驿 路 梨 花 公开课优秀课件.pptx

1、驿 路 梨 花彭荆风1、学习本文波澜起伏、悬念迭起、运用插叙和间接描写人物的写作方法。2、体会本文巧妙标题的深刻含义。3、学习优秀人物的高尚品质，做一个助人为乐的人。学习目标字词通关给下列划横线的字注音。山山寨寨（）驿驿路（路（）竹竹篾篾（）修修葺葺（）撵撵走（走（）陡陡峭峭（）晶晶莹莹（）恍恍惚（惚（）喷喷香（香（）麂麂子（子（）菌菌子（子（）露露宿（宿（）zhi ymiqninqioynghungpnj jn 文中指过往行人所走的道路。修理（建筑物）。形容山势直上直下。模糊不清楚l 走近作者彭荆风 1929年生,江西萍乡人,作家。1952年开始在报刊发表作品,1955年出版短篇小说集边寨亲

2、人。文革后出版作品有长篇小说鹿衔草,中篇小说蛮帅部落的后代爱与恨的边界绿色的网,短篇小说集驿路梨花等。文革时期,作者被投入囚牢;在牢房中,还坚持写作。“四人帮”垮台后,他的作品才重见天日。驿路梨花是作者坐了七年监狱以后重新提笔的第一部作品。确如作者在驿路梨花一书的后记中所写:“我热爱生活,尽管我的功力有限,我还是要尽力为欢乐的生活奏乐。”正是在这样的心理下,作者才写出驿路梨花这样温暖如春阳的文章。写作背景：1、本文的核心事物是什么？小茅屋2、这座小茅屋又是怎样的？邀请方式：准备物品：安排：感受：热情丰富细心温馨热情 周到 细心 围绕“小茅屋的主人是谁”这个问题，文中涉及到哪些人物？他们分别与小

3、茅屋有过什么故事？并完成下面表格。略读要求：心专一、眼扫视、划重点、记要点、勿出声、忌回视。人物所做好事做好事目的“我”和老余瑶族老人哈尼族小姑娘解放军梨花姑娘修葺小茅屋、给房顶加草，挖排水沟专门送粮食、修葺小茅屋照管小茅屋建造小茅屋照料小茅屋向哈尼小姑娘学习，方便过路人向哈尼小姑娘学习，方便过路人向解放军、梨花姐姐学习向雷锋学习，方便过路人向解放军学习，方便过路人十几年前十几年前解放军路过解放军路过建小茅屋建小茅屋 梨花姑娘照料小茅屋梨花姑娘照料小茅屋梨花姑娘梨花姑娘出嫁后出嫁后妹妹接着妹妹接着照料小茅屋照料小茅屋瑶族老人瑶族老人借住借住照看小茅屋照看小茅屋“我们我们”路过路过住宿，修屋住宿

4、，修屋插叙插叙插叙插叙插叙插叙 线 索：“我”和老余一晚一早的见闻。1、小组讨论本文围绕“小茅屋的主人是谁”，设置了哪几次悬念，又有什么样的误会，这样写有什么好处？悬 念误 会悬 念误 会悬 念这是什么人的房子？误认为瑶族老人是主人。主人家是谁？误认为哈尼族小姑娘是主人。解放军为什么建造小茅屋？2、究竟谁才是小茅屋的主人？他们都为小茅屋的做出了贡献，都是小茅屋的主人。（1）白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。（2）老人家说到这里，停了一会，又接着说下去：“我到处打听

5、小茅屋的主人是哪个，好不容易才从一个赶马人那里知道个大概，原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘，她说这大山坡上，前不着村后不挨寨，她要用为人民服务的精神来帮助过路人。（3）我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”自然界的梨花 梨花姑娘 梨花精神即雷锋精神4、标题“驿路梨花”有什么含义？一语双关：既指自然界的梨花，也指梨花姑娘，又是雷锋精神的象征。5、根据本文的主旨，将“驿路梨花处处开”作为上联，你能写出下联吗？驿路梨花处处开雷锋精神代代传1、本文的线索是 。从全文看，文章采用的记叙顺序是 ，而中间又巧妙的穿插了一些故事，所用的记叙顺序又是 。使文章曲折有致，构思颇具匠心。2、文中的“梨花”一语双关：既指 ，也指 ，又是雷锋精神的象征。文章结尾引用了陆游的诗句“”照应了题目，点明了主题。“我”和老余一晚一早的见闻 顺叙 插叙自然界的梨花梨花姑娘驿路梨花处处开 感 谢 聆 听