第1章-绪论-生理心理学概论-教学课件.ppt

1、生理心理学1一、概念和基本观点一、概念和基本观点二、研究方法和技术二、研究方法和技术三、脑结构和功能关系的几种假说三、脑结构和功能关系的几种假说四、行为的自然选择与后天获得四、行为的自然选择与后天获得生理心理学2生理心理学3一、概念一、概念生理学生理学是一门研究生物体功能活动规律的科是一门研究生物体功能活动规律的科学，它的研究方法是观察和实验。学，它的研究方法是观察和实验。心理学心理学是一门研究心理活动规律的科学。是一门研究心理活动规律的科学。这这里的里的心心指的不是心脏而是脑，或者说是神指的不是心脏而是脑，或者说是神经系统及其功能。经系统及其功能。生理心理学4生理心理学生理心理学是一门生理学

2、和心理学交织的边是一门生理学和心理学交织的边缘性科学。缘性科学。1.研究对象研究对象是心理活动和行为的生理机制；比如是心理活动和行为的生理机制；比如感知觉、记忆、语言与思维、情绪等的生理机感知觉、记忆、语言与思维、情绪等的生理机制。制。2.研究任务研究任务：研究并揭示心理现象产生过程中有：研究并揭示心理现象产生过程中有机体的生理活动，特别是中枢神经系统和它的机体的生理活动，特别是中枢神经系统和它的高级部位高级部位脑的活动方式。脑的活动方式。生理心理学5二、生理心理学学科性质和问题二、生理心理学学科性质和问题 1.它性质是生理学、心理学、神经科学、它性质是生理学、心理学、神经科学、信息科学之间的

3、边缘科学。信息科学之间的边缘科学。2.它研究的它研究的主要问题主要问题是是脑结构与功能关系脑结构与功能关系。生理心理学6二元论二元论：心和身是两个不同的实体。：心和身是两个不同的实体。一元论一元论：心理是脑的功能。：心理是脑的功能。还原论还原论：它是将复杂现象分解为简单组分：它是将复杂现象分解为简单组分 来做出解释的一种策略。来做出解释的一种策略。整合论整合论：它是用全局观点来整合还原论：它是用全局观点来整合还原论 取得的微观成果。取得的微观成果。生理心理学7二元论（二元论（dualism）代表人物 柏拉图 笛卡尔 艾克尔斯（Eccles)生理心理学8一元论一元论(monism)（一）中性一元

4、论（一）中性一元论（二）唯物主义的一元论（二）唯物主义的一元论 1.交互作用论交互作用论 2.行为学习论行为学习论生理心理学9还原论还原论微观技术研究微观技术研究 细胞染色细胞染色认识了神经元认识了神经元微电极技术微电极技术神经元的电活动神经元的电活动膜片钳技术膜片钳技术离子通道研究离子通道研究分子遗传学分子遗传学遗传性神经、精神疾病遗传性神经、精神疾病 的基因定位的基因定位生理心理学10整合论整合论 整合论与还原论的有机结合整合论与还原论的有机结合 微观（细胞、分子水平）的工作为宏微观（细胞、分子水平）的工作为宏 观观察提供分析基础；宏观观察又为微观观观察提供分析基础；宏观观察又为微观的工作

5、指引方向并体现其意义。的工作指引方向并体现其意义。生理心理学11第二节第二节 生理心理学的研究方法和技术生理心理学的研究方法和技术一、一、神经解剖学方法神经解剖学方法二、脑损伤法二、脑损伤法三、刺激法三、刺激法四、电记录法四、电记录法五、生物化学的方法五、生物化学的方法六、六、脑成像技术脑成像技术七、行为学研究七、行为学研究生理心理学12一、神经解剖学技术一、神经解剖学技术 目的目的:了解脑的结构以及神经元之间的联系。了解脑的结构以及神经元之间的联系。组织学技术方法组织学技术方法1.固定固定：甲醛溶液：甲醛溶液2.切片切片：硬化组织的方法有冷冻和石蜡、火棉：硬化组织的方法有冷冻和石蜡、火棉包埋

6、。包埋。3.染色染色：细胞体染色、神经纤维的髓鞘染色、：细胞体染色、神经纤维的髓鞘染色、细胞膜染色。细胞膜染色。（1）细胞体染色：又叫尼氏染色）细胞体染色：又叫尼氏染色 （2）髓鞘染色：）髓鞘染色：（3）细胞膜染色：）细胞膜染色：生理心理学13生理心理学14生理心理学15 二、神经通路追踪方法二、神经通路追踪方法目的目的：了解神经元轴突的走向及神经元之间的联系。：了解神经元轴突的走向及神经元之间的联系。1.溃变轴突的研究（溃变轴突的研究（Nauta-Gygax镀银技术）镀银技术）原理原理：神经元的胞体被破坏或轴突被切断后，该神：神经元的胞体被破坏或轴突被切断后，该神经元远端的轴突迅速死亡和溃变

7、。经元远端的轴突迅速死亡和溃变。方法方法：先用定位仪确定要破坏的神经核团的部位，：先用定位仪确定要破坏的神经核团的部位，再以直流电破坏神经元的胞体，几天后，该神经元再以直流电破坏神经元的胞体，几天后，该神经元的轴突则发生了溃变。取其组织镀银染色，溃变轴的轴突则发生了溃变。取其组织镀银染色，溃变轴突呈黑色。突呈黑色。生理心理学16生理心理学17三、脑损伤法三、脑损伤法（一）（一）人为造成人为造成动物动物脑损伤的方法脑损伤的方法 1.横断横断损伤法损伤法：垂直于神经元纵轴离断神经：垂直于神经元纵轴离断神经 组织。组织。2.吸出吸出损伤法损伤法：将研究部位的脑组织吸出。：将研究部位的脑组织吸出。3.

8、电解电解损伤法损伤法：采用电解的方法将研究部位：采用电解的方法将研究部位 的脑组织破坏。的脑组织破坏。生理心理学18 4.神经化学神经化学损伤法损伤法：利用神经毒素破坏神：利用神经毒素破坏神 经系统的功能。经系统的功能。5.冰冻冰冻损伤法损伤法：低温下神经细胞功能丧失。：低温下神经细胞功能丧失。6.扩布性阻抑扩布性阻抑方法方法：用电、热、化学的方：用电、热、化学的方 法，抑制脑皮层局部的电活动。法，抑制脑皮层局部的电活动。（二）疾病引起（二）疾病引起人人的脑损伤的脑损伤 临床病例临床病例生理心理学19三、刺激法三、刺激法1.电刺激法电刺激法：用无伤害性电流刺激脑的特：用无伤害性电流刺激脑的特定

9、部位使该脑部位功能发生变化或产生定部位使该脑部位功能发生变化或产生诱发电位，由此推测脑区之间是否存在诱发电位，由此推测脑区之间是否存在联系。联系。2.化学刺激法化学刺激法：该方法是在脑的局部区域：该方法是在脑的局部区域注射神经递质等激动剂，然后观察它们注射神经递质等激动剂，然后观察它们对心理行为的影响。对心理行为的影响。优点优点：无伤害性，脑功能可逆。：无伤害性，脑功能可逆。生理心理学201、神经元电活动、神经元电活动脉冲式脉冲式2、整群神经元放电、整群神经元放电场电场电3、事件相关电位、事件相关电位平均诱发电位平均诱发电位 （多次脑电信号叠加）（多次脑电信号叠加）生理心理学21生理心理学22

10、生理心理学23生理心理学24生理心理学25生理心理学261.生理心理学的概念，即它的研究对象、生理心理学的概念，即它的研究对象、任务和基本观点。任务和基本观点。2.生理心理学的研究方法。生理心理学的研究方法。生理心理学27第三节第三节 脑结构和功能关系的几种假说脑结构和功能关系的几种假说一、定位学说和整体学说的统一一、定位学说和整体学说的统一二、功能系统学说二、功能系统学说三、模块学说三、模块学说生理心理学281.雏形雏形-Gall的颅相说：颅骨突出说明相的颅相说：颅骨突出说明相应的皮层发育好，有较强的能力；而颅应的皮层发育好，有较强的能力；而颅骨凹陷表示下面的皮层发育差，相应的骨凹陷表示下面

11、的皮层发育差，相应的能力则不足。能力则不足。生理心理学29值得肯定的是值得肯定的是：它把脑的结构和功能联系：它把脑的结构和功能联系起来，推动了脑结构与功能的定位。起来，推动了脑结构与功能的定位。不科学的方面不科学的方面：“官能官能”没有明确的定义；没有明确的定义；颅骨的外部特征与皮层的发育程度不是颅骨的外部特征与皮层的发育程度不是严格对应的。严格对应的。生理心理学30生理心理学31Flourens：功能的丧失与皮质切除的大小有：功能的丧失与皮质切除的大小有关，与特定的切除部位无关。关，与特定的切除部位无关。Lashley：1 总体活动原理总体活动原理：大脑以总体发生作用，：大脑以总体发生作用，

12、学习的效率与大脑受损伤的面积大小成正学习的效率与大脑受损伤的面积大小成正比，与受损的部位无关。比，与受损的部位无关。2 等势原理等势原理：大脑皮层各个部位几乎都是：大脑皮层各个部位几乎都是以均等的程度参与了行为的学习过程。以均等的程度参与了行为的学习过程。生理心理学32 暂时联系是神经元的普遍特性，但它们暂时联系是神经元的普遍特性，但它们又有相对的专门化。又有相对的专门化。暂时联系符合等势原理；不同类型的暂时联系符合等势原理；不同类型的学习其参与的神经网络不同，这又符合功学习其参与的神经网络不同，这又符合功能定位学说；复杂的行为需要多个结构联能定位学说；复杂的行为需要多个结构联合参与，这符合总

13、体活动原理。合参与，这符合总体活动原理。生理心理学33二、功能系统学说二、功能系统学说（一）产生的历史背景（一）产生的历史背景 第二次世界大战期间，产生了大量脑损伤的伤第二次世界大战期间，产生了大量脑损伤的伤员，临床可以观察到脑功能障碍的现象和康复的过员，临床可以观察到脑功能障碍的现象和康复的过程，因此对脑结构和功能之间的关系就有了更多、程，因此对脑结构和功能之间的关系就有了更多、更深入的认识。更深入的认识。（二）（二）Luria的两个观点的两个观点 （1）脑的特定部位的损伤往往导致一系列脑功能）脑的特定部位的损伤往往导致一系列脑功能的障碍。的障碍。（2）脑的功能定位是一个复杂的动态的系统。）

14、脑的功能定位是一个复杂的动态的系统。生理心理学34（三）（三）LuriaLuria的三个功能系统的三个功能系统1 第一功能系统第一功能系统：动力系统，负责调节激活与维持：动力系统，负责调节激活与维持觉醒状态。位于脑干网状结构、边缘系统。觉醒状态。位于脑干网状结构、边缘系统。2 第二功能系统第二功能系统：接受、加工和储存信息。包括视：接受、加工和储存信息。包括视觉区（枕叶）、听觉区（颞叶）、和一般感觉区觉区（枕叶）、听觉区（颞叶）、和一般感觉区（顶叶）及相应的皮层下组织。（顶叶）及相应的皮层下组织。3 第三功能系统第三功能系统：调节系统，负责编制行为程序、：调节系统，负责编制行为程序、调节和控制

15、行为。位于脑的前部，中央沟的前方，调节和控制行为。位于脑的前部，中央沟的前方，包括额叶的广大脑区。包括额叶的广大脑区。生理心理学35（四）（四）LuriaLuria的三个功能系统的的三个功能系统的特点特点 从结构看从结构看，每个系统由多个部位组成，每个系统由多个部位组成，而且部位间存在着有机的联系。而且部位间存在着有机的联系。从功能看从功能看，每个组成部位共同参与，每个组成部位共同参与，体现了动态性和系统性的特点。体现了动态性和系统性的特点。生理心理学36（五）（五）LuriaLuria关于三个功能系统的关于三个功能系统的观点观点 人的各种行为和心理活动是三个功能人的各种行为和心理活动是三个功

16、能系统相互作用、协同活动的结果，其中每系统相互作用、协同活动的结果，其中每个功能系统又具有不同的功能。个功能系统又具有不同的功能。生理心理学37三、模块学说三、模块学说模块学说产生于模块学说产生于认知神经科学认知神经科学。例如：对于视觉的研究；颞叶的词类识别例如：对于视觉的研究；颞叶的词类识别 研究等。研究等。生理心理学38 Fodor Fodor关于模块学说的关于模块学说的观点观点 人脑在结构和功能上是由高度专门化并人脑在结构和功能上是由高度专门化并相对独立的模块组成的。这些模块复杂而巧相对独立的模块组成的。这些模块复杂而巧妙的结合是实现认知功能的基础。妙的结合是实现认知功能的基础。生理心理学391.基因决定特定蛋白的表达，特定蛋白在一基因决定特定蛋白的表达，特定蛋白在一定环境条件下影响行为。定环境条件下影响行为。2.基因决定躯体特征，躯体特征影响行为。基因决定躯体特征，躯体特征影响行为。生理心理学401.进化：指在种群内，一代和下一代基因序进化：指在种群内，一代和下一代基因序 列的变化。列的变化。2.利己主义利己主义3.利他主义利他主义 （1）群体选择）群体选择 （2）亲缘选择）亲缘选择生理心理学41作业作业1.1.生理心理学研究的核心问题是什么？生理心理学研究的核心问题是什么？主要研究方法有哪些？主要研究方法有哪些？2.2.概述脑结构和功能的关系概述脑结构和功能的关系