《牛顿第一定律》课件2课件(大赛一等奖作品) 公开课一等奖课件.ppt

1、第八章第八章 运动和力运动和力第一节第一节 牛顿第一定律牛顿第一定律亚里士多亚里士多德德两千多年以前，古希两千多年以前，古希腊学者亚里士多德提出腊学者亚里士多德提出“力力是维持物体运动的原因是维持物体运动的原因”的的观点在人类历史上统治了观点在人类历史上统治了近一千七百年。近一千七百年。物体的物体的运动并不需要运动并不需要力来维持力来维持，运动之所，运动之所以会停下来，是因为以会停下来，是因为受到了受到了摩擦阻力摩擦阻力。实验方案 实验设计目的：实验设计目的：探究目标：探究目标：实验思路：实验思路：实验器材：实验器材：相同条件：相同条件：不同条件：不同条件：实验方法：实验方法：物体的运动是否需

2、要力维持物体的运动是否需要力维持运动的物体在没有受到外力作用时将如何运动运动的物体在没有受到外力作用时将如何运动？我们很难为运动的物体创造一个我们很难为运动的物体创造一个“不受力的作用不受力的作用”的实验条件，我们采用的方法是：实验加推测的实验条件，我们采用的方法是：实验加推测 相同的小车、小车开始运动速度相同相同的小车、小车开始运动速度相同表面不同即阻力不同表面不同即阻力不同木板、小车、棉布、毛巾、斜面木板、小车、棉布、毛巾、斜面 控制变量法、理想实验法控制变量法、理想实验法（同一斜面、从同一高度静止开始下滑）（同一斜面、从同一高度静止开始下滑）设计实验设计实验提示：提示：1、“不受外力不受

3、外力”是个理想状态，不是个理想状态，不能创造。我们可采用什么方法？能创造。我们可采用什么方法？2、小车从斜面上滑下后，为什么会最、小车从斜面上滑下后，为什么会最终会停在水平面上？终会停在水平面上？3、如果铺的材料不同小车受的阻力相同吗？、如果铺的材料不同小车受的阻力相同吗？小车在水平面上运动速度减小的快慢一样吗？小车在水平面上运动速度减小的快慢一样吗？实验实验加加推测推测实验方案：实验方案：材料种材料种类类小车受到的摩擦小车受到的摩擦力的大小，力的大小，填填“大大”、“较大较大”、“最小最小”。小车在水平小车在水平 面面上的运动距离上的运动距离填填“短短”、“较长较长”、“最大最大”速度减小速

4、度减小填填“快快”、“慢慢”、“较较慢慢”毛巾毛巾纸板纸板玻璃玻璃实验次数实验次数 表面材料表面材料 阻力大小阻力大小 滑行距离滑行距离速度变化快慢速度变化快慢1毛巾毛巾2粗布条粗布条3木板木板推理推理玻璃玻璃推理推理某材料某材料推理想象推理想象 理想平面理想平面问题：问题：为什么小车要从斜面的同一高度滑下？为什么小车要从斜面的同一高度滑下？结论：结论：平面越光滑，小车运动的距离越平面越光滑，小车运动的距离越 ，这，这说明小车受到的阻力越说明小车受到的阻力越 ，速度减小得越，速度减小得越 。结论：结论：如果运动的物体不受力，它将如果运动的物体不受力，它将 。短短小小慢慢一直运动下去一直运动下去

5、推理：假如运动的小车受的推理：假如运动的小车受的f=0,小车将如何运动？小车将如何运动？结论：结论：运动的物体运动的物体不受外力不受外力匀速直匀速直线运动线运动 一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。1、牛顿第一定律不可能用实验来直接验证。2、物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因。说明：说明：（1 1）物体不受外力时的状态是匀速直线运动物体不受外力时的状态是匀速直线运动状态或静止状态，说明状态或静止状态，说明力不是维持物体运动的力不是维持物体运动的原因。原因。（2 2）外力的作用是迫使物体改变其运动，说外力的作用是迫使物体改变其运动，说明明力是使物体运动状

6、态改变的原因力是使物体运动状态改变的原因。（3 3）不受外力作用的物体是不存在的。不受外力作用的物体是不存在的。不受外力作用等效于受平衡力作用不受外力作用等效于受平衡力作用，合力为零合力为零1）一切物体一切物体2）没有受到外力作用没有受到外力作用3）时候时候4）总总5）保持保持6）或或是指宇宙中所有物体，不论物体是是指宇宙中所有物体，不论物体是固体、液体还是气体。可见牛顿第固体、液体还是气体。可见牛顿第一定律是自然界中的普遍规律。一定律是自然界中的普遍规律。是定律成立的条件，是定律成立的条件，这是一种理想情况。这是一种理想情况。强调了强调了没有受到外力作用没有受到外力作用与与保持匀保持匀速直线

7、运动或静止状态速直线运动或静止状态是瞬时对应的关是瞬时对应的关系。物体在什么时候不受外力，这个物系。物体在什么时候不受外力，这个物体就保持匀速直线运动或静止状态这一体就保持匀速直线运动或静止状态这一瞬时的运动状态不变。瞬时的运动状态不变。是指是指一直一直的意思。的意思。是指是指不变不变。指一个物体只能处于一种状态，到底处于哪指一个物体只能处于一种状态，到底处于哪种状态，由原来的状态决定，原来静止就保种状态，由原来的状态决定，原来静止就保持静止，原来运动就保持匀速直线运动状态持静止，原来运动就保持匀速直线运动状态 惯性和牛顿第一定律（惯性定律）惯性和牛顿第一定律（惯性定律）的区别和联系：的区别和

8、联系：区别区别联系联系 牛顿第一定律是描述物体不受外力时牛顿第一定律是描述物体不受外力时所遵循的所遵循的运动规律运动规律，是有条件的，即只有，是有条件的，即只有物体在不受外力时才遵守；而惯性是物体物体在不受外力时才遵守；而惯性是物体的一种的一种属性属性，与物体是否受力、运动状态，与物体是否受力、运动状态等一切外在因素无关，任何时候都存在。等一切外在因素无关，任何时候都存在。因为物体有惯性，所以在不受外力时因为物体有惯性，所以在不受外力时才能保持匀速直线运动状态或静止状态，才能保持匀速直线运动状态或静止状态，因此牛顿第一定律又称为惯性定律。因此牛顿第一定律又称为惯性定律。惯性现象的应用与防止一、

9、牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。二、惯性：物体保持运动状态不变的性质叫做惯性。一切物体在任何情况下都具有惯性，惯性是物体固有的属性。三、惯性现象及解释惯性与牛顿第一运动定律的区别。惯性：物体的性质没有任何条件，一切物体都有惯性。牛顿第一定律：在不受力条件下，物体的运动规律。人 教 版 八 年 级 物 理 上 册第十章第十章 浮力浮力知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习10.2.2 浮力大小的计算知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习【学习目标】1.利用公式F浮=液gV排计算浮力。2

10、.能灵活使用多种方法计算浮力的大小。知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习学习内容一：阿基米德原理法学习内容一：阿基米德原理法 利用公式利用公式F F浮浮=液液gVgV排排计算浮力计算浮力学习指导：阅读课本学习指导：阅读课本P55P55文字内容，注意浮力的计算题格式，前文字内容，注意浮力的计算题格式，前后步骤之间的推导过程。后步骤之间的推导过程。【自学检测】【自学检测】阿基米德原理用公式表示为阿基米德原理用公式表示为F F浮浮=，从公式，从公式也可以看出浮力的大小只与也可以看出浮力的大小只与 和和 有关。有关。G排液gV排液体密度排开的液体体积知 识 技 能自

11、学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习1.1.水球运动员把漂在水面上的水球慢慢压入水下水球运动员把漂在水面上的水球慢慢压入水下0.5m0.5m的过程中，的过程中，水球受到的浮力变化情况是水球受到的浮力变化情况是()()A.A.逐渐增大逐渐增大 B.B.逐渐减小逐渐减小C.C.始终不变始终不变 D.D.先增大后不变先增大后不变2.2.一个物体的体积为一个物体的体积为200cm200cm3 3，将其体积的二分之一浸没在水中，将其体积的二分之一浸没在水中时，它受到的浮力是时，它受到的浮力是 ；全部浸没在水中时，受到的浮力；全部浸没在水中时，受到的浮力是是 。3.3.一铁球先后浸没在盐水

12、、水、酒精中，受到的浮力分别是一铁球先后浸没在盐水、水、酒精中，受到的浮力分别是F F1 1、F F2 2、F F3 3，则三者大小关系是，则三者大小关系是 。D变大增大变大不变不变D0.98N1.96NF1F2F3分析：分析：运动员把水球慢慢压入水下的过程中，水球在完全浸没前运动员把水球慢慢压入水下的过程中，水球在完全浸没前在水中的体积逐渐在水中的体积逐渐 ，排开水的体积逐渐，排开水的体积逐渐 ，所以水球，所以水球受到的浮力逐渐受到的浮力逐渐 ，当水球全部浸入水中后，排开水的体，当水球全部浸入水中后，排开水的体积积 ，所以受到的浮力，所以受到的浮力 。故选。故选 。知 识 技 能自 学 检

13、测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习浮力的计算方法：浮力的计算方法：一、浮力产生的原因一、浮力产生的原因压力差法压力差法例例1 1：边长为：边长为10cm10cm的立方体金属块，浸没在水中，物体上表面与的立方体金属块，浸没在水中，物体上表面与液面平行，且液体表面到物体上表面的距离为液面平行，且液体表面到物体上表面的距离为20cm20cm，如图所示，如图所示，求：立方体上、下表面受到的压强、压力大小，浮力大小及方求：立方体上、下表面受到的压强、压力大小，浮力大小及方向。（取向。（取g=10N/kgg=10N/kg）解：金属块的上、下表面的面积分别为：解：金属块的上、下表面的面积分别为：S

14、=LS=LL=0.1mL=0.1m0.1m=0.01m0.1m=0.01m2 2金属块上表面受到的液体向下的压强为：金属块上表面受到的液体向下的压强为：p p1 1=gh=gh1 1=1.0=1.010103 3kg/mkg/m3 310N/kg10N/kg0.2m=2000Pa0.2m=2000Pa，F F1 1=p=p1 1S=2000PaS=2000Pa0.01m0.01m2 2=20N=20N，方向竖直向下。，方向竖直向下。金属块下表面受到的液体向上的压强为：金属块下表面受到的液体向上的压强为：p p2 2=gh=gh2 2=1.0=1.010103 3kg/mkg/m3 310N/k

15、g10N/kg（0.2m+0.1m0.2m+0.1m）=3000Pa=3000Pa，F F2 2=p=p2 2S=3000PaS=3000Pa0.01m0.01m2 2=30N=30N，方向竖直向上。，方向竖直向上。浮力的大小为：浮力的大小为：F F浮浮=F=F2 2-F-F1 1=30N-20N=10N=30N-20N=10N，方向竖直向上。，方向竖直向上。知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习二、称重法二、称重法:F:F浮浮=G-F=G-F示示，其中，其中G G是空气中物体重力，是空气中物体重力，F F示是受到示是受到浮力时的弹簧测力计示数。浮力时的弹簧测力

16、计示数。例例2 2：将一物体挂在弹簧测力计挂钩上，示数为：将一物体挂在弹簧测力计挂钩上，示数为70N70N，将，将物体浸没入水中时，测力计示数为物体浸没入水中时，测力计示数为68N68N，则物体在水中受到的，则物体在水中受到的浮力是多少浮力是多少?物体的密度是多少物体的密度是多少?解：把物体浸没在水里时，所受浮力：F浮=G-F示=70N-68N=2N；由F浮=水gV排和V物=V排得:V物=V排=F浮水g=2N103kg/m310N/kg=210-4m3，物=mV物=G物V物g=70N10-4m310N/kg=3.5103kg/m3。知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时

17、 练 习三、三、阿基米德原理法阿基米德原理法：F F浮浮=G=G排排=液液gVgV排排例例3 3：边长为：边长为10cm10cm的立方体木块，漂浮在水中，物体上表面与的立方体木块，漂浮在水中，物体上表面与液面平行，且物体上表面到液体表面的距离为液面平行，且物体上表面到液体表面的距离为5cm5cm，如图所示，如图所示，求：物体受到的浮力。求：物体受到的浮力。解：正方体的底面积解：正方体的底面积S=aS=a2 2=（0.1m0.1m）2 2=1=11010-2-2m m2 2，正方体排开水的体积为正方体排开水的体积为V V排排=（0.1m-0.05m0.1m-0.05m）1 11010-2-2m

18、m2 2=5=51010-4-4m m3 3，木块受到的浮力为木块受到的浮力为F F浮浮=水水gVgV排排=1.0=1.010103 3kg/mkg/m3 310N/kg10N/kg5 51010-4-4m m3 3=5N=5N。知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习1.1.不同材料制成的相同体积的三个小球，放入同种液体中，最不同材料制成的相同体积的三个小球，放入同种液体中，最后静止时如图所示，则它们受到的浮力的大小关系是后静止时如图所示，则它们受到的浮力的大小关系是()()A.FA.F甲甲=F=F乙乙=F=F丙丙B.FB.F甲甲F F乙乙F F丙丙C.FC.F

19、甲甲F F乙乙=F=F丙丙D.FD.F甲甲=F=F乙乙F F丙丙2.2.用弹簧测力计测得一石块重用弹簧测力计测得一石块重5N5N，将石块全部浸没在水中，测，将石块全部浸没在水中，测力计的示数为力计的示数为3N3N，则物体受到的浮力为，则物体受到的浮力为 ，石块排开水的体，石块排开水的体积为积为 m m3 3，石块的体积为，石块的体积为 m m3 3，石块的密度是，石块的密度是 kg/mkg/m3 3；若将这个石块浸没在密度为；若将这个石块浸没在密度为0.80.810103 3kg/mkg/m3 3的的液体中，它受到的浮力是液体中，它受到的浮力是 N N，此时弹簧测力计的读数是，此时弹簧测力计的

20、读数是 N N。(g=10N/kg)(g=10N/kg)3.P563.P56页第页第3 3、4 4、5 5题，分组完成。题，分组完成。C C2N0.00020.00020.00020.00022.52.510103 31.61.63.4谢谢 谢谢小魔方站作品小魔方站作品 盗版必究盗版必究语文语文附赠附赠 中高考状元学习方法中高考状元学习方法 前前 言言 高考状元是一个特殊的群体，在许多高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们

21、们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。青春风采北京市文科状元北京市文科状元 阳光女孩阳光女孩-何旋何旋 高考总分：高考总分：692分分(含含20分加分分加分)语文语文131分分 数学数学145分分英语英语141分分 文综文综255分分毕业学校：北京二中毕业学校：北京二中报考高校：报考高校：北京大学光华管理学北京大

22、学光华管理学院院来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。高考总分高考总分:711分分毕业学校毕业学校:北京八中北京八中语文语文139分分 数学数学140分分英语英语141分分 理综理综291分分报考高校：报考高校：北京大学光华管理学院北京大学光华管理学院北京市理科状元杨蕙心北京市理科状元杨蕙心