电工电子课程说课模板课件.ppt

1、包头职业技术学院包头职业技术学院 电工电子技术电工电子技术包头职业技术学院包头职业技术学院 1.课程分析课程分析2.课程内容课程内容3.3.教学设计与实施教学设计与实施 4.课程评价课程评价 基本内容基本内容包头职业技术学院包头职业技术学院 电工电子技术电工电子技术（专业必修专业必修）计算机基础计算机基础大学英语大学英语前导前导模拟电子技术模拟电子技术电子产品工艺电子产品工艺后续后续承前启后承前启后1.1 1.1 课程地位与作用课程地位与作用1.1.课程分析课程分析包头职业技术学院包头职业技术学院 知识知识目标目标能力能力目标目标情感情感目标目标课课程程目目标标u掌握电路基本概念和定律掌握电路

2、基本概念和定律u掌握电路的基本分析方法掌握电路的基本分析方法u了解电子产品设计、制作的一般过程，了解电子产品设计、制作的一般过程，了解不同方面用途的电子元件了解不同方面用途的电子元件u掌握电子电路连接与安装技术掌握电子电路连接与安装技术1.2 1.2 课程目标课程目标1.1.课程分析课程分析u诚实守信，富有责任心，积极上进诚实守信，富有责任心，积极上进 u具有良好的职业道德素质和一定决策能力具有良好的职业道德素质和一定决策能力 u具有良好的协调能力和团队合作精神具有良好的协调能力和团队合作精神u具有安全文明生产、环保等相关知识具有安全文明生产、环保等相关知识 u具有发现问题、分析问题和解决问题

3、的能力具有发现问题、分析问题和解决问题的能力u利用所学的知识和技能进行综合问题的处理利用所学的知识和技能进行综合问题的处理 u会通过各种途径查阅获取信息的能力，在工会通过各种途径查阅获取信息的能力，在工 作中获取过程性知识作中获取过程性知识 包头职业技术学院包头职业技术学院 2.1 2.1 设计理念与思路设计理念与思路2.2.课程内容课程内容确定人才培养目标确定人才培养目标企业调研企业调研构建人才培养模式构建人才培养模式工作岗位分析工作岗位分析确定典型工作任务确定典型工作任务工作任务分析工作任务分析确定职业能力确定职业能力典型工作任务分析典型工作任务分析确定学习内容确定学习内容职业能力分析职业

4、能力分析设计学习项目设计学习项目内容分类、整合内容分类、整合包头职业技术学院包头职业技术学院 2.2 2.2 内容选取内容选取可持续发展可持续发展职业岗位技能职业岗位技能理论系统知识理论系统知识实践技能实践技能电电路路基基本本定定律律电电路路基基本本分分析析磁磁路路基基本本规规律律磁磁路路分分析析方方法法电电子子电电路路分分析析2.2.课程内容课程内容包头职业技术学院包头职业技术学院 职业能力职业能力岗位能力岗位能力课程内容课程内容电路的组电路的组装与调试装与调试能力能力电路的测量电路的测量与调试能力与调试能力电气仪表使用操作能力简单电路的连接能力复杂电路的连接能力直流电路的分析正弦交流电路基

5、本知识变压器、安全用电电路元件识别与测量能力元件的应用能力电路图的读图能力电路的基本概念电路的基本定律电路的基本元件重点重点重、难点重、难点电子器件检电子器件检测与调试能测与调试能力力电子器件的特性分析与测量的能力器件的功能验证能力半导体器件知识数字电子技术基础基本逻辑门基本放大电路 直流稳压电源组合逻辑电路和时序逻辑电路触发器简单电子电路的设计与仿真能力复杂电子电路的连接能力电子电路电子电路设计与安设计与安装能力装能力重点重点难点难点2.2.课程内容课程内容包头职业技术学院包头职业技术学院 知识模块知识模块具体项目具体项目学时安排学时安排电工电子电工电子教学情境教学情境万用表的安装万用表的安

6、装8日光灯电路的安装与调试日光灯电路的安装与调试6三相负载的连接与功率测定三相负载的连接与功率测定8直流稳压电源直流稳压电源6调光台灯电路的设计调光台灯电路的设计6电子助听器安装电子助听器安装8蓄电池报警装置安装蓄电池报警装置安装 6三人表决电路设计三人表决电路设计6四人抢答器的设计四人抢答器的设计6电子门铃组装电子门铃组装8合计合计682.2.课程设计课程设计包头职业技术学院包头职业技术学院 2.3 2.3 教材选取教材选取2.2.课程设计课程设计包头职业技术学院包头职业技术学院 3.3.教学设计与实施教学设计与实施学生基础较为薄弱，但思维活跃精力旺盛，需学生基础较为薄弱，但思维活跃精力旺盛

7、，需要进一步夯实基础知识，强化动手能力，掌握要进一步夯实基础知识，强化动手能力，掌握科学有效的方法和策略，提高学习效率。科学有效的方法和策略，提高学习效率。结论结论3.1 3.1 学情分析学情分析思想活跃，精力思想活跃，精力旺盛旺盛了解就业行了解就业行情，明确学情，明确学习目标习目标理论知识基础理论知识基础相对薄弱，缺相对薄弱，缺乏学习的韧性乏学习的韧性动手能力教强，动手能力教强，易于接受新鲜易于接受新鲜事物事物包头职业技术学院包头职业技术学院 3.2 3.2 教学设计教学设计 1、资讯 4、检查5、评价3、实施2、计划、决策行动回路行动回路3.3.教学设计与实施教学设计与实施包头职业技术学院

8、包头职业技术学院 行动过程 学生行动内容 教师行为 学生学习内容 资讯分析整流电路工作原理查阅相关学习资料分组讨论整流的方式阅读项目任务书回顾整流电路中用到的旧知识点交流电、直流电变压器原理和二极管特性，讲解在项目实施过程中用到的新知识点如各种整流电路工作原理讲述完成项目任务的流程下达项目任务书整流电路工作原理学习搜集到的相关资料学习电路画图软件、示波器的使用方法学习项目学习项目4-4-任务任务2 2整流电路的安装整流电路的安装 行动过程行动过程3.3.教学设计与实施教学设计与实施包头职业技术学院包头职业技术学院 3.3.教学设计与实施教学设计与实施计划决策填写项目报告分组讨论，确定性价比高的

9、整流方案确定整流电路使用的器件讲解整流方案确定的方法提供不同整流电路原理图范本交流计划、确定最终方案学习不同整流方案的确定方法实施分组进行绘制整流电路的原理图在数字电子工作台连接出实际电路引导学生做好实际实际电路连接前准备工作对学生实际操作加工规范进行示教、巡回指导，解答同学疑问学习使用EWB软件画出电路原理图学习连接实际电路的操作规范包头职业技术学院包头职业技术学院 检查检查电路图的接线使用示波器进行结果检查采用软件仿真验证学生交叉检查组织学生互相检查、点评在电路调试结果报告单上填写教师的检测结果学习示波器的正确使用方法学习自评和互相检查评价总结整个工作过程小组自评和互评组织学生进行讨论、分

10、析、总结，提出改进意见对小组进行评价并提出改进意见学习讨论、分析、总结3.3.教学设计与实施教学设计与实施包头职业技术学院包头职业技术学院 3.2 3.2 教学实施教学实施3.3.教学设计与实施教学设计与实施制定整流方案制定整流方案画出整流电路图画出整流电路图软件仿真、硬件测试软件仿真、硬件测试硬件电路连接硬件电路连接学习评价学习评价决策、计划决策、计划实施实施检查检查评价评价资讯资讯行行动动回回路路教教学学环环节节分析加工分析加工包头职业技术学院包头职业技术学院 3.3.教学设计与实施教学设计与实施3.3 3.3 教学方法与手段教学方法与手段项目教学法项目教学法行动导向教学法行动导向教学法宏

11、宏观观微微观观演示法演示法讲述法讲述法讨论法讨论法仿真法仿真法实操法实操法引导法引导法教学方法教学方法包头职业技术学院包头职业技术学院 3.3.教学设计与实施教学设计与实施多媒体多媒体课件课件网络学网络学习平台习平台虚拟实虚拟实验平台验平台电子工电子工作台作台教学手段教学手段包头职业技术学院包头职业技术学院 3.3.教学设计与实施教学设计与实施包头职业技术学院包头职业技术学院 3.3.教学设计与实施教学设计与实施以任务驱动式教学强化了学生职业能力以任务驱动式教学强化了学生职业能力教学资源多样化搭建了立体化学习平台教学资源多样化搭建了立体化学习平台课程内容整合成具体项目利于岗位能力的培养课程内容

12、整合成具体项目利于岗位能力的培养3.4 3.4 教学效果教学效果包头职业技术学院包头职业技术学院 4.4.课程评价课程评价成绩构成成绩构成比例比例具体说明具体说明考核时间考核时间平时考核平时考核10%10%平时出勤情况，课堂表现平时出勤情况，课堂表现和作业完成和作业完成平时做好记录，期末平时做好记录，期末统计统计过程考核过程考核40%40%包括任务单完成情况，和包括任务单完成情况，和实操方案、工具使用、过实操方案、工具使用、过程及完成情况。程及完成情况。在教学过程中，每一在教学过程中，每一项任务完成后项任务完成后期末考试期末考试50%50%必要的理论知识必要的理论知识学院统一安排学院统一安排包头职业技术学院包头职业技术学院 谢谢大家！谢谢大家！敬请各位领导专家批评指正。敬请各位领导专家批评指正。