人教版小学六年级下册复学摸底考试数学试卷1（带答案）.doc

1、人教版小学六年级下册复学摸底考试数学试卷人教版小学六年级下册复学摸底考试数学试卷（带答案带答案） 一填空题（共一填空题（共 13 小题，满分小题，满分 25 分）分） 1一个圆锥有 条高，一个圆柱有 条高 2把 改写成数值比例尺是 3 302：5 % （填小数） 4一个圆柱的底面周长是 12.56 厘米，高是 5 厘米，它的侧面积是 平方厘米，表面 积是 平方厘米，体积是 立方厘米 5如果 4a5b，那么 ： b：a 6如果 3A7B（A、B 不等于 0），那么 B：A ： 73.5m3 dm3 5400cm2 dm2 0.256m2 dm2 8000mL cm3 L 8等底等高的一个圆柱和一

2、个圆锥的体积差是 96dm3，圆柱的体积是 dm3，圆锥的 体积是 dm3 9在比例尺为 1：2000 的地图上，6 厘米的线段代表实际距离 米，实际距离 180 米 在图上要画 厘米 10在一个比例里，两个内项互为倒数，其中一个外项是 3，另一个外项是 11把合数 a 分解质因数是 abc，如果 a 一定，那么 b 和 c 成 比例 12将一个底面周长是 9.42dm 的圆柱形木料，沿着底面直径垂直切一刀，切成两个半圆柱， 表面积增加 4.8dm2，这个圆柱形木料的体积是 立方分米 13一个圆锥体的高是 3 分米，底面半径是 3 分米，底面积是 平方分米，体积是 立方厘米，与它等底等高的圆柱

3、体积是 立方厘米 二判断题（共二判断题（共 5 小题，满分小题，满分 5 分，每小题分，每小题 1 分）分） 14一个正方体和一个圆柱体的底面积和高都相等，它们的体积也一定相等 （判 断对错） 15煤的数量一定，每天的平均用煤量与使用的天数成反比例 （判断对错） 16人的年龄和体重成正比例 （判断对错） 17比例的两个外项互为倒数，其中一个内项是 0.25，另一个内项必为 4 （判 断对错） 18半径是 5 厘米的圆，它的周长和面积相等 （判断对错） 三选择题（共三选择题（共 5 小题，满分小题，满分 5 分，每小题分，每小题 1 分）分） 19下面生活中的实例，不是旋转的是（ ） A传送带传

4、送货物 B螺旋桨的运动 C风车风轮的运动 D自行车车轮的运动 20在比例尺是 1：26000000 的中国地图上，量得武汉到重庆的图上距离是 3cm武汉到重 庆的实际距离是（ ）千米 A78 B780 C7800 D78000000 21如图，把一个直径为 4cm，高为 8cm 的圆柱，沿底面直径切开，表面积增加了多少平 方厘米？答案正确的是（ ） A100.48 cm2 B64cm2 C32 cm2 22下列各式中（a、b 均不为 0），a 和 b 成反比例的是（ ） Aa8 B9a6b C2a5b Da1b0 23图上距离（ ）实际距离 A一定大于 B一定小于 C一定等于 D可能大于、小于

5、或等于 四计算题（共四计算题（共 3 小题，满分小题，满分 21 分）分） 24直接写出得数 25+69 300197 0.720.58 0.20.001 0.81.21.25 3223 25用自己喜欢的方法计算 180+270156 3201.252.5 2.254.9+77.50.49 26解比例或方程 ：x 0.8：x3.75：0.75 x： ：4 （2+x）：221：6 x+4512 五计算题（共五计算题（共 2 小题，满分小题，满分 6 分，每小题分，每小题 3 分）分） 27有一个半圆柱如图，已知它的底面直径是 20 厘米，高是 8 厘米，求它的表面积 28一个圆锥形的沙石堆，底面

6、积是 188.4 平方米，高 15 米如果用这堆沙石铺路，公路 宽 10 米沙石厚 2 分米，能铺多少米长？ 六操作题（共六操作题（共 2 小题，满分小题，满分 10 分）分） 29画出三角形 AOB 绕点 O 按逆时针方向旋转 90后的图形 30按 1：3 的比画出长方形缩小后的图形，按 2：1 的比画出平行四边形放大后的图形 七应用题（共七应用题（共 5 小题，满分小题，满分 28 分）分） 31 一个圆柱形木桶的外围打两条铁箍， 桶的直径是 50 厘米， 铁箍连接处需铁条 6 厘米 打 这样的两条铁箍用多少分米的铁条？ 32在一幅比例尺为 1：8000000 的地图上，量得 A、B 两地

7、的距离为 10 厘米，有两辆汽车 分别从 A、B 两地同时出发，相向而行，速度分别是 55 千米/时和 45 千米/时两车经过 多长时间相遇？ 33一个长方形长和宽的比是 3：2，已知长方形的周长是 110dm，这个长方形的面积是多 少？ 34制作一个底面直径 20cm、长 50cm 的圆柱形通风管，至少要用多少平方厘米铁皮？ 35如图是一个水龙头打开后出水量情况统计 （1）看图填表： 时间/秒 10 20 30 40 出水量/升 （2）根据如图的图象，这个水龙头打开的时间和出水量成 比例 （3）根据图象判断，35 秒能出水 升；出水 16 升要用 秒 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一

8、填空题（共一填空题（共 13 小题，满分小题，满分 25 分）分） 1解：一个圆锥只有 1 条高，一个圆柱有无数条高 故答案为：1，无数 2解：由题意可知：此线段比例尺表示的是图上距离 1 厘米代表实际距离 40 千米， 又因 40 千米4000000 厘米， 则 1 厘米：4000000 厘米1：4000000； 故答案为：1：4000000 3解：12302：540%0.4 故答案为：25，12，40，0.4 4解：（1）圆柱的侧面积是：12.56562.8（平方厘米）， （2）圆柱的底面半径为：12.563.1422（厘米）， 底面积是：223.14， 43.14， 12.56（平方厘米

9、）， 表面积是：12.562+62.8， 25.12+62.8， 87.92（平方厘米）； （3）12.56562.8（立方厘米）； 答：它的侧面积是 62.8 平方厘米，表面积是 87.92 平方厘米，体积是 62.8 立方厘米 故答案为：62.8；87.92；62.8 5解：因为 4a5b， 所以 4：5b：a 故答案为：4，5 6解：如果 3A7B（A、B 都不等于 0）， 那么 B：A3：7； 故答案为：3，7 7解：（1）3.5m33500dm3 （2）5400cm254dm2 （3）0.256m225.6dm2 （4）8000mL8000cm38L 故答案为：3500，54，25.

10、6，8000，8 8解：96（31） 962 48（立方分米） 483144（立方分米） 答：圆柱的体积是 144dm3，圆锥的体积是 48dm3 故答案为：144；48 9解：612000（厘米）， 12000 厘米120 米； 180 米18000 厘米， 180009（厘米）； 答：6 厘米的线段代表实际距离 120 米，实际距离 180 米在图上要画 9 厘米； 故答案为：120，9 10解：在一个比例里，两个内项互为倒数， 可知两个外项也互为倒数，其中一个外项是 3，所以另一个外项就是 3 的倒数 故答案为： 11解：把合数 a 分解质因数是：bca（一定），如果 a 一定，那么 b

11、 和 c 成反比例； 故答案为：反 12解：9.423.143（分米） 4.8230.8（分米） 3.14（32）20.8 3.142.250.8 7.0650.8 5.652（立方分米） 答：这个圆柱形木料的体积是 5.652 立方分米 故答案为：5.652 13解：3.1432 3.149 28.26（平方分米）； 28.263 28.26（立方分米）， 28.26 立方分米28260 立方厘米； 28.26384.78（立方分米）， 84.78 立方分米84780 立方厘米 答： 底面积是 28.26 平方分米， 体积是 28260 立方厘米， 与它等底等高的圆柱体积是 84780 立方

12、厘米 故答案为：28.26，28260，84780 二判断题（共二判断题（共 5 小题，满分小题，满分 5 分，每小题分，每小题 1 分）分） 14解：因为，正方体是特殊的长方体，所以，一个正方体和一个圆柱体的底面积和高都相 等，它们的体积也一定相等 故答案为：正确 15解：因为每天的平均用煤量使用的天数煤的数量（一定）， 也就是两种相关联的量的乘积一定，所以，煤的数量一定，使用的天数与每天的平均用 煤量成反比例 原题说法正确 故答案为： 16解：因为：年龄体重？（不一定），年龄体重？（不一定）即乘积和比值都不 一定，所以人的年龄和体重不成比例； 故答案为： 17解：因为 0.25 的倒数是

13、4， 所以比例的两个外项互为倒数，其中一个内项是 0.25，另一个内项必为 4 故答案为： 18解：周长：23.14531.4（厘米） 面积：3.1452 3.1425 78.5（平方厘米） 答：圆的周长是 31.4 厘米，面积是 78.5 平方厘米 因为周长和面积不是同类量，所以它们无法进行比较 故答案为： 三选择题（共三选择题（共 5 小题，满分小题，满分 5 分，每小题分，每小题 1 分）分） 19解：A、传送带传送货物的过程中是平移，没有发生旋转； B、螺旋桨的运动，是旋转； C、风车风轮的运动，是旋转； D、自行车车轮的运动，是旋转； 故选：A 20解：378000000（厘米） 7

14、8000000 厘米780 千米 答：武汉到重庆的实际距离是 78 千米 故选：B 21解：增加的面积就是 2 个长是 8 厘米，宽是 4 厘米的长方形的面积，即： 842 322 64（平方厘米）； 答：表面积增加了 64 平方厘米 故选：B 22解：A、因为 a8，所以 ab，a 和 b 成正比例； B、因为 9a6b，所以 ab，a 和 b 成正比例； C、2a5b，即 2ab5，是差一定，不成比例； D、a1b0，即 ab3，是比值一定，所以 a 和 b 成反比例 故选：D 23解：因为图上距离与实际距离的比叫做比例尺，比例尺有扩大比例尺和缩小比例尺， 所以图上距离可能大于实际距离，也

15、可能小于实际距离，或是等于实际距离， 因此二者无法确定大小 故选：D 四计算题（共四计算题（共 3 小题，满分小题，满分 21 分）分） 24解： 25+6994 300197103 0.720.580.14 0.20.001200 0.81.21.251.2 32231 2 25解：（1）180+270156 180+186 180+108 288； （2） ； （3） 24+2424 16+914 11； （4） 9.42（） 9.421 8.42； （5）3201.252.5 （408）1.252.5 （402.5）（81.25） 10010 1000； （6）2.254.9+77.50

16、.49 2.254.9+7.754.9 （2.25+7.75）4.9 104.9 49 26解：（1）：x x x x （2）0.8：x3.75：0.75 3.75x0.80.75 3.75x3.750.80.753.75 x0.16 （3）x：4 4x 4x44 x （4）（2+x）：221：6 6（2+x）212 6（2+x）62126 2+x7 2+x272 x5 （5） 3.5x1528 3.5x3.515283.5 x120 （6）x+4512 x+912 x+99129 x3 x3 x12 五计算题（共五计算题（共 2 小题，满分小题，满分 6 分，每小题分，每小题 3 分）分）

17、27解：3.142082+3.14（202）2+208 251.2+314+160 725.2（平方厘米） 答：它的表面积是 725.2 平方厘米 28解：2 分米0.2 米 188.415（100.2） 9422 471（米） 答：能铺 471 米长 六操作题（共六操作题（共 2 小题，满分小题，满分 10 分）分） 29解：根据题干分析可得： 30解：1：3 的比画出长方形缩小后的图形（图中红色部分），按 2：1 的比画出平行四边 形放大后的图形（图中绿色部分） 七应用题（共七应用题（共 5 小题，满分小题，满分 28 分）分） 31解：（3.1450+6）2 （157+6）2 1632

18、326（厘米） 326 厘米32.6（分米） 答：打这样的两条铁箍用 32.6 分米的铁条 32解：1080000000（厘米） 80000000 厘米800 千米 800（55+45） 800100 8（小时） 答：两车经过 8 小时后相遇 33解：长和宽的和：110255（dm） 长方形的长：55 55 33（dm） 长方形的宽：55 55 22（dm） 长方形的面积：3322726（dm）2 答：这个长方形的面积是 726dm2 34解：3.142050 3.141000 3140（平方厘米） 答：至少需要 3140 平方厘米的铁皮 35解：（1）看图填表： 时间/秒 10 20 30

19、40 出水量/升 2 4 6 8 （2）根据如图的图象，这个水龙头打开的时间和出水量成正比例 （3）如图 根据图象判断，35 秒能出水 7 升；出水 16 升要用 80 秒 故答案为：正，7，80 附部编版语文教材培训心得一篇 语文教学在小学教育中是一项极为重要的内容， 这不仅关系到孩子的识字写字能力， 更为重 要的是培养孩子在阅读中理解文本， 对知识的学习产生兴趣。 这次的教材培训主要围绕三个 部分展开：有生活的语文与有语文的生活，只可意会与既可意会又可言传，和工具性人文性 统一与双线结构，下面我就这三个方面说一说自己的一些心得体会。 一、 有生活的语文与有语文的生活 一年统编教材处处体现着

20、与生活实际的联系， 比如第三 课一个接一个，文章通过写同年生活中的一个个烦恼，来赞美童心的纯洁美好。在学习 的过程中，通过让学生了解小主人公心情变化的原因，引导孩子发现生活中的乐趣与烦恼， 并且能够主动思考生活中美好的点点滴滴。 有生活的语文还体现在课文文本以学生的生活 为背景，例如第六课树和喜鹊，在童话故事中让学生理解朋友的重要作用，与学生的校 园生活，集体生活相联系，旨在教育孩子与小伙伴和谐相处，在温暖的大家庭中才能快乐地 成长。 与生活认知相协调也是在语文中感受生活，学习生活。第十四课要下雨了就是 在文本中告诉孩子一些生活的经验，与现实相互联系，通过一些外在的环境变化，了解到就 要下雨了

21、。以此培养孩子对生活常识的认识，在学习中更加懂得生活，而不是成为学习上的 “巨人”，生活中的“矮子”。 有品质的表达生活，将语文引向生活，生活交际中的语文 等等也都是将语文与生活相互联系，旨在让孩子在学习知识的同时更加懂得生活。 二、 只可意会与既可意会又可言传 语文不只是学习的一个过程，它不是索取，而更应该通 过学习提高自己的表达能力， 是一个反馈的过程。 通过适当的学习策略与良好的学习习惯学 习语文知识，获得一定的语文能力。提高阅读与表达的技能技巧。例如第六课树和喜鹊 的课后练习： 想一想书和喜鹊后来为什么很快乐？这是一个开放类的题目， 不限制孩子的思 维，通过对文本的阅读，让孩子在理解的

22、基础上学会思考，发散孩子的思维，体会文本中的 感情，并进行自己的理解与表达，将自己的想法表述出来。 三、工具性人文性统一与双线结构 部编版一年级下册语文教材较上册在难度及重点上都有 了一定的调整。 （一）识字写字 1.认识常用汉字 400 个，会写汉字 200 个。 2.喜欢学习汉字，有主动识字、 写字的愿望。 3.认识大写字母，熟记汉语拼音字母表，学习使用音序查字法查字典。 4. 掌握汉字的基本笔画、常用偏旁，能按笔顺规则写字，注意间架结构。 5.养成良好的写字 习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。 （二）阅读 1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 2.用普通话正确、流利地朗读课文。 3.结

23、合上 下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。 4.学习借助读物中的图画阅 读。 5.对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 6.诵读儿歌、儿童 诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。 7.认识课文中出现 的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 （三）口语交际 1.学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 2.能认真听别人讲话，努力 了解讲话的主要内容。 3.听故事，能记住并讲述主要内容。 4.与别人交谈，态度自然大 方，有礼貌。 5.有表达的自信心，积极参加口语交际。 通过对教材的解读也可以发现 部编版语文教材注重

24、中华优秀传统文化的渗透与传播，对孩子知识能力的培养是一个循 序渐进，螺旋上升的过程，在选文方面也注重营养与趣味并重，重知识上的开放性和弹 性，增强适应性。语文园地中增设的“日积月累”对古诗、成语、民谚等比重加大，让 学生在学习中感受到劳动人民的无限智慧，中华文化的博大精深。而每一学段、年级， 甚至一个学期的前、中、后期，语文学习要素的安排，也都是依照深浅程度形成一条螺 旋上升的线索。 部编教材对识字写字的编写也遵循循序渐进的理念。基本原则认写 分开，多认少写。识字的难度与笔画的多少基本无关，有时甚至由于笔画较多的汉字可 以提供更多的信息，从而使其更易识记；而写字则与之高度相关。时刻关注学生识字的 兴趣，体会汉字的表意性质，关心字与字之间的联系，培养识字能力。倡导大量阅读， 把课外阅读纳入教材体系。“与大人一起读”环节的设计贴近学生生活，最常遇到的真 实情境。 通过这次学习，加深了我对部编版语文教材的理解。一年级的语文教学不只是 简单枯燥的生字教学，更是一个培养语文能力，提高语文素养的过程。相信在以后的教 学中，更能结合学生的学情进行有针对性的教育。