第8课听潮课件(新鄂教版)全面版.ppt

1、 由于月球和太阳引力的作用。由于月球和太阳引力的作用。引起海水水面周期性的升降现象，引起海水水面周期性的升降现象，称为潮汐。海面上涨，海水涌上海称为潮汐。海面上涨，海水涌上海岸，叫岸，叫涨潮涨潮。海面下降，海水从岸。海面下降，海水从岸上后退叫上后退叫落潮落潮。世界上大多数地方。世界上大多数地方的海水每昼夜都有两次涨落现象，的海水每昼夜都有两次涨落现象，白天海水涨的现象称白天海水涨的现象称“潮潮”，晚间，晚间海水上涨的现象称海水上涨的现象称“汐汐”。听听 潮潮鲁彦是鲁彦是现代作家现代作家。1901年出生，年出生，原名王返我，后改王忘我。亦名原名王返我，后改王忘我。亦名王王衡衡，又叫王鲁彦，笔名鲁

2、彦。，又叫王鲁彦，笔名鲁彦。浙浙江镇海县人江镇海县人。代表作代表作柚子柚子、驴子和骡子驴子和骡子 。本文原载本文原载1934年年9月月1日日中学生中学生第第47号，后收入号，后收入驴子和骡子驴子和骡子。据。据作者夫人覃英谈：作者夫人覃英谈：“鲁彦是现实主义作鲁彦是现实主义作家，他正是带着由于时势变化而产生的家，他正是带着由于时势变化而产生的不同寻常的心情来到四面环海的普陀山。不同寻常的心情来到四面环海的普陀山。作者面对澎湃的海潮，耳为所感，心为作者面对澎湃的海潮，耳为所感，心为所动，海潮与心潮并起所动，海潮与心潮并起”1928年，鲁彦到南京国民政府国际宣传科搞世界语年，鲁彦到南京国民政府国际宣

3、传科搞世界语翻译。对于蒋介石的种种倒行逆施，他十分不满。翻译。对于蒋介石的种种倒行逆施，他十分不满。当济南发生一起惨案时，他如实地向世界作报道，当济南发生一起惨案时，他如实地向世界作报道，触怒了国民党政府，被撤了职。后来，当局要他搞触怒了国民党政府，被撤了职。后来，当局要他搞书报检查，他不干，于书报检查，他不干，于1929年夏跑到上海，先是失年夏跑到上海，先是失业，后是教书，并由此开始专业文艺创作。这一年，业，后是教书，并由此开始专业文艺创作。这一年，他和夫人到浙江普陀山度暑假。鲁彦正是带着由于他和夫人到浙江普陀山度暑假。鲁彦正是带着由于时势变化而产生的不同寻常的心情来到那里，面对时势变化而产

4、生的不同寻常的心情来到那里，面对澎湃的海潮，耳为所感，心为所动，海潮与心潮并澎湃的海潮，耳为所感，心为所动，海潮与心潮并起，于是写出起，于是写出听潮的故事听潮的故事这篇优秀的作品。文这篇优秀的作品。文章分两部分，第一部分写听潮，第二部分写听潮引章分两部分，第一部分写听潮，第二部分写听潮引出的故事如和尚崇洋媚外等，反映了世态炎凉。课出的故事如和尚崇洋媚外等，反映了世态炎凉。课文是原文的第一部分。文是原文的第一部分。学习目标1、学习本文抓住景物特征、从不同方面、学习本文抓住景物特征、从不同方面、用不同方法描写景物的手法。用不同方法描写景物的手法。（写景的层写景的层次）次）2、体会文中所蕴涵的思想感

5、、体会文中所蕴涵的思想感情。情。3、品味文章的语言美、结构美、品味文章的语言美、结构美和感情美。和感情美。窗棂 （）汩汩（）深黯 （）铙钹（）云汀 （）罅隙（）芳醇 （）拨剌（）慵懒 （）溺爱（）lngntngchnyng n lxinog填图示导读：填图示导读：第一部分：（第一部分：（）段）段第二部分：（第二部分：（）段）段第三部分：（第三部分：（）段）段听潮的时间，地点听潮的时间，地点和潮来时的概况。和潮来时的概况。写潮落，潮涨的情景。写潮落，潮涨的情景。直抒胸臆：喜欢海，溺直抒胸臆：喜欢海，溺爱海潮的感情。爱海潮的感情。文中写了海潮涨落的哪几个阶段？分别表文中写了海潮涨落的哪几个阶段？分

6、别表现了大海怎样不同情态的美？现了大海怎样不同情态的美？海潮退落（6-12）海潮初起（13-14）海潮高峰（15-17）海睡图海醒图海怒图静态美动态美温柔静谧之美温柔静谧之美充满生气之美充满生气之美雄伟壮阔之美雄伟壮阔之美思考：思考：1 文章第一部分和第三部分表达作者心情的文章第一部分和第三部分表达作者心情的一个词语是谁？一个词语是谁？2 第四自然段从那些角度写潮来时的声音、形第四自然段从那些角度写潮来时的声音、形态、气息、动作？试作品析。态、气息、动作？试作品析。欣幸欣幸听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉 “细雨似的，朝雾似的，暮烟似的细雨似的，朝雾似的，暮烟似的”对海

7、浪冲击岩对海浪冲击岩石而溅起的飞沫作连比，写出了海潮梦幻般的神奇，石而溅起的飞沫作连比，写出了海潮梦幻般的神奇，轻纱般的柔美。用轻纱般的柔美。用“冲冲”、“粘粘”、“润湿润湿”三个动三个动词形象地写出潮来时的动作，突出了其气势宏大、湿词形象地写出潮来时的动作，突出了其气势宏大、湿润的特点，准确得体。润的特点，准确得体。听觉听觉：视觉视觉：嗅觉嗅觉：味觉味觉：触觉触觉：每天潮来的时候，听见海浪冲击岩石的音响每天潮来的时候，听见海浪冲击岩石的音响。看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落。有时它带着腥气。有时它带着腥气。带着咸味。带着咸味。一直冲进我

8、们的窗棂，粘在我们的身上。一直冲进我们的窗棂，粘在我们的身上。朗读课文第二、三朗读课文第二、三部分，找出你认为部分，找出你认为写得好的句子进行写得好的句子进行品读分析。品读分析。海睡图俯视：平视：远视：仰视：在我们的脚下在我们的脚下，波浪轻轻地吻着岩石，像蒙胧欲，波浪轻轻地吻着岩石，像蒙胧欲睡似的。睡似的。在平静的深黯的海面上在平静的深黯的海面上闪闪地颤动着，闪闪地颤动着，银鳞一般。银鳞一般。远处灯塔上的红光镶在黑暗的空间远处灯塔上的红光镶在黑暗的空间而是幽静而是幽静的和平的愉悦的神秘。的和平的愉悦的神秘。星星在头上眨着星星在头上眨着,慵懒的眼睑，也像要睡了慵懒的眼睑，也像要睡了。海睡图海睡图

9、 “在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像蒙眬欲睡似的像蒙眬欲睡似的”。一个一个“吻吻”字，写出了海浪字，写出了海浪亲昵温柔亲昵温柔的情态。的情态。这是将视觉转化为幻觉，透露了作者愉这是将视觉转化为幻觉，透露了作者愉悦、欣幸的心情。悦、欣幸的心情。“我们的脚下仿佛轻松起来，平静地，我们的脚下仿佛轻松起来，平静地，宽廓地，带着欣幸与希望，走上了那银宽廓地，带着欣幸与希望，走上了那银光的路，朝向红玉的琼台走去光的路，朝向红玉的琼台走去”。“那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔；又像是情人的蜜语那样芳醇；低低地，轻温柔；又像是情

10、人的蜜语那样芳醇；低低地，轻轻地，像微风拂过琴弦；像落花飘在水上轻地，像微风拂过琴弦；像落花飘在水上”。总结：这组比喻将听觉转化为视觉、触觉和味觉，写总结：这组比喻将听觉转化为视觉、触觉和味觉，写出了落潮时大海的静柔、清丽。出了落潮时大海的静柔、清丽。海睡图海睡图 分析：把海睡时声音的低、轻，用分析：把海睡时声音的低、轻，用“朦胧的月光朦胧的月光”和和“玫瑰的晨雾玫瑰的晨雾”那种温柔来作比，把海的沉吟与情那种温柔来作比，把海的沉吟与情人芳香纯正的蜜语来作比，既有触感，也有味觉，具人芳香纯正的蜜语来作比，既有触感，也有味觉，具体形象，真实可感。体形象，真实可感。“像微风拂过琴弦；像落花飘在像微风

11、拂过琴弦；像落花飘在水上水上”。两个比喻极言海的沉吟低、轻、柔的特点，。两个比喻极言海的沉吟低、轻、柔的特点，有一种如梦似幻的美感。这些句子，以形绘色，以形有一种如梦似幻的美感。这些句子，以形绘色，以形绘声，细腻传神，充满柔情，读来令人陶醉。绘声，细腻传神，充满柔情，读来令人陶醉。海醒图海醒图 “远寺的钟声突然惊醒了海的酣远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦梦”。“海自己醒了，喘着气，转侧着，海自己醒了，喘着气，转侧着，打着呵欠，伸着懒腰，抹着眼睛打着呵欠，伸着懒腰，抹着眼睛”。这是过渡句，也是联系大海由睡到这是过渡句，也是联系大海由睡到醒，潮水由落到涨的纽带。醒，潮水由落到涨的纽带。运用拟人的修辞手

12、法写出了大海刚刚醒运用拟人的修辞手法写出了大海刚刚醒时的情态。时的情态。“喘、转侧、打呵欠、伸、抹喘、转侧、打呵欠、伸、抹”这一系这一系列的动词很形象地描绘出了海的动感。列的动词很形象地描绘出了海的动感。“狠狠的狠狠的”、“用脚踢着用脚踢着”、“用手推着用手推着”和和“用牙咬着用牙咬着”。为了冲破岛屿的障碍，它为了冲破岛屿的障碍，它“狠狠狠狠的用脚踢着，用手推着，用牙咬的用脚踢着，用手推着，用牙咬着着”，把大海惊醒后向四周施展，把大海惊醒后向四周施展力量的神态写得惟妙惟肖，展示力量的神态写得惟妙惟肖，展示出了大海出了大海粗犷、豪放粗犷、豪放的性格。的性格。海醒图海醒图 海怒图海怒图 “音响就越

13、大了。战鼓声，金锣声，音响就越大了。战鼓声，金锣声，呐喊声，叫号声，啼哭声，马蹄声，车呐喊声，叫号声，啼哭声，马蹄声，车轮声，机翼声，掺杂在一起，像千军万轮声，机翼声，掺杂在一起，像千军万马混战了起来马混战了起来”。作者的想象驰骋千里，各种音响，各作者的想象驰骋千里，各种音响，各种动态，像千军万马的疆场，像你死种动态，像千军万马的疆场，像你死我活的搏斗，血雨腥风，怒吼厮杀。我活的搏斗，血雨腥风，怒吼厮杀。海怒图海怒图 “疯狂疯狂”、“汹涌汹涌”、“吞没吞没”、“泼溅泼溅”、“响雷般的怒吼响雷般的怒吼”等。等。海浪的海浪的“疯狂疯狂”、“汹涌汹涌”、“吞没吞没”了远近大小岛屿，接着写海浪了远近大

14、小岛屿，接着写海浪“响雷般响雷般的怒吼的怒吼”，将血腥的浪花，将血腥的浪花“泼溅泼溅”到人到人们身上。这些充满力度的词语，描绘出们身上。这些充满力度的词语，描绘出了大海了大海勇猛无畏勇猛无畏的性格。的性格。海潮激起心潮，作者由此发出海潮激起心潮，作者由此发出“这样伟这样伟大的乐章大的乐章!海的美就在这里海的美就在这里”的由衷赞的由衷赞叹。至此，全文主题得以升华。叹。至此，全文主题得以升华。海景落潮初潮高潮海睡图海睡图海醒图海醒图海怒图海怒图声音性格情态一片静寂，沉呤着，象、蜜语，象微风拂过 琴弦：像落花飘零水上。波浪轻吻岩石朦胧欲睡，闪闪颤动，银鳞一般 幽静，睡熟了。亲昵、温柔。亲昵、温柔。惊

15、醒，汩汩，像铃子，铙钹，钟鼓奏鸣，愈响愈大，岩石发出抵抗的嚎叫。波浪掀过来，银光晃动，喘气，转侧，打呵欠，伸懒腰，抹眼睛用脚踢，用手推用牙，兴奋，颤栗，击碎鳞甲。粗犷、豪放粗犷、豪放。咆哮，战鼓声金锣声，呐喊声马蹄声、掺杂在一起，响雷般的怒吼。恼怒似的、冲向，冲进、拔剌着，汹涌、吞没、扑。勇猛无畏勇猛无畏。质疑探究 1、题目为什么要以、题目为什么要以“听潮听潮”为题，为题，而不以而不以“看潮看潮”为题为题?文章以房中听潮开始，以房中听文章以房中听潮开始，以房中听潮结尾，时间是在晚上。通篇大部潮结尾，时间是在晚上。通篇大部分笔墨用文字塑造声音的形象，故分笔墨用文字塑造声音的形象，故而日：而日：“

16、听潮。听潮。”质疑探究 提示：1928年，鲁彦到南京国民政府宣传从事世界语翻译工作，对于蒋介石的种种倒行逆施，十分不满，他将“蔡公时惨案”一事如实地向世界作了报道，被撤了职。1929年夏来到上海，这年，他和夫人到浙江普陀山度暑假。鲁彦正是带着由于时势变化而产生的不同寻常的心情来到这里的，面对着澎湃的海潮，耳为所感，心为所动，海潮与心潮并起发出了震撼心灵的最强音：“这样伟大的乐章，海的美就在这里!”反映了作者渴望战斗以及对幸福生活、对美好未来的追求。2、作者为什么把大海比喻成、作者为什么把大海比喻成“伟伟大的乐章大的乐章”?质疑探究提示：作者认为海潮无论是凶猛的来时，提示：作者认为海潮无论是凶猛

17、的来时，还是平静的去时，都是还是平静的去时，都是“一样的美一样的美”。这。这反映了他对大自然的热爱，对人生的热爱反映了他对大自然的热爱，对人生的热爱与追求，对战斗的渴望的思想感情，是作与追求，对战斗的渴望的思想感情，是作者追求进步思想境界的具体体现。者追求进步思想境界的具体体现。3、一切景语皆情语。在鲁彦的笔下，、一切景语皆情语。在鲁彦的笔下，无论是海睡还是海醒、海怒，都充满了无论是海睡还是海醒、海怒，都充满了美的色彩，这字里行间里表现了作者怎美的色彩，这字里行间里表现了作者怎样的思想感情样的思想感情?海醒图海睡图海怒图情景交融欣 幸激动、兴奋 妻怕，我喜欢海，溺爱着海景情我爱大海，人生就像大

18、海！鲁彦这是伟大的乐章这是伟大的乐章 摇篮曲摇篮曲奏鸣曲奏鸣曲交响乐交响乐本文通过讲述作者和他的妻子本文通过讲述作者和他的妻子在海边在海边“佛国佛国”观赏海景的一段观赏海景的一段经历，描写了涨潮前、涨潮时、经历，描写了涨潮前、涨潮时、高潮时海景的变化，歌颂了大海高潮时海景的变化，歌颂了大海的雄壮美和它的伟大力量，抒发的雄壮美和它的伟大力量，抒发了作者了作者热爱生活、积极向热爱生活、积极向上上的情怀。的情怀。在惊涛骇浪面前，胆小懦在惊涛骇浪面前，胆小懦弱的人会感到恐惧，勇敢坚强弱的人会感到恐惧，勇敢坚强的人却感到愉悦，并认为这是的人却感到愉悦，并认为这是一种享受。我们的人生道路有一种享受。我们的

19、人生道路有时平坦宽阔，有时坎坷曲折，时平坦宽阔，有时坎坷曲折，应该怎样对待呢？要向鲁彦学应该怎样对待呢？要向鲁彦学习，记住马克思的名言：习，记住马克思的名言：“斗斗争就是幸福。争就是幸福。”写景顺序逻辑顺序时间顺序空间顺序事物发展多角度写景方法1、正面、侧面相结合2、实写、虚写相结合3、人的各种感受相结合4、详写、略写相结合5、动、静相结合6、多种修辞手法相结合树上树上花下花下遍地遍地春花图海睡图俯视：平视：远视：仰视：在我们的脚下，波浪轻轻地吻着岩石，像蒙胧欲睡似的。在平静的深黯的海面上闪闪地颤动着，银鳞一般。远处灯塔上的红光镶在黑暗的空间而是幽静的和平的愉悦的神秘。星星在头上眨着,慵懒的眼

20、睑，也像要睡了。触觉嗅觉听觉春风图无形无味无声有形有味有声听觉听觉：视觉视觉：嗅觉嗅觉：味觉味觉：触觉触觉：每天潮来的时候，听见海浪冲击岩石的音响每天潮来的时候，听见海浪冲击岩石的音响。看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落。看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落。有时它带着腥气。有时它带着腥气。带着咸味。带着咸味。一直冲进我们的窗棂，粘在我们的身上。一直冲进我们的窗棂，粘在我们的身上。指舟山群岛中的一个岛屿指舟山群岛中的一个岛屿普陀山。普陀山是我国佛普陀山。普陀山是我国佛教四大名山之一，普陀山南教四大名山之一，普陀山南北纵长北纵长8.6公里，东西横宽公里，东西横宽3.5公里，环岛

21、一周达公里，环岛一周达33公里，公里，面积面积12.76平方公里平方公里。这写的是普陀山东海面上的洛这写的是普陀山东海面上的洛迦山小岛上航标灯所发出的灯光。迦山小岛上航标灯所发出的灯光。洛迦山是普陀山附属的一个小岛，洛迦山是普陀山附属的一个小岛，上面也有庵堂，有女尼修持。岛上面也有庵堂，有女尼修持。岛上的航标是著名的国际航标，为上的航标是著名的国际航标，为航船指引航向。航船指引航向。普陀山寺院的敲钟普陀山寺院的敲钟,历来有两个规定的时间历来有两个规定的时间:一个是早晨一个是早晨四点，僧尼做早课，另一个是晚上四点，僧尼做早课，另一个是晚上20点，僧尼做晚课。点，僧尼做晚课。文中文中“远寺的钟声远

22、寺的钟声”响起，自然是早上四点左右。这是响起，自然是早上四点左右。这是其根据一。其二，据普陀水产技校经长期考察于其根据一。其二，据普陀水产技校经长期考察于82年印年印制的制的部分海港、渔场潮汐表部分海港、渔场潮汐表记叙：沈家门港（与普记叙：沈家门港（与普陀山仅隔一条千米宽的狭长海峡、同属一海域）农历陀山仅隔一条千米宽的狭长海峡、同属一海域）农历6月月19日期间的潮水初涨时时间，正好与寺院鸣钟时间相日期间的潮水初涨时时间，正好与寺院鸣钟时间相符。其三，根据涨潮为六小时这个科学道理推算，前一符。其三，根据涨潮为六小时这个科学道理推算，前一次高潮结束是在次高潮结束是在22点左右，加上涨潮时点左右，加

23、上涨潮时6个小时，自然个小时，自然也是第二天的也是第二天的4点左右了。那么点左右了。那么“远寺的钟声远寺的钟声”是指早是指早晨四点僧尼做早课的钟声。晨四点僧尼做早课的钟声。第一部分：叙述的语调第二部分：抒情的语调，速度由慢到快，再稍慢稍平缓。512段：注意“幽静的和平的愉悦的神秘”语调应舒缓，表达出静静入睡的感觉。1317段：涨潮，注意用声音来塑造形象。有前奏、发展、高潮、尾声，声音应由低到高，自轻而重，节奏从缓慢到急促。速度要快，但要有层次，即较快，快，很快。情绪由欢快到炽热。1820段：感慨、赞美的语调。第三部分：要有余音袅袅的情味。学习目标学习目标 借景抒情 表情朗读 学习思路学习思路

24、整体感知睡醒怒l深入理解深入理解l比较鉴赏比较鉴赏反复朗读课文，体会课文表达的感情。以听为题，写一篇小作文，二三百字，借景抒情，以听为主，要有联想和想象。（日记本）谢谢光临谢谢光临欢迎指导欢迎指导只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不

25、停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于“我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说

26、，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局，或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少，走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明

27、白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！一生有多少属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗

28、，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时光不会因你而停留，你却会随着

29、光阴而老去。有些事情注定会发生，有的结局早已就预见，那么就改变你可以改变的，适应你必须去适应的。面对幸与不幸，换一个角度，改变一种思维，也许心空就不再布满阴霾，头上就是一片蔚蓝的天。一生能有多少属于我们的时光，很多事情，很多人已经渐渐模糊。而能随着岁月积淀下来，在心中无法忘却的，一定是触动心灵，甚至是刻骨铭心的，无论是伤痛是欢愉。人生无论是得意还是失意，都不要错过了清早的晨曦，正午的骄阳，夕阳的绚烂，暮色中的朦胧。经历过很多世态炎凉之后，你终于能懂得：谁会在乎你？你又何必要别人去在乎？生于斯世，赤条条的来，也将身无长物的离开，你在世上得到的，失去的，最终都会化作尘埃。原本就不曾带来什么，所以也

30、谈不到失去什么，因此，对自己经历的幸与不幸都应怀有一颗平常心有一颗平常心，面对人生小小的不如意或是飞来横祸就能坦然接受，知道人有旦夕祸福，这和命运没什么关系；有一颗平常心，面对台下的鲜花掌声和头上的光环，身上的浮名都能清醒看待。花不常开，人不常在。再热闹华美的舞台也有谢幕的时候；再奢华的宴席，悠扬的乐曲，总有曲终人散的时刻。春去秋来，我们无法让季节停留；同样如同季节一样无法挽留的还有我们匆匆的人生。谁会在乎你？生养我们的父母。纵使我们有千般不是，纵使我们变成了穷光蛋，唯有父母会依然在乎！为你愁，为你笑，为你牵挂，为你满足。这风云变幻的世界，除了父母，不敢在断言还会有谁会永远的在乎你！看惯太多海

31、誓山盟的感情最后星流云散；看过太多翻云覆雨的友情灰飞烟灭。你春风得意时前呼后拥的都来锦上添花；你落寞孤寂时，曾见几人焦急赶来为你雪中送炭。其实，谁会在乎你？除了父母，只有你自己。父母待你再好，总要有离开的时日；再恩爱夫妻，有时也会劳燕分飞，孩子之于你，就如同你和父母；管鲍贫交，俞伯牙和钟子期，这样的肝胆相照，从古至今有几人？不是把世界想的太悲观，世事白云苍狗，要在纷纷扰扰的生活中，懂得爱惜自己。不羡慕如昙花一现的的流星，虽然灿烂，却是惊鸿一瞥；宁愿做一颗小小的暗淡的星子，即使不能同日月争辉，也有自己无可取代的位置其实，也不该让每个人都来在乎自己，每个人的人生都是单行道，世上绝没有两片完全相同的

32、树叶。大家生活得都不容易，都有自己方向。相识就是缘分吧，在一起的时候，要多想着能为身边的人做点什么，而不是想着去得到和索取。与人为善，以直报怨，我们就会内心多一份宁静，生活多一份和谐没有谁会在乎你的时候，要学会每时每刻的在乎自己。在不知不觉间，已经走到了人生的分水岭，回望过去生活的点滴，路也茫茫，心也茫茫。少不更事的年龄，做出了一件件现在想来啼笑皆非的事情：斜阳芳草里，故作深沉地独对晚风夕照；风萧萧兮，渴望成为一代侠客；一遍遍地唱着罗大佑的童年，期待着做那个高年级的师兄；一天天地幻想，生活能轰轰烈烈。没有刀光剑影，没有死去活来，青春就在浑浑噩噩、懵懵懂懂中悄然滑过。等到发觉逝去的美好，年华的可贵，已经被无可奈何地推到了滚滚红尘。从此，青春就一去不回头。没有了幻想和冲动，日子就像白开水一样平淡，寂寞地走过一天天，一年年。涉世之初，还有几分棱角，有几许豪情。在碰了壁，折了腰之后，终于明白，生活不是童话，世上本没有白雪公主和青蛙王子，原本是一张白纸似的人生，开始被染上了光怪陆离的色彩。你情愿也罢，被情愿也罢，生存，就要适应身不由己，言不由衷的生活。人到中年，突然明白了许多：人生路漫漫，那是说给还不知道什么叫人生的人说的，人生其实很短暂，百年一瞬间；世事难预料，是至理名言，这一辈子，你遇见了谁，擦肩而过了谁，谁会是你真心的良朋益友，谁会和你牵手相伴一生，