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类型小学五年级语文上册五六单元测试题.doc

  • 上传人(卖家):时间煮宇
  • 文档编号:5164875
  • 上传时间:2023-02-15
  • 格式:DOC
  • 页数:2
  • 大小:40KB
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    关 键  词:
    小学 年级 语文 上册 单元测试 下载 _六年级上册_部编版(统编版)_语文_小学
    资源描述:

    1、五年级语文单元检测试卷(第5.6单元)班级:_ 姓名:_ 得分:_ 第一部分:基础知识积累与运用(40分)一、根据拼音写词语。(10分) fi x w ju zo go tng xi chn tu( ) ( ) ( ) ( ) ( )jng go sh hn lu p y r j wng ( ) ( ) ( ) 二、给带点的字选择正确的读音,用“”标出。(6分) 埋(mi mn)怨 攥(zun zui)着 歧(q q )途 腼腆(tin din) 龟 (jn gu)裂 谨慎(shn shng)三、把下列对应的歇后语用线连起来。(6分)外甥打灯笼 开动(冻)了孔夫子搬家 真(针)好小葱拌豆腐 名

    2、(鸣)声在外四月的冰河 照旧(舅)上鞋不用锥子 一清(青)二白隔着门缝吹喇叭 净是书(输)四.选词填空(4分)平静 宁静 寂静 安静 幽静 僻静1没有风,湖面( )得像一面镜子。2.蜜蜂边歌边舞,点缀着这个( )的小站。3.冬天的山村,到了夜里格外( )。4.语文课时,教室里( )得连一根针掉到地上都能听见。五.按要求写句子。(10分)5.雨刚停,太阳就出来了。(改为拟人句)_6难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?(改成陈述句)_7.我从同学家的收音机里听到过几次青年近卫军的连续广播。(缩句)_8.有一天,妈妈忽然跟我说:“莺儿,我们要回英国去!”(改为第三人称转述)_9.她搂住了我,赞扬个不停(

    3、改为比喻句)_六.读句子想一想下面句子各用了哪些描写人物的方法。(4分)10褐色的口罩上方,一对疲惫的眼睛吃惊地望着我。( )11我想我一定是世上最狠心的母亲,在孩子有病的时候,不但不帮助他,还给他雪上加霜。( )12 .我用最漂亮的花体字把诗认认真真重新誊写了一遍,还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。( ) 13“你现在怎么样?有几个孩子活着。”( )第二部分:阅读积累与运用(30分)七、认真阅读以下文章,将正确答案写在答题卡上。(30分) 材料一:对不利的处境或者对所面临的问题,人们感到无能为力时,烦恼与忧虑就产生了。对此,人们觉得天经地义。其实,外部环境我们固然很难改变,但自己的心境却是可

    4、以由你自己来决定的。一脸焦虑的太太问先生:“我们刚买的新车被偷走了,你怎么还笑得出来?”先生安慰太太说:“亲爱的,我们可以因为丢了车烦恼,也可以因丢了车而快乐。虽然我们的车子被偷了,然而我们可以选择态度和心情,现在我决定选择让自己快乐。”材料二:某人有一大片引以为荣的草地,绿油油的草坪,非常美,可惜有许多蒲公英杂生其中,他用尽各种除草的办法,还是无可奈何。最后他只好写信向园艺所求助,他在信上列举了他所用过的各种除草方法,在信的末尾,他问道:“现在我还需要做些什么?”园艺所回信说:“我们建议你学着去爱这些蒲公英。”面对无法去除的蒲公英,草地的主人有两种选择:耿耿于怀或者欣然接受。园艺所的建议是聪

    5、明的,既然想尽了所有的办法也无法除掉草坪里的蒲公英,为什么不可以选择一种积极的心境,学着喜欢并接近它们呢?蒲公英也有蒲公英的美丽啊!选择喜欢,你能收获另一份灿烂。为失去的月亮而哭泣,你还会错过满天灿烂的星星。那么,面对不可能尽如人意的现实,学会选择快乐吧,用积极昂扬的心情,去营造更美好的人生。材料三:一家信誉特好的大花店以高薪聘请一位售花小姐,招娉广告张贴出去后,前来应聘的人很多,如过江之鲫,经过几番口试,老板留下了几位女孩,让他们每人经营花店一周,以便从中挑选一人。这三个女孩长的都如花一样美丽。一人曾经在花店插过花,买过花,一人是花艺学校的应届毕业生,其余一人是一个待业青年。插过花的女孩一听

    6、老板要让他们以一周的实践成绩为应娉条件心中窃喜,毕竟插花,买花对于她来说是轻花熟路。每次一见顾客进来,她就不停的介绍各类花的象征意义,以及给什么样的人送什么样的花,几乎每一个人进花店,她都能说的让人买去一束花或一篮花,一周下来她的成绩不错。花艺女生经营花店,她充分发挥从书中学到的知识;从插花的艺术到插花的成本,都精心琢磨,她甚至联想到把一些断枝的花朵用牙签连接花枝夹在鲜花中,用以降低成本.她的知识和她的聪明为她一周的鲜花经营也带来了不错的成绩。待业女青年经营起花店,则有点放不开手脚,然而她置身于花丛中的微笑就像一朵花,她的心情也如花一样美丽。一些残花她总舍不得仍掉,而是修剪修剪,免费送给路边行

    7、走的小学生,而且每一个从她手中买去花的人,都能得到她一句甜甜的话语-鲜花送人,余香留己。这听起来既像女孩为自己说的,又像是为花店讲的,也像为买花人讲的,简直是一句心灵默契的心语.尽管女孩努力的珍惜着她一周的经营时间,但她的成绩比前两个女孩相差很大。出人意料的是,老板竟留下了那个待业女孩。人们不解-为何老板放弃为她挣钱的女孩,而偏偏选中这个缩手缩脚的待业女孩?老板说用鲜花挣再多的钱也只是有限的,用如花的心情去挣钱是无限的。花艺可以慢慢学如花的,因为这里面包含着一个人的气质,品德以及情趣爱好,艺术修养.人都有这样那样的专长,这无疑会给人带来极大的帮助。但人更要有如花的心情,因为这心情能感染人,让人

    8、领悟到生命的纯真和美好。14.课材料一,写出下列词语的反义词(4分)消极:_ 快乐:_愚蠢:_ 拒之门外:_15. 读材料二,联系上下文,写出下面词语的意思。(2分)耿耿于怀: 昂扬: 16.阅读三则材料,完成下表。(12分)材料内容概括明道理材料一材料二材料三17.读材料一,请你说一说为什么先生说“可以因丢了车而快乐”?(3分) 18.阅读材料二,请试着说一说你对划线句子的理解。 19.请材料三,简要回答以下问题(1)老板放弃能为他挣钱的女孩,偏偏留下了缩手缩脚的待业青年,是因为 (2)待业女青年送给别人一句甜甜的话语-鲜花送人,余香留己。结合自身经历,谈谈你对这句话的理解。(3分) 七、习作展示台。(30分)写父母、写朋友、写你的亲人,只要有一份真情,有一份真爱。写大事、写小事、写身边的事,只要有一些感动,有一些领悟。拿起你的笔,写写那些让你感动、令你难忘的人和事吧!題目自拟。2

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