部编版《2 腊八粥》课件(公开课).pptx

1、 在腊八这天，家家都在腊八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，熬腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的。这不是粥，而是小型的农业展览的农业展览会会。学习了学习了北京的春节北京的春节，我们知，我们知道了腊八喝腊八粥的习俗，你喝过那道了腊八喝腊八粥的习俗，你喝过那甜甜的腊八粥甜甜的腊八粥吗？今天我们一起来品吗？今天我们一起来品味腊八粥的美味吧味腊八粥的美味吧!沈从文沈从文（1902190219881988），），原名原名沈沈岳焕岳焕，湖南凤凰人湖南凤凰人。现代著名作家、现代著名作家、历史文物研究家、京派小说代表人物。历史文物研究家、京派小说代表人

2、物。19241924年开始进行文学创作，撰写出版年开始进行文学创作，撰写出版了了长河长河边城边城等小说等小说。散文集散文集湘行散记湘行散记。第一课时第一课时 农历十二月（腊月）初八农历十二月（腊月）初八，是我，是我国汉族传统的国汉族传统的腊八节腊八节，这天我国大多，这天我国大多数地区都有数地区都有吃腊八粥吃腊八粥的习俗。先秦起，的习俗。先秦起，腊八节都是用来祭祀祖先和神灵，祈腊八节都是用来祭祀祖先和神灵，祈求丰收和吉祥。求丰收和吉祥。据说，佛教创始人释迦牟尼的成道之日也在十二月据说，佛教创始人释迦牟尼的成道之日也在十二月初八，因此腊八又称初八，因此腊八又称“佛成道节佛成道节”。腊腊 粥粥 腻腻

3、 栗栗 咽咽lzhunlynch匙匙un灌灌jio搅搅chu稠稠d嘟嘟 熬熬 褐褐 缸缸 脏脏 筷筷ohnznkui朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍粥粥zhuzhu这里没有点、提。易写错易写错米粥米粥 熬粥熬粥 腻腻nn斜钩上面没有撇。斜钩上面没有撇。灌灌unun草字头要写小，放在右半部分。识字游戏识字游戏搅和搅和解释解释糊涂糊涂浓稠浓稠猜想猜想可靠可靠粉碎粉碎外套外套腊肉腊肉甜腻甜腻熬粥熬粥深褐深褐嘟囔：嘟囔：不断地、含混地自言自语。不断地、含混地自言自语。文中是说锅中文中是说锅中的叹气像是在自言自语。的叹气像是在自言自语。他嘴里还不住地他嘴里还不住地嘟囔嘟囔，像有点不满似的。，像有点不满

4、似的。孥孥：孥孥：孥，儿女。孥，儿女。文中是妈妈对八儿文中是妈妈对八儿的爱称，表现了妈妈对八儿的宠爱。的爱称，表现了妈妈对八儿的宠爱。n 快速浏览课文，联系生活实际，你能用几个词语形容一下腊八粥吗？甜甜甜甜腻腻腻腻香甜香甜浓稠浓稠美味美味整体感知整体感知 文中是怎样描写腊八粥的呢？文中是怎样描写腊八粥的呢？画出文中描写腊八粥的句子。画出文中描写腊八粥的句子。互动课堂互动课堂（课后第三题课后第三题）初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到到腊八粥腊八粥，谁不谁不是嘴里是嘴里就立时生一

5、种甜甜的就立时生一种甜甜的腻腻腻腻的感觉呢的感觉呢。小孩子小孩子大孩子大孩子老孩子老孩子甜甜的腻腻的甜甜的腻腻的立时立时都喜欢都喜欢侧面描写排比排比 把小米把小米、饭豆饭豆、枣枣、栗栗、白糖白糖、花生仁儿合拢来花生仁儿合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就就够咽三口以上够咽三口以上的唾沫的唾沫了，了，何况何况是，大碗大碗是，大碗大碗地地装着装着，大匙大匙大匙大匙朝朝嘴嘴里塞灌呢里塞灌呢！糊糊涂涂糊糊涂涂叹气似的叹气似的大碗大碗大碗大碗大匙大匙大匙大匙塞灌塞灌吃粥时的动作吃

6、粥时的动作侧面描写咽三口以上咽三口以上的唾沫的唾沫材料丰富材料丰富香味诱人香味诱人拟人拟人 栗子会已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得栗子会已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁儿吃来总已是面面的了！浑身肿胀了吧，花生仁儿吃来总已是面面的了！枣子必大了三四倍枣子必大了三四倍要是真的干红枣也有那么要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴已稀烂到认不清楚了已稀烂到认不清楚了浑身肿胀浑身肿胀已是面面的了已是面面的了大了三四倍大了三四倍起锅巴起锅巴栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。饭豆

7、煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈儿。锅巴，正是围了锅边成一圈儿。脱了他的红外套脱了他的红外套拟人拟人浓稠软糯浓稠软糯煮得肿胀煮得肿胀粉碎粉碎围了锅边成一圈儿围了锅边成一圈儿反义词反义词浓稠浓稠稀薄稀薄 读了这些描写腊八粥的语句，你有什么感受？这甜甜的腊八粥，馋得我直流口水，这甜甜的腊八粥，馋得我直流口水，真想赶快吃上一碗真想赶快吃上一碗。这么香甜美味的腊八粥真诱惑这么香甜美味的腊八粥真诱惑人啊！八儿一定很想吃吧！他是怎人啊！八儿一定很想吃吧！他是怎

8、么等粥的呢？我们下节课再学习。么等粥的呢？我们下节课再学习。一、比一比，组词语。一、比一比，组词语。腊（腊（）栗（栗（）稠（稠（）蜡（蜡（）粟（粟（）绸（绸（）腊月腊月栗子栗子稠密稠密蜡烛蜡烛粟米粟米丝绸丝绸课堂演练课堂演练字词听写字词听写 本文的作者本文的作者 ，原名沈岳焕，作家。主要作品有小说原名沈岳焕，作家。主要作品有小说 、散文集、散文集 等。等。二、填空。二、填空。沈从文沈从文边城边城长河长河湘行散记湘行散记第二课时第二课时 腊八粥多么香甜美味呀！住腊八粥多么香甜美味呀！住方家大院的八儿面对甜甜、腻腻方家大院的八儿面对甜甜、腻腻的一锅粥，会有怎样的表现呢？的一锅粥，会有怎样的表现呢？

9、我们继续学习。我们继续学习。快速浏览课文，说一说课文围绕腊八粥写了什么事？互动课堂互动课堂 课文讲述了腊八那天八儿课文讲述了腊八那天八儿 和和 的事情。的事情。等粥等粥喝粥喝粥 找出等粥、喝粥对应的段落，试着说说哪部分是详写，哪部分是略写。等粥：等粥：2-192-19自然段自然段喝粥：喝粥：2020、2121自然段自然段详写详写略写略写 默读第默读第2-192-19自然段，说一说围绕自然段，说一说围绕“等粥等粥”课文写了八儿的哪几件事？课文写了八儿的哪几件事？1.1.等不及要吃粥的嘴馋等不及要吃粥的嘴馋3.3.对粥的猜想对粥的猜想4.4.看到粥的惊异看到粥的惊异2.2.计划分粥计划分粥 默读默

10、读2-82-8自然段，自然段，画出画出文中文中描写八儿描写八儿等粥等粥的句子的句子，说说作者运用了什么手法，说说作者运用了什么手法，品析这样描写有什么好处。品析这样描写有什么好处。1.1.等不及要吃粥的嘴馋等不及要吃粥的嘴馋盼粥住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。喜得快要发疯了喜得快要发疯了夸张夸张 你能换一种说法来表达你能换一种说法来表达八儿喜悦的心情吗？八儿喜悦的心情吗？住方家大院的八儿，今天住方家大院的八儿，今天高兴高兴得得手舞足蹈手舞足蹈。住方家大院的八儿，今天住方家大院的八儿，今天喜喜得得合不拢嘴合不拢嘴。心理描写 联系生活，说一说你在什么时候会

11、“喜得快要发疯了喜得快要发疯了”？即将和爸即将和爸爸去我梦寐以爸去我梦寐以求的游乐园的求的游乐园的时候。时候。爸爸说要爸爸说要带我去海边的带我去海边的时候。时候。一个人进进出出灶房，看到那一大锅一个人进进出出灶房，看到那一大锅正在叹气的粥，碗盏都已预备整齐，摆到灶正在叹气的粥，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了边好久了进进出出进进出出都已预备整齐都已预备整齐好久了好久了动作描写说明八儿期待已久说明八儿期待已久“妈，妈，要到什么时候才妈，妈，要到什么时候才”语言描写妈妈 妈妈说一说：省略号省略了什么？表示话没说完表示话没说完体现了八儿的焦急体现了八儿的焦急“要到什么时候才要到什么时候才能喝粥？能喝

12、粥？”你看出省略号有什么作用了吗？妈，妈，要到什么妈，妈，要到什么时候才时候才要到夜里！要到夜里！“那我饿了那我饿了！”八儿要哭的样子八儿要哭的样子。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。神态描写眼睛可急红了眼睛可急红了要哭的样子要哭的样子 此时此刻八儿的心情此时此刻八儿的心情可以用一个什么词来形容？可以用一个什么词来形容？那我饿了！那我饿了！饿了，也得到太阳落饿了，也得到太阳落下时才准吃。下时才准吃。分角色来读28自然段，注意读出八儿的馋样儿。（课后第一题课后第一题）你能用成语或四字词语说出八儿对粥的喜爱与盼望之情吗？馋涎欲滴馋涎欲滴垂涎三尺垂涎三尺 八儿

13、多么想让妈妈早点给他端上一碗喷八儿多么想让妈妈早点给他端上一碗喷香的腊八粥啊，那么一旦粥煮好了，他想怎香的腊八粥啊，那么一旦粥煮好了，他想怎么吃呢么吃呢?2.2.计划分粥计划分粥想粥妈，妈，等一下妈，妈，等一下我我要吃三碗要吃三碗！妈，妈，妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗大哥同爹只准各吃一碗，一共，一共八碗，是吗？八碗，是吗？要不然我吃三碗半，要不然我吃三碗半，你就吃两碗半你就吃两碗半开始你吃三碗我也吃你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹三碗，大哥同爹只准各吃一碗只准各吃一碗我吃三碗半，你我吃三碗半，你就吃两碗半就吃两碗半后来 讨价还价讨价还价得寸进尺得寸进尺 分角

14、色读911自然段，读出八儿苦苦等待的馋样儿和妈妈对八儿的宠爱。（课后第一题课后第一题）八儿是个（小孩子八儿是个（小孩子 大孩子大孩子 老孩子）。老孩子）。你从哪里看出来的？你从哪里看出来的？妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗难道还能设什么法来反抗吗?期待喝粥，但无可奈何期待喝粥，但无可奈何幼小幼小妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，没没法反抗法反抗。反问反问看羊还不够资格的八儿看羊还不够资格的八儿 比灶矮了许多的八儿比灶矮了许多的八儿,回过头来的结果回过头来的结果,也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已也不过

15、是看到一股淡淡烟气往上一冲而已!比灶矮了许多比灶矮了许多个子矮个子矮只能看到烟气只能看到烟气 看不到灶里，八儿只能猜想了，看不到灶里，八儿只能猜想了，八儿八儿想象中的粥是什么样子的想象中的粥是什么样子的？默读默读第第1414自然自然段段，找出文中的关键找出文中的关键语句语句画下来画下来。3.3.对粥的猜想对粥的猜想猜粥糖：放多了，会起锅巴糖：放多了，会起锅巴栗子：栗子：稀烂到认不清楚稀烂到认不清楚饭豆：饭豆：煮得浑身肿胀煮得浑身肿胀花生仁儿：花生仁儿：已是面面的已是面面的了了枣子：必枣子：必大了三四倍大了三四倍 妈妈把八儿抱起来，八妈妈把八儿抱起来，八儿儿终于看到了让终于看到了让他垂涎三尺的腊

16、八粥，他垂涎三尺的腊八粥，课文中用了一个怎样课文中用了一个怎样的词语来表现八儿的心理的词语来表现八儿的心理？找一找圈出来。找一找圈出来。“呃呃”他惊异得喊起来了，锅中他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中的一切已进了他的眼中。八儿八儿为什么会感到为什么会感到惊异惊异？4.4.看到粥的惊异看到粥的惊异看粥粥的颜色是深褐粥的颜色是深褐妈妈煮的粥到底是什么样子的呢？花生仁儿脱了花生仁儿脱了他的红外套他的红外套锅巴，正是围了锅巴，正是围了锅边成一圈儿锅边成一圈儿没想到！没想到！栗子已变得粉碎栗子已变得粉碎饭豆煮得肿胀饭豆煮得肿胀脏脏粥的颜色是深褐粥的颜色是深褐染缸里的脏水染缸里的脏水怎么，黑的！怎

17、么，黑的！枣子同赤豆搁多了。枣子同赤豆搁多了。课文在前半部分详细描述了等腊八粥课文在前半部分详细描述了等腊八粥的过程，作者又是如何写喝腊八粥的呢的过程，作者又是如何写喝腊八粥的呢？默读第默读第2020、2121自然段。自然段。喝粥动作描写动作描写靠靠着着 斜立斜立着着比喻比喻肚子已成了一面小鼓了肚子已成了一面小鼓了侧面描写侧面描写桌上半碗陈腊肉连八儿的桌上半碗陈腊肉连八儿的爹爹同同妈也奈何妈也奈何它它不不来来了了一饱口福一饱口福写作顺序看粥看粥盼盼粥粥猜粥猜粥喝粥喝粥想想粥粥等粥等粥课文详细描述了 的过程,略写了 的过程。等粥等粥喝粥喝粥 课文通过一系列的动作、语言、神态和课文通过一系列的动作

18、、语言、神态和心理描写细致刻画了八儿等粥时的期待、焦心理描写细致刻画了八儿等粥时的期待、焦急，表现了八儿的活泼可爱，突出了腊八粥急，表现了八儿的活泼可爱，突出了腊八粥的美味诱人。使文章的美味诱人。使文章详略得当，重点突出详略得当，重点突出。思考：这样写有什么好处？思考：这样写有什么好处？（课后第二题课后第二题）思考：本文表现了一家人思考：本文表现了一家人怎样的情感呢？怎样的情感呢？淳朴淳朴和睦和睦其乐融融其乐融融 腊八粥是一种传统节日美食，腊八粥是一种传统节日美食，你还知道哪些与节日有关的美食呢？你还知道哪些与节日有关的美食呢？沈从文腊八粥后续元宵节汤圆元宵节汤圆端午节粽子端午节粽子中秋节月饼

19、中秋节月饼 作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。仿照作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。仿照课文第课文第1 1自然段，写一种你最喜爱的食物吧。自然段，写一种你最喜爱的食物吧。小练笔小练笔（课后题课后题）提示：除了直接描述食物的味道，还可以通提示：除了直接描述食物的味道，还可以通过这种食物受各种人的欢迎体现它的美味。写一过这种食物受各种人的欢迎体现它的美味。写一写这种食物的制作材料可以更细致地体现其特点。写这种食物的制作材料可以更细致地体现其特点。结构梳理结构梳理焦急腊八粥腊八粥盼粥家庭温馨和睦家庭温馨和睦八儿活泼可爱八儿活泼可爱 看粥喝粥迫不及待美妙想象惊异非常心满意足猜粥 想粥苦苦等待 文章文章讲述了腊

20、八那天讲述了腊八那天八儿八儿等不及要吃粥的等不及要吃粥的_、对粥的对粥的_以及看到粥的以及看到粥的_，写出了一家人写出了一家人_的氛围、的氛围、其乐融融的亲情，其乐融融的亲情，表现出作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲表现出作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋情的眷恋。惊异惊异主题概括主题概括猜想猜想温馨温馨嘴馋嘴馋拓展延伸拓展延伸 从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲给我们煮腊八粥。这腊八粥是用糯米、红初八，母亲给我们煮腊八粥。这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里

21、大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅，不但合家大小都吃到了，有母亲每年都是煮一大锅，不但合家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和亲友。多的还分送给邻居和亲友。冰心腊八粥节选腊八粥趣味小故事（点击图片观看）课堂演练课堂演练一、把下面的句子改成陈述句。一、把下面的句子改成陈述句。妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？还能设什么法来反抗吗？妈妈的命令，看羊还不够

22、资格的八儿，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，没法反抗。没法反抗。二、根据课文内容，判断下面的说法是否正确。二、根据课文内容，判断下面的说法是否正确。1.“1.“嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子”句中的句中的“老孩子老孩子”指长相显得比较老成的孩子。（指长相显得比较老成的孩子。（）2.2.八儿的妈妈要到太阳落下时才准他吃腊八粥，八儿的妈妈要到太阳落下时才准他吃腊八粥，说明他的妈妈不十分爱他。（说明他的妈妈不十分爱他。（）二、根据课文内容，判断下面的说法是否正确。二、根据课文内容，判断下面的说法是否正确。3.3.课文主要写了等粥和喝粥两件事，其中课文主要写了等粥和喝粥两件

23、事，其中“等等粥粥”写的详细，写的详细，“喝粥喝粥”写得简略。（写得简略。（）4.4.这篇课文是以八儿的心理活动变化为线索来这篇课文是以八儿的心理活动变化为线索来行文的。（行文的。（）三、关于腊八粥有许多有趣的传说和故三、关于腊八粥有许多有趣的传说和故事，上网查一查，和同学们分享。事，上网查一查，和同学们分享。“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史

24、三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位

25、一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。、国家意识。、目标意识。、文体意识，非常突出文学素养的培养。、读书意识。、主体意识。、科研意识。小结：好教，但教好不易。沈从文腊八粥后续 “妈，妈，你喊哈叭出去了罢！讨厌死了，尽到别人脚下妈，妈，你喊哈叭出去了罢！讨厌死了，尽到别人脚下钻！钻！”若不是八儿脚下弃得腊肉皮骨格外多，哈叭也不会单同他若不是八儿脚下弃得腊肉皮骨格外多，哈叭也不会单同他来那么亲热罢。来那么亲热罢。“哈叭，我八儿要你出去，快滚罢哈叭，我八儿要你出去，快滚罢”接着是一块大骨接着是一块

26、大骨头掷到地上，哈叭总算知事，衔着骨头到外面啃嚼去了。头掷到地上，哈叭总算知事，衔着骨头到外面啃嚼去了。“再不知趣，就赏它几脚！再不知趣，就赏它几脚！”八儿的爹，看那只哈叭摇着八儿的爹，看那只哈叭摇着尾巴很规矩的出去后，对着八儿笑笑的说。尾巴很规矩的出去后，对着八儿笑笑的说。其实，其实，“赏它几脚赏它几脚”的话，倘若真要八儿来执行，还不是的话，倘若真要八儿来执行，还不是空的？凭你八儿再用力重踢它几脚，让你八儿狠狠的用出吃奶空的？凭你八儿再用力重踢它几脚，让你八儿狠狠的用出吃奶力气，顽皮的哈叭，它不还是依然伏在桌下嚼它所愿嚼的东西力气，顽皮的哈叭，它不还是依然伏在桌下嚼它所愿嚼的东西吗？吗？因为

27、因为“赏它几脚赏它几脚”的话，又使八儿的妈记起了许多他爹平的话，又使八儿的妈记起了许多他爹平素袒护狗的事。素袒护狗的事。“赏它几脚，你看到它欺负八儿，哪一次又舍得踢它？八赏它几脚，你看到它欺负八儿，哪一次又舍得踢它？八宝精似的，养得它恣刺得怪不逗人欢喜，一吃饭就来桌子下头宝精似的，养得它恣刺得怪不逗人欢喜，一吃饭就来桌子下头钻，赶出去还得丢一块骨头，其实都是你惯死了它！钻，赶出去还得丢一块骨头，其实都是你惯死了它！”这显然这显然是对八儿的爹有点揶揄了。是对八儿的爹有点揶揄了。“真的，妈，它还抢过我的鸭子脑壳呢。真的，妈，它还抢过我的鸭子脑壳呢。”其实这也只能其实这也只能怪八儿那一次自己手松。然

28、而八儿偏把这话来帮助他妈说哈叭怪八儿那一次自己手松。然而八儿偏把这话来帮助他妈说哈叭的坏话。的坏话。“那我明天就把哈叭带到场上去，不再让它同你玩。那我明天就把哈叭带到场上去，不再让它同你玩。”果果真八儿的爹的宣言是真，那以后八儿就未免寂寞了。真八儿的爹的宣言是真，那以后八儿就未免寂寞了。然而八儿知道爹是不会把狗带到场上去的，故毫不气馁。然而八儿知道爹是不会把狗带到场上去的，故毫不气馁。“让他带去，我宝宝一个人不会玩，难道必定要一个狗来让他带去，我宝宝一个人不会玩，难道必定要一个狗来陪吗？陪吗？”以下的话风又转到了爹的身上，以下的话风又转到了爹的身上，“牵了去也免得天天牵了去也免得天天同八儿争东

29、西吃！同八儿争东西吃！”“你只恨哈叭，哈叭哪里及得到梁家的小黄呢？你只恨哈叭，哈叭哪里及得到梁家的小黄呢？”“要是小黄在我家里，我早就喊人来打死卖到汤锅铺子去要是小黄在我家里，我早就喊人来打死卖到汤锅铺子去了。了。”八儿的妈说来脸已红红的！八儿的妈说来脸已红红的！小黄是怎么一个样子，乃值得八儿的爹提出来同哈叭相较小黄是怎么一个样子，乃值得八儿的爹提出来同哈叭相较呢？那是上隔壁梁家一只守门狗，有得是见人就咬的一张狠口。呢？那是上隔壁梁家一只守门狗，有得是见人就咬的一张狠口。梁家因了这只狗，几多熟人都不敢上门了。但八儿的妈，时常梁家因了这只狗，几多熟人都不敢上门了。但八儿的妈，时常过梁家时，那狗却

30、象很客气似的，低低吠两声就走了开去。八过梁家时，那狗却象很客气似的，低低吠两声就走了开去。八儿的妈，以为这已是互相认识的一种表示了，所以总不大如别儿的妈，以为这已是互相认识的一种表示了，所以总不大如别人样对这狗防备。上月子，为八儿做满八岁的生日，八儿的妈人样对这狗防备。上月子，为八儿做满八岁的生日，八儿的妈上梁家去借碓舂粑粑，进门后，小黄突然一变往日态度，毫不上梁家去借碓舂粑粑，进门后，小黄突然一变往日态度，毫不认账似的，扑拢来大腿腱子肉上咬了一口就走了。这也只能怪认账似的，扑拢来大腿腱子肉上咬了一口就走了。这也只能怪她自己，头上顶了那个平素小黄不曾见她顶过的竹簸。落后是她自己，头上顶了那个平

31、素小黄不曾见她顶过的竹簸。落后是梁四屋里人为敷上了止血药，又为把米粉舂好了事。转身时，梁四屋里人为敷上了止血药，又为把米粉舂好了事。转身时，八儿的妈就一一为他爹说了，还说那畜生连天天见面的人也认八儿的妈就一一为他爹说了，还说那畜生连天天见面的人也认不清，真的该拿来打死起！因此一来，八儿的爹就找出一句为不清，真的该拿来打死起！因此一来，八儿的爹就找出一句为自己心爱这只哈叭护短的话了。自己心爱这只哈叭护短的话了。譬如是哈叭顽皮到使八儿的妈发气时，八儿的爹就把譬如是哈叭顽皮到使八儿的妈发气时，八儿的爹就把“比比梁家小黄就不如了！梁家小黄就不如了！”“”“那你喜欢小黄罢？那你喜欢小黄罢？”“”“我这哈

32、叭可惜我这哈叭可惜不会咬人！不会咬人！”一类足以证明这只哈叭虽顽皮实天真驯善的话来一类足以证明这只哈叭虽顽皮实天真驯善的话来解围，自然这一类解围的话中，还夹着点逗自己奶奶开心的意解围，自然这一类解围的话中，还夹着点逗自己奶奶开心的意味。味。本来那一次小黄给她的惊吓比痛苦还多，请想，两只手正扶着本来那一次小黄给她的惊吓比痛苦还多，请想，两只手正扶着一个大簸簸，而那畜生闪不知扑拢来就在你腱子肉上啃一下，一个大簸簸，而那畜生闪不知扑拢来就在你腱子肉上啃一下，怎不使人气愤？要是八儿家哈叭竟顽皮到同小黄一样，恐怕八怎不使人气愤？要是八儿家哈叭竟顽皮到同小黄一样，恐怕八儿的爹，不再要奶奶提议，也早做成打狗

33、的杨大爷一笔生意了。儿的爹，不再要奶奶提议，也早做成打狗的杨大爷一笔生意了。八儿不着意的把头转到门帘子脚边去，两个白花耳朵同一八儿不着意的把头转到门帘子脚边去，两个白花耳朵同一双大眼睛又在门帘下脚掀开处出现了。哈叭象是心里怯怯的，双大眼睛又在门帘下脚掀开处出现了。哈叭象是心里怯怯的，只把一个头伸进房来看里面的风色，又象不好意思似的（尾巴只把一个头伸进房来看里面的风色，又象不好意思似的（尾巴也在摇摆）。也在摇摆）。“混账混账”很懂事样子经过八儿一声吆喝，哈叭那个大很懂事样子经过八儿一声吆喝，哈叭那个大头就不见了。头就不见了。然而八儿知道哈叭这时还在门帘外边徘徊。然而八儿知道哈叭这时还在门帘外边徘徊。一九二五年十二月二十六日于北京一九二五年十二月二十六日于北京