13 相反数 公开课一等奖课件.ppt
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1、1 12 2有理数有理数12.3相反数相反数1了解相反数的意义2借助数轴理解相反数的概念,知道互为相反数的两个数在数轴上的位置关系3给出一个数,能说出它的相反数重点相反数的概念难点相反数的识别及理解活动1:创设情境,导入新课相反数的概念的引出演示活动:要一个学生向前走5步,向后走5步提出问题:如果向前为正、向后为负,向前走5步,向后走5步各记作什么?学生回答师:这位同学两次行走的距离都是5步,但两次的方向相反,这就决定这两个数的符号不同,像这样的两个数叫做互为相反数活动2:探索互为相反数的意义师:画一数轴,在数轴上任意标出两点,使这两点表示的数互为相反数(一个学生板演,其他学生自练)师:这样的
2、两个数即互为相反数,你能试述具备什么特点的两个数互为相反数吗?学生讨论后回答师指出:0的相反数是0.学生活动:思考后口答学生回答后教师引导:在一个数前面加上“”表示求这个数的相反数,如果在这些数前面加上“”呢?学生讨论后回答活动4:小结与作业小结:谈谈你对相反数的认识生:让学生回答,可以多让几位学生总结作业:教材课后练习相反数的概念使有理数的各个运算法则容易表述,也揭示了两个特殊数的特征这两个特殊数在数量上具有相同的绝对值,它们的和为零,在数轴上表示时,离开原点的距离相等等性质均有广泛的应用所以本教学设计围绕数量和几何意义展开,渗透数形结合的思想小魔方站作品小魔方站作品 盗版必究盗版必究语文语
3、文附赠附赠 中高考状元学习方法中高考状元学习方法 前前 言言 高考状元是一个特殊的群体,在许多高考状元是一个特殊的群体,在许多人的眼中,他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目人的眼中,他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通,但他们们每一个同学都一样平凡而普通,但他们有是不平凡不普通的,他们的不平凡之处有是不平凡不普通的,他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性,又有就是在学习方面有一些独到的个性,又有着一些共性,而这些对在校的同学尤其是着一些共性,而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。将参加
4、高考的同学都有一定的借鉴意义。青春风采北京市文科状元北京市文科状元 阳光女孩阳光女孩-何旋何旋 高考总分:高考总分:692分分(含含20分加分分加分)语文语文131分分 数学数学145分分英语英语141分分 文综文综255分分毕业学校:北京二中毕业学校:北京二中报考高校:报考高校:北京大学光华管理学北京大学光华管理学院院来自北京二中,高考成绩672分,还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声,远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说,何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者,非常外向,如果加上20分的加分,她的成绩应该是692。”吴老师说,何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信,也很有
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