社会历史的主体完美版1课件.pptx
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1、第十一课 寻觅社会的真谛第二框社会历史的主体社会历史的主体ppt完美版1ppt精品课件ppt优秀课件ppt下载ppt课件高中政治人教版课件完美课件社会历史的主体ppt完美版1ppt精品课件ppt优秀课件ppt下载ppt课件高中政治人教版课件完美课件社会历史的主体ppt完美版1ppt精品课件ppt优秀课件ppt下载ppt课件高中政治人教版课件完美课件社会历史的主体ppt完美版1ppt精品课件ppt优秀课件ppt下载ppt课件高中政治人教版课件完美课件社会历史的主体ppt完美版1ppt精品课件ppt优秀课件ppt下载ppt课件高中政治人教版课件完美课件社会历史的主体ppt完美版1ppt精品课件pp
2、t优秀课件ppt下载ppt课件高中政治人教版课件完美课件 学习目标1 识记人民群众的含义2 理解人民群众是社会历史的主体3 学会运用群众观点分析问题4 坚持走群众路线 重难携疑阅读1 人民群众的含义是什么?2 为什么说人民群众是社会历史的主体?3 什么是群众观点和群众路线?4 怎样坚持群众观点和群众路线?历史者,英雄之舞台也,舍英雄几无历史怎样看待杰出人物与历史的关系?1 1 你能叫出他们的名字吗?你能叫出他们的名字吗?2 2 怎样定义这样一个群体?怎样定义这样一个群体?一一 人民群众是历史的创造者人民群众是历史的创造者1 1 社会历史是人民群众创造的历史社会历史是人民群众创造的历史 人是社会
3、历史的主体。社会历史是由人的实践活人是社会历史的主体。社会历史是由人的实践活动构成的,每个人都是历史活动的参与者,但人们动构成的,每个人都是历史活动的参与者,但人们在历史发展中所起作用的性质和大小是不同的。在历史发展中所起作用的性质和大小是不同的。唯物史观唯物史观从社会存在决定社会意识、生产方式决定从社会存在决定社会意识、生产方式决定社会发展的基本观点出发,强调社会历史首先是物质社会发展的基本观点出发,强调社会历史首先是物质生产发展的历史,生产发展的历史,是人民群众创造的历史。是人民群众创造的历史。人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们,既包括普通个人,也包括杰出人物。2 人民群众的含义注
4、意:人民群众是一个历史范畴,不同国家、不同历史时期有不同的内涵。劳动群众是人民群众的主体部分。我国现阶段人民群众的范围:社会主义劳动者+社会主义事业的建设者+拥护社会主义的爱国者+拥护祖国统一的爱国者。看人间,看人间,哪一寸土地不是人民开,哪一寸土地不是人民开,哪一片庄稼不是人民栽,哪一片庄稼不是人民栽,哪一间房屋不是人民盖,哪一间房屋不是人民盖,哪一部机器不是由人民来制造,哪一部机器不是由人民来制造,哪一种商品不是由人民来生产哪一种商品不是由人民来生产 思考:思考:谁是社会物质生产的主体?谁是社会物质生产的主体?人民群众的生产活动对社会的存在和发展起什么作用?人民群众的生产活动对社会的存在和
5、发展起什么作用?3 人民群众是历史的创造者(1)人民群众是社会物质财富的创造者 吃的穿的住的用的行的人民群众的生产活动是社会存在与发展的基础。人民群众是推动社会历史发展的决定力量。2 2 人民群众是社会精神财富的创造者人民群众是社会精神财富的创造者 材料一:材料一:水浒水浒、三国演义三国演义、西厢记西厢记、西游记西游记等等名著,都是在民间口头文学和民间传说的基础上修琢提炼而成。名著,都是在民间口头文学和民间传说的基础上修琢提炼而成。人民群众的生活和实践是精神财富形成和发展的源泉材料二:鲁迅说:材料二:鲁迅说:“陶渊明如果没有劳动人民供他吃穿住用,那他就陶渊明如果没有劳动人民供他吃穿住用,那他就
6、不但没有酒喝,而且也没有饭吃,只能饿死在东篱旁边,哪里还能不但没有酒喝,而且也没有饭吃,只能饿死在东篱旁边,哪里还能吟出什么吟出什么 采菊东篱下,悠然见南山采菊东篱下,悠然见南山 的诗呢?的诗呢?人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件材料三:民间音乐家华彦钧即材料三:民间音乐家华彦钧即“瞎子阿炳瞎子阿炳”,一生坎坷,献身音乐,终,一生坎坷,献身音乐,终成杰出的民间音乐家。他创作演奏的成杰出的民间音乐家。他创作演奏的6 6首二胡、琵琶乐曲是我国民族首二胡、琵琶乐曲是我国民族音乐的瑰宝,在国际乐坛上享有盛誉。其中,音乐的瑰宝,在国际乐坛上享有盛誉。其中,二泉映月二泉映月 被列为被列为世
7、界十大名曲之一,被美国宇宙飞船带入太空播放。世界十大名曲之一,被美国宇宙飞船带入太空播放。劳动群众还直接创造了精神财富。材料一:辽沈、淮海、平津三大战役,都是伟大的人民战争,没有人民群众的支持,就没有三大战役的胜利。毛泽东材料二:在所有资产阶级大起义中,如果没有自耕农和城市平民,单靠资产阶级决不会把斗争进行到底。恩格斯材料三:1978年12月,凤阳县小岗村18位农民秘密签下一份合同,打破了大锅饭。以家庭联产承包责任制命名的农村改革迅速在全国推开,给中国农村带来了举世公认的变化。思考:上述材料共同说明了什么道理?材料四:2020年春,面对突如其来的疫情,一大批医护人员自觉请战,不计得失、不计报酬
8、。全国各地陆续200多支医疗队4.2万余人驰援武汉,保证了武汉战疫的胜利。(3)人民群众是社会变革的决定力量人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。在阶级社会中,生产关系的变革,社会制度的更迭,都是通过人民群众的革命实现的。人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系,从而不断推动社会历史的进步和发展。小结人民群众是历史的创造者原理及方法论1.人民群众是历史的创造者,是社会历史(实践)的主体。2.人民群众是社会物质财富的创造者,是社会精神财富的 创造者,是社会变革的决定力量。尊重人民群众的首创精神,坚持群众观点 和群众路线原理:方法论:习近平总书记说:习近平总书记说:“人民对美好生活的
9、向往,就是我们的人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标。奋斗目标。人民是历史的创造者,群众是真正的英雄。人民人民是历史的创造者,群众是真正的英雄。人民群众是我们力量的源泉。我们一定要群众是我们力量的源泉。我们一定要始终与人民心心相印、始终与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗,夙夜在公,勤勉工作,与人民同甘共苦、与人民团结奋斗,夙夜在公,勤勉工作,努力向历史、向人民交一份合格的答卷。努力向历史、向人民交一份合格的答卷。”“千万要记住政府前面的千万要记住政府前面的 人民人民 两字两字”、“群众在干部的心里群众在干部的心里有多重,干部在群众心中就有多重有多重,干部在群众心中就有多重”。二
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