人教版小学数学二年级上2、3、4的乘法口诀-教案.pdf
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- 人教版 小学 数学 年级 乘法 口诀 教案 下载 _二年级上册_人教版(2024)_数学_小学
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1、2、3、4的乘法口诀教学目标1理解每句乘法口诀的含义,了解乘法口诀的结构2初步熟记2,3,4乘法口诀,并能运用口诀计算有关的乘法3培养学生的抽象概括能力教学重点乘法口诀的含义,熟记乘法口诀,应用乘法口诀计算有关乘法教学难点乘法口诀的结构,相邻口诀之间的联系教学准备每个学生准备好16根同样长的小棒教学过程一、复习导入1把加法算式改写成乘法算式1加法算式666624乘法算式2加法算式88888848乘法算式3加法算式4444420乘法算式2口答填空(1)23这个算式读作()乘以(),表示()个()相加;(2)32这个算式读作()乘以(),表示()个()相加;(3)43这个算式读作()乘以(),表示
2、()个()相加;(4)34这个算式读作()乘以(),表示()个()相加3师生比赛由一个学生任意的从四道题中挑一道题,教师学生进行比赛,看谁算得快4教师谈话你们想知道教师为什么算那么快吗因为我是用乘法口诀进行计算的乘法口诀是我国的一大发明,中国小朋友比外国小朋友乘法算得快,就因为中国小朋友会用乘法口诀计算乘法今天我们就来学习2,3,4的乘法口诀(板书课题)二、新授1教学例1讲解2的乘法口诀(1)出示P21、例1图(图片“2的乘法口诀”)(2)问观察,图中每组有几根小棒,有这样的几组(3)问要求一共有多少根小棒,都可以怎样列式计算(生说224,224,教师随后板书)(4)问谁能说一说224这个算式
3、表示什么意思(生224这个算式表示2个2是4)(5)教师叙述根据这个式子,我们可以编成一句口诀二二得四,教师板书“二二得四”这句口诀表示2个2得4乘法口诀中的第一个二表示乘数的2,第二个二表示被乘数的2口诀的得数部分是积(6)我们知道2个2得4,请观察小棒图说一说1个2得几,乘法算式怎样列怎样编成乘法口诀根据学生回答,教师板书212;1个2是2;一二得二2教学例2讲解3的乘法口诀(1)让学生们按照教师的要求操作师一个三角形有几条边摆一个三角形要用几根小棒师请同学们用小棒摆好3个三角形师观察,摆一个三角形用3跟小棒,摆2个三角形要用几个3根,是几根摆3个三角形要用几个3根,是几根(摆一个三角形用
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