高中话题作文的审题技巧课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《高中话题作文的审题技巧课件.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中 话题 作文 审题 技巧 课件
- 资源描述:
-
1、高高考考作作文文试试题题的的发发展展历历程程命题作文命题作文材料作文材料作文话题作文话题作文话题作文写作一般过程话题作文写作一般过程审审 题题谋谋 篇篇立立 意意成成 文文修修 改改话题作文试题的一般结构模式话题作文试题的一般结构模式材材 料料 语语提提 示示 语语话话 题题 语语要要 求求 语语l阅读下面的文字,根据要求作文。(阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)分)l 宋国有个富人,一天大雨把他们家的墙淋坏了。他儿子宋国有个富人,一天大雨把他们家的墙淋坏了。他儿子说:说:“不修好,一定会有人来偷窃。不修好,一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢
2、失了很多东西。富人觉得也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明,而怀疑是邻居家的老人偷的。他儿子很聪明,而怀疑是邻居家的老人偷的。l 以上是以上是韩非子韩非子中的一个寓言。直到今天,我们仍中的一个寓言。直到今天,我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事;但是,也常见到许然可以在现实生活中听到类似的故事;但是,也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候,感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有时候,感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢?是什么样的关系呢?关系呢?是什么样的关系呢?l 请就
3、请就“感情的亲疏和对事物的认知感情的亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇这个话题写一篇文章。文章。l 注意注意:(:(1)所写内容必须在话题范围之内。试题引用)所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料,考生在文章中可用也可不用。(的寓言材料,考生在文章中可用也可不用。(2)立意自定。)立意自定。(3)文体自选。()文体自选。(4)题目自拟。()题目自拟。(5)不少于)不少于800字。(字。(6)不得抄袭。不得抄袭。材料语提示语话题语要求语话题作文各部分的作用话题作文各部分的作用材料语材料语提示语提示语话题语话题语要求语要求语范围范围解释解释由头由头限制限制审材料审提示审话题审要求话题作文审
4、题四环节话题作文审题四环节一、审材料一、审材料1、材料语作用、材料语作用引出话题引出话题提供暗示提供暗示l 有一位登山者,在途中遇上暴风雪。他有一位登山者,在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处,非冻死不可。他走深知不尽快找到避风处,非冻死不可。他走啊走啊,腿已经迈不开了。就在这时,脚碰啊走啊,腿已经迈不开了。就在这时,脚碰到一个硬邦邦的东西,扒开雪一看,竟然是到一个硬邦邦的东西,扒开雪一看,竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了:是继续前进,个快冻僵的人。登山者犯难了:是继续前进,还是停下来援救这个陌生人?心灵深处翻江还是停下来援救这个陌生人?心灵深处翻江倒海之后,他毅然作出决定,脱下手套,给倒
5、海之后,他毅然作出决定,脱下手套,给那人按摩。经过一番按摩,陌生人可以活动那人按摩。经过一番按摩,陌生人可以活动了,而登山者也因此暖和了身心。最后,两了,而登山者也因此暖和了身心。最后,两个人互相搀扶着走出了困境。个人互相搀扶着走出了困境。故事背景需要选择如何选择心灵选择选择结果2、如何审材料、如何审材料吃透材料,把握内涵吃透材料,把握内涵吃准材料,抓住关键吃准材料,抓住关键l例例3:l 算盘对主人说:算盘对主人说:“我有十三根档,我有十三根档,每个档还有三个空缺,上框中空一个算每个档还有三个空缺,上框中空一个算珠,下框中空两个算珠,请主人给我填珠,下框中空两个算珠,请主人给我填满。满。”主人
6、给它填满了,可算盘却不能主人给它填满了,可算盘却不能用了。用了。l 请以请以“空缺空缺”为话题写一篇为话题写一篇800字的字的文章。文章。寓意:留有空缺,才能发展l例例6:l岸与岸没多少距离岸与岸没多少距离/只要有船只要有船/或者飞机或者飞机/或者翅膀或者翅膀/五湖四海也只是小小寰球五湖四海也只是小小寰球l山与山并没有多远山与山并没有多远/只要有车只要有车/或者索道或者索道/或者脚步或者脚步/地球已是一个村落地球已是一个村落l人与人也不隔肚皮人与人也不隔肚皮/只要有心只要有心/或者目光或者目光/或者肝胆或者肝胆/都是最应懂得宽容的灵长都是最应懂得宽容的灵长l请以请以“距离距离”为话题写一篇不少
7、于为话题写一篇不少于800字字的文章。的文章。最后一节最后一节是关键是关键注注意意材料只是引子材料只是引子材料一般不做论据材料一般不做论据不能改写、续写、补写材料不能改写、续写、补写材料二、审提示二、审提示1、提示语作用、提示语作用解释材料解释材料提示话题提示话题l例例9(2002年高考试题):年高考试题):l (材料略)(材料略)l 也许不是人人都会碰上这种生也许不是人人都会碰上这种生死的抉择,但是每个人却常常遇到、死的抉择,但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要做出见到、听到一些触动心灵需要做出选择的事情。那时,我们大家是怎选择的事情。那时,我们大家是怎样选择的呢?又应该如何选择
8、呢?样选择的呢?又应该如何选择呢?l 请以请以“心灵的选择心灵的选择”为话题写为话题写一篇作文,所写内容必须在这个话一篇作文,所写内容必须在这个话题范围之内。题范围之内。解释材料解释材料话题外延话题外延话题内话题内涵涵2 2、如何审提示、如何审提示逐句研读,理解材料逐句研读,理解材料找准角度,把握话题找准角度,把握话题l例例8(2003年高考试题):年高考试题):l (材料略)(材料略)l 以上是以上是韩非子韩非子中的一个寓言。中的一个寓言。直到今天,我们仍然可以在现实生活中直到今天,我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事;但是,也常见到许多听到类似的故事;但是,也常见到许多不同的甚至相反的情
9、况。我们在认识事不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候,感情上的亲疏远物和处理问题的时候,感情上的亲疏远近和对事物认知正误深浅有没有关系呢?近和对事物认知正误深浅有没有关系呢?是什么样的关系呢?是什么样的关系呢?l 请就请就“感情亲疏和对事物的认知感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇作文。这个话题写一篇作文。立意导引联想方向话题外延l例例10:l 春天,不单是四季之首的名词。春春天,不单是四季之首的名词。春天与美好在一起。捱过漫漫严冬,人们天与美好在一起。捱过漫漫严冬,人们希望春光永驻;听着谆谆教诲,人们感希望春光永驻;听着谆谆教诲,人们感觉如坐春风。春晖,为诗歌增添亮色;觉如
10、坐春风。春晖,为诗歌增添亮色;春雨,使图画洋溢生机;孩子们唱着春春雨,使图画洋溢生机;孩子们唱着春天的歌谣,老人们唤回青春的记忆。天的歌谣,老人们唤回青春的记忆。l 即将告别高中生活的你们,又是怎即将告别高中生活的你们,又是怎样感受样感受“春天春天”,怎样思考,怎样思考“春天春天”的的呢?呢?l 请以请以“春天春天”为话题,写一篇作文,为话题,写一篇作文,倾诉自己的心声或讲述倾诉自己的心声或讲述“春天春天”的故事的故事。具象具象抒情抒情抽象抽象记叙记叙三、审话题三、审话题1、话题语作用、话题语作用给定议题给定议题给出范围给出范围l例例11(2002年高考试题):年高考试题):l 请以请以“心灵
11、的选择心灵的选择”为话题写为话题写一篇作文,所写内容必须在这个话一篇作文,所写内容必须在这个话题范围之内。题范围之内。议题范围2、如何审话题、如何审话题分析短语类型,弄清议题分析短语类型,弄清议题抓住关键字眼,弄清范围抓住关键字眼,弄清范围l例例12(2001年高考试题):年高考试题):l话题:话题:诚诚 信信并列短语并列短语守信守信诚实诚实必须两面兼顾,不可偏废必须两面兼顾,不可偏废l例例13(2002年高考试题):年高考试题):l话题:话题:心灵的选择心灵的选择偏正短语偏正短语议题中心是议题中心是“选择选择”这这“选择选择”必必须是发自心灵须是发自心灵的趋向真善美的趋向真善美的的抓住中心,
12、明确议题抓住中心,明确议题l例例15(2005年高考试题):年高考试题):l话题:话题:感情的亲疏感情的亲疏和和对事物的认知对事物的认知并列短语并列短语二者有没有二者有没有关系关系是什么样的是什么样的关系关系很有关系很有关系没有关系没有关系辨证地看辨证地看发展地看发展地看l例例16(1999年高考试题):年高考试题):l话题:假如记忆可以移植话题:假如记忆可以移植关键所在关键所在给定假设给定假设由此展开由此展开l 例例17:l 大千世界,形形色色的诱惑可不少。大千世界,形形色色的诱惑可不少。灯红酒绿、金钱美色、名誉权位灯红酒绿、金钱美色、名誉权位甚甚至赌与毒,都能让你的心灵经受考验。至赌与毒,
13、都能让你的心灵经受考验。面对诱惑,人怎样才能拥有一个充实的、面对诱惑,人怎样才能拥有一个充实的、高尚的、有意义的人生呢?高尚的、有意义的人生呢?l 请以请以“战胜诱惑战胜诱惑”为话题写一篇文为话题写一篇文章。章。关键所关键所在在若谈种种诱惑,若谈种种诱惑,则偏离话题则偏离话题 注注 意意话题是议题话题是议题话题是范围话题是范围话题不是中心论点话题不是中心论点话题不是文章题目话题不是文章题目四、审要求四、审要求1、要求语作用、要求语作用给出具体限制给出具体限制l例例18 (2003年高考试题):年高考试题):l注意注意:l(1)所写内容必须在话题范围之内。试)所写内容必须在话题范围之内。试题引用
14、的寓言材料,考生在文章中可用也题引用的寓言材料,考生在文章中可用也可不用。可不用。l(2)立意自定。)立意自定。l(3)文体自选。)文体自选。l(4)题目自拟。)题目自拟。l(5)不少于)不少于800字。字。l(6)不得抄袭。)不得抄袭。话话题题作作文文的的审审题题步步骤骤审材料审材料审提示审提示审话题审话题审要求审要求明寓意明寓意明方向明方向明范围明范围明限制明限制阅读下面的文字,根据要求作文。(分)阅读下面的文字,根据要求作文。(分)有人主张做人要无所畏惧,有人主张做有人主张做人要无所畏惧,有人主张做人要有所畏惧。有人天不怕地不怕,敢说敢人要有所畏惧。有人天不怕地不怕,敢说敢做;有人畏首畏
15、尾,谨小慎微。有人说做;有人畏首畏尾,谨小慎微。有人说“无无私者无畏私者无畏”,有人说,有人说“无耻者无畏无耻者无畏”,有人,有人说说“无知者无畏无知者无畏”。请以请以“畏畏”为话题,写一篇文章,立意为话题,写一篇文章,立意自定,题目自拟,文体自选,不少于自定,题目自拟,文体自选,不少于字。字。太阳总在无畏的地方升起太阳总在无畏的地方升起河北定兴中学河北定兴中学 王鑫琳王鑫琳 如果我是空中孤独飞舞的水珠,我不会听信尘如果我是空中孤独飞舞的水珠,我不会听信尘埃善意的劝言,附于缥缈的云端,与同伴们一起散埃善意的劝言,附于缥缈的云端,与同伴们一起散落大地。我会毫无保留地蒸腾自己,来吸收阳光折落大地。
展开阅读全文