小学六年级语文上册第二次月考试卷.doc

1、六年级语文学科第二次月考试卷（考试时间100分钟，满分100分）一、 基础盘点（38分）（一） 判断下面说法的正误，正确的说法涂A，错误的说法涂B。（4分）1 “地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。”这句话采用了列数字的说明方法。2 “大地不属于人类，而人类是属于大地的”这句话传达出了这片土地是神圣的主旨。3 “他已经将自己的生命转化为另一种东西。”这句中的“另一种东西”指老农创造的绿洲以 及他的精神。4 写建议书时不用写称呼，但最后要写上建议人的姓名和日期。5 “树汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。”这句话采用了作比较的说明方法6 别饿坏了那匹马中的“那匹马”养在残疾青年家的后院里

2、。7 “谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家里做些什么呢？”句中省略号表示语意的跳跃。8. 地球所拥有的自然资源也是有限的，如煤、石油、铁矿等，终有用完之时。（二）读文段，在拼音后面的括号里写出词语(6分)。世界上最yoyun( )的距离，莫过于我坐在你对面，你却在刷微信.”这句话形象地miosh( )了人们对手机的yli( ),对微信的“chm ( ) ”. 微信这种jh ( )了交流、晒图、游戏等功能的平台正逐步qnr( )人们的生活，给我们生活带来的影响不容小觑。（三）找出下列成语中的错别字并改正（4分）。眼急手快（ ） 难逃恶运（ ） 专心至志（ ） 兴高采列（ ）世外桃园（ ）

3、一泄千里（ ） 竭泽而鱼（ ） 罪魁祸手（ ） （四）在括号里填上表示“看”的词语4分）。（ ）遗容 （ ）病人 （ ）蓝天 （ ）远方（ ） 敌情 （ ）地球 （ ）现场 （ ）风景（五）给划线字选择合适的解释（3分）。张：使合拢的东西分开； 扩大；看，望；商店开业；量词；姓。张冠李戴（ ） 东张西望（ ） 张开双臂（ ）一张破网（ ） 开张营业（ ） 虚张声势（ ）（六）按要求改写句子（5分）。1.我们读书的热情谁也不能阻止。（改为比喻句）2.得到保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”。（缩句）3.我们怎么能认为一时之利要比百年大计重要呢？（改为陈述句）4.生活中还存在不少浪费资源和污染环境。

4、（修改病句）5.印地安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。（用加点词仿写排比句）（七）给下列句子重新排序(5分)。（ ）他总是把书带在身边，有空就看几页，如果遇上一本好书，就比什么都高兴。（ ）亲戚们见状，大笑起来。他却平静地说：“吃点墨水没关系，我还觉得肚子里的墨水太少哩！”（ ）亲戚把刚蒸好的糍粑和糖给他端来，谁知道他把糍粑蘸上墨汁往嘴里送。 （ ）陈毅幼年时酷爱读书。 （ ）有一次，他到一位亲戚家去欢度中秋节，进门就看见了一本自己很想读的书。于是，他忘了步行几十里路的疲劳，躲到一个屋里专心地读起来。（八）回顾、拓展（7分）。 1.诚信小店“出名”了，店主

5、孙凤慧成了小名人。这让我们想起了礼记中的：“诚者，天之道也； ”。 2.“ ”意思是：只希望存留这方寸之地，给子孙以耕种之用。3.轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用，正如老子中所说的“ ”。4.联系学过的课文，用适当的话评论下列人物：（1）渔夫穷人： （2）“耳聋”的老人唯一的听众： 。5.试为学校花园和图书阅览室设计宣传标语。二、阅读茶座（32分）。雷电颂 ( 郭沫若)屈原手足已戴刑具，颈上并系有长链，仍着其白日所着之玄衣，披发，在殿中徘徊。因有脚镣，行步甚有限制，时而伫立睥睨，目中含有怒火。手有举动时，必两手同时举出。如无举动时，则拳曲于胸前。屈原（向风及雷电）风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地

6、咆哮吧！在这暗无天日的时候，一切都睡着了，都沉在梦里，都死了的时候，正是应该你咆哮的时候，应该你尽力咆哮的时候！尽管你是怎样的咆哮，你也不能把他们从梦中叫醒，不能把死了的吹活转来，不能吹掉这比铁还沉重的眼前的黑暗，但你至少可以吹走一些灰尘，吹走一些沙石，至少可以吹动一些花草树木。你可以使那洞庭湖，使那长江，使那东海，为你翻波涌浪，和你一同地大声咆哮啊！啊，我思念那洞庭湖，我思念那长江，我思念那东海，那浩浩荡荡的无边无际的波澜呀！那浩浩荡荡的无边无际的伟大的力呀！那是自由，是跳舞，是音乐，是诗！啊，这宇宙中的伟大的诗！你们风，你们雷，你们电，你们在这黑暗中咆哮着的，闪耀着的一切的一切，你们都是诗

7、，都是音乐，都是跳舞。你们宇宙中伟大的艺人们呀，尽量发挥你们的力量吧。发泄出无边无际的怒火，把这黑暗的宇宙，阴惨的宇宙，爆炸了吧！爆炸了吧！雷！你那轰隆隆的，是你车轮子滚动的声音？你把我载着拖到洞庭湖的边上去，拖到长江的边上去，拖到东海的边上去呀！我要看那滚滚的波涛，我要听那的咆哮，我要飘流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去呀！我要和着你，和着你的声音，和着那茫茫的大海，一同跳进那没有边际的没有限制的自由里去！啊，电！你这宇宙中最犀利的剑呀！我的长剑是被人拔去了，但是你，你能拔去我有形的长剑，你不能拔去我无形的长剑呀。电，你这宇宙中的剑，也正是，我心中的剑。你劈吧，劈吧，劈

8、吧！把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开！虽然你劈它如同劈水一样，你抽掉了，它又合拢了来，但至少你能使那光明得到暂时的一瞬的显现，哦，那多么灿烂的，多么眩目的光明呀！光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。我知道，你的本身就是火，你，你这宇宙中的最伟大者呀，火！你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀！我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗？炸裂呀，我的身体！炸裂呀，宇宙！让那赤条条的火滚动起来，像这风一样，像那海一样，滚动起来，把一切的有形，一切的污秽，烧毁了吧，烧毁了吧！把这包含着一切罪恶的

9、黑暗烧毁了吧！卖火柴的小女孩 (安徒生)天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋那么大，一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头

10、发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜她可忘不了这个。她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。她觉得更冷了。她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。再说，家里跟街上一样冷。他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来。她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支

11、小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。她又擦了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了。亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。这时候，火柴又灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。她又擦着了一根火柴。这

12、一回，她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。小女孩向画片伸出手去。这时候，火柴又灭了。只见圣诞树上的烛光越升越高，最后成了在天空中闪烁的星星。有一颗星星落下来了，在天空中划出了一道细长的红光。“有一个什么人快要死了。”小女孩说。唯一疼她的奶奶活着的时候告诉过她一颗星星落下来，就有一个灵魂要到上帝那儿去了。她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，

13、火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的！”她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。“她想给自己暖和一下。”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新

14、年的幸福中去。绿猫 ( 葛冰 )没错，天是蓝色的，短裤衩是灰色的，水泥砖是灰白的，旁边的槐树是绿的，还有那只猫，也是绿的。那只猫披散的毛在鲜亮的阳光下绿莹莹的，直晃眼，凸起的鼻尖是个小绿包，甚至翘起的胡子都是绿的。绿猫简直像一座雕像，一动不动地盯着他。苏苏使劲地拧了一下自己的屁股，好疼哟，他龇牙咧嘴地直吸溜鼻子，这不是梦！“喵”绿猫叫了一声，这是地地道道的猫的声音。苏苏的脑瓜里涌出一个念头：捉住它。苏苏长这么大还没见过绿猫呢，甚至没有听说过。怎么捉住它呢？苏苏动也不敢动，脑瓜里却飞快地转着“别动，我给你巧克力吃。”苏苏极力装出笑脸，亲切地招呼它。他忘了猫是不懂人话的，而且猫最感兴趣的，也不是他

15、自己爱吃的巧克力。“喵”绿猫似乎不耐烦了，弓起了背，扭着脑袋想走了。苏苏急了，他顾不得多想，一下子把书包从脖子上撸下来，使劲扣过去。书包撞在水泥地上，铅笔盒、本子哗啦啦全散落了出来。猫跳开了，像一只绿色的球往前滚去。苏苏拼命地跟上去，边跑边脱下球鞋。噗！噗！两只鞋像两颗手榴弹似的被甩了出去，可惜连猫毛也没沾上。苏苏眼睁睁看着绿猫从下水沟钻进灰色的围墙苏苏并不失望，他背着书包蛮有耐心地在大院里转，他瞪着黑眼珠，一眨不眨地搜寻每一个角落。突然，他看见花池子后面闪出一团绿光，便一气猛追，一直追到楼后面冬天烧暖气的锅炉房，那儿长满了草。绿猫钻进了一段长长的废铁管。哈哈！铁管没有出口，铁管的那一端是向上

16、弯曲的，这回它可跑不出去了！苏苏趴在地上欣喜若狂地想着，他用土块砍，用小木棍捅，都够不着空中响起了嘹亮悦耳的鸽哨声，一群灰白的鸽子悠闲地在楼顶盘旋。苏苏猛然想起下午还有课，要迟到了，他慌忙用砖头、干树枝把废铁管的口塞上，直到堵得严严的，他才带着满身的泥汗，跑出了大院。绿猫全身都是绿色的多奇怪牙齿和舌头是什么颜色的苏苏没有看清苏苏坐在座位上如痴如梦地想着他眼前也仿佛全是绿晃晃的一片1 快速阅读以上三篇短文，完成阅读卡（12分）。依序写出三篇文章题目文章的体裁文章刻画的人物人物的性格特点2. 给文段三最后一个自然段加上标点（3分）。 3. 文段一中抒情主人公通过呼唤风、雷、电表达了一种怎样的思想感情？（2分） 4. 文段一中画线部分表现了什么（2分）？ 5. 从短文二中摘抄一处心理描写的语句，并体会心理描写对突出人物形象有什么作用（4分）。 6. 比较三篇文章心理描写方法的异同（4分）。 7.试用你学到的心理描写方法，写你熟悉的人物片段，让他（她）形神兼备，跃然纸上（5分）。三、习作天地（30分）。 在生活中，我们一天天长大，懂得了孝敬父母，懂得了尊重他人，懂得了珍惜友谊、时间请以“我懂得了 ”为题，写一篇作文。要求：情感真挚，内容具体，不少于400字。 2 六年级语文学科月考 第1页 共4页 六年级语文学科月考 第2页 共4页