笔迹心理学教学课件.pptx

1、学习对象n人力资源工作者人力资源工作者n 高级销售人员高级销售人员 n心理咨询师心理咨询师 n笔迹心理爱好者笔迹心理爱好者 课程目标n了解笔迹心理学原理了解笔迹心理学原理n掌握笔迹心理分析技术，能独立分析笔迹掌握笔迹心理分析技术，能独立分析笔迹n领悟笔迹与成功，笔迹与人生的规律领悟笔迹与成功，笔迹与人生的规律 理解笔理解笔迹与用人的规律迹与用人的规律课程内容n第一章 笔迹心理学概论n1、笔迹与笔迹学笔迹与笔迹学2、笔迹分析与笔迹鉴定笔迹分析与笔迹鉴定3、笔迹学原理笔迹学原理n4、笔迹学的研究成果、笔迹学的研究成果n5、笔迹学的应用领域笔迹学的应用领域第二章笔记分析的方法 n特征法n测量法n比较

2、法n直觉感知法第三章 笔迹分析的主要技术n笔画与心理 n字体大小与心理 n字体形状与心理 n字体结构、速度与心理 n力度与心理 n布局与心理 n标点、签名与心理 第四章 笔迹分析的运用 n性格气质性格气质 n 职业导向职业导向n人际关系人际关系n 情感反应模式情感反应模式n 能力潜力能力潜力 参考书:n赵庆梅笔迹分析与测试实际应用中的笔迹破译辽宁人民出版社2001年9月。n郑日昌笔迹心理学书写心理透视与不良个性矫正辽海出版社出版发行，2000年8月。n韩进怎样从笔迹看性格广东华南理工大学出版社出版,1993年。n 参考文献：1、韩进，从笔迹看性格2、汪昌禹，笔迹与成功3、马鹏程，笔迹与心迹的感

3、悟：探索字如其人的真谛4、韩进，笔迹与性格5、汪昌禹，笔迹神秘现象破译6、刘兆钟，笔迹神秘7、铧芜，笔迹心理探秘8、郑日昌，笔迹心理学：书写心理透视与不良个性矫正9、邹明理，笔迹学10、王冠蜘，笔迹鉴定理论与实践新探11、涂丽云，笔迹分析与鉴定12、赵庆梅，笔迹分析与测试：实际应用中的笔记破译第一章 笔迹心理学概论n以色列一名叫利维森的企业主笃信笔迹以色列一名叫利维森的企业主笃信笔迹分析，每个到他金属厂求职的人都要接分析，每个到他金属厂求职的人都要接受笔迹测验。有一次，他聘请了一个私受笔迹测验。有一次，他聘请了一个私人司机，但却不敢使唤，因为他信任的人司机，但却不敢使唤，因为他信任的笔迹分析专

4、家正在放假。待笔迹分析专笔迹分析专家正在放假。待笔迹分析专家回来后，利维森立即把司机的笔迹交家回来后，利维森立即把司机的笔迹交给他看。分析的结果是，此人必须马上给他看。分析的结果是，此人必须马上解雇，因为他办事的性格趋向鲁莽。一解雇，因为他办事的性格趋向鲁莽。一星期后，这个被解雇的司机果然在一宗星期后，这个被解雇的司机果然在一宗交通事故中身亡。交通事故中身亡。n在美国，在美国，3000多家公司已经把笔迹分析法用于形多家公司已经把笔迹分析法用于形形色色的商务中。在欧洲和以色列的一些地方，笔形色色的商务中。在欧洲和以色列的一些地方，笔迹学已被当作心理学的一个分学科，列入大学课程迹学已被当作心理学的

5、一个分学科，列入大学课程中。联邦德国中。联邦德国80%的大公司，以及瑞士和以色列等的大公司，以及瑞士和以色列等国，半数以上的公司都把笔迹分析即作决定人选和国，半数以上的公司都把笔迹分析即作决定人选和职位的安排、调整的一种必要手段。职位的安排、调整的一种必要手段。n 据说，在招考职员时，他们只要求应考者在纸上据说，在招考职员时，他们只要求应考者在纸上写满一页字，然后花写满一页字，然后花50到到250美元请专家进行分析美元请专家进行分析鉴定，来决定是否录用。专家们又凭字母鉴定，来决定是否录用。专家们又凭字母“t”中间中间的一横不同写法，就可以分辨出乐观、利落、踏实、的一横不同写法，就可以分辨出乐观

6、、利落、踏实、拖沓、无能、爱空想等个性特征。拖沓、无能、爱空想等个性特征。n从一个人的字迹我们大致可以分析这个从一个人的字迹我们大致可以分析这个人的性格。比如，性格刚强的人一笔一人的性格。比如，性格刚强的人一笔一划都显得干净利落、方正坚硬；而性情划都显得干净利落、方正坚硬；而性情软弱的人，则字体就相对无力、柔弱得软弱的人，则字体就相对无力、柔弱得多。这其实并不玄，笔形分析在我国古多。这其实并不玄，笔形分析在我国古已有之。西汉文学家杨雄就曾说：已有之。西汉文学家杨雄就曾说：“书，书，心者也。心画形而人之邪正分焉。心者也。心画形而人之邪正分焉。”一一.笔迹与笔迹学笔迹与笔迹学 n一个人由于成长环境

7、、社会经历、性格气质、一个人由于成长环境、社会经历、性格气质、个人喜好等方面的差异，导致每个人的书写笔个人喜好等方面的差异，导致每个人的书写笔迹各不相同：有的洒脱飘逸，有的雄伟遒劲，迹各不相同：有的洒脱飘逸，有的雄伟遒劲，有的文弱婉约，有的端庄圆润有的文弱婉约，有的端庄圆润每个人都有每个人都有他独特的笔迹，一旦形成，不会因时间地点的他独特的笔迹，一旦形成，不会因时间地点的不同而轻易改变。世界上很难找到两个笔迹完不同而轻易改变。世界上很难找到两个笔迹完全相同的人。究其原因，就是因为每一个书写全相同的人。究其原因，就是因为每一个书写动作都是书写者当时的生理、心理状态和个性动作都是书写者当时的生理、

8、心理状态和个性特征的综合反应。中国很早就有特征的综合反应。中国很早就有字如其人字如其人的的说法，说的也就是这个意思。那么，什么是笔说法，说的也就是这个意思。那么，什么是笔迹呢？迹呢？n笔迹就是书写者利用书写工具在书写面笔迹就是书写者利用书写工具在书写面上留下的痕迹，是书写动作的特点反应，上留下的痕迹，是书写动作的特点反应，反映一个人书写习惯的特殊性。而作为反映一个人书写习惯的特殊性。而作为笔迹学，是研究不同人的书写习惯所表笔迹学，是研究不同人的书写习惯所表现出来的笔迹符号的形态特征，及其反现出来的笔迹符号的形态特征，及其反应出来的书写者的生理应出来的书写者的生理、心理状态和行、心理状态和行为个

9、性特点的一门科学。为个性特点的一门科学。二.笔迹分析与笔迹鉴定n笔迹学家认为，人的大脑与双手是息息相通的，笔迹学家认为，人的大脑与双手是息息相通的，书写运动像体态语言一样是一个人个性和心态书写运动像体态语言一样是一个人个性和心态的自然流露。研究笔迹与个性、笔迹与心态关的自然流露。研究笔迹与个性、笔迹与心态关系的学科称作笔迹心理学，它是笔迹分析的理系的学科称作笔迹心理学，它是笔迹分析的理论基础。笔迹分析与笔迹鉴定不同，笔迹鉴定论基础。笔迹分析与笔迹鉴定不同，笔迹鉴定是判断某些字是否为某人所写，而笔迹分析是是判断某些字是否为某人所写，而笔迹分析是通过笔迹洞察书写者的个性特点（气质、性格、通过笔迹洞

10、察书写者的个性特点（气质、性格、能力等）及书写时的心理状态（情绪、注意、能力等）及书写时的心理状态（情绪、注意、疲劳等），前者主要用于缉拿罪犯，而后者有疲劳等），前者主要用于缉拿罪犯，而后者有着更为广阔的应用天地。着更为广阔的应用天地。三.笔迹学的基本原理 1.永远没有完全相同的笔迹永远没有完全相同的笔迹2.永远不可能一份笔迹负载书者之一切永远不可能一份笔迹负载书者之一切3.任何笔迹必定蕴含书者之一切任何笔迹必定蕴含书者之一切4.任何笔迹都是有意识与无意识书写之结果任何笔迹都是有意识与无意识书写之结果 5.笔迹一旦形成，便视为必然的存在笔迹一旦形成，便视为必然的存在 6.穷尽一篇笔迹的所有信息

11、是不可能的穷尽一篇笔迹的所有信息是不可能的7.不是每一份笔迹都负载同等信息不是每一份笔迹都负载同等信息8.不同分析人、时、地，总会有分析结果之差异不同分析人、时、地，总会有分析结果之差异笔迹学的基本原理9.分析者的境界决定其分析成就分析者的境界决定其分析成就10.什么人必定写什么字，能写出便能有之，什么人必定写什么字，能写出便能有之，两者是必然的客观的联系两者是必然的客观的联系11.笔迹学正是世事万物可无限、无穷通联笔迹学正是世事万物可无限、无穷通联的表白的表白 12.笔迹中所能显示的都是较为主要的东西笔迹中所能显示的都是较为主要的东西13.字如其人字如其人 似乎对婚姻有种说不出的淡漠或冷淡，

12、才至今天让自己的情感归属不了。其思想现实，关注真实而有形的东西，专心从事于一些具体活动，有一定的虚荣心和表现欲。人际关系方面：可能不注意或不注重“左邻右舍”。意志是一种设定行为目标，自觉地调节自己，努力克服困难，达到目标的心理品质。复杂的事情能够理得很顺，平时一惯有计划而且基本上能够实现，具有良好的组织管理能力。矫正方法：将横平的笔画改为上仰笔势。如图例：有20cm宽的纸上书写18cm长的字行，仍然能保持字行的平直。【经济创收能力评估】如过于细小，表明缺乏自信，自我表现能力差。当你需要布置工作，“左右”程序又会输送给你你在这个过程中自我修养久而久之就会自我提高。矫正方法：先练写点、横、竖、撇、

13、捺、横折、斜钩、弯钩、横钩、卧钩等单个大笔画，以后组成的字就是自然的大字。个性心理特征：认真，有点谨小慎微，善于观察，创新意识不足。钩在左侧：书写者多谋，有心计。这种笔迹克服了学生时期字体机械、刻板、不灵活的特点，通过习练书法或通过自己创造性的连笔、简化，使字体更加简洁、流畅，容易书写，这是书写水平较高的一种笔迹。字行成踞齿状，有的字行分不清是锯齿状还是波浪形。点号表示语言中的种种停顿，如逗号（，）、句号（。双方的配合有一定差距，差距在于小红偏冷漠，而小鸣在情感方面也不属于主动之人，对人的热情是有的，但对于情感的投入显然不足，也不善于此道。因此，在判断字体大小时，还要注意书写工具。职业：会计，

14、学历：大专；笔迹的前后不一致表现出书写者的情绪很激动。四.笔迹分析成果 笔迹学家雅曼把笔迹学研究的成果分为七个大类，笔迹学家雅曼把笔迹学研究的成果分为七个大类，它们分别是：它们分别是：1.1.书写的压力反映了人精神和肉体的能量。书写的压力反映了人精神和肉体的能量。2.2.笔画结构方式代表了书写人面对外部世界的态度。笔画结构方式代表了书写人面对外部世界的态度。3.3.书写的大小是自我意识的反映。书写的大小是自我意识的反映。4.4.连笔程度反映了思维与行为的协调性。连笔程度反映了思维与行为的协调性。5.5.字和字行的方向是人自主性及社会关系的反映。字和字行的方向是人自主性及社会关系的反映。6.6.

15、书写速度与人理解力的快慢有关。书写速度与人理解力的快慢有关。7.7.整篇文字的布局反映书写人面对外部世界的态度整篇文字的布局反映书写人面对外部世界的态度与占有方式。与占有方式。n4、连笔程度反映了思维与行为的协调性。n5、字和字行的方向是人自主性及社会关系的反映。n6、书写速度与人理解力的快慢有关。n7、整篇文字的布局反映书写人面对外部世界的态度与占有方式。五.笔迹分析的应用领域n目前，在西方，笔迹分析已渗透到各行各业，如目前，在西方，笔迹分析已渗透到各行各业，如招聘、升学、择业、司法鉴定等各方面均可见其招聘、升学、择业、司法鉴定等各方面均可见其踪迹。踪迹。n另外，笔迹心理学家还认为笔迹与心理

16、健康之间另外，笔迹心理学家还认为笔迹与心理健康之间也有着显著的联系。他们通过分析字的力度与斜也有着显著的联系。他们通过分析字的力度与斜度、字体与字的结构、空格与空白、签名风格等，度、字体与字的结构、空格与空白、签名风格等，能够准确地判断出书写者的心理健康方面的问题。能够准确地判断出书写者的心理健康方面的问题。如早在如早在1980年，美国的几位笔迹心理学家通过私年，美国的几位笔迹心理学家通过私下的研究便发现，里根总统笔迹下垂部分的结构下的研究便发现，里根总统笔迹下垂部分的结构特征有异常反应，从而推断其存在注意力不易集特征有异常反应，从而推断其存在注意力不易集中、缺乏自制力等心理缺陷。中、缺乏自制

17、力等心理缺陷。1994年年11月，里根月，里根果然被诊断为患上了早发性老年痴呆症，由此证果然被诊断为患上了早发性老年痴呆症，由此证实了专家的推论。实了专家的推论。金一贵:笔迹心理分析练字矫正法”n笔迹透露心理特征笔迹透露心理特征n人们书写的字阵、章法，用笔的力度、断连、滑涩、飘沉等也是一种行为，行为是潜意识的投射，在一定程度上反映了书写者的个性和心理特征。他说：笔迹心理学认为书写过程就是人“心手相通”的过程，是进行“投射”和“反射”的过程。书写是大脑的“投射”活动，所谓“字如其人”，就说明一个人写字的线条结构能反映他的人格特质。而反过来，通过对写字的培训也可以改变一个人的心理特质。“心灵方能手

18、巧，这是天生的；而手练巧了心才灵，这就是后天的培养。”“如果我能透过一个字看出书写者的性格和心理弱点，那不是算命，而是运用了现代心理学中一个重要分支笔迹心理学。”金一贵如是说。矫正不良运笔习惯矫正不良运笔习惯n金一贵认为，了解书写者的性格只体现了笔迹分析法的一小部分价值，最吸引人的功能在于通过练字训练使性格中的不足得到矫正。“通过改变书写者原来运笔中不好的习惯，使新的书写行为形成投射，使之向内在的心理活动转化，进一步反射到大脑，并形成记忆，有助于新的良好的心理个性品质的培养。”金一贵将它总结为“中华民族优秀传统文化中的练字修身养性与现代心理学、行为科学的有机结合。”第二章笔迹分析的方法 n一、

19、特征法n特征法笔迹学流派是起源于法国，是对每个人的书写笔迹特征因素进行研究，这些特征因素组合起来就形成了一个对书写者人格特征详尽地描述。特征法是所有笔迹分析方法中最基本的方法。使用最广的一种方法。二、测量法n笔迹测量法通过使用尺子、量角器、放大镜、角规、电脑等工具，对笔迹进行精密的测量，然后参照一套通过大量的测试统计结果建立起来的标准体系进行分析，得出结论。三、比较法n在笔迹分析技术中比较法有三种：n1先确立笔迹分析的标准体系，然后再根据标准来衡量。n2实样对照，即将需分析的笔迹与另一份笔迹相比较，找出两者之间的相同或差异。n3回忆比较。看到一个人的字后，不立刻作出结论，而是首先回忆一下在自己

20、熟悉的字或人中，是否有类似的字。四、直觉感知法n直觉感知法具体做法有两种：n1看着眼前的字，大脑停止一切思维活动，淡化自己、消融自己，使自己的身心与眼前的字融为一体。n2放松心情，让自己进入一种高度入静的状态，用笔或心去临摹字迹的笔画。五、形与态结合法n形的部分的分析主要借助一些具体的可测量的要素进行分析，而态的部分则要通过字体的节奏、运动中的态势去分析。德国学院式的分析方法，主要以此种方法为主，试图从行为生理学的角度揭示心理学的含义，主张书写是无意识的运动。字迹主要特点：横画短，尤其是字的上部横画短得突出（24岁）。点号表示语言中的种种停顿，如逗号（，）、句号（。长横的人格特征是胸怀宽，心理

21、轻松，练习一段时间后可以选择横画相对长一些的字贴进行摹写。字迹主要特点：这是书信的落款处，只有几个字，就出现多余的10个小点。一般方格稿纸的规格，有64mm和80mm的。当你需要处理人际关系时，你就会比以前注意“左邻右舍”，将事情安排得周详一些。个性心理特征：生硬有余，灵活不足。比较冷漠、冷淡，为人虽不坏，但情感总是偏麻木。1、签名与正文文体一致：签名与正文大小相仿，风格一致，说明书写者朴实、正直、表里如一。笔迹就是书写者利用书写工具在书写面上留下的痕迹，是书写动作的特点反应，反映一个人书写习惯的特殊性。独立做事情的能力还是有欠缺，需要加强。书写者认真，执着，专注，谨慎，自控力强，但谨小慎微，

22、心胸不开阔，耿耿于怀。字与字之间的距离小，书写速度容易加快。字体过分地向右或向左倾斜：缺乏自制、自控能力、缺乏纪律性，匆匆忙忙，缺乏细致的思考，比较激进，歇斯底里书写者有排列行间距意识，但却还是出现了这种行间距不一致的情况。二十七、左右定位矫正法写完第一行，笔尖移到第二行顶端，手腕则移到第四行，进入新的一行练写，按此法延续，周而复始进行（最好用铅笔）。比较冷漠、冷淡，为人虽不坏，但情感总是偏麻木。挑写得又长又尖。将横的尺寸拉长，有的在一个字中有一个很明显的长横，有的则在通篇笔迹中横画突出。第三章 笔迹分析的主要技术n第一节 笔画与心理n笔画是书写者意识状态的一种反映。1.横n（1）上仰横n方向

23、是从左向右上倾斜，使横与水平形成夹角。n这种笔迹反映书写者心态积极向上，有事业心和进取精神，在工作和生活中积极主动，不易悲观失望，不甘人后。n如横画过于上仰则有固执己见，自以为是的倾向。（2）水平横n 方向为从左至右水平方向的直线。n 这种写法的书写者个性平和，沉稳，有自制力和忍耐力，但容易满足现状，进取心一般，不够积极进取，思想较保守。（3）下滑横n 书写方向从左向右下，呈下坡状。n 这种写法的书写者心态消极，悲观，缺乏热情，被失望的情绪所左右。如果下滑横较多，并且行向也向下倾斜，书写者消极悲观的情绪更加强烈。（4）长横n将横的尺寸拉长，有的在一个字中有一个很明显的长横，有的则在通篇笔迹中横

24、画突出。n这种书写者个性积极，执着，进取，有理想，有抱负，希望超越自我，并需要不断地行动去实现自己的愿望，但有些固执，自以为是。（5）短横n尺寸过短，该长的也短。n这种笔迹的书写者小心，谨慎，放不开手脚，胆怯，自信心较弱，笔压轻者尤其如此。n（6）拱弧横n性情温和，内心期盼着意外的收获与惊喜，平和中带有几分优越感。2.竖n（1）顿笔竖n方向从上往下，下端略顿笔或回收。n这种书写者能够克制自己，自控能力强，谨慎，忍让，认真，保守，责任心强，不轻易批评他人。（2）尖形竖n 笔画的末端出锋，形成针一样的尖，这是由于书写速度快，向下甩笔出现的形式。n 这种写法的书写者性急，外露，反应快，具有勇于冒险的

25、个性特点。但也有缺乏忍让，遇事斤斤计较，心胸不够宽阔，批评意识较强的特点。（3）垂直竖n 方向从上向下，竖与水平线成90角。n 书写者冷静，理智，谨慎，客观，自律，独立性强，有主见，不易受周围环境影响，合作意识较弱。下面是一些分析签名的方法：以上只适合于字行高与行线高比例较得当的情况。字体向右倾斜达15。书写速度的快慢决定以下几个方面：一、连笔多、线条流畅的字，书写速度快；如图例：字体大小、字体倾斜度、字间距前后不一致，字形结构也有些松散不方正。表现出书写者良好的心理素质。也可能是书写者正处于困境中，比如劳累疲乏、身体虚弱，但精神顽强。书写者头脑冷静，慎于发言，做事谨慎，在花费方面精打细算。内

26、倾型人凡事先思考后行动，外倾型人先行动后思考。双方的配合有一定差距，差距在于小红偏冷漠，而小鸣在情感方面也不属于主动之人，对人的热情是有的，但对于情感的投入显然不足，也不善于此道。它表示一个人生理和心理上的能力。11、涂丽云，笔迹分析与鉴定双方的配合有一定差距，差距在于小红偏冷漠，而小鸣在情感方面也不属于主动之人，对人的热情是有的，但对于情感的投入显然不足，也不善于此道。表现出书写者心地坦荡、为人正直，思想行为正派的品质。要求速度慢、力度重，雁尾不出锋，以改变上述的个性弱点。指人们在认知活动中所表现出来的个人风格，是人们在感知、记忆、思维、想象等方面的差异。女方小红显然存在性格心理诸多问题，始

27、终有些障碍。撇成直线状，收笔为顿笔，笔压无变化。4、连笔程度反映了思维与行为的协调性。表现出书写者有内向的一面，不善于与陌生人打交道，交往欠主动。（4）左倾竖n 书写方向从左上端向右下方运笔，所形成的竖与垂直线形成大于90的角。竖的上端向左上方倾斜。n 书写者谨慎，理智，自控力强，有自我牺牲精神，善于克制主观因素和个人情感，而将面对的压力转移到目标中去，书写者也因此善于掩饰、压抑自己真实的想法，显得有些虚伪，缺乏热情，态度消极。在对待他人或生活时有一种倒退的态度，多疑，似乎过早地看透了一切。如果是青少年这么写，则说明其对未来和外部世界有一种恐惧和不安。（5）右倾竖n 书写方向从右上端向左下方倾

28、斜。n 书写者个性坦率开朗，开放，有良好的适应能力，具有社会性。如果笔画软弱无力，则表明书写者试图寻求他人的安慰。如倾斜度过高，书写者则比较容易情绪化，对周围环境比较敏感，易受影响也易冲动，易受伤害，尤其再有其它条件，如字体大小不一或行向呈波浪形时更是如此。（6）“竖”的方向变化无常n 人的笔迹在笔画的方向上都有一些轻微的变化，如有的竖垂直、有的左倾、有的右倾，如果变化不大，只是轻微的一点点，这种书写者有一个较好的性格。如果笔画方向过于一致，笔迹看起来就会有些刻板，书写者也相应地缺乏灵活性。但如果竖的方向变化过大，非常明显，就预示着书写者在做决定时犹豫不决，缺乏主见，拿不定主意，从而在意识和行

29、为上出现不一致。这种笔迹常出现在青少年或刚工作的年轻人身上，随着社会适应性的增加，这种笔迹会慢慢地改变。如果不能改变，说明书写者的适应力较弱。（7）长竖n 远远长出字体的主体部分，形成一条长竖。n 长竖分两种情况:一种是字体上方的竖长,一种是字体下方的竖长。n 向字体的上方延伸的长竖，被称作字体上方的竖长。n 如果笔迹的整体书写水平较高，说明书写者有理想，有抱负，有较高的精神需要和智力水平，思维活跃，经常希望得到思想上的净化，喜欢幻想或有些理想主义。n长竖出现在字体的下方，被称为字体下方的竖长。n 这种书写者有行动的愿望，并且所有的行动目标是具体和明确的。其思想现实，关注真实而有形的东西，专心

30、从事于一些具体活动，有一定的虚荣心和表现欲。（8）短竖n 尺寸过短的竖。应该长的竖拉不下去。n 书写者细心、认真，但过于谨慎小心，行动能力弱。如果笔迹的笔压轻，则书写者敏感多疑，笔压重，则书写者深沉多谋。（9）带钩竖n 指竖的末端不应有钩而带出钩的竖，有钩在左右侧之分。n 钩在左侧：书写者多谋，有心计。n 钩在右侧：书写者浮躁，冲动，不能平静。n（10）左弯竖n思维活跃，想法多，掩饰自己，使别人很知其真实想法。n（11）右弯竖n意志坚定，内心常不平。3、撇n（1）真撇n 真撇是按照撇的标准写法书写的，笔压先重后轻，有一定弧度，收笔轻快甩出。n 书写者性格开朗，乐观，洒脱，放得开，无所顾忌。字阵

31、与心理：大有棱角的字体表现出收发室者有良好的自我调适能力追求独立，在适应社会的前提下保持相对的独立性。字迹主要特征：字的结体上松下紧突出（28岁）。活泼、开朗，是个乐观主义者。可以适当放慢运笔速度。字行成波浪型：情绪容易波动。一不小心，也有偏消极的想法。5mm，较大，行间距加字行高共14.容易对新奇事物感兴趣，喜欢变化。喜欢并适合从事一些看得见摸得着的工作，执行型、实务型类型特点的职业比较适合个人。书写者性格直爽，外露，机敏，反应快，但缺乏忍让，具有批评意识。书写者视野开阔，目光长远，心胸大度，待人宽容，一般不记仇，不斤斤计较，凡事不爱强求，善于从宏观和大局着想，对钱财名利看得相对较淡。比例搭

32、配，是指字的大小与字行间距、字的伸展与字行间距、字形与行势、字距与行距的配合。字体大小不一，指在一份笔迹中字体有大有小。如果签名与正文字体相差太大或过于修饰、夸张，说明书写者狂妄，并具有两面性。书写者谨慎，理智，自控力强，有自我牺牲精神，善于克制主观因素和个人情感，而将面对的压力转移到目标中去，书写者也因此善于掩饰、压抑自己真实的想法，显得有些虚伪，缺乏热情，态度消极。有高估自己能力的倾向。老年人多属同时存在生理问题。字形平整，字行也相应平直；不太容易动情，冷漠特点非常明显。（2）直撇n 撇成直线状，收笔为顿笔，笔压无变化。n 书写者个性谨慎，克制，稳重，不洒脱，有责任心。n（3）波浪撇n心理

33、承受能力差，犹豫不决，对人际关系有不安感。4、捺n（1）真捺n 捺的书写规范，有一定斜度，收笔自然向外甩出。n 书写者的个性特征与真撇的含义相同。（2）直捺n 斜式直线，不出锋。n 书写者含蓄，克制，不活泼，不洒脱，如果收笔也多为顿笔的话，可能会对别人的反应比较麻木。（3）回钩捺n 捺尾向下回锋而出钩。n 书写者精明，有城府，自控能力强，有一定的应变能力。（4）顿笔捺n 在收笔处稍用力停顿并向后拖。n 书写者禀性较宽厚，能宽容别人，谨慎，沉稳，自信，但懒散，不爽快。n（5）拖尾捺n收笔时尾部呈直线形外拖。做事干脆，利索，活泼，开朗，大方，能自我安慰，不受环境束缚n（6）带挑捺活泼好动，略带虚荣

34、心，风趣，富逻辑性。n（7）回锋捺精明能干，和善，有一定城府，能见好就收，捺回锋越果断，则做事越干脆，社交能力愈强。n（8）波浪捺内心情感丰富，易生无端烦恼，犹豫不决，不果断，立场不坚定。5、挑（提）（1）顿笔挑 将挑写成横的形式，收笔无锋。书写者谨慎小心，克制，保守，自控能力强。个性心理特征：急性、正直、坦率，容易或比较容易露出自己的锋芒，内涵略显不足一点。年龄：28岁，学历：高中，职业：营业员。字体过分地向右或向左倾斜：缺乏自制、自控能力、缺乏纪律性，匆匆忙忙，缺乏细致的思考，比较激进，歇斯底里5、字和字行的方向是人自主性及社会关系的反映。书写者冷静，理智，谨慎，客观，自律，独立性强，有主

35、见，不易受周围环境影响，合作意识较弱。感觉型人的笔迹，主要特征是多直线笔画，书写较工整、规范，结构沉稳。字势沉稳，字态从容，笔画既不迅疾也不迟滞，书写不急不缓。个性心理特征：外向突出，潇洒，不知不觉中有时情感控制不好，或难以控制。永远不可能一份笔迹负载书者之一切有高估自己能力的倾向。标号主要标明词语句子的性质或作用，包括引号（“”）、括号（）、破折号（）、省略号（）、书名号（）、着重号（.喜欢自由，有反抗精神；字迹主要特点：不论哪种结构的字，结构特点是字的中间部位较松，字偏大（35岁）。独立做事情的能力还是有欠缺，需要加强。书写者具有首创意识，意志坚强，行为果断，反应迅速，精力充沛，热爱生活，

36、喜欢娱乐，酷爱自由，需要变化，但也倔强、固执，易刚愎自用。比如，性格刚强的人一笔一划都显得干净利落、方正坚硬；矫正方法：学行书，将可省略的笔画省掉，尽量缩短运笔路线的长度。如图例：五行字行全部向下倾斜，而且倾斜度越来越大，其倾斜度依次为3、3.也表现出书写者有主见，做事情目的非常明确，有坚定的目标。书写的压力反映了人精神和肉体的能量。（2）连笔挑n 与相连笔画顺势写成。n 书写者性急，反应快，行动迅速，但缺乏耐心。（3）长尾挑n 挑写得又长又尖。n 书写者性急，机敏，泼辣，情绪外露，心胸不够宽阔（笔压重者尤其如此）。6、折n 折的写法较多，这里主要介绍横折。n（1）圆角折 n 横与竖的折是一段

37、圆弧。n 书写者个性随和、圆滑、灵活、宽容，但如果笔压轻，整体上显得软弱无力，则书写者少有批评意识和竞争意识。（2）尖角折n 横与竖之间形成尖角。n 书写者坚强，果断，好胜。但如果尖角过于坚硬，则书写者缺乏灵活、同情心和对他人的理解，是一个原则性强、性格倔强的人。（3）直角折n 横与竖转折处形成直角。n 书写者个性柔中有刚，果断，干脆，不拖泥带水。如果笔压轻，书写者可能在某些时候是坚定的，但有些时候又可能是软弱的。7、钩n（1）断钩n 该写钩的地方将钩省掉，形成断笔。n 书写者果断、干练，敢为，有些时候会固执、倔强。（2）长钩n 在原钩的基础上，将钩锋加粗加长。n 书写者个性鲜明，意志坚强，富

38、有幻想，但易偏激，较缺乏忍让。n 除上述汉字的基本笔画以外，分析笔迹还应观察笔画本身，或者说线条本身的轻、重、粗、细、快、慢、直、曲、倾斜、流畅和迟重等情况。一般来讲，笔画重者偏粗，笔画轻者偏细，笔画轻快者相对流畅，笔画迟重者速度会较慢，但也有粗笔画笔压轻，细笔画笔压重的。单纯的笔画并不能说明什么问题，不同的组合含义不同。还要与其它笔迹特征结合起来。下面是一些常见笔画及其相应的个性特点：8、刚健的笔画n 笔画粗，下笔重，速度快，线条流畅，运笔熟练。n 书写者具有首创意识，意志坚强，行为果断，反应迅速，精力充沛，热爱生活，喜欢娱乐，酷爱自由，需要变化，但也倔强、固执，易刚愎自用。9、硬直的笔画n

39、 笔画机械、生硬，笔画多为直线。n 书写者性格直率，独立性强，勤奋，务实，能吃苦耐劳，坚强，执着，原则性强，灵活性不够。自尊心强烈而脆弱，易多愁善感。10、轻柔的笔画n 下笔轻，线条细，笔画圆润，多曲线。n 书写者性格和善，温文尔雅，想象力丰富，善于思考和自我反省，比较关注事物的细微之处。较敏感，多疑。11、流畅的笔画n 笔画光滑、圆润，书写熟练。n 书写者思维灵活，智力水平较高，灵活，细致，稳定，自律，具有忍耐力。12、粗糙的笔画n 看起来不光滑、不流畅，干涩而迟滞。n 书写者性格朴实无华，智力水平一般，反应较慢，有些粗枝大叶，大大咧咧，不拘小节，不够细致周密。能适应艰苦环境。13、颤抖的笔

40、画n 墨汁凝滞，笔画不直，有收缩感，如果用放大镜细看，可发现在笔画的边缘有一些突出的小颗粒。n 书写者含蓄、克制，多思虑，缺乏自信，易生烦恼。身体疲劳、身体状况不佳或心理压力过大时，也容易产生颤抖的笔画。14、起笔n 笔画的起笔和收笔在笔迹分析中也是一个不可忽视的小因素。下面是几种起笔形式：n（1）平直起n 起笔书写动作直截了当，没有任何多余的动作。n 书写者个性直白，坦率，自然，平和。（2）尖笔起n 运笔速度快，起笔一划而过。书写者性急，活泼，爽快，但笔压重者果断，笔压轻者匆忙。（3）顿笔起n 笔尖先在纸上按一下，然后再运笔。n 书写者谨慎，迟疑，稳重，倔强，含蓄不露。15、收笔n（1）尖笔

41、收n 笔画末端象针一样尖。n 书写者性格直爽，外露，机敏，反应快，但缺乏忍让，具有批评意识。（2）顿笔收n 横或竖的终端有一个按压动作，不出锋。n 书写者谨慎，克制，忍让，认真，保守，责任心强，但较压抑。（3）带钩收n 收笔时不应有钩而带出钩。n 书写者急躁，易冲动，比较直率，多数情况下，与书写者的心情有关。书写的大小是自我意识的反映。字迹主要特点：不论哪种结构的字，结构特点是字的中间部位较松，字偏大（35岁）。书写速度与人理解力的快慢有关。矫正方法：摹写小字字帖，但必须适合培养其优良个性的字帖。但如果竖的方向变化过大，非常明显，就预示着书写者在做决定时犹豫不决，缺乏主见，拿不定主意，从而在意

42、识和行为上出现不一致。书写者认真，执着，专注，谨慎，自控力强，但谨小慎微，心胸不开阔，耿耿于怀。汉字中的标点包括标号和点号两大类，共十四种。比如，有一次，别人怂恿他从高处跳下，尽管内心非常害怕，但还是跳了。方向从上向下，竖与水平线成90角。2、签名比正文文字小：书写者不善社交，谨慎，认真，谦虚。如图例：这是用隐格的纸书写的字迹。如横画过于上仰则有固执己见，自以为是的倾向。4矫正方示：学习练习毛笔书法，毛笔的执笔方法巩固之后，转执硬笔，较容易矫正先前的错误姿势。书写者性急，活泼，爽快，但笔压重者果断，笔压轻者匆忙。书写者的思维具有跳跃性和间断性，注意力容易分散，多无目标的幻想，作决定时易优柔寡断

43、。书写者性格朴实无华，智力水平一般，反应较慢，有些粗枝大叶，大大咧咧，不拘小节，不够细致周密。联邦德国80%的大公司，以及瑞士和以色列等国，半数以上的公司都把笔迹分析即作决定人选和职位的安排、调整的一种必要手段。书写者谨慎，理智，自控力强，有自我牺牲精神，善于克制主观因素和个人情感，而将面对的压力转移到目标中去，书写者也因此善于掩饰、压抑自己真实的想法，显得有些虚伪，缺乏热情，态度消极。内倾型人凡事先思考后行动，外倾型人先行动后思考。书写方向从左向右下，呈下坡状。第二节 字体大小与心理n 字体大小指字体的体积大小。一般方格稿纸的规格，有64mm和80mm的。一般来说，大于60mm的字称为大字，

44、这种字如写在方格稿纸上会写满格子或索性不按格书写，如在白纸上写则比一般的字大得多；小于30mm的字称为小字，即使不在格纸上书写也比较细小；介于3060mm的字称为字体适中。n 字体的大小与执笔方式有关，手指越接近笔头，越容易把字写小；手指越接近笔的末端，越容易把字写大。字体的大小还与书写工具有关，笔尖粗的笔，写出的字也粗大，反之，写出的字细小。因此，在判断字体大小时，还要注意书写工具。1、字体大n 书写者有雄心壮志，想做大事，不拘小节，有大刀阔斧之风。崇尚自由，兴趣广泛，视野开阔，喜欢社交，好表现自己，需要受到尊重，行动欲较强。做事计划宏大，有丰富的想象力和创新意识，但缺乏精益求精和深刻。如果

45、一个人平常习惯写小字，但字突然变大了，可能是感情冲动，也可能是他要开始行动或决心行动的信号。如果字体过大成为巨大型 ，表明书写者性情豪爽，为人慷慨，喜欢无拘无束，表现欲强，擅长社交，但工作或生活中所设目标有些好高骛远，不切实际。2、字体小n 书写者注意力集中，注重细节，思维严密，追求精确，谨慎，克制，现实，客观，节俭，谦虚，不喜张扬，不善社交，有牺牲精神，有责任心。心胸不够开阔，容易焦虑。如过于细小，表明缺乏自信，自我表现能力差。3、字体大小不一n 字体大小不一，指在一份笔迹中字体有大有小。主要表示的是书写者内心思想、情感、情绪的变化。n 在书法作品中，字体大小错落有致是为了美观的需要而特意安

46、排的布局方式，但如果在平常的笔迹中，字体大小没有规律，并且书写水平较低，结构不合理，字形散乱，说明书写者情绪变化较大，自控力弱，心理会有解不开的疙瘩。n如果字体大小有机搭配，且书写水平较高，书写流畅，则书写者头脑灵活，随机应变，善于适应，有一定的审美能力，但其情绪起伏也较大。4、字体先小后大n 字体越写越大，一般在行尾要比行首大得多。n 书写者思想单纯，说话直率，不善于掩饰自己的想法，不善于保密。如果其有知识，智力水平高，则其过于直率，说话较少修饰，较缺少外交才能。5、字体先大后小n 字体越写越小。n 书写者与上一种情况相反，小心谨慎，不随便乱说话，善于保守秘密，比较有城府，善于社交。第三节

47、字体形状与心理n1、正方形n 字体的高度与宽度基本等距，横平竖直，口字形的竖笔和横笔为直角，类似于楷书，也称为书写规范的笔迹。n 书写者不善交际，有耐力，有理性，遵守纪律，不感情用事。思想相对保守、传统，做事谨慎，务实，追求稳妥，不喜冒险，原则性较强，有些循规蹈矩。2、竖长形n 横短竖长，字体窄而笔画较集中于中轴线，其形状有些类似于细长型的人。n 书写者沉着，冷静，稳定，克制，比较勤奋、进取，行动能力强，注意力集中，抽象思维能力强，同时多疑、多虑、谋求私利。3、扁宽形n 横长竖短，部分点、撇、捺在书写横的过程中加长、加大。n 书写者随和，宽容，善于忍耐，沉稳，凡事不斤斤计较，很少挑剔别人，多能

48、体谅和支持别人,有奉献精神。极少较真和在公开场合去争名利、争高低，自我表现力和行为反应力相对较弱。4、尖角形n 字体看起来有棱有角，尤其笔画转折处的尖角突出。n 书写者性格坚定，果断，有毅力，稳定，直率。如果尖角过于坚硬，书写者冷漠，缺乏合作精神，思想比较刻板、倔强。5、曲线形n 字体多由圆转的曲线组成，尤其笔画的转折处也多为曲线。n 书写者性情随和，圆滑，灵活，宽容，有忍耐性，适应性强，想象力丰富。如笔压轻，则少有批评意识，缺乏竞争性。6、垂直形n 字体垂直方向与水平方向成直角。n 书写者有主见，不易受影响，遵循自治原则，喜欢独立做事，缺乏冲动性。如果笔压重，书写用力，并且笔画的转折处多尖角

49、，书写者属于意志型，具有正义感，但缺乏灵活和宽容。7、左倾形n 字体的上方向左倾斜。n 在西方笔迹分析系统中，这种笔迹也称为向后的笔迹，认为向左倾斜预示着倒退，而向右倾斜意味着前进。n 这种书写者理智，善于分析，理智能战胜情感。有进取心，有较强的分析能力和自制力，能抑制内心的冲动，但注意力倾向于自我，以自我为中心。内心较压抑、封闭，心态消极，对未来缺乏信心，不易被接近。8、右倾形n 字体向右倾斜。n 与左倾形字体的书写者相反，书写者个性活泼，积极，坦率，乐观，有同情心，关心别人，注意力朝向外界，具有奉献精神，做事先从别人的角度出发，先考虑结果后采取行动。如果笔压重，多尖角，结构紧密，则书写者同

50、情心的倾向就会有所降低。如果笔迹的整体水平一般，说明书写者有依赖性和消极被动性。9、封口严密形n 口字框的上开口和下开口封闭严密。n 书写者头脑冷静，慎于发言，做事谨慎，在花费方面精打细算。如封口过密，其疑心重，不轻易相信任何人。10、封口开放形n 口子框封闭不严，多见于结构松散的字。n 书写者个性直率，不善于掩饰自己，花钱大方，不喜欢为钱财计较。如封口过大，不善于掩饰自己的缺点，粗心大意。11、连笔形n 这种笔迹克服了学生时期字体机械、刻板、不灵活的特点，通过习练书法或通过自己创造性的连笔、简化，使字体更加简洁、流畅，容易书写，这是书写水平较高的一种笔迹。n 书写者思维灵活，善于抓住事物的重