《杠杆》课件3 大赛获奖精美课件 公开课一等奖课件.ppt

1、拔图钉拔图钉木板上钉了一枚图钉，你能用手把它拔出来吗？木板上钉了一枚图钉，你能用手把它拔出来吗？你能选用下图中的工具把图钉从木板中拔出来吗？试你能选用下图中的工具把图钉从木板中拔出来吗？试试看。试看。【探究一探究一】讨论：下列工具工作时有什么共同特征？讨论：下列工具工作时有什么共同特征？合作交流合作交流共同特征共同特征有力的作用有力的作用绕固定点转动绕固定点转动硬棒硬棒 硬棒可以是直的硬棒可以是直的,也可以是弯曲也可以是弯曲的的,即硬棒可以是各种各样的形状。即硬棒可以是各种各样的形状。一根硬棒，一根硬棒，在力的作用下在力的作用下能绕能绕着着固定点固定点O转动，这根转动，这根硬棒硬棒就是就是杠杠

2、杆（杆（lever）。定义：定义：影响杠杆使用效果的因素影响杠杆使用效果的因素【探究探究二】A A、支点（、支点（O O）B B、动力（、动力（F F1 1）C C、阻力（、阻力（F F2 2）D D、动力臂（、动力臂（l1 1）E E、阻力臂（、阻力臂（l2 2）【杠杆的五要素杠杆的五要素】l1l2OF1F2动动力力作作用用线线阻阻力力作作用用线线注意：力的作用点一定在杠杆上注意：力的作用点一定在杠杆上力的作用线：过力的作用点沿力的方力的作用线：过力的作用点沿力的方向所画的直线向所画的直线 动力臂动力臂L1阻力臂阻力臂L2一找点、二画线、三作垂线段一找点、二画线、三作垂线段力臂力臂力臂的画法

3、：力臂的画法：是是支点支点到到力的作用线力的作用线的的距离距离l1F1l2F2o杠杆在动力和阻力作用下静止或匀速杠杆在动力和阻力作用下静止或匀速转动时，我们就说杠杆平衡。转动时，我们就说杠杆平衡。（一）杠杆（一）杠杆 平衡：平衡：【讨论讨论】体重不同的两人能不能让跷跷板稳定下来？体重不同的两人能不能让跷跷板稳定下来？问题：问题：杠杆在满足什么条件时才会平杠杆在满足什么条件时才会平衡呢？衡呢？1、提出问题：提出问题：杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系？阻力臂之间存在着怎样的关系？2、猜想与假设：、猜想与假设：假设一：假设一：假设二：假设二：

4、F1/L1=F2/L2F1 L1=F2 L2（二）探究杠杆的平衡条件：（二）探究杠杆的平衡条件：杠杆、钩码、杠杆、钩码、铁架台、弹簧铁架台、弹簧测力计测力计4、器材、器材:3、测量的物理量、测量的物理量:力、力臂力、力臂（二）探究杠杆的平衡条件：（二）探究杠杆的平衡条件：5、实验操作：、实验操作：（1）调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。）调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。保证力臂沿杠杆，便于测量；消保证力臂沿杠杆，便于测量；消除杠杆自重对实验结果的影响。除杠杆自重对实验结果的影响。（2）杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使）杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆水平平

5、衡。杠杆水平平衡。将动力将动力F1、阻力、阻力F2、动力臂、动力臂l1、阻力臂、阻力臂l2记记录在表格中。录在表格中。（3）改变阻力和阻力臂的大小，相应调节动力和动力臂的）改变阻力和阻力臂的大小，相应调节动力和动力臂的大小，再做几次实验。大小，再做几次实验。（4）在杠杆的一侧挂上钩码作为阻力，通过在其在杠杆的一侧挂上钩码作为阻力，通过在其他他位置上位置上用弹簧测力计拉住杠杆的办法使杠杆平衡。用弹簧测力计拉住杠杆的办法使杠杆平衡。将动力将动力F1、阻、阻力力F2、动力臂、动力臂l1、阻力臂、阻力臂l2记录在表格中。记录在表格中。（二）探究杠杆的平衡条件：（二）探究杠杆的平衡条件：寻找杠杆平衡的普

6、遍性规律寻找杠杆平衡的普遍性规律,避免结论的偶避免结论的偶然性。然性。即：杠杆的平衡即：杠杆的平衡F1L1=F2L213杠杆平衡条件：杠杆平衡条件：三类杠杆：三类杠杆：若若l1 1l2 2，则，则F F1 1 F F2 2若若l1 1=l2 2，则，则F F1 1 F F2 2若若l1 1l2 2，则，则F F1 1 F F2 2省力杠杆省力杠杆等臂杠杆等臂杠杆费力杠杆费力杠杆小结：小结：判断杠杆的类型，实际就是比较动力臂和阻力臂判断杠杆的类型，实际就是比较动力臂和阻力臂的大小。的大小。F F1 1l1 1F F2 2l2 2F F1 1F F2 2=l2 2l1 114第4节 机械能及其转化

7、151 1.知道动能和重力势能的转化。能举例说明动能和重力势知道动能和重力势能的转化。能举例说明动能和重力势能的转化。能的转化。2 2.知道动能和弹性势能的转化，能举例说明动能和弹性势知道动能和弹性势能的转化，能举例说明动能和弹性势能的转化。能的转化。3 3.分析和解释实例，说明动能和势能的转化过程，动能、分析和解释实例，说明动能和势能的转化过程，动能、势能、机械能的变化情况。势能、机械能的变化情况。16过山车在运动的过程中，动能和势能会发生什么变化？过山车在运动的过程中，动能和势能会发生什么变化？17摆球的动能和重力势能的转化摆球的动能和重力势能的转化181.1.摆球向下摆动过程中摆球向下摆

8、动过程中,重力势能变小重力势能变小,速度变大，摆锤的速度变大，摆锤的动能变大动能变大,摆锤的摆锤的重力势能转化为动能重力势能转化为动能。2.2.当摆锤过中点向上转动过程中当摆锤过中点向上转动过程中,速度变小速度变小,摆锤的摆锤的动能变动能变小小,重力势能变大重力势能变大，摆锤的，摆锤的动能转化为重力势能动能转化为重力势能。19滚摆的动能和重力势能的转化滚摆的动能和重力势能的转化201.1.滚摆向下运动过程中，重力势能减小，动能增大，滚摆向下运动过程中，重力势能减小，动能增大，重力势能转化为动能。重力势能转化为动能。2.2.滚摆向上运动过程中，动能减小，重力势能增大，滚摆向上运动过程中，动能减小

9、，重力势能增大，动能转化为重力势能。动能转化为重力势能。21分析其中的动能和势能的转化分析其中的动能和势能的转化22动能和弹性势能的转化动能和弹性势能的转化在拉开的弓把箭射出去的过程中，在拉开的弓把箭射出去的过程中，弓的弓的弹性势能减小弹性势能减小，箭的，箭的动能增动能增大大，弓的，弓的弹性势能转化为箭的动弹性势能转化为箭的动能能。在生活中，你还能举哪些例子在生活中，你还能举哪些例子呢？呢？23铁球压缩弹簧过程中，铁球的铁球压缩弹簧过程中，铁球的动能减小动能减小，弹簧的，弹簧的弹性势能弹性势能增大增大，动能转化为弹性势能动能转化为弹性势能。弹簧恢复过程中，弹簧的弹簧恢复过程中，弹簧的弹性势能减

10、小弹性势能减小，铁球的，铁球的动能增大动能增大，弹性势能转化为动能弹性势能转化为动能。24机械能守恒机械能守恒动能、重力势能和弹性势能统称为动能、重力势能和弹性势能统称为机械能机械能。如果没有摩擦阻力如果没有摩擦阻力,在在只有只有动能和势能相互转化的过程动能和势能相互转化的过程中中,机械能的总量机械能的总量保持不变。保持不变。251.1.弹簧门在推开以后能自己关闭，从能的转化角度来说明这弹簧门在推开以后能自己关闭，从能的转化角度来说明这一过程。一过程。弹簧门被推开的过程，动能转化为弹性势能；弹簧门弹簧门被推开的过程，动能转化为弹性势能；弹簧门自动关闭的过程，弹性势能转化为动能。自动关闭的过程，

11、弹性势能转化为动能。262.2.说明下列过程中机械能的转化：说明下列过程中机械能的转化：（1 1）雪橇从山坡上滑下来）雪橇从山坡上滑下来（2 2）炮弹从炮口斜向上射出，又落回到远处地上。）炮弹从炮口斜向上射出，又落回到远处地上。重力势能转化为动能重力势能转化为动能动能转化为重力势能再转化为动能动能转化为重力势能再转化为动能273.3.分析皮球从手中落下又弹起的过程中的能量的分析皮球从手中落下又弹起的过程中的能量的转化。转化。皮球落向地面时，皮球落向地面时，_能转化为能转化为_能；撞击地能；撞击地板时，板时，_能转化为能转化为_能，恢复形变（未离开能，恢复形变（未离开地面）向上弹起时，地面）向上

12、弹起时，_能能转化为转化为_能，离开能，离开地面向上弹跳时，地面向上弹跳时，_能转化为能转化为_能。能。动动动动动动弹性势弹性势弹性势弹性势重力势重力势动动重力势重力势284.“4.“神舟五号神舟五号”载人飞船的成功返航，实现了中国人几载人飞船的成功返航，实现了中国人几千年的飞天梦。当飞船减速着陆后航天英雄杨利伟的千年的飞天梦。当飞船减速着陆后航天英雄杨利伟的 ()A.A.动能增加，重力势能减少动能增加，重力势能减少B.B.动能减少，重力势能减小动能减少，重力势能减小C.C.动能减少，重力势能不变动能减少，重力势能不变D.D.动能不变，重力势能减少动能不变，重力势能减少295.5.如图是某城市

13、地铁的设计方案图如图是某城市地铁的设计方案图,进站和出站的轨道都进站和出站的轨道都与站台构成一个缓坡与站台构成一个缓坡,为了充分利用能量为了充分利用能量,火车进站上坡前火车进站上坡前关闭发动机关闭发动机,由于惯性冲上缓坡由于惯性冲上缓坡,则上坡时火车的动能逐渐则上坡时火车的动能逐渐_重力势能逐渐重力势能逐渐_。(选填选填“增大增大”“”“减小减小”或或“不变不变”)减小减小增大增大306.6.体积相同的实心铁球和木球体积相同的实心铁球和木球,铁球静放在水平桌面上铁球静放在水平桌面上,而木球从桌边由静止开始落向地面而木球从桌边由静止开始落向地面,则则()A.A.铁球和木球的机械能始终相等铁球和木

14、球的机械能始终相等B.B.铁球和木球同在桌面上时，重力势能相等铁球和木球同在桌面上时，重力势能相等C.C.铁球的重力势能始终大于木球的重力势能铁球的重力势能始终大于木球的重力势能D.D.铁球的动能始终大于木球的动能铁球的动能始终大于木球的动能C C317.7.学生在做模拟学生在做模拟“蹦极蹦极”的小实验。一根橡皮筋一端的小实验。一根橡皮筋一端系一个小石块，另一端固定在系一个小石块，另一端固定在a a点，点，b b点是橡皮筋不系点是橡皮筋不系小石块自然下垂时下端所在的位置，小石块自然下垂时下端所在的位置，c c点是小石块从点是小石块从a a点自由下落所能到达的最低点。在小石块由点自由下落所能到达

15、的最低点。在小石块由a a点到点到c c点点运动的过程中，以下说法正确的是运动的过程中，以下说法正确的是()A.A.小石块动能一直在增加小石块动能一直在增加B B小石块减少的重力势能全部转化为动能小石块减少的重力势能全部转化为动能C.C.小石块经过小石块经过b b点时，橡皮筋具有弹性势能点时，橡皮筋具有弹性势能D D小石块到达小石块到达c c点时，动能为零点时，动能为零321.1.动能和势能。动能和势能。2.2.动能和势能的相互转化。动能和势能的相互转化。努力不一定成功，但是放弃必定会失败。小魔方站作品小魔方站作品 盗版必究盗版必究语文语文附赠附赠 中高考状元学习方法中高考状元学习方法 前前

16、言言 高考状元是一个特殊的群体，在许多高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。青春风采北京市文科状元北京

17、市文科状元 阳光女孩阳光女孩-何旋何旋 高考总分：高考总分：692分分(含含20分加分分加分)语文语文131分分 数学数学145分分英语英语141分分 文综文综255分分毕业学校：北京二中毕业学校：北京二中报考高校：报考高校：北京大学光华管理学北京大学光华管理学院院来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。班

18、主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。高考总分高考总分:711分分毕业学校毕业学校:北京八中北京八中语文语文139分分 数学数学140分分英语英语141分分 理综理综291分分报考高校：报考高校：北京大学光华管理学院北京大学光华管理学院北京市理科状元杨蕙心北京市理科状元杨蕙心