高中历史-欧洲文化的形成-课件-统编版2.pptx
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- 高中历史 欧洲 文化 形成 课件 统编
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1、第4课欧洲文化的形成课程标准:课程标准:了解古代欧洲的区域文化,理解世界文化的多样性;认识西了解古代欧洲的区域文化,理解世界文化的多样性;认识西亚、非洲各国各国、各地区、各民族对人类文化的发展所做的贡献。亚、非洲各国各国、各地区、各民族对人类文化的发展所做的贡献。一、古典希腊文化与罗马文化一、古典希腊文化与罗马文化 古代希腊的中心区域在巴尔干半岛南部和爱琴海中的部分岛屿。公元前5世纪至公元前4世纪上半叶被称作古代希腊历史上的“古典时代”,这是古代希腊文化高度发展的时期。(一)古希腊文化(一)古希腊文化1 1、时空:2 2、古希腊文化成就类别成就评价哲学“三大哲人”文学史诗:戏剧:艺术雕塑:建筑
2、艺术:史学政治制度苏格拉底:探讨人生哲理、社会伦理,他用对话形式提出哲学思想。柏拉图:创建的“学园”将哲学和数学融会贯通。亚里士多德:“百科全书式的学者”,涉及哲学、政治学、文学、天文学、物理学等。为欧几里得几何原本奠定了基础。对欧洲科学知识系统的形成产生了重要影响。荷马史诗史诗中诸神、英雄的故事成为后世西方文学创作的源泉。悲剧、喜剧米隆掷铁饼者希罗多德历史欧洲史学的源头修昔底德伯罗奔尼撒战争史开创了叙事体的撰史体裁。西方史学的经典之作。原始的民主制度开西方民主制度先河,被近现代西方借鉴。(1)古希腊的自然地理环境推动了海外贸易和殖民活动的发展,繁荣的工商业为其提供了经济基础。(2)雅典民主的
3、城邦制度为哲学家、史学家等的活动提供了宽松的政治环境。(3)古希腊从周边国家汲取了许多优秀文化成果。(4)古希腊各城邦执政者重视文化教育。(5)许多名流学者定居雅典,促进了学术和思想的传播。古希腊在众多文化领域都取得了辉煌成就的原因苏格拉底柏拉图亚里士多德普罗塔戈拉泰勒斯“古希腊三贤”大约在公元前7世纪,希腊出现了一种新的思考方式。一些人开始怀疑宗教神话对世界和人生的解释,试图从世界出发去探究世界万物的本来面目,提出一系列普遍性问题。于是,最早的哲学诞生了。哲学本意是“爱智”,哲学家是“热爱智慧的人”。至公元前5世纪,希腊城邦民主政治高度发展,公民的社会生活丰富多彩,思想活跃,哲学也不断发展,
4、出现了“三大哲人”苏格拉底、柏拉图和亚里士多德。师生关系师生关系2020-2021学年 人教版选择性必修3 第4课 欧洲文化的形成(24PPT)2020-2021学年 人教版选择性必修3 第4课 欧洲文化的形成(24PPT)材料1 1:宙斯是众神之王、人类之王,人们按神谕安排事情。(公元前7 7世纪前)材料2 2:万物皆源于水,又复归于水。泰勒斯(公元前7 7世纪)材料3 3:世界是一团永恒的火。赫拉特利特(公元前6 6世纪)材料4 4:数是宇宙万物之本源。毕达哥拉斯(公元前6 6世纪)思考:公元前7世纪前后,古希腊人的思想发生了怎样的变化?变化:以前认为自然界和人类都是神创造的,现在开始怀疑
5、宗教神话对世界和人生的解释,用自己的头脑去探索自然的奥秘。不再依赖传统宗教解释,而用自己的头脑去探索自然的奥秘,这是人精神觉醒最初的表现。2020-2021学年 人教版选择性必修3 第4课 欧洲文化的形成(24PPT)2020-2021学年 人教版选择性必修3 第4课 欧洲文化的形成(24PPT)希腊神话时期对世界的认识 前7世纪 自然哲学 “万物由水生”开始怀疑宗教神话,试图从实际出发探究世界万物的本来面目,开始自主,标志觉醒。前5世纪智者学派“人是万物的尺度”讨论的重点转移到认识社会、强调人。构成人文精神的基本内涵。苏格拉底“知识即美德”追求知识、完善自己。使哲学真正成为一门研究“人”的学
6、问。亚里斯多德“尤爱真理”强调人的自主性、理性。使哲学真正成为一门独立学科。关注神关注人(自然的人自然的人-感性的人感性的人-理性的人理性的人)人文精神、理性精神:2020-2021学年 人教版选择性必修3 第4课 欧洲文化的形成(24PPT)2020-2021学年 人教版选择性必修3 第4课 欧洲文化的形成(24PPT)政治:经济:文化:地理环境:生活:根本原因 思考:为什么在古希腊会产生人文精神?人文精神对古希腊产生了怎样的影响?多山环水民主政治商品经济繁荣教育进步文化多元丰富多彩1、推动了雅典民主政治的发展。2、促进了希腊文化繁荣。3、成为西方人文精神的滥觞。2020-2021学年 人教
7、版选择性必修3 第4课 欧洲文化的形成(24PPT)2020-2021学年 人教版选择性必修3 第4课 欧洲文化的形成(24PPT)关于古希腊教育思想的特征,学者们在研究中,有的概括为“人本化”特征,有的概括为“思辨性”特征。这些概括()A、表明古希腊的教育仅教授辩论学B、说明古希腊教育的内容突出美德C、均认识到古希腊思想的人文精神D、都强调古希腊思想中的主观主义典例剖析2020-2021学年 人教版选择性必修3 第4课 欧洲文化的形成(24PPT)2020-2021学年 人教版选择性必修3 第4课 欧洲文化的形成(24PPT)(二)古罗马文化(继承发展了古希腊文化)(二)古罗马文化(继承发展
8、了古希腊文化)类别成就评价法律文学 史学 建筑 历法十二铜表法等后经修订成为世界通用的公历。凯撒时的儒略历万神殿、大竞技场塔西佗编年史李维罗马史卢克菜修、西塞罗、维吉尔地位:古罗马第一部成文法。局限:以维护贵族、富人利益为核心;进步:取代习惯法,明文公示,按律量刑,限制了贵族滥用权力,一定程度上保障了平民利益;成为后来一系列公民法的基础;罗马法体系适应了当时社会发展需要,被后来欧洲国家的法律制度借鉴。贵族政治、皇权政治色彩。代表了古罗马史学的最高成就。古罗马时期最杰出的文学家。2020-2021学年 人教版选择性必修3 第4课 欧洲文化的形成(24PPT)2020-2021学年 人教版选择性必
9、修3 第4课 欧洲文化的形成(24PPT)11古典希腊罗马文化是欧洲文明的起源。古希腊与古罗马留给了西方文明什么?古希腊与古罗马留给了西方文明什么?涉及面广泛涉及面广泛民主法制传统民主法制传统思想传统思想传统 现今欧洲建现今欧洲建筑历法史学等各筑历法史学等各个方面均能从古个方面均能从古希腊罗马中找到希腊罗马中找到源头。源头。希腊哲学希腊哲学思想在很多方思想在很多方面为现代科学面为现代科学与现代哲学铺与现代哲学铺设了道路。设了道路。古希腊民主古希腊民主与古罗马法制为与古罗马法制为近代欧洲资本主近代欧洲资本主义发展奠定基础,义发展奠定基础,成为理论源头。成为理论源头。2020-2021学年 人教版
10、选择性必修3 第4课 欧洲文化的形成(24PPT)2020-2021学年 人教版选择性必修3 第4课 欧洲文化的形成(24PPT)公元800年的圣诞节,教皇在罗马为查理举行了加冕礼,称其为“罗马人的皇帝”。他统治时期的法兰克王国,史称“查理曼帝国”。814年,查理曼去世后,帝国走向分裂。843年,查理曼帝国一分为三,互不隶属。成为以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。2020-2021学年 人教版选择性必修3 第4课 欧洲文化的形成(24PPT)2020-2021学年 人教版选择性必修3 第4课 欧洲文化的形成(24PPT)西方现代文明有三大来源西方现代文明有三大来源。三大来源同时也是西方
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