第五篇宋元南戏课件.ppt
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- 第五 宋元 南戏 课件
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1、 第一节第一节 南戏的源流和特点南戏的源流和特点 一、南戏的源流一、南戏的源流 南戏南戏,就是南曲戏文,是用南曲演唱的一种戏曲形式;,就是南曲戏文,是用南曲演唱的一种戏曲形式;产生于北宋徽宗宣和年间到高宗南渡之际,盛行于南宋产生于北宋徽宗宣和年间到高宗南渡之际,盛行于南宋 是民间艺人是民间艺人“以宋人词而益以里巷歌谣以宋人词而益以里巷歌谣”(徐渭徐渭南词南词叙录叙录)构成曲牌连缀体制,用代言体的形式搬演长篇)构成曲牌连缀体制,用代言体的形式搬演长篇故事,从而创造出的一种新兴艺术样式。故事,从而创造出的一种新兴艺术样式。又叫又叫“温州杂剧温州杂剧”或或“永嘉杂剧永嘉杂剧”、“永嘉戏曲永嘉戏曲”,
2、亦称南词亦称南词 元灭南宋后,北杂剧盛行,南戏一度衰落;元末,南戏元灭南宋后,北杂剧盛行,南戏一度衰落;元末,南戏空前繁荣空前繁荣 现存宋元南戏剧目约二百种,完整保存的不到十分之一现存宋元南戏剧目约二百种,完整保存的不到十分之一 早期南戏作品:早期南戏作品:赵贞女赵贞女和和王魁王魁“戏文之首戏文之首”(徐渭(徐渭南词叙录南词叙录),已佚。),已佚。永乐大典戏文三种永乐大典戏文三种:张协状元张协状元、宦门子宦门子弟错立身弟错立身和和小孙屠小孙屠(现存最早的南戏)(现存最早的南戏)南戏代表作:南戏代表作:琵琶记琵琶记和和“四大传奇四大传奇”(荆钗记荆钗记、刘知刘知远远(白兔记白兔记)、)、拜月亭拜
3、月亭、杀狗记杀狗记)二、南戏的体制特点:二、南戏的体制特点:(一)在剧本结构上,无固定出数,长短自由,少(一)在剧本结构上,无固定出数,长短自由,少则几出,多则几十出。则几出,多则几十出。(二)在表演上,各种角色都可以唱,还有对唱、(二)在表演上,各种角色都可以唱,还有对唱、轮唱、合唱;宫调音律的限制也不像杂剧那样严格。轮唱、合唱;宫调音律的限制也不像杂剧那样严格。(三)在音乐上,以南曲演唱。(三)在音乐上,以南曲演唱。王世贞王世贞曲律引曲律引:“北曲主劲切雄丽,南曲主清北曲主劲切雄丽,南曲主清峭柔远。峭柔远。”徐渭徐渭南词叙录南词叙录:“听北曲则神气鹰扬,有杀伐听北曲则神气鹰扬,有杀伐之气;
4、听南曲则流丽婉转,有柔媚之情之气;听南曲则流丽婉转,有柔媚之情”。”第二节第二节 高明和高明和琵琶记琵琶记 一、生平与创作:一、生平与创作:高明(高明(1305?-1359?年),字则诚,号菜根道年),字则诚,号菜根道人,浙江瑞安人。元末至人,浙江瑞安人。元末至正五年(正五年(1345)进士,在)进士,在浙江处州、杭州等地做过浙江处州、杭州等地做过几任小官几任小官;至正十六年;至正十六年(1356)以后,在宁波的)以后,在宁波的栎社隐居,以词曲自娱栎社隐居,以词曲自娱。南戏:南戏:琵琶记琵琶记闵子闵子骞单衣记骞单衣记(已佚)(已佚)诗文集诗文集柔克斋集柔克斋集,已,已佚,仅存五十余篇佚,仅存五
5、十余篇 二、二、琵琶记琵琶记 一)一)琵琶记琵琶记故事的演变故事的演变 1.历史上的蔡邕:文人,博学多才历史上的蔡邕:文人,博学多才 2.赵贞女蔡二郎赵贞女蔡二郎:书生忘恩负义:书生忘恩负义“伯喈弃亲背妇,为暴雷震死伯喈弃亲背妇,为暴雷震死”明明 徐渭徐渭南词叙录南词叙录 3.琵琶记琵琶记:不忘糟糠之妻,忠孝两全:不忘糟糠之妻,忠孝两全 “惜伯喈之被谤,乃作惜伯喈之被谤,乃作琵琶记琵琶记以雪之。以雪之。”目的:歌颂子孝妻贤,宣扬封建教化目的:歌颂子孝妻贤,宣扬封建教化 “不关风化体,纵好也枉然。不关风化体,纵好也枉然。休论插休论插科打诨,也不寻宫数调,只看科打诨,也不寻宫数调,只看子孝与妻子孝
6、与妻贤贤。”“瑞光楼瑞光楼”二)剧情与主题二)剧情与主题 1.剧情剧情:(:(4242出)出)赵五娘、蔡公、蔡婆、张广才赵五娘、蔡公、蔡婆、张广才 蔡伯喈、牛小姐、牛丞相蔡伯喈、牛小姐、牛丞相 2.主题主题 作者原意:全忠全孝蔡伯喈作者原意:全忠全孝蔡伯喈 有贞有烈赵五娘有贞有烈赵五娘 客观效果:忠孝不能两全客观效果:忠孝不能两全 悲剧命运悲剧命运“可惜二亲饥饿寒死,博换得孩可惜二亲饥饿寒死,博换得孩儿名利归儿名利归”三)艺术成就:三)艺术成就:(一)人物塑造取得较大成功。(一)人物塑造取得较大成功。蔡伯喈:中国知识分子的典型蔡伯喈:中国知识分子的典型 优柔寡断、委曲求全优柔寡断、委曲求全知识
7、分子的软弱性格知识分子的软弱性格 三辞三不从:三辞三不从:辞试不从、辞官不从、辞试不从、辞官不从、辞婚不从辞婚不从 赵五娘:中国劳动妇女的典型赵五娘:中国劳动妇女的典型 善良朴素,刻苦耐劳善良朴素,刻苦耐劳古代妇女的优秀品德古代妇女的优秀品德“糟糠自厌糟糠自厌”“”“祝发买葬祝发买葬”(二)双线结构颇具特色。(二)双线结构颇具特色。一条写蔡离家后的件件遭遇;一条写蔡离家后的件件遭遇;一条写赵在家中的种种苦难。一条写赵在家中的种种苦难。两条线索交叉进行,让不同的场景对比衔接,使两条线索交叉进行,让不同的场景对比衔接,使贫富悬殊的情景形成强烈反常。贫富悬殊的情景形成强烈反常。(三)运用两种不同风格
8、的语言。(三)运用两种不同风格的语言。赵一线语言本色赵一线语言本色:如赵五娘吃糠时唱的两支曲子如赵五娘吃糠时唱的两支曲子:(:(P87P87)孝顺歌孝顺歌 呕得我肝肠痛,珠泪垂,喉咙尚兀自牢嗄呕得我肝肠痛,珠泪垂,喉咙尚兀自牢嗄shsh住。住。糠糠,遭砻,遭砻lnglng被舂杵,筛你簸飏你,吃尽控持。悄被舂杵,筛你簸飏你,吃尽控持。悄似奴家身狼狈,千辛万苦皆经历。苦人吃着苦味,两苦相逢,似奴家身狼狈,千辛万苦皆经历。苦人吃着苦味,两苦相逢,可知道欲吞不去。可知道欲吞不去。前腔前腔 糠和米,本是两倚依,谁簸飏你作两处飞?一糠和米,本是两倚依,谁簸飏你作两处飞?一贱与一贵,好似奴家共夫婿,终无见期
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