的地得的区别和用法-课件.ppt

1、 2、“地地”前面的词语一前面的词语一般用来形容般用来形容“地地”后面的后面的动作，说明动作，说明“地地”后面的后面的动作怎么样。结构方式一动作怎么样。结构方式一般为：副词般为：副词+地地+动词；动词；3、“得得”后面的词语一般用来后面的词语一般用来补充说明补充说明“得得”前面的动作怎么样，前面的动作怎么样，动词或形容词后面的补充、说明成动词或形容词后面的补充、说明成分，用分，用“得得”字连接，结构形式一字连接，结构形式一般为：动词般为：动词+得得+副词。副词。得得决定决定得得了了 讲讲得得眉飞色舞理眉飞色舞理 讲解讲解得得宽泛一点宽泛一点 洗洗得得干干净净干干净净 变变得得坚强起来坚强起来得

2、得悠哉悠哉悠哉悠哉 惊讶惊讶得得顿时顿时的地得，不一样，用法分别记心上，的地得，不一样，用法分别记心上，左边白，右边勺，名词跟在后面跑。左边白，右边勺，名词跟在后面跑。美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇，暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇，小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照，小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照，左边土，右边也，地字站在动词前，左边土，右边也，地字站在动词前，认真地做操不马虎，专心地上课不大意。认真地做操不马虎，专心地上课不大意。大声地朗读

3、不害羞，从容地走路不着急。大声地朗读不害羞，从容地走路不着急。痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题。痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题。勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气。勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气。左边两人就使得，形容词前要用得左边两人就使得，形容词前要用得兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢。兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢。青青竹子长得快，参天大树长得慢。青青竹子长得快，参天大树长得慢。清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚。清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚。欢乐时光过得快，考试题目出得难。欢乐时光过得快，考试题目出得难。“的、地、得”用法简要口诀 名词前面“白勺”“的”，动词前面“土也”“地”，形

4、容动后“双人”“得”，当作助词都读“de”。（）的天空（）的星星（）的云（）地望着（）地游着（）地思考（）地旅行（）地移动（）得跳起来（）得哭起来（）得不得了（）得干干净净五彩（）世界可爱（）小熊温暖（）家美丽（）梦幸福（）日子迅速（）爬树快乐（）唱歌开心（）笑尽情（）舞蹈急（）团团转好（）没法说看（）认认真真玩（）开开心心呀！怎么变成红色（）天啊？多多兴奋（）手舞足蹈，高兴（）跳起来。她情不自禁（）大喊：“我要飞！”静静的（）静静地（）欢乐的（）欢乐地（）满意的（）满意地（）()的森林（）的田野（）的树木（）的环境（）的露珠（）的灯光 的春天 地来了。()的小溪 地流着。树木吐出 的小芽。的小花 地开放，（）的花香引来了 的蝴蝶，它们在花丛中 地飞来飞去，在 的春风中 地舞蹈，享受着 的春光。在一个（）的清晨，小熊威尼（）地来到（）的山坡。它看到（）的草地，（）的树林，闻到（）的空气，感到心旷神怡，（）地又唱又跳。清晨，可爱（清晨，可爱（）多多兴高）多多兴高采烈（采烈（）来到金灿灿（）来到金灿灿（）葵花园。她兴奋（葵花园。她兴奋（）东瞧）东瞧瞧，西看看，一会儿轻轻瞧，西看看，一会儿轻轻（）摸摸，一会儿细细）摸摸，一会儿细细（）闻闻，情不自禁（）闻闻，情不自禁（）翩翩起舞。翩翩起舞。谢谢！