辨析并修改病句公开课课件.ppt

1、高考考试说明：高考考试说明：1、辨析并修改病句。2、能力层级为D级（应用）。“搭配不当”病句类析“不能自给不能自给”的是的是“棉花棉花”，而不是，而不是“生生产产”。1、主谓搭配不当 主谓搭配不当是指句子的主语和谓语搭配不恰主谓搭配不当是指句子的主语和谓语搭配不恰当，可修改主语或者谓语。当，可修改主语或者谓语。“打破了沉寂的环境打破了沉寂的环境”,谓宾搭配不当，应改为谓宾搭配不当，应改为“打破了环境的沉寂打破了环境的沉寂”。“闪烁着闪烁着”与与“观点观点”是不能搭配的，按是不能搭配的，按句意，句意，“观点观点”可以改为可以改为“光芒光芒”、“光辉光辉”之之类的词。类的词。（1）周围漆黑一片，在

2、车厢内伸手不见五指，只听到）周围漆黑一片，在车厢内伸手不见五指，只听到列车猛烈的嘶叫声，列车猛烈的嘶叫声，了沉寂的环境。了沉寂的环境。（2）这些文章到处）这些文章到处着马克思主义思想的观点。着马克思主义思想的观点。2、动宾搭配不当、动宾搭配不当 动宾搭配不当是指动词所带的宾语在意义动宾搭配不当是指动词所带的宾语在意义和概念上不相配。和概念上不相配。3、修饰语和中心语搭配不当 修饰语和中心语搭配不当指的是修饰语和中心语搭配不当指的是定语、状语、定语、状语、补语与它所修饰的中心词补语与它所修饰的中心词搭配不当。搭配不当。“严肃严肃”不能修饰不能修饰“研究研究”，可以改为，可以改为“认认真真”、“慎

3、重慎重”等等“手手”可以是可以是“能干的能干的”，但，但“聪明聪明”的的“手手”就使人无法理解了，应去掉就使人无法理解了，应去掉“聪明聪明”。（1 1）自己有双聪明能干的）自己有双聪明能干的，什么都能做出来。，什么都能做出来。（2 2）我们严肃地）我们严肃地了职工们的建议，又虚心地征了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。求了专家们的意见。4 4、主宾搭配不当、主宾搭配不当句子主干是句子主干是“工业和农业成为国家工业和农业成为国家”，这也不合，这也不合情理，修改时可将情理，修改时可将“成为成为”改为改为“跨进跨进”，然后在句，然后在句尾加上尾加上“行列行列”。句子主干是句子主干是“世界是过

4、程世界是过程”，这显然不妥，可以，这显然不妥，可以改为改为“世界发展的过程是一个世界发展的过程是一个过程过程”，或者干，或者干脆删去脆删去“一个一个”和和“过程过程”。（2 2）我们坚信，有这么一天，中国的工业和农业会成）我们坚信，有这么一天，中国的工业和农业会成为发达的国家。为发达的国家。（1 1）世界是一个永远不停地运动、变化和转化的过）世界是一个永远不停地运动、变化和转化的过程。程。5 5一面与两面搭配不当一面与两面搭配不当 如果把一面性的词语与两面性的词语搭配，就如果把一面性的词语与两面性的词语搭配，就会造成意思表达的混乱，就是我们常说的一面与两会造成意思表达的混乱，就是我们常说的一面

5、与两面搭配不当。面搭配不当。(1)(1)做好差生的转化工作做好差生的转化工作 ，决定于教师对学生，决定于教师对学生内心世界是否真正了解。内心世界是否真正了解。（2 2）能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社）能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。会，促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。（全国卷一）（全国卷一）“因为因为”表示原因，表示原因，“反而反而”表示递进，两者不能搭表示递进，两者不能搭配，原句是因果关系的复句，应把配，原句是因果关系的复句，应把“反而反而”改成改成“所所以以”。“无论无论还是还是”表条件关系，能搭配，但此处却说表条件关系，能搭配，但

6、此处却说“无论无论和和”，显然搭配不当，应将，显然搭配不当，应将“和和”改为改为“还是还是”。6关联词搭配不当 关联词有许多需要配对使用，如果搭配不当，就不能正确反映关联词有许多需要配对使用，如果搭配不当，就不能正确反映句子间的逻辑关系。句子间的逻辑关系。（1）干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。（2）作者没有很好地把握主题，单凭主观想象，作者没有很好地把握主题，单凭主观想象，加入了许多不必要的情节和人物，反而大大削弱了作加入了许多不必要的情节和人物，反而大大削弱了作品的思想性和艺术性。品的思想性和艺术性。“从理论和政策上从理论和政策上”

7、与后面的与后面的 “规定和说明规定和说明”不对应，不对应，应该将应该将“详细的规定详细的规定”和和“深刻的说明深刻的说明”对换位置。对换位置。“水库和运河水库和运河”与与“原野和山谷原野和山谷”分别充当主语和宾语，分别充当主语和宾语，实际情况应是实际情况应是“水库布满山谷水库布满山谷”“”“运河布满原野运河布满原野”，而该，而该句中二者对应关系搭配不当。句中二者对应关系搭配不当。（1）文件对经济领域中的一些问题，从）文件对经济领域中的一些问题，从和和政策政策上上作了详细的规定和深刻的说明。作了详细的规定和深刻的说明。（2）和和如同闪亮的镜子和一条条衣带布满了原野和山谷。如同闪亮的镜子和一条条衣

8、带布满了原野和山谷。7对应关系搭配不当对应关系搭配不当 当句子的前后部分出现相互呼应的两个或两个以上对当句子的前后部分出现相互呼应的两个或两个以上对应关系成分时，要注意相互配搭呼应。应关系成分时，要注意相互配搭呼应。【辨析技巧辨析技巧】下面让我们探讨一下辨析这类病句的方法：下面让我们探讨一下辨析这类病句的方法：第一步：第一步：寻找主干（主语、谓语、宾语）。寻找主干（主语、谓语、宾语）。第二步：第二步：梳理枝叶梳理枝叶(定语、状语、补语定语、状语、补语)。第三步：第三步：语感审读，即在审读的过程中，从语感审读，即在审读的过程中，从 感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否感性上察觉语句的毛病，

9、即按习惯的说法看是否搭搭 配，如不搭配则可判断为病句。配，如不搭配则可判断为病句。（1）江西贵溪县一头原本默默耕田的母牛，最近因勇斗野猪救主人而被广为流传。（人民日报人民日报19931993年年6 6月月 1111日）日）寻找主干，这个句子就被压缩成寻找主干，这个句子就被压缩成“母牛母牛被流传被流传”，这显然不合事理，这显然不合事理，“被广为流传被广为流传”的不应是的不应是“母牛母牛”，而应是，而应是“母牛的故事母牛的故事”。（2 2）“东北小品火起来了东北小品火起来了!”当全面了解赵本山、当全面了解赵本山、潘长江等辽宁喜剧演员的小品演技及其效果时，你潘长江等辽宁喜剧演员的小品演技及其效果时，

10、你才能把握这句话深刻而宽广的内涵。才能把握这句话深刻而宽广的内涵。（20042004年高考辽宁卷）年高考辽宁卷）状语部分状语部分“当当时时”中的中的“小品演技及小品演技及其效果其效果”读起来很别扭，属于搭配不当，应读起来很别扭，属于搭配不当，应该改为该改为“演员的演技及小品的效果演员的演技及小品的效果”。答案：答案：B B1.1.下列各句中没有语病的一句是下列各句中没有语病的一句是A.A.冬季天寒，乘客迅猛增大。冬季天寒，乘客迅猛增大。B.B.广东湛江市举办首届教育艺术节。广东湛江市举办首届教育艺术节。C.C.这里大有藏龙卧虎的人才啊！这里大有藏龙卧虎的人才啊！D.D.在娘娘庙前感受了旺盛的香

11、火和虔诚的气氛。在娘娘庙前感受了旺盛的香火和虔诚的气氛。答案：答案：C C2.下列各句中没有语病的一句是下列各句中没有语病的一句是A.A.据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集集5050万朵的花粉。万朵的花粉。B.B.那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。C.C.我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园自己的家园地球。地球。D.D.直到一封感谢信送到校长室，这件好人好事，直到一封感谢信送到校长

12、室，这件好人好事，才为大多数人知晓。才为大多数人知晓。答案：答案：D D 3.下列各句中没有语病的一句是下列各句中没有语病的一句是 A.A.我虽然比您年轻得很，却明白感情用事的严我虽然比您年轻得很，却明白感情用事的严重危害性。重危害性。B.B.近年来，我国高等教育的改革和发展却是历近年来，我国高等教育的改革和发展却是历史上从未有过的阶段。史上从未有过的阶段。C.C.老师问清了原因，沉思了少许，慢慢地踱到老师问清了原因，沉思了少许，慢慢地踱到我身旁。我身旁。D.D.事实证明，经过艰苦生活磨炼的人更善于战事实证明，经过艰苦生活磨炼的人更善于战胜各种困难和挫折。胜各种困难和挫折。4.下列各句中没有语

13、病的一句是下列各句中没有语病的一句是A A中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈我的梦我的梦，受到观众的热烈欢迎。，受到观众的热烈欢迎。B.B.是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。的条件之一。C.C.我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。识经济时代的要求。D.D.在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。答案：答案：A A “

14、不合逻辑”病句类析高考经典试题分析 1、半个世纪以来，他的、半个世纪以来，他的了全国了全国20多个多个省市，省市，800多个县，测量、摄影、分析、研究的多个县，测量、摄影、分析、研究的古建筑和文物达古建筑和文物达2000余项之多。余项之多。“足迹踏遍足迹踏遍”从事理上讲不通，从事理上讲不通，改为改为“足迹遍布足迹遍布”。2 2、地震发生之后，当地政府及解放军部队全力、地震发生之后，当地政府及解放军部队全力救助，目前灾区群众已住进了临时帐篷，防止救助，目前灾区群众已住进了临时帐篷，防止余震再次发生。余震再次发生。“余震余震”，怎能说，怎能说“再次发生再次发生”？地？地震、余震都怎可能震、余震都怎

15、可能“防止防止”？3、该报指出，这次会晤的主要意义，在于善、该报指出，这次会晤的主要意义，在于善意姿态、长远战略和历史方向，多于具体互惠意姿态、长远战略和历史方向，多于具体互惠措施的落实。措施的落实。“善意姿态、长远战略和历史方向善意姿态、长远战略和历史方向”与与“互惠互惠措施的落实措施的落实”不是同一类概念，不具备数量上的不是同一类概念，不具备数量上的可比性。可比性。考试说明考试说明中规定了六种病句类型，中规定了六种病句类型，“不合逻辑不合逻辑”是其中难以辨析的类型之一，是其中难以辨析的类型之一，有较大的迷惑性。有较大的迷惑性。有的句子，从语法结构上检查，句子并没有的句子，从语法结构上检查，

16、句子并没有毛病，但是却不能正确的反映客观事物间的有毛病，但是却不能正确的反映客观事物间的相互逻辑关系，这样的错误就叫相互逻辑关系，这样的错误就叫“不合逻辑不合逻辑”。一、分类不合逻辑一、分类不合逻辑（1）种属关系并列不当）种属关系并列不当 概念之间有属种关系，外延大的概念包含着外概念之间有属种关系，外延大的概念包含着外延小的概念，属种之间的概念不能并列。延小的概念，属种之间的概念不能并列。（2 2）交叉关系并列使用不当）交叉关系并列使用不当 一个概念的部分外延与另一个概念的部分外一个概念的部分外延与另一个概念的部分外延相同，这两个概念之间的关系称为交叉关系，交延相同，这两个概念之间的关系称为交

17、叉关系，交叉关系的概念在使用时也不能并列。叉关系的概念在使用时也不能并列。（3）非同一范畴的概念不能并用）非同一范畴的概念不能并用 概念从内涵上说，总有一定的意义范畴，比如概念从内涵上说，总有一定的意义范畴，比如“江湖河海江湖河海”属于自然风物，属于自然风物，“亭台楼榭亭台楼榭”属于人属于人文景观，不同范畴的概念也不能并列使用。文景观，不同范畴的概念也不能并列使用。例例1：我国的江河湖泽出产鱼、虾、盐、碱等水产：我国的江河湖泽出产鱼、虾、盐、碱等水产品。品。例例2：“新课标新课标”要求，在教学中，教师的角色要要求，在教学中，教师的角色要由传统的由传统的“满堂灌满堂灌”向学生学习的参与者和促进者

18、向学生学习的参与者和促进者转变。转变。的传授者的传授者例例2 2、制作精良、选料上乘的、制作精良、选料上乘的“葵花牌葵花牌”动物粉含动物粉含有强化人体机能的多种营养成分。有强化人体机能的多种营养成分。发现、讨论、解决发现、讨论、解决按产品制作程序，应是先按产品制作程序，应是先“选料选料”后后“制作制作”，因此，应说成因此，应说成“选料上乘，制作精良选料上乘，制作精良”才合乎事才合乎事理。理。二、排序不合逻辑二、排序不合逻辑三前后相互矛盾三前后相互矛盾 一部分句子尽管结构完整，符合句理，但不符合一部分句子尽管结构完整，符合句理，但不符合事理。事理。例例1 1：七彩瀑布群，位于香格里拉县尼汝村的一

19、个：七彩瀑布群，位于香格里拉县尼汝村的一个群山深处，一条名为群山深处，一条名为“尼汝河尼汝河”的高原融雪河流和陡的高原融雪河流和陡峭的山峰造就了这一旷世奇观峭的山峰造就了这一旷世奇观“一个群山深处一个群山深处”说法不妥，表单数的说法不妥，表单数的“一个一个”与表与表复数的复数的“群群”相互矛盾相互矛盾。例例2 2：科学的发展逼得反科学的人不得不戴上：科学的发展逼得反科学的人不得不戴上科科学的面具来反对科学。学的面具来反对科学。反科学的人反科学的人“戴上伪科学的面具戴上伪科学的面具”岂不是自我暴露岂不是自我暴露？因而，应该因而，应该删除删除“伪伪”字字。现在许多小学允许学生上课时喝水、上厕所，现

20、在许多小学允许学生上课时喝水、上厕所，甚至在老师讲课中插嘴，这些历来被看作违反纪律甚至在老师讲课中插嘴，这些历来被看作违反纪律的行为已经得到纠正。的行为已经得到纠正。分析：分析：“基本上基本上”与与“杜绝杜绝”词义矛盾。词义矛盾。学生们的种种行为现在已被认可，前面说学生们的种种行为现在已被认可，前面说“允允许许”，后面说，后面说“纠正纠正”。四否定引起混乱四否定引起混乱 一句话中用两个否定词，就含有肯定的意思，用三一句话中用两个否定词，就含有肯定的意思，用三个或三个以上的否定词，就很容易引起逻辑的混乱。个或三个以上的否定词，就很容易引起逻辑的混乱。1 1、否定词的重复出现或多次出现造成否定失误

21、。、否定词的重复出现或多次出现造成否定失误。“并不否认并不否认”是是“认为认为”的意思，这样，前的意思，这样，前半句就变成半句就变成“我们认为这部小说没有不足之我们认为这部小说没有不足之处处”，与后面的内容有矛盾。，与后面的内容有矛盾。2 2、“防止防止”、“避免避免”、“杜绝杜绝”、“缺乏缺乏”、“忌忌”等否定词的误用造成否定失误。等否定词的误用造成否定失误。例例1 1：国务院台办新闻发言人指出：台湾当局对：国务院台办新闻发言人指出：台湾当局对“法轮功法轮功”邪教组织利用设置在台湾的发射装置攻邪教组织利用设置在台湾的发射装置攻击鑫诺卫星事件应立即采取措施予以查处，并杜绝击鑫诺卫星事件应立即采

22、取措施予以查处，并杜绝类似事件不再发生。类似事件不再发生。“杜绝杜绝”和和“不再不再”都是否定词都是否定词，宜将宜将“不不再再”改为改为“再次再次”。3 3、审视否定词。如果是否定句或反问句，一定、审视否定词。如果是否定句或反问句，一定要审视否定是否恰当。要审视否定是否恰当。（一）肯定的反问句表否定（反问格式相当于（一）肯定的反问句表否定（反问格式相当于一次否定），单否反问句表肯定，双否的反问句表一次否定），单否反问句表肯定，双否的反问句表否定。当一个句子既是否定句又是反问句时，尤其否定。当一个句子既是否定句又是反问句时，尤其要谨慎辨析。要谨慎辨析。（二）须注意：用在四字短语中的固定格式（二）

23、须注意：用在四字短语中的固定格式“不不不不”和和“无无无无”不属于双否不属于双否。它。它们都用在意思相同或相近的词前边，表示稍有强调们都用在意思相同或相近的词前边，表示稍有强调的否定。如的否定。如“不明不白不明不白”=“不明白不明白”“”“不痛不痒不痛不痒”=“不觉得痛痒不觉得痛痒”、“无穷无尽无穷无尽”=“没有穷尽没有穷尽”、“无时无刻无时无刻”=“没有时刻没有时刻”近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集、近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。整理民歌，积累了大量的资料。“无时无刻不无时无刻不”即即“任何时候都任何时候都”，句子表述句子表述刚好相反，可将刚好相反，可将“

24、忘忘”改为改为“在在”。五五主客颠倒主客颠倒 主体与客体存在着主要与次要、认知与被认知、主体与客体存在着主要与次要、认知与被认知、主动与被动主动与被动等关系，如果颠倒了位置就可能造成关等关系，如果颠倒了位置就可能造成关系的错位，表达的混乱。系的错位，表达的混乱。例例1 1：在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。：在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。句子主客倒置了。应该是句子主客倒置了。应该是“我与报纸接触我与报纸接触”应是应是“我国人民对爱迪生这个名字我国人民对爱迪生这个名字”例例2 2：爱迪生这个名字对我国人民是不陌生的。：爱迪生这个名字对我国人民是不陌生的。六、六、复句关系不当复句关

25、系不当例例1 1：强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。此句关联词领起的内容前后两句是递进关系，此句关联词领起的内容前后两句是递进关系，“整体进整体进步步”应高于应高于“在现代化问题上迈出的可喜一步在现代化问题上迈出的可喜一步”，所以，所以，此句颠倒了递进关系此句颠倒了递进关系，应当调整过来。，应当调整过来。例例2：古老的中国气功已经运用于竞技体育，它不但可以有效：古老的中国气功已经运用于竞技体育，它不但可以有效地治疗运动员的

26、新旧伤病，而且还可以调节赛前运动员经常出地治疗运动员的新旧伤病，而且还可以调节赛前运动员经常出现的紧张情绪，迅速消除他们的疲劳。现的紧张情绪，迅速消除他们的疲劳。句子没有递进关系，句子没有递进关系，“不但，而且不但，而且”应用不当应用不当，可去掉。，可去掉。七推理不合逻辑七推理不合逻辑 推理是推理是由已知的判断引出新判断的思维形式由已知的判断引出新判断的思维形式，已知的判断是前提，是推理的出发点，引出的新判已知的判断是前提，是推理的出发点，引出的新判断是结论，是推理的目的和结果。不管是哪种形式断是结论，是推理的目的和结果。不管是哪种形式的推理都应该是的推理都应该是自然而合理自然而合理的。如果不

27、合理，就会的。如果不合理，就会造成句子不合逻辑。造成句子不合逻辑。不能因为是革命的现实主义和浪漫主义，就一定有不能因为是革命的现实主义和浪漫主义，就一定有艺术感染力，艺术水平不高还是不行。艺术感染力，艺术水平不高还是不行。例例2 2：我曾多次看见他和一个不三不四的人说话，他我曾多次看见他和一个不三不四的人说话，他准是加入了流氓同伙。准是加入了流氓同伙。捕风捉影，硬性推理捕风捉影，硬性推理 。例例3 3：第四季度，全厂齐心协力抓产品质量，结果生：第四季度，全厂齐心协力抓产品质量，结果生产成本下降了产成本下降了2%2%。抓产品质量的结果应该是合格率提高多少，与生产抓产品质量的结果应该是合格率提高多

28、少，与生产成本下降没有必然联系。成本下降没有必然联系。八时态不合逻辑八时态不合逻辑 句子的时态有句子的时态有过去、现在与将来等区分过去、现在与将来等区分，时态的，时态的转换应是自然的，不能出现矛盾抵触现象。转换应是自然的，不能出现矛盾抵触现象。“将将”表示未来的时态，尚未成为现实，而后面表示未来的时态，尚未成为现实，而后面“起到了起到了”中的中的“了了”表示已完成的状态，时态混用，不合逻辑。表示已完成的状态，时态混用，不合逻辑。例例1 1：这样做，不仅有助于我国煤炭出口，同时也将：这样做，不仅有助于我国煤炭出口，同时也将对国内正在实施的煤炭走向市场的战略举措起到了对国内正在实施的煤炭走向市场的

29、战略举措起到了极好的推动作用。极好的推动作用。例例2 2：由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧：由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧蔡蔡文姬文姬定于定于5 5月月1 1日在首都剧场上演，日前正在紧张日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。的排练之中。“日前（几天前）日前（几天前）”属过去时态，而属过去时态，而“正在正在”属当下活动，属当下活动，两词不能连用，可将两词不能连用，可将“日前日前”改为改为“目前目前”。课堂巩固训练下列病句错在哪里？n1、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。交通安全的教育和管理。n2、近几年来，王芳

30、同志几乎无时无刻不忘搜集、近几年来，王芳同志几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌。整理民歌。n3、我们青年人缺乏的就是理论水平不高和时间经、我们青年人缺乏的就是理论水平不高和时间经验不足。验不足。否定词之间的搭配导致语意不合逻辑否定词之间的搭配导致语意不合逻辑4、经过刻苦努力，期末考试，他六门功课平均都在、经过刻苦努力，期末考试，他六门功课平均都在90分以上。分以上。5、在这个边远的小城里，一家为顾客提供各类用品、在这个边远的小城里，一家为顾客提供各类用品、服装、文具、家电的大型超市即将开业。服装、文具、家电的大型超市即将开业。6、据初步统计，目前有近、据初步统计，目前有近20%左右的人将储蓄视为未

31、左右的人将储蓄视为未来的养老保险金。来的养老保险金。7、10年间，图书年出版品种增加了一倍多，而总印年间，图书年出版品种增加了一倍多，而总印数基本持平，说明图书的平均数下降了一倍多。数基本持平，说明图书的平均数下降了一倍多。“平均平均”与与“都都”语意矛盾语意矛盾“各类用品各类用品”已经包括已经包括“服装、文具、家电服装、文具、家电”等等“近近”与与“左右左右”矛盾矛盾数字数字“减少、降低、下降减少、降低、下降”等不能用倍等不能用倍数数“语序不当”病句类析主语主语是全句陈述的对象，指明什么人或什么事，在句是全句陈述的对象，指明什么人或什么事，在句子的前边；子的前边；谓语谓语是陈述主语做什么，怎

32、么样，有什么性质，处在是陈述主语做什么，怎么样，有什么性质，处在什么状态中；什么状态中；宾语宾语是动词谓语的支配对象，常在谓语的后边；是动词谓语的支配对象，常在谓语的后边；定语定语用在名词之前，用来修饰名词；用在名词之前，用来修饰名词；状语状语用在谓语前，用来修饰或限制动词或形容词谓语用在谓语前，用来修饰或限制动词或形容词谓语补语补语用在谓语之后，用来补充动词或形容词用在谓语之后，用来补充动词或形容词一、考点透析一、考点透析 所谓语序不当简而言之就是所谓语序不当简而言之就是词语或语句的词语或语句的不妥当不妥当，从而造成文理不通的毛病。，从而造成文理不通的毛病。有的句子因为句法错误使句子成分的位

33、置和顺有的句子因为句法错误使句子成分的位置和顺序发生混乱，有的句子因为句子成分的位置不序发生混乱，有的句子因为句子成分的位置不太符合人们的日常语言习惯而显得语序不当，太符合人们的日常语言习惯而显得语序不当，还有的是因为不符合普通逻辑。还有的是因为不符合普通逻辑。“高校学生的培养高校学生的培养”应改为应改为“高校培养的学高校培养的学生生”，这样才与后面贯通。，这样才与后面贯通。近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。明显提高。1定语和中心语次序不当定语和中心语

34、次序不当2 2多项定语次序不当多项定语次序不当有的句子有多项定语，多项定语一般可有的句子有多项定语，多项定语一般可按照以下的语序排列：按照以下的语序排列：、表、表领属领属的或表的或表时间、处所时间、处所的，的，、指称指称或或数量性数量性的短语，的短语，动词动词或或动词短语动词短语，形容词形容词或或形容词性的短语形容词性的短语，名词名词或或名词性短语名词性短语。此外，带此外，带“的的”定语定语应放在应放在不带不带“的的”定语之前定语之前。【例例】一位优秀的有年教学经验的西藏高原的一位优秀的有年教学经验的西藏高原的乡村教师。乡村教师。这里的多项定语排序就不正确，应为这里的多项定语排序就不正确，应为

35、“西藏高西藏高原的（原的（表处所表处所）一位（）一位（数量数量）有年教学经验的）有年教学经验的（动词短语动词短语）优秀的（）优秀的（形容词形容词）乡村（）乡村（名词名词）教）教师师”。3 3状语位置不当或多项状语次序不当状语位置不当或多项状语次序不当 新中国成立后，我们的祖国就不再是一个新中国成立后，我们的祖国就不再是一个任意被帝国主义列强侮辱和掠夺的国家了。任意被帝国主义列强侮辱和掠夺的国家了。从句意来看，从句意来看，“任意任意”的主动者不是的主动者不是“我们的我们的祖国祖国”，而是，而是“帝国主义列强帝国主义列强”，应把，应把“任意任意”移到移到“列强列强”之后。之后。有的句子有多项状语，

36、多项状语的正确次序一般为：有的句子有多项状语，多项状语的正确次序一般为：对方对方+表表目的目的或表或表原因原因的的介词介词短语，短语，表表时间或处所时间或处所的名词，的名词，表表语气的副词语气的副词，表表情态的或程度情态的或程度的副词。的副词。此外，此外，表示对象的介宾短语表示对象的介宾短语一般应紧挨在中心语前。一般应紧挨在中心语前。【例例】在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。这里的多项状语排序就不正确，应改为这里的多项状语排序就不正确，应改为“许多许多老师昨天（老师昨天（时间时间）在休息室里（）在休息室里（处所处所）都（）都（程度副程度副词词）热情

37、地（）热情地（情态情态）同他（对象）同他（对象介宾短语介宾短语）交谈。）交谈。”【例例】由于技术水平太低，这些产品由于技术水平太低，这些产品不不是比沿海地区的同类产品低，就是是比沿海地区的同类产品低，就是比沿比沿海的高。海的高。前比质量，后比成本，前比质量，后比成本，“不是不是”应放在应放在“质量质量”前前。复句中，。复句中，前后分句的主语如果前后分句的主语如果一致，前一分句的关联词应放在主语后一致，前一分句的关联词应放在主语后；反；反之，则放在主语前。之，则放在主语前。4 4关联词语位置不当关联词语位置不当【例例】中国人民中国人民接受了马列主义思想之接受了马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽

38、东同志领导下大大后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改观。改观。析析“中国人民自从接受了马列主义思想之后中国人民自从接受了马列主义思想之后”，话未完，应继续说话未完，应继续说“中国人民中国人民”怎样。但后句说怎样。但后句说“中国的革命中国的革命”，应将应将“自从自从”移到句首，使逗号移到句首，使逗号以前的部分变成句首状语。以前的部分变成句首状语。5 5介词或介词短语位置不当介词或介词短语位置不当【例例】托尔斯泰的托尔斯泰的和和是十分惊人的，是十分惊人的，他能他能并并，创作需，创作需要时，一要时，一“呼呼”即出。即出。析析“观察力观察力”和和“记忆力记忆力”对调，与对调，与“捕捉形捕捉形象象”

39、和和“长久地储存长久地储存”相对应。相对应。【例例】可怜的小狗可怜的小狗地躺在地上，地躺在地上，累累累，它已无力叫唤了。累，它已无力叫唤了。析析“满脸伤痕满脸伤痕”“奄奄一息奄奄一息”“无力叫唤无力叫唤”，这样的顺序才合理。这样的顺序才合理。6 6并列短语语序不当并列短语语序不当7 7分句次序不当分句次序不当【例例】报刊、杂志、电视有责任做出表率，报刊、杂志、电视有责任做出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言的规杜绝用字不规范的现象，增强使用语言的规范意识。范意识。析析后面两个分句语序不当，应先后面两个分句语序不当，应先“增强增强”后后“杜绝杜绝”。1 1下列句子没有语病的一句是（下列句子

40、没有语病的一句是（）A A我国石油的生产，长期不能自给，一旦中东地区我国石油的生产，长期不能自给，一旦中东地区局势出现动荡，我国的燃油市场也将随之出现波动。局势出现动荡，我国的燃油市场也将随之出现波动。B B我们应该发挥广大青年的充分的作用，让他们在我们应该发挥广大青年的充分的作用，让他们在亚太市长峰会期间各显其能，使来宾们从中感受到亚太市长峰会期间各显其能，使来宾们从中感受到重庆青年的友好。重庆青年的友好。C C一位优秀的有多年教学经验的我们学校的语一位优秀的有多年教学经验的我们学校的语文教师，调到北京去了。文教师，调到北京去了。D D他清楚地记得，一周前，一个人背着一个黑色的他清楚地记得，

41、一周前，一个人背着一个黑色的皮包皮包,从这条小路匆匆地走进村子，径直走进了王明从这条小路匆匆地走进村子，径直走进了王明那有些破败的小院。那有些破败的小院。D 2 2下列句子没有语病的一句是（下列句子没有语病的一句是（）A A我们主张社会利益与个人利益一致、贡献与索取一我们主张社会利益与个人利益一致、贡献与索取一致的观点，并不是主张把人生的价值仅仅归结到对个人需致的观点，并不是主张把人生的价值仅仅归结到对个人需要的满足和个人向社会的索取上。要的满足和个人向社会的索取上。B B在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈了起来，在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈了起来，使他紧张的心情放松了不少。使他

42、紧张的心情放松了不少。C C迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战，我赶紧扣上迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战，我赶紧扣上大衣扣子，快步向不远处的汽车站走去。大衣扣子，快步向不远处的汽车站走去。D D他他不能实事求是，事业就会受到巨大损失，长不能实事求是，事业就会受到巨大损失，长期以来所恪守的诚信待人的美好品德也会丧失。期以来所恪守的诚信待人的美好品德也会丧失。A 3 3下列句子没有语病的一句是（下列句子没有语病的一句是（）A A奥斯特洛夫斯基的奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的对于中国对于中国青年是不陌生的。青年是不陌生的。B B今后的路该怎么走，他们在探索着，他们在今后的路该怎么走

43、，他们在探索着，他们在，他们在寻找着，他们在他们在寻找着，他们在。C C电脑中有些网站，可以申请免费个人主页，这样，电脑中有些网站，可以申请免费个人主页，这样，你你将自己的信息放在指定的位置上，全世界的人都可将自己的信息放在指定的位置上，全世界的人都可以了解你的一切了。以了解你的一切了。D D文章里的中心思想确定以后，还要根据中心思想的文章里的中心思想确定以后，还要根据中心思想的需要，认真地选择组织材料。需要，认真地选择组织材料。D 4 4下列各句没有语病的一项是（下列各句没有语病的一项是（）A A这场春雨一下就是这场春雨一下就是的十几天，刚播下去的秧的十几天，刚播下去的秧苗全都变黄了。苗全都

44、变黄了。B B所谓调配色彩主要指斟酌所用词语的语体色彩和感情所谓调配色彩主要指斟酌所用词语的语体色彩和感情色彩：要注意词语在语体上有书面语和口语的区别，在感色彩：要注意词语在语体上有书面语和口语的区别，在感情上有褒和贬的不同。情上有褒和贬的不同。C C故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。D D罪犯对少女以最毒辣的手段进行最残酷的迫害。罪犯对少女以最毒辣的手段进行最残酷的迫害。B 5下列各句没有语病的一项是（下列各句没有语病的一项是（）A A文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了深刻的说明和详细的

45、规定。了深刻的说明和详细的规定。B B如果人们连续看上四五个小时的电视节目，就会感到如果人们连续看上四五个小时的电视节目，就会感到十分疲劳。十分疲劳。C C雪碧、可乐、矿泉水等饮料，是家家户户深受欢迎的雪碧、可乐、矿泉水等饮料，是家家户户深受欢迎的夏令饮品。夏令饮品。D D考试开始后，大约过了半小时，就有人陆续交卷了。考试开始后，大约过了半小时，就有人陆续交卷了。A 考试开始大约半小时后，就陆续有人交卷了。考试开始大约半小时后，就陆续有人交卷了。“结构混乱结构混乱”病句类析病句类析1 1、时而用这种结构，时而用那种结构，结果两种结构、时而用这种结构，时而用那种结构，结果两种结构都用了，造成都用

46、了，造成句式杂糅句式杂糅。多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。A A这种慷慨悲歌的壮举的背后这种慷慨悲歌的壮举的背后,还是自信心不够还是自信心不够B B这种慷慨悲歌的壮举是自信心不够的表现这种慷慨悲歌的壮举是自信心不够的表现“多年来曾被计划经济思想束缚的人们也觉悟起来多年来曾被计划经济思想束缚的人们也觉悟起来”和和“多年来多年来在在计划经济思想束缚计划经济思想束缚下下的人们也觉悟起来的人们也觉悟起来”这种慷慨悲歌的壮举的背后，还是自信心不够的表现。这种慷慨悲歌的壮举的背后，还是自信心不够的表现。2 2、把结构完整的一句话的最后一部分用做另

47、一句的开头、把结构完整的一句话的最后一部分用做另一句的开头硬凑起来。硬凑起来。你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。力以后，才能与读者见面的。3 3、反客为主、反客为主 此类语病的特点是，把上半句主语以外的成此类语病的特点是，把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此而纠缠。分用来做下半句的主语，因此而纠缠。恐怖分子的阴谋活动是应当加以揭露的，而且能恐怖分子的阴谋活动是应当加以揭露的，而且能够把它揭露的。够把它揭露的。把把“要出版一本译作是要经过多少人的努力。要出版一本译作是要经过多少人的努力。”和和“一本译作是要一本

48、译作是要见面的见面的”两个句子套在一起。两个句子套在一起。几种常见杂糅句式几种常见杂糅句式1 1、本着、本着为原则为原则 本着本着原则原则 以以为原则为原则2 2、是出于、是出于决定的决定的 是出于是出于 是由是由决定的决定的3 3、有、有组成组成 有有 由由组成组成4 4、靠的是、靠的是取得的取得的 靠的是靠的是 是是取得的取得的5 5、关键在于、关键在于是十分重要的是十分重要的 关键在于关键在于 是十分重要的是十分重要的6 6以以即可即可 以以为宜为宜 即可即可7 7是为了是为了为目的为目的 以以为目的为目的 是为了是为了8 8对于对于问题上问题上 对于对于问题问题 在在问题上问题上9 9

49、由于由于下下 由于由于 在在下下1010经过经过下下 经过经过 在在下下1111借口借口为名为名 借口借口 以以为名为名几种常见杂糅句式几种常见杂糅句式1212、围绕以、围绕以为中心为中心 围绕围绕中心中心;以以为中心为中心1313、成分是、成分是配制而成的配制而成的 成分是成分是;由由配制而成的配制而成的1414、原因是、原因是造成的造成的 原因是原因是;是由是由造成的造成的1515、是因为、是因为的原因的原因 是因为是因为;是原因是原因1616、是由于、是由于的结果的结果 是由于是由于;是是的结果的结果几种常见杂糅句式几种常见杂糅句式消费者权益保护法消费者权益保护法深受广大消费者所欢迎，深

50、受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护得到最大限度的保护这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等来自清华大学等1515所高校的教师、学生和科技工作者所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。也参加了学习。A A深受广大消费者欢迎深受广大消费者欢迎B B深深为为广大消费者广大消费者所所欢迎欢迎A A还有来自还有来自清华大学等清华大学等1515所高校的教师、学生和科技所高校的教师、学生和科技工作者工作者B B来自清华大学等来自清华大学等1515