《浮力》课件2课件(大赛一等奖作品) 公开课一等奖课件.ppt

1、第十章：浮第十章：浮 力力人游泳时为什么能浮在水面上？1.浮力定义：浮力定义：2.浮力的方向：浮力的方向：浸在浸在液体中的物体受到向上力，这个力液体中的物体受到向上力，这个力叫做浮力（叫做浮力（用用F浮浮表示表示）总是竖直向上总是竖直向上一、浮力的概念一、浮力的概念3.浮力的施力物体：浮力的施力物体：液体液体4.浸在浸在的理解：部分浸没的理解：部分浸没 全部浸没全部浸没F浮浮F浮浮画出下列物体在水中所受浮力的示意图画出下列物体在水中所受浮力的示意图演示实验：演示实验：1、用弹簧测力计测出物体在空气中受到的重力记为、用弹簧测力计测出物体在空气中受到的重力记为G2、再把此物体浸没在水中弹簧测力计的

2、示数，记为、再把此物体浸没在水中弹簧测力计的示数，记为 F，比较两次弹簧测力计的示数，发现了什么问题？比较两次弹簧测力计的示数，发现了什么问题？据此，你能得出什么结论？据此，你能得出什么结论？FG(a)(b)？GF下沉的物体受到浮力吗？下沉的物体受到浮力吗？分析实验：示数变小了，说明物体受到了向分析实验：示数变小了，说明物体受到了向上的力，这个力就是浮力。上的力，这个力就是浮力。由上述实验能否求出石块在水中由上述实验能否求出石块在水中 受到的浮力大小？受到的浮力大小？F浮浮GG F 受力分析：受力分析：物体在竖直向下的重力、物体在竖直向下的重力、竖直向上的浮力和竖直向上的竖直向上的浮力和竖直向

3、上的拉力这三个力的作用下保持静拉力这三个力的作用下保持静止状态。止状态。F浮浮+F=G F浮浮=G F浮力的测量方法：浮力的测量方法：(称重法重法)F浮浮=G FG：物体在空气中受到的重力物体在空气中受到的重力F 物体浸没在液体中弹簧测力计物体浸没在液体中弹簧测力计 的示数的示数h2h1F上F下物体的下表面：F上=P上S=液gh1S物体的上表面：F下=P下S=液gh2S F浮=F上-F下浮力是由于液体对物体向上向下的压力差产生的F=PS=水ghS F浮浮=F向上向上-F向下（压力差法）向下（压力差法）注意：物体下表面没有液体（或与底注意：物体下表面没有液体（或与底部密合）时，部密合）时，_（选

4、填（选填“受受”或或“不受不受”）浮力。）浮力。不受不受如：立在河床上的桥墩；陷在河泥里的脚。如：立在河床上的桥墩；陷在河泥里的脚。4.4.如图所示：如图所示：ABAB为可以自由移动的物体，为可以自由移动的物体，CDCD为为 容器里自身凸起的一部分，现往容器里加一容器里自身凸起的一部分，现往容器里加一 些水。则下面说法错误的是（些水。则下面说法错误的是（）C CA A、A A物体一定受到浮力的作用物体一定受到浮力的作用B B、B B物体一定受到浮力的作用物体一定受到浮力的作用C C、C C物体一定受到浮力的作用物体一定受到浮力的作用D D、D D物体一定受到浮力的作用物体一定受到浮力的作用BA

5、DC浮力的大小与哪些因素有关？浮力的大小与哪些因素有关？如何检验你的猜想？如何检验你的猜想？活动活动浮力的大小跟浮力的大小跟浸没的深度浸没的深度（h）有关有关.1、浮力的大小跟、浮力的大小跟浸没的深度浸没的深度 有关有关.2、浮力的大小与物体、浮力的大小与物体浸在浸在 液体中的体积有关液体中的体积有关.3、浮力的大小还跟、浮力的大小还跟液体的密度液体的密度 有关有关.浮力的大小与浸没在液体中的深度有关吗？浮力的大小与浸没在液体中的深度有关吗？1 1、测出金属块重、测出金属块重G G步骤：步骤：2 2、分别将金属块浸没在水中不同深度，、分别将金属块浸没在水中不同深度，记下测力计示数记下测力计示数

6、F F和和F F 3 3、比较、比较F F和和F F 的大小的大小物重物重G G浸没较浅时测力浸没较浅时测力计示数计示数F F /N/N浸没较深时测力浸没较深时测力计示数计示数F F/N N结论：浮力大小与浸没在液体中的深度无关结论：浮力大小与浸没在液体中的深度无关浮力的大小与物体浸在液体的体积有关吗？浮力的大小与物体浸在液体的体积有关吗？1 1、测出金属块重、测出金属块重G G步骤：步骤：2 2、将金属块一半浸入水中，记下测力计示数、将金属块一半浸入水中，记下测力计示数F F3 3、计算出此时所受浮力、计算出此时所受浮力F F浮浮5 5、计算出此时所受浮力、计算出此时所受浮力F F浮浮4 4

7、、将金属块浸没在水中，记下测力计示数、将金属块浸没在水中，记下测力计示数FF物重物重G/NG/N一半浸入时一半浸入时测力计示数测力计示数 F F /N/N所受浮所受浮力力F F浮浮完全浸没时完全浸没时测力计示数测力计示数 F F/N N所受浮所受浮力力F F浮浮/N N结论：浮力大小与物体排开液体的体积有关结论：浮力大小与物体排开液体的体积有关浮力的大小与浮力的大小与液体的液体的密度密度（液）液）有关有关吗？吗？结论：浮力大小与结论：浮力大小与液体的液体的密度密度有关有关物重物重G/NG/N完全浸没水中完全浸没水中测力计示数测力计示数 F F /N/N所受浮力所受浮力F F浮浮完全浸没盐完全浸

8、没盐水中测力计水中测力计示数示数F F/N N所受浮力所受浮力F F浮浮/N N人 教 版 八 年 级 物 理 上 册第十章第十章 浮力浮力知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习10.2.2 浮力大小的计算知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习【学习目标】1.利用公式F浮=液gV排计算浮力。2.能灵活使用多种方法计算浮力的大小。知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习学习内容一：阿基米德原理法学习内容一：阿基米德原理法 利用公式利用公式F F浮浮=液液gVgV排排计算浮力计算浮力学习指导：阅读课本学习

9、指导：阅读课本P55P55文字内容，注意浮力的计算题格式，前文字内容，注意浮力的计算题格式，前后步骤之间的推导过程。后步骤之间的推导过程。【自学检测】【自学检测】阿基米德原理用公式表示为阿基米德原理用公式表示为F F浮浮=，从公式，从公式也可以看出浮力的大小只与也可以看出浮力的大小只与 和和 有关。有关。G排液gV排液体密度排开的液体体积知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习1.1.水球运动员把漂在水面上的水球慢慢压入水下水球运动员把漂在水面上的水球慢慢压入水下0.5m0.5m的过程中，的过程中，水球受到的浮力变化情况是水球受到的浮力变化情况是()()A.A.逐

10、渐增大逐渐增大 B.B.逐渐减小逐渐减小C.C.始终不变始终不变 D.D.先增大后不变先增大后不变2.2.一个物体的体积为一个物体的体积为200cm200cm3 3，将其体积的二分之一浸没在水中，将其体积的二分之一浸没在水中时，它受到的浮力是时，它受到的浮力是 ；全部浸没在水中时，受到的浮力；全部浸没在水中时，受到的浮力是是 。3.3.一铁球先后浸没在盐水、水、酒精中，受到的浮力分别是一铁球先后浸没在盐水、水、酒精中，受到的浮力分别是F F1 1、F F2 2、F F3 3，则三者大小关系是，则三者大小关系是 。D变大增大变大不变不变D0.98N1.96NF1F2F3分析：分析：运动员把水球慢

11、慢压入水下的过程中，水球在完全浸没前运动员把水球慢慢压入水下的过程中，水球在完全浸没前在水中的体积逐渐在水中的体积逐渐 ，排开水的体积逐渐，排开水的体积逐渐 ，所以水球，所以水球受到的浮力逐渐受到的浮力逐渐 ，当水球全部浸入水中后，排开水的体，当水球全部浸入水中后，排开水的体积积 ，所以受到的浮力，所以受到的浮力 。故选。故选 。知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习浮力的计算方法：浮力的计算方法：一、浮力产生的原因一、浮力产生的原因压力差法压力差法例例1 1：边长为：边长为10cm10cm的立方体金属块，浸没在水中，物体上表面与的立方体金属块，浸没在水中，物体

12、上表面与液面平行，且液体表面到物体上表面的距离为液面平行，且液体表面到物体上表面的距离为20cm20cm，如图所示，如图所示，求：立方体上、下表面受到的压强、压力大小，浮力大小及方求：立方体上、下表面受到的压强、压力大小，浮力大小及方向。（取向。（取g=10N/kgg=10N/kg）解：金属块的上、下表面的面积分别为：解：金属块的上、下表面的面积分别为：S=LS=LL=0.1mL=0.1m0.1m=0.01m0.1m=0.01m2 2金属块上表面受到的液体向下的压强为：金属块上表面受到的液体向下的压强为：p p1 1=gh=gh1 1=1.0=1.010103 3kg/mkg/m3 310N/

13、kg10N/kg0.2m=2000Pa0.2m=2000Pa，F F1 1=p=p1 1S=2000PaS=2000Pa0.01m0.01m2 2=20N=20N，方向竖直向下。，方向竖直向下。金属块下表面受到的液体向上的压强为：金属块下表面受到的液体向上的压强为：p p2 2=gh=gh2 2=1.0=1.010103 3kg/mkg/m3 310N/kg10N/kg（0.2m+0.1m0.2m+0.1m）=3000Pa=3000Pa，F F2 2=p=p2 2S=3000PaS=3000Pa0.01m0.01m2 2=30N=30N，方向竖直向上。，方向竖直向上。浮力的大小为：浮力的大小为

14、：F F浮浮=F=F2 2-F-F1 1=30N-20N=10N=30N-20N=10N，方向竖直向上。，方向竖直向上。知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习二、称重法二、称重法:F:F浮浮=G-F=G-F示示，其中，其中G G是空气中物体重力，是空气中物体重力，F F示是受到示是受到浮力时的弹簧测力计示数。浮力时的弹簧测力计示数。例例2 2：将一物体挂在弹簧测力计挂钩上，示数为：将一物体挂在弹簧测力计挂钩上，示数为70N70N，将，将物体浸没入水中时，测力计示数为物体浸没入水中时，测力计示数为68N68N，则物体在水中受到的，则物体在水中受到的浮力是多少浮力是

15、多少?物体的密度是多少物体的密度是多少?解：把物体浸没在水里时，所受浮力：F浮=G-F示=70N-68N=2N；由F浮=水gV排和V物=V排得:V物=V排=F浮水g=2N103kg/m310N/kg=210-4m3，物=mV物=G物V物g=70N10-4m310N/kg=3.5103kg/m3。知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习三、三、阿基米德原理法阿基米德原理法：F F浮浮=G=G排排=液液gVgV排排例例3 3：边长为：边长为10cm10cm的立方体木块，漂浮在水中，物体上表面与的立方体木块，漂浮在水中，物体上表面与液面平行，且物体上表面到液体表面的距离

16、为液面平行，且物体上表面到液体表面的距离为5cm5cm，如图所示，如图所示，求：物体受到的浮力。求：物体受到的浮力。解：正方体的底面积解：正方体的底面积S=aS=a2 2=（0.1m0.1m）2 2=1=11010-2-2m m2 2，正方体排开水的体积为正方体排开水的体积为V V排排=（0.1m-0.05m0.1m-0.05m）1 11010-2-2m m2 2=5=51010-4-4m m3 3，木块受到的浮力为木块受到的浮力为F F浮浮=水水gVgV排排=1.0=1.010103 3kg/mkg/m3 310N/kg10N/kg5 51010-4-4m m3 3=5N=5N。知 识 技

17、能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习1.1.不同材料制成的相同体积的三个小球，放入同种液体中，最不同材料制成的相同体积的三个小球，放入同种液体中，最后静止时如图所示，则它们受到的浮力的大小关系是后静止时如图所示，则它们受到的浮力的大小关系是()()A.FA.F甲甲=F=F乙乙=F=F丙丙B.FB.F甲甲F F乙乙F F丙丙C.FC.F甲甲F F乙乙=F=F丙丙D.FD.F甲甲=F=F乙乙F F丙丙2.2.用弹簧测力计测得一石块重用弹簧测力计测得一石块重5N5N，将石块全部浸没在水中，测，将石块全部浸没在水中，测力计的示数为力计的示数为3N3N，则物体受到的浮力为，则物体受

18、到的浮力为 ，石块排开水的体，石块排开水的体积为积为 m m3 3，石块的体积为，石块的体积为 m m3 3，石块的密度是，石块的密度是 kg/mkg/m3 3；若将这个石块浸没在密度为；若将这个石块浸没在密度为0.80.810103 3kg/mkg/m3 3的的液体中，它受到的浮力是液体中，它受到的浮力是 N N，此时弹簧测力计的读数是，此时弹簧测力计的读数是 N N。(g=10N/kg)(g=10N/kg)3.P563.P56页第页第3 3、4 4、5 5题，分组完成。题，分组完成。C C2N0.00020.00020.00020.00022.52.510103 31.61.63.4谢谢

19、谢谢小魔方站作品小魔方站作品 盗版必究盗版必究语文语文 前前 言言 高考状元是一个特殊的群体，在许多高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。

20、将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。青春风采北京市文科状元北京市文科状元 阳光女孩阳光女孩-何旋何旋 高考总分：高考总分：692分分(含含20分加分分加分)语文语文131分分 数学数学145分分英语英语141分分 文综文综255分分毕业学校：北京二中毕业学校：北京二中报考高校：报考高校：北京大学光华管理学北京大学光华管理学院院来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，

21、也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。高考总分高考总分:711分分毕业学校毕业学校:北京八中北京八中语文语文139分分 数学数学140分分英语英语141分分 理综理综291分分报考高校：报考高校：北京大学光华管理学院北京大学光华管理学院北京市理科状元杨蕙心北京市理科状元杨蕙心