小学科学五年级上册实验操作试题.docx

1、小学科学五上实验操作试题1：验证光是沿直线传播的(10分钟内完成)学校 姓名 考号 抽签号 得分 一、实验目的：验证光的传播路线是直线。二、实验材料：4张矩形卡纸（前3张卡纸在同一位置开好小孔，第4张不打孔）、手电筒(激光笔)、4个燕尾夹、抹布。三、基本实验要求：1. 清点、检查实验用品。2. 实验过程：（1）将卡纸用票夹夹住直立在桌面上，每张卡纸之间间隔10厘米左右，排成整齐的一列，使前3张卡纸的小孔在一条直线上。（2）打开手电筒，对准第一张卡纸的小孔，观察第4张卡纸（纸屏）上出现了什么？说明了什么？（3）把第2张卡纸向左或者向右移动大约3厘米，用手电筒的光对准第一张卡纸的小孔。说一说观察到

2、了什么现象？（4）把第3张卡纸向左或者向右移动大约3厘米，用手电筒的光对准第一张卡纸的小孔。说一说观察到了什么现象？3.分析实验现象得出结论： 。4.整理实验器材并复位，清洁桌面。主考教师签名_ 监考教师签名_ 确认成绩学生签字 裁剪线学校 姓名 考号 抽签号 得分 实验步骤操作要求及评分标准分值实得分1.检查实验器材按实验用品清点(1.5分)、检查实验用品(1.5分) (必须要有动手清点的动作）32.实验过程（1）将卡纸用票夹夹住直立在桌面上，每张卡纸之间间隔10厘米左右，排成整齐的一列，使前3张卡纸的小孔在一条直线上。（3分）（2）打开手电筒，对准第一张卡纸的小孔，观察第4张卡纸（纸屏）上

3、出现了什么？说明了什么？（9分）（3）把第2张卡纸向左或者向右移动大约3厘米，用手电筒的光对准第一张卡纸的小孔。说一说观察到了什么现象？（3分）（4）把第3张卡纸向左或者向右移动大约3厘米，用手电筒的光对准第一张卡纸的小孔。说一说观察到了什么现象？（3分）183.实验现象分析现象描述正确，并得出正确结论。光是沿直线传播的（6分）64.整理实验器材仪器整理复位(2分)，清洁桌面（1分）。3合计30小学科学五上实验操作试题2：探究光的折射(10分钟内完成)学校 姓名 考号 抽签号 得分 一、实验目的：探究光的折射现象。二、实验器材：激光笔、筷子、透明玻璃杯、水、抹布。三、基本实验要求。1. 清点、

4、检查实验用品。2. 实验过程：（1）将激光笔射出的光束斜射进空的玻璃杯，观察并报告光的传播路线是否发生改变。（2）将激光笔射出的光束斜射进盛有水的玻璃杯，观察并报告光的传播路线是否发生改变。（3）把筷子垂直放入盛有水的玻璃杯中，观察、报告实验现象。（4）把筷子倾斜放入盛有水的玻璃杯中，观察、报告实验现象。3.分析现象得出结论，向教师报告。4.整理实验器材并复位，清洁桌面。主考教师签名_ 监考教师签名_ 确认成绩学生签字_裁剪线学校 姓名 考号 抽签号 得分 实验步骤操作要求及评分标准分值得分1.检查仪器药品按实验用品清点(1.5分)、检查实验用品(1.5分)。32. 实验过程（1）将激光笔射出

5、的光束斜射进空的玻璃杯，观察并报告光的传播路线是否发生改变（4分）（2）将激光笔射出的光束斜射进盛有水的玻璃杯，观察并报告光的传播路线是否发生改变（4分）。（3）把筷子垂直放入盛有水的玻璃杯中，观察并报告实验现象（筷子是直的）（4分）。（4）把筷子倾斜放入盛有水的玻璃杯中，观察并报告实验现象（筷子出现偏折）（4分）。163.分析实验现象，报告结果。分析现象，得出结论，并向教师报告（光由一种介质（空气）斜射入另一种介质（水）时，光的传播方向发生改变，从而使光线在不同介质的交界处发生偏折，这种现象叫作光的折射）。（6分）84.整理实验器材仪器整理复位(2分)，清洁桌面（1分）。3合计30小学科学五

6、上实验操作试题3：探究光的反射(10分钟内完成)学校 姓名 考号 抽签号 得分 一、实验目的：验证光的反射现象。二、实验器材：镜子、激光笔、纸屏（上下标记一个长方形）、燕尾夹，抹布。三、基本实验要求。1. 清点、检查实验用品。2. 实验过程：（1）用燕尾夹夹住纸屏，立放在桌子上；平面镜平放在纸屏前。（2）打开激光笔，照射纸屏，观察纸屏上是否出现一道光斑。（3）用激光笔照射镜面，调整光源，使纸屏上出现一道光斑。（3）重复上面的实验，调整光源（激光笔），使光斑落到纸屏上下两个标记处。 3.分析实验现象，向教师报告实验结果。4.整理实验器材并复位，清洁桌面。主考教师签名_ 监考教师签名_ 确认成绩学

7、生签字_裁剪线学校 姓名 考号 抽签号 得分 实验步骤操作要求及评分标准分值得分1.检查仪器药品按实验用品清点(1.5分)、检查实验用品(1.5分)。32. 实验过程（1）用燕尾夹夹住纸屏，立放在桌子上；平面镜平放在纸屏前。（4分）（2）打开手电筒，照射纸屏，观察纸屏上是否出现一道光斑。（2分）（3）用激光笔照射镜面，调整光源，使纸屏上出现一道光斑。（4分）（4）重复上面的实验，调整光源，使光斑到达纸屏上下两个标记处。（8分）163.分析实验现象，报告结果。分析现象，得出结论，并向教师报告（光碰到镜面会改变传播方向，形成反射现象）（8分）84.整理实验器材仪器整理复位(2分)，清洁桌面（1分）

8、。3合计30小学科学五上实验操作试题4：摆的研究（一）(两人合作，10分钟内完成)学校 姓名 考号 抽签号 得分 一、实验目的：探究摆运动的特点。二、实验器材：铁架台、1个螺母（钩码或垫圈）、摆绳(棉线)、计时器，抹布。 三、基本实验要求。1.清点、检查实验用品。2.实验过程：（1）组装探究摆运动特点的实验装置，说出摆各部分的名称。（2）使摆自由摆动，注意幅度不要太大，测量并记录摆1分钟内的摆动次数，重复3次。第一次第二次第三次摆动次数3. 分析实验数据，得出实验结论 。4. 整理实验器材并复位，清洁桌面。主考教师签名_ 监考教师签名_ 确认成绩学生签字_裁剪线学校 姓名 考号 抽签号 得分

9、实验步骤操作要求及评分标准分值得分1.检查仪器药品按实验用品清点(1.5分)、检查实验用品(1.5分)。32.实验过程（1）组装探究摆运动特点的实验装置（悬挂点固定良好），说出摆各部分的名称（摆绳、摆锤）。（6分）（2）3次实验操作正确（无明显的锥摆现象）。（6分）（3）3次数据测定准确。（6分）183.分析实验数据，得出结论并报告。分析数据，填写结论，并向教师报告（同一个单摆在相同时间内摆动的次数是相等的，这就是摆的等时性）。（6分）64.整理实验器材仪器整理复位(2分)，清洁桌面（1分）。3合计30小学科学五上实验操作试题5：摆的研究（二）(两人合作，10分钟内完成)学校 姓名 考号 抽签

10、号 得分 一、实验目的：探究摆的快慢与摆锤质量的关系。二、实验器材：铁架台、几个大小相同的螺母（钩码或垫圈）、摆绳（棉线）、计时器、抹布。 三、基本实验要求。1.清点、检查实验用品。2.实验过程：（1）组装探究摆锤重量与摆快慢关系的实验装置。（2）让摆小幅度地自由摆动，测量并记录摆在15秒钟内的摆动次数，重复3次实验。（3）按以上方法，摆锤增加到2倍质量，测量并记录摆在15秒钟内的摆动次数，重复3次实验。（4）按以上方法，摆锤增加到3倍质量，测量并记录摆在15秒钟内的摆动次数，重复3次实验。摆锤质量第一次第二次第三次原来质量2倍质量3倍质量3. 分析实验数据，得出实验结论 。4. 整理实验器材

11、并复位，清洁桌面。主考教师签名_ 监考教师签名_ 确认成绩学生签字_裁剪线学校 姓名 考号 抽签号 得分 实验步骤操作要求及评分标准分值得分1.检查仪器药品按实验用品清点(1.5分)、检查实验用品(1.5分)。32.实验过程（1）组装探究摆锤重量与摆的快慢关系的实验装置（3分）。（2）让摆小幅度地自由摆动，测量并记录摆在15秒钟内的摆动次数，重复3次实验。（3分）（3）按以上方法，摆锤增加到2倍质量，测量并记录摆在15秒钟内的摆动次数，重复3次实验。（6分）（4）按以上方法，摆锤增加到3倍质量，测量并记录摆在15秒钟内的摆动次数，重复3次实验。（6分）183.分析实验数据，得出结论并报告分析数

12、据，填写结论，并向教师报告（摆的快慢与摆锤质量无关）。（6分）64.整理实验器材仪器整理复位(2分)，清洁桌面（1分）。3合计30小学科学五上实验操作试题6：摆的研究（三）(两人合作，10分钟内完成)学校 姓名 考号 抽签号 得分 一、实验目的：探究摆的快慢与摆绳长度的关系。二、实验器材：铁架台、几个大小相同的螺母（钩码或垫圈）、摆绳（棉线）、计时器、抹布。 三、基本实验要求。1.清点、检查实验用品。2.实验过程：（1）组装探究摆绳长短与摆快慢关系的实验装置，摆绳长度控制在10厘米左右。（2）让摆小幅度地自由摆动，测量并记录摆在15秒钟内的摆动次数，重复3次实验。（3）按以上方法，摆绳增加到2

13、0厘米，测量并记录摆在15秒钟内的摆动次数，重复3次实验。（4）按以上方法，摆绳增加到30厘米，测量并记录摆在15秒钟内的摆动次数，重复3次实验。摆绳长度第一次第二次第三次10厘米20厘米30厘米3. 分析实验数据，得出实验结论 。4. 整理实验器材并复位，清洁桌面。主考教师签名_ 监考教师签名_ 确认成绩学生签字_裁剪线学校 姓名 考号 抽签号 得分 实验步骤操作要求及评分标准分值得分1.检查仪器药品按实验用品清点(1.5分)、检查实验用品(1.5分)。32.实验过程（1）组装探究摆绳长短与摆的快慢关系的实验装置，摆长10厘米（3分）。（2）让摆小幅度地自由摆动，测量并记录摆在15秒钟内的摆动次数，重复3次实验。（3分）（3）按以上方法，摆绳增加到20厘米，测量并记录摆在15秒钟内的摆动次数，重复3次实验。（6分）（4）按以上方法，摆绳增加到30厘米，测量并记录摆在15秒钟内的摆动次数，重复3次实验。（6分）183.分析实验现象，向教师报告结果。分析数据，填写结论，并向教师报告（摆的快慢与摆绳长度有关，摆绳越长，摆得越慢；摆绳越短，摆得越快）。（6分）64.整理实验器材仪器整理复位(2分)，清洁桌面（1分）。3合计30