公开课课件 人教部编版历史九上第5课罗马城邦和罗马帝国课件.ppt

1、部编教材初三历史上册第二单元 第五课古古代代罗罗马马古代古代希腊希腊古代欧洲文明古代欧洲文明(海洋文明海洋文明)古代亚非文明古代亚非文明(大河文明大河文明)马其顿马其顿 条条大路通罗马道路：帝国的血液学习目标学习目标1.1.了解古罗马的地理位置，罗马共和制度；了解古罗马的地理位置，罗马共和制度；2.2.掌握罗马的成文法掌握罗马的成文法十二铜表法十二铜表法；3.3.了解古罗马的盛衰进程，以及罗马共和国向了解古罗马的盛衰进程，以及罗马共和国向罗马帝国转变的过程；罗马帝国转变的过程；4.4.了解罗马帝国的一些基本史实，及罗马帝国了解罗马帝国的一些基本史实，及罗马帝国的衰亡。的衰亡。一、罗马城邦一、罗

2、马城邦请同学们阅读教材第请同学们阅读教材第21-2321-23页页找出下列问题：找出下列问题：1.1.罗马的地罗马的地理理位置，地形特点对农业的影位置，地形特点对农业的影响；响；2.2.说说罗马城的兴起；说说罗马城的兴起；3.3.列举出罗马共和国的建立列举出罗马共和国的建立和统治及十二铜表法的内容和统治及十二铜表法的内容和意义；和意义；4.4.说出罗马的扩张过程和共说出罗马的扩张过程和共和国的衰落。和国的衰落。一（1）罗马城邦：意大利半岛：意大利半岛：山地众多，利于畜牧业发展；西部地区山地众多，利于畜牧业发展；西部地区 河流纵横，土地肥沃，适宜农作物生长。河流纵横，土地肥沃，适宜农作物生长。1

3、.1.前前10001000年，罗马城邦从台伯河畔兴起年，罗马城邦从台伯河畔兴起 罗马城的奠基人是罗马城的奠基人是罗慕路斯罗慕路斯和和勒穆斯勒穆斯，神话传，神话传说他们是战神马尔斯的儿子。他们生下来后不久，说他们是战神马尔斯的儿子。他们生下来后不久，母亲就被杀死了。他们的外祖父是当时意大利半岛母亲就被杀死了。他们的外祖父是当时意大利半岛上的一个国王，外祖父的弟弟为篡夺王位，派人把上的一个国王，外祖父的弟弟为篡夺王位，派人把兄弟俩装在筐内，投入河中，想把他们淹死。不料兄弟俩装在筐内，投入河中，想把他们淹死。不料筐子被河边的树枝挂住，两个孩子大难不死。一头筐子被河边的树枝挂住，两个孩子大难不死。一头

4、到河边饮水的母狼发现了他们，用自己的奶水哺育到河边饮水的母狼发现了他们，用自己的奶水哺育了他们。兄弟俩长大成人后，得知自己的身世，合了他们。兄弟俩长大成人后，得知自己的身世，合力杀死了外祖父的弟弟，并建立了新城。新城以罗力杀死了外祖父的弟弟，并建立了新城。新城以罗慕洛斯的名字命名，称为罗马。至今，在意大利的慕洛斯的名字命名，称为罗马。至今，在意大利的罗马博物馆里，还陈列着罗马博物馆里，还陈列着“母狼乳婴母狼乳婴”的铜像。的铜像。据传说，罗马城邦的最后一个国王小塔克文据传说，罗马城邦的最后一个国王小塔克文统治残暴，引起人民的不满，终于忍无可忍，揭统治残暴，引起人民的不满，终于忍无可忍，揭竿而起，

5、一举推翻了君主制。以后，为了防止再竿而起，一举推翻了君主制。以后，为了防止再次出现戕害人民的国王，罗马人决定不再设立君次出现戕害人民的国王，罗马人决定不再设立君主，而采用贵族共和制。主，而采用贵族共和制。（1 1）公元前）公元前509509年年（2）.罗马共和国罗马共和国（2 2）罗马共和国的政权组织：）罗马共和国的政权组织：国家决策权：国家决策权：国家执政权：国家执政权：最高权力机关：最高权力机关：300300名贵族组成的名贵族组成的元老院元老院。两个权利相等的两个权利相等的执政官执政官主持日常主持日常事务；事务；公民大会公民大会是形式上的最高是形式上的最高权力机关；权力机关；元老院元老院:

6、国家决策机构国家决策机构,均为贵族均为贵族,实行少数服从多数原则。实行少数服从多数原则。元老院元老院执政官执政官 公民大会公民大会在元老院、执政官、公民大会三种权力之间，存在元老院、执政官、公民大会三种权力之间，存在严格的在严格的制约关系，彼此相互牵制，保持平衡制约关系，彼此相互牵制，保持平衡。这种政治体系被后人认为是古代经典的政治体系这种政治体系被后人认为是古代经典的政治体系之一，对后世的影响巨大。之一，对后世的影响巨大。在罗马共和国，罗马的共和制和希腊的共和制是时期实行了共和制一样的吗？(相同点和不同点）拓展延伸拓展延伸都实行共和制；奴隶都没有任何权利；不同点：雅典所有公民都能担任各级官职

7、，能参政议政，而罗马的实权在元老院手里，雅典的公民比罗马公民享有更多的民主权利。平平民与民与贵族的斗争：贵族的斗争：保民官：保民官：十二铜表法十二铜表法：有权否决执政官与元老院提出有权否决执政官与元老院提出对平民不利的决议。对平民不利的决议。（3 3）十二铜表法十二铜表法时时 间：间：公元前公元前450450年左右；年左右；内内 容：容：涉及涉及诉讼程序、所有权诉讼程序、所有权和和债务权、宗教债务权、宗教法法等；等；作作 用：用：使使量刑定罪量刑定罪有了文字依据，在一定程度有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。十二铜表法十二铜表法前前2世纪，罗

8、马共和国成为地中海霸主世纪，罗马共和国成为地中海霸主西西 班班 牙牙小 亚 细 亚（4）扩张：）扩张：前前3 3世纪，罗马征服意大利半岛世纪，罗马征服意大利半岛灭掉迦太基，控制了西地中海地区灭掉迦太基，控制了西地中海地区奴隶主的乐园，奴隶的地狱 古罗马角斗场公元前公元前7373年，角斗奴隶不堪忍受，爆发了斯巴达克年，角斗奴隶不堪忍受，爆发了斯巴达克领导的大规模起义。领导的大规模起义。斯巴达克起义的打击斯巴达克起义的打击（5）共和国衰落：）共和国衰落：二、罗马帝国二、罗马帝国请同学们阅读教请同学们阅读教材第材第23-2423-24页找出页找出下列问题：下列问题：1.1.罗马共和国向罗马共和国向罗

9、马帝国转变的罗马帝国转变的过程；过程；2.2.罗马帝国的兴罗马帝国的兴盛基本史实盛基本史实1.1.公元前公元前4949年，凯撒年，凯撒控制元控制元老院，成为老院，成为终身独裁官终身独裁官。二、罗马帝国二、罗马帝国请阅读课本相关内容，归纳罗马帝国的形成和发展过程。2.2.公元前公元前3131年，年，屋大维屋大维首创首创“元首制元首制”掌握最高统治权；掌握最高统治权；3.3.公元前公元前2727年，年，罗马共和国演变为罗马共和国演变为罗马帝国罗马帝国。二、罗马帝国：二、罗马帝国：屋大维屋大维2 2世纪，世纪，帝国版图横跨帝国版图横跨欧、亚、非欧、亚、非三洲三洲，地中海，地中海成了罗马帝国的成了罗马

10、帝国的“内湖内湖”。4.罗马帝国的全盛时期罗马帝国的全盛时期古罗马全城复原图古罗马全城复原图三、罗马帝国的三、罗马帝国的衰亡衰亡请同学们阅读教请同学们阅读教材第材第2525页找出下页找出下列问题：列问题：1.1.罗马帝国衰亡罗马帝国衰亡的原因的原因2.2.罗马帝国灭亡罗马帝国灭亡基本史实基本史实罗马帝国的衰亡：公元公元476476年，年，西罗马帝国西罗马帝国灭亡。灭亡。原因原因内因：公元内因：公元3 3世纪，罗马帝国陷入长期的政治、世纪，罗马帝国陷入长期的政治、经济大危机；经济大危机；外因：公元外因：公元375375年，日耳曼人开始入侵罗马帝国；年，日耳曼人开始入侵罗马帝国；分裂：分裂：公元公

11、元4 4世纪末：罗马帝国分裂为东西两个帝国世纪末：罗马帝国分裂为东西两个帝国灭亡：灭亡：西罗马帝国西罗马帝国东罗马帝国东罗马帝国罗马罗马（476年）年）（1453年）年）395年罗马帝国分裂年罗马帝国分裂476年西罗马帝国灭亡【合作探究】阅读材料，回答问题。材料一条条大路通罗马。材料二桓帝延熹九年，大秦（指罗马帝国）王安敦遣使自日南(郡)徼外，献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通焉。材料三马克思、恩格斯在论述古代战争与历史演进的关系时指出：“暴力、战争、掠夺、抢劫等等被看作是历史的动力古老文明被蛮族破坏，接着就重新形成另一种社会结构(罗马人和野蛮人，封建主义和高卢人，东罗马帝国和土耳其人)。对野蛮的征

12、服者民族来说，正如以上所指出的，战争本身还是一种经常的交往形式。”(3)材料三说明了什么？请结合史实回答。战争既是一种暴力破坏，但又在客观上促进了文化的交战争既是一种暴力破坏，但又在客观上促进了文化的交流，如亚历山大东征、罗马帝国的扩张。流，如亚历山大东征、罗马帝国的扩张。罗马的兴亡罗马的兴亡罗马城邦罗马城邦罗马共和国罗马共和国 称霸地中海称霸地中海 罗马帝国罗马帝国 帝国分裂帝国分裂 西罗马帝国灭亡西罗马帝国灭亡(前前10001000年年)（前（前509509年）年）(前前2 2世纪世纪)（前（前2727年）年）（395395年）年）（476476年）年）东罗马帝国灭亡东罗马帝国灭亡 （14

13、531453年）年）一、选择题1.“罗马不是一日建成的。”成为地中海霸主的罗马共和国发祥于今天的()A.西班牙 B.意大利C.德国D.法国自我检测巩固训练自我检测巩固训练2.罗马国家由位于意大利台伯河畔罗马城发展而来。罗马共和国时期没有君主，国家的权力掌握在谁的手里（）A.元老院 B.公民大会 C.五百人会议 D 陪审法庭3.罗马被誉为“万城之城”是因为他有着辉煌的历史。它由共和国阶段转变为帝国阶段，依靠的主要手段是（）A从事海外贸易 B实行对外开放 C发动扩张战争 D传播民主思想(1)根据材料一并结合所学知识指出，材料一反映了哪个时期的景象？该景象出现的主要原因是什么？(2)根据材料二并结合

14、所学知识指出，材料二中“大秦王”派遣使者的行为说明了什么？罗马帝国时期。罗马政治稳定，经济繁荣，对外交流频繁。罗马帝国时期。罗马政治稳定，经济繁荣，对外交流频繁。罗马帝国在其繁荣时期，对外部也有和平的交往。罗马帝国在其繁荣时期，对外部也有和平的交往。4.“身在罗马，就像罗马人一样行事。”这个西方谚语可以转意为成语“入乡随俗”。从历史文化的角度看，该西方谚语的形成说明了（）A罗马帝国为了向外扩张修建了许多道路B当时有很多外国人在罗马学习、生活C罗马帝国的征服和统治充满暴力D罗马文化渗入到它统治过的广大地区5.关于罗马共和国和雅典的共同点，下列说法错误的是()A.都曾发展成为奴隶制大帝国B.都曾成

15、为地中海上的商业中心C.经济都以工商业为主D.都曾成为奴隶制共和国6.罗马共和国时期，共和制度出现危机，社会动荡不安。下列哪一个事件使罗马共和国进一步衰落？（）A.亚历山大东征B.斯巴达克起义C.希波战争 D.布匿战争7.十二铜表法第三表规定：债权人得拘禁债务人60日。在此期内，债务人仍可谋求和解。如不获和解，则债权人应连续在3个集市日将债务人牵至广场，并高声宣布所判定的金额。如仍无人代为清偿或保证，债权人得将债务人卖于台伯河外的外国或杀死之。这说明十二铜表法强调（）A法律面前人人平等 B有法必依和执法必严 C私有财产不可侵犯 D人民主权与轮番而治 8.理清历史的发展线索，可以帮助我们比较直观

16、地了解一个国家的发展概况。下列事件均与古罗马有关，它们发生时间的先后顺序是()罗马共和国建立罗马帝国建立凯撒夺取政权夺取地中海霸权A.B.C.D.9、罗马建立共和国是在（、罗马建立共和国是在（）A.公元前公元前1000年年 B.公元前公元前509C.公元前公元前49年年 D.公元前公元前27年年10、罗马法发展过程中的一个重要里程碑是（、罗马法发展过程中的一个重要里程碑是（）A.汉谟拉比法典汉谟拉比法典B.十二铜表法十二铜表法C.公民法公民法 D.万民法万民法BB二、非选择题阅读材料，回答问题。材料一条条大路通罗马。材料二桓帝延熹九年，大秦（指罗马帝国）王安敦遣使自日南(郡)徼外，献象牙、犀角

17、、玳瑁，始乃一通焉。材料三马克思、恩格斯在论述古代战争与历史演进的关系时指出：“暴力、战争、掠夺、抢劫等等被看作是历史的动力古老文明被蛮族破坏，接着就重新形成另一种社会结构(罗马人和野蛮人，封建主义和高卢人，东罗马帝国和土耳其人)。对野蛮的征服者民族来说，正如以上所指出的，战争本身还是一种经常的交往形式。”(1)根据材料一并结合所学知识指出，材料一反映了哪个时期的景象？该景象出现的主要原因是什么？(2)根据材料二并结合所学知识指出，材料二中“大秦王”派遣使者的行为说明了什么？罗马帝国时期。罗马政治稳定，经济繁荣，对外交流频繁。罗马帝国时期。罗马政治稳定，经济繁荣，对外交流频繁。罗马帝国在其繁荣

18、时期，对外部也有和平的交往。罗马帝国在其繁荣时期，对外部也有和平的交往。(3)材料三说明了什么？请结合史实回答。战争既是一种暴力破坏，但又在客观上促进了文化的交战争既是一种暴力破坏，但又在客观上促进了文化的交流，如亚历山大东征、罗马帝国的扩张。流，如亚历山大东征、罗马帝国的扩张。三、阅读材料回答问题：罗马帝国强盛时地跨亚欧非三大洲，地中海成为他的内湖。境内交通发达，经济繁荣。帝国同北欧、印度、中国都有贸易往来，中国的丝绸流入帝国，受到了上层贵族的青睐。1.材料中的“帝国”建立的标志是什么？帝国同中国进行贸易往来的通道称为什么？2.有人认为，古代罗马由共和国演变为帝制，是民主制度的毁灭；也有人认

19、为，这是顺应时代潮流的进步。你怎样看待这一历史现象？公元前公元前27年，罗马共和国演变为帝国。丝绸之路。年，罗马共和国演变为帝国。丝绸之路。古代罗马由共和制演变为帝制，是顺应时代潮流的古代罗马由共和制演变为帝制，是顺应时代潮流的进步。在罗马共和制下民主权力有很大的局限性。进步。在罗马共和制下民主权力有很大的局限性。随着版图的扩大、人口增多、奴隶制度的发展，罗随着版图的扩大、人口增多、奴隶制度的发展，罗马共和国社会内部的各种矛盾也日益尖锐，并导致马共和国社会内部的各种矛盾也日益尖锐，并导致危机四伏。建立罗马帝国，扩大统治基础是适应客危机四伏。建立罗马帝国，扩大统治基础是适应客观形势发展的需要。观形势发展的需要。