朱德的扁担教学示范1课件.pptx

1、绕绕 口口 令令扁担长，板凳宽，板凳没有扁担长，扁担没有板凳宽。扁担要绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要绑在板凳上。朱德的扁担朱德的扁担二年级二年级上册上册1616资 料 袋资 料 袋（1886197618861976），中国共产党、），中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一。新中国成主要缔造者和领导人之一。新中国成立后曾任中国人民解放军总司令、中立后曾任中国人民解放军总司令、中央人民政府副主席、全国人大常委会央人民政府副主席、全国人大常委会委员长。委员长。19551955年被授予中华人民共和年被授予中华人民共和国元帅军衔。

2、国元帅军衔。二年级上册语文课件16 朱德的扁担 人教（部编版）(共31张PPT)二年级上册语文课件16 朱德的扁担 人教（部编版）(共31张PPT)朱朱zh德德d我 会 认我 会 认二年级上册语文课件16 朱德的扁担 人教（部编版）(共31张PPT)二年级上册语文课件16 朱德的扁担 人教（部编版）(共31张PPT)扁扁bi n担担d n二年级上册语文课件16 朱德的扁担 人教（部编版）(共31张PPT)二年级上册语文课件16 朱德的扁担 人教（部编版）(共31张PPT)志志zh伍伍w二年级上册语文课件16 朱德的扁担 人教（部编版）(共31张PPT)二年级上册语文课件16 朱德的扁担 人教（

3、部编版）(共31张PPT)泽泽z敌敌d二年级上册语文课件16 朱德的扁担 人教（部编版）(共31张PPT)二年级上册语文课件16 朱德的扁担 人教（部编版）(共31张PPT)陡陡du难难n n二年级上册语文课件16 朱德的扁担 人教（部编版）(共31张PPT)二年级上册语文课件16 朱德的扁担 人教（部编版）(共31张PPT)争争zhng仗仗zh n二年级上册语文课件16 朱德的扁担 人教（部编版）(共31张PPT)二年级上册语文课件16 朱德的扁担 人教（部编版）(共31张PPT)疼疼tn料料li o二年级上册语文课件16 朱德的扁担 人教（部编版）(共31张PPT)二年级上册语文课件16

4、朱德的扁担 人教（部编版）(共31张PPT)敬敬jn二年级上册语文课件16 朱德的扁担 人教（部编版）(共31张PPT)二年级上册语文课件16 朱德的扁担 人教（部编版）(共31张PPT)敌敌志志料料仗仗伍伍扁扁陡陡敬敬朱朱德德疼疼担担争争难难泽泽二年级上册语文课件16 朱德的扁担 人教（部编版）(共31张PPT)二年级上册语文课件16 朱德的扁担 人教（部编版）(共31张PPT)我 会 读我 会 读朱德朱德 扁担扁担 同志同志 队伍队伍 光泽光泽 敌人敌人 陡峭陡峭 难难走走争抢争抢 打仗打仗 心疼心疼 不料不料敬爱敬爱【带领带领】本课指领导或指挥。本课指领导或指挥。【会师会师】指几支独立行

5、动的部队聚集指几支独立行动的部队聚集于一处。于一处。【山高路陡山高路陡】比喻道路遥远艰险。比喻道路遥远艰险。【研究研究】钻研，探索。钻研，探索。【不料不料】没想到，没有预先料到。没想到，没有预先料到。【越发越发】更加。更加。词语解释词语解释我会写我会写扁扁担担志志伍伍师师军军战战士士bindnzhwshjnzhnsh带领带领率领率领 敬爱敬爱爱戴爱戴 越发越发更加更加 山高路山高路陡陡山高路险山高路险词语对对碰词语对对碰难难易易 不料不料果真果真 常常常常偶尔偶尔 足够足够缺少缺少 听听课文朗读，边听边标出你不课文朗读，边听边标出你不懂的词语懂的词语或句子或句子，说说课文讲叙了，说说课文讲叙了

6、在什么时间、什么地方、关于什么在什么时间、什么地方、关于什么的故事？的故事？妙解课文妙解课文二年级上册语文课件16 朱德的扁担 人教（部编版）(共31张PPT)二年级上册语文课件16 朱德的扁担 人教（部编版）(共31张PPT)1928年，朱德同志带领队伍到井冈山，跟毛泽东同志带领的队伍会师了。红军在山上，山下不远处就是敌人。时间时间人物人物地点地点历史背景历史背景点明红军点明红军在山上的处境很危险。在山上的处境很危险。二年级上册语文课件16 朱德的扁担 人教（部编版）(共31张PPT)二年级上册语文课件16 朱德的扁担 人教（部编版）(共31张PPT)红军要巩固井冈山根据地，粉碎敌人的围攻，

7、需要储备足够的粮食。井冈山上生产的粮食不多，常常要抽出一些人到山下宁冈的茅坪去挑粮。红军战士为什么要下山去茅坪挑粮？红军战士为什么要下山去茅坪挑粮？红军需要足够的粮食，红军需要足够的粮食，而井冈山的粮食不多。而井冈山的粮食不多。二年级上册语文课件16 朱德的扁担 人教（部编版）(共31张PPT)二年级上册语文课件16 朱德的扁担 人教（部编版）(共31张PPT)战士们战士们去茅坪挑粮容易吗？从哪些去茅坪挑粮容易吗？从哪些词句可以看来？词句可以看来？从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。距离很远距离很远路途艰难路途艰难表现出战士们投身革命事业表现出战士们

8、投身革命事业的大无畏精神。的大无畏精神。二年级上册语文课件16 朱德的扁担 人教（部编版）(共31张PPT)二年级上册语文课件16 朱德的扁担 人教（部编版）(共31张PPT)朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。艰苦朴素，与大家艰苦朴素，与大家同甘共苦同甘共苦。二年级上册语文课件16 朱德的扁担 人教（部编版）(共31张PPT)二年级上册语文课件16 朱德的扁担 人教（部编版）(共31张PPT)思考思考：朱德的穿着和行动说明了什么？朱德的穿着和行动说明了什么

9、？大家为什么把朱德的扁担藏了起来大家为什么把朱德的扁担藏了起来？从从朱德同志的穿着和行动可以朱德同志的穿着和行动可以看出他与看出他与战士们战士们一样朴素、与战士们同甘共苦，白天一起挑粮。不一样朴素、与战士们同甘共苦，白天一起挑粮。不仅如此，他还要整夜整夜地研究作战计划，比战士仅如此，他还要整夜整夜地研究作战计划，比战士们更辛苦。战士们关心、爱戴朱德同志，担心他累们更辛苦。战士们关心、爱戴朱德同志，担心他累坏了，于是藏起他的扁担，不想让他去挑粮。坏了，于是藏起他的扁担，不想让他去挑粮。二年级上册语文课件16 朱德的扁担 人教（部编版）(共31张PPT)二年级上册语文课件16 朱德的扁担 人教（部

10、编版）(共31张PPT)大家大家藏起了朱德同志的扁担后，朱德藏起了朱德同志的扁担后，朱德同志又是怎样做的？你从中体会到了什么？同志又是怎样做的？你从中体会到了什么？不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。没有想到没有想到这句话表明了朱德同志挑粮的决心和与这句话表明了朱德同志挑粮的决心和与战士们同甘共苦的精神。战士们同甘共苦的精神。二年级上册语文课件16 朱德的扁担 人教（部编版）(共31张PPT)二年级上册语文课件16 朱德的扁担 人教（部编版）(共31张PPT)想一想，大家为什么越发敬爱朱德同志了？想一想，大家为什么越发敬爱朱德同志了？大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏

11、他的扁担了。他以身作则、与大家同甘共苦的精神感动他以身作则、与大家同甘共苦的精神感动了大家，所以大家越发爱他了。了大家，所以大家越发爱他了。二年级上册语文课件16 朱德的扁担 人教（部编版）(共31张PPT)二年级上册语文课件16 朱德的扁担 人教（部编版）(共31张PPT)思考：思考：读完课文，你觉得朱读完课文，你觉得朱德同志是德同志是一一个怎样的人个怎样的人？朱德同志身朱德同志身先士卒，与战士们同甘共先士卒，与战士们同甘共苦。他坚持下山挑粮，表现了他作为革命苦。他坚持下山挑粮，表现了他作为革命领导者的崇高风范领导者的崇高风范，他是一个不怕苦，不，他是一个不怕苦，不怕累，不搞特殊化，以身作则

12、的人。怕累，不搞特殊化，以身作则的人。层次梳理层次梳理综合拓展综合拓展 1 1、开心才见胆开心才见胆，破腹任人钻。，破腹任人钻。腹中天地阔，常有渡人船腹中天地阔，常有渡人船。2 2、以革命之忧为忧，以革命之乐为乐、以革命之忧为忧，以革命之乐为乐！3 3、青山埋白骨，绿水吊忠魂、青山埋白骨，绿水吊忠魂。4 4、吾将以身殉国家，愿拼热血为吾华。、吾将以身殉国家，愿拼热血为吾华。把这个故事讲给家人听，并说说你从中学到了什么？把这个故事讲给家人听，并说说你从中学到了什么？通过查找资料或网络资源，收集有关朱德或其他革命通过查找资料或网络资源，收集有关朱德或其他革命先辈的故事、名言先辈的故事、名言 ，和老

13、师同学交流，和老师同学交流。课后作业课后作业感谢观看！感谢观看！1.教学时，可充分借助文本让学生建立对童话体裁的感性认识，由此引起他们阅读童话的兴趣，鼓励他们大量阅读，继而由读到写，进一步激发想象力和创作热情。2.阅读这篇童话，我们既要从现实的角度理解这是一个不幸的故事，也从文化的角度理解这是一个幸福的故事，能够在小女孩“幸福”的想象中，懂得如何面对苦难，汲取怎样活着的勇气和力量。3.学会抓住重点词语、句段体会当年的小女孩的生活情境，感受小女孩的悲惨与辛酸。4.这是故事发生的环境描写。环境描写的作用一般是交代事情发生的时间，渲染凄凉的气氛，为下文埋下伏笔。环境如此恶劣，预示着故事的悲惨和小女孩的不幸。5.短短几个段落，我们读到了自然环境的寒冷，读到了社会环境的冷漠，还读到了家庭环境的冷淡。6.感受小女孩在残酷现实中对幸福生活的渴望与追求，体会“幸福”的真正内涵。7.借助课后提供的例子和资料，了解“预测”和怎样进行预测，能照样子说说旁批的其他预测是怎样得出来的。