那晚风中的炊烟，怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草，云烟乱舞，该虚的地方虚，该实的地方实，那是我们在绢和纸上无法做到的，可谓真正的“天书”了。l7.一阵风吹过去，一阵风又吹过来，满荡田田的莲叶便乱了。然而，乱是乱了，但却乱出了味道。究竟是什么味道呢?我也说不清。看来这世界上的许多事情，就像这风中的“乱荷”，有一种不触动情欲的美，大美。l8.你可以观，可以赏，但你却没有风的能耐，把好端端的东西破坏了，还居然翻出新意。还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊郁郁的，可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了。