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类型八年级上册语文公开课老舍《我的母亲》课件 .pptx

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:5164165
  • 上传时间:2023-02-15
  • 格式:PPTX
  • 页数:33
  • 大小:3.47MB
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    1、我的母亲老舍壹贰叁目 录中国现代小说家、文学家、中国现代小说家、文学家、戏剧家。原名舒庆春,字戏剧家。原名舒庆春,字舍予,满族正红旗人。曾舍予,满族正红旗人。曾因创作优秀话剧因创作优秀话剧龙须沟龙须沟而被授予而被授予“人民艺术家人民艺术家”称号。称号。蛙声十里出山泉,蝌斗四五,随水摇曳,无蛙而蛙声可想矣。踏花归去马蹄香庚子之乱:1900年,20世纪的第一年,北京城迎来惊天动地的庚子事变,由于列强欺凌过甚,激起中国百姓普遍的愤恨,造成义和团的兴起,以“扶清灭洋”为号召,拔电杆、毁铁路、烧教堂、杀洋人和教民,最后导致八国联合组织攻打北京城,中国陷入空前灾难,险遭瓜分。慈禧太后弃都而逃。史称“庚子之

    2、乱”、“庚子国变”、“庚子国难”。(老舍之死口述实录傅光明、郑实著 复旦大学出版社出版)党政机关受到冲击,大批领导干部和知识分子遭到揪斗,社会和生产秩序陷于混乱;文化大革命是指1966年5月16日至1976年10月在中国由毛泽东错误发动和领导、被林彪和江青两个反革命集团利用、给中华民族带来严重灾难的政治运动。故事发生在京城的“老裕泰”茶馆。第一幕,背景是清末戊戌变法之后。那时候,政治腐败,国弱民贫,洋货和鸦片占据市场,知识分子有的主张改良,有的想办实业;得势的太监要娶老婆,乡下的农民卖儿卖女;想维新的被砍了头,信洋教的腰杆倍儿硬;特务横行,老百姓动辄获咎,以至于掌柜的王利发在茶馆里张贴起了“莫

    3、谈国事”。第二幕,已经到了民国时期。军阀混战,民不聊生;列强虎视眈眈,随时准备分一杯羹;爱国学生号召大家内除国贼,外御列强。八面玲珑的王掌柜在残兵流寇、地痞特务的骚扰压榨下坚持改良,苦苦支撑着“老裕泰”茶馆。第三幕,北京城被日寇霸占了八年以后,老百姓好不容易盼到了胜利,可是又来了国民党和美国兵,政治空前黑暗,王掌柜的日子愈加艰难。他的改良梦最终也没能救得了“老裕泰”,他自己也被逼上了吊不是所有演员都有演技骆驼祥子描写了上世纪二十年代军阀混战时期,老北京人力车夫的悲剧命运。主人公祥子年轻健壮,吃苦耐劳,争强好胜。他最大的愿望就是依靠自己的汗水挣得一辆属于自己的洋车,当个体面的车夫。为此,他在刘四

    4、爷开办的人和车厂租车,拼命拉了三年,终于为自己挣下了一辆新车。但是没过多久,他自己就被大兵连人带车抓了壮丁。祥子逃跑的时候,牵走了大兵们丢下的三匹骆驼,卖了三十块钱。从此得了骆驼祥子的绰号,又重回车场。刘四爷的女儿、三十岁的老姑娘虎妞爱上了祥子,不顾父亲的反对硬是嫁给了祥子。有客人来,无论手中怎么窘,母亲也要设法弄一点东西去款待。遇上亲友家中有喜丧事,母亲必把大褂洗得干干净净,亲自去贺吊份礼也许只是两吊小钱。”为人为人2 2:热情好客热情好客为人为人3:善良隐忍、宽厚忍让善良隐忍、宽厚忍让为人为人4 4:坚韧刚强坚韧刚强为人为人5 5:对子女的感情深厚内敛:对子女的感情深厚内敛描写人物的方法有

    5、:描写人物的方法有:外貌描写、语言描写、行动描写、心理外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写。描写、细节描写。细节描写:细节描写:就是对人物的语言、动作、服饰以及内就是对人物的语言、动作、服饰以及内心的微妙活动或有关事物的细小环节等心的微妙活动或有关事物的细小环节等进行具体细致的刻画。进行具体细致的刻画。例例1 1:在我的记忆中,她的手终年是鲜红微肿的。:在我的记忆中,她的手终年是鲜红微肿的。例例2 2、桌椅都是、桌椅都是旧旧的,柜门的铜活久已的,柜门的铜活久已残缺不全残缺不全,可是她的手可是她的手老老使破桌面上使破桌面上没有尘土没有尘土,残破的铜活,残破的铜活发着光发着光。“笑笑”

    6、-”-“愣愣”-“叹叹”-“递递”包含了母亲丰富的心理活动和感情变化,言语不包含了母亲丰富的心理活动和感情变化,言语不多,但令人感动。多,但令人感动。(1)第9节,“从这里,我学得了爱花,爱清洁,守秩序。”(良好的生活习惯)(2)第10节,“到如今如我的好客的习性,还未全改,尽管生活是这么清苦,因为自幼儿看惯了的事情是不易改掉的。”(好客的习性)(3)第12节,“她的泪会往心中落!这点软而硬的性格,也传给了我。我对一切人与事,都取和平的态度,把吃亏看作当然的。但是,在作人上,我有一定的宗旨与基本的法则,什么事都可将就,而不能超过自己划好的界限。”(软而硬的性格)(4)第17节,“生命是母亲给我的。我之能长大成人,是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人,是母亲感化的。我的性格,习惯,是母亲传给的。”母亲用一言一行,从性格、习惯、为人处事方面给了母亲用一言一行,从性格、习惯、为人处事方面给了“我我”很大的影响,这就是很大的影响,这就是“生命教育生命教育”。谢谢欣赏

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