湘艺版三年级下册《音乐》第一课-（听赏与跟唱）中国少年先锋队队歌-教案、教学设计--(配套课件编号：e29c4).docx

1、中国少年先队队歌中国少年先队队歌 授课人；授课人； 教材分析教材分析: 歌曲中国少年先队队歌是曲作家寄明、词作家周郁辉 1962 年为电影英 雄小八路创作的主题歌，原名我们是共产主义接班人 ，1978 年 10 月中国 共产主义青年团第十届中央委员会第一次会议决定将此歌定为中国少年先锋队 队歌。 中国是少年先锋队队歌是一首坚定有力、号召力很强而又富有抒情性的进行 曲式歌曲，可以在队列行进和少先队的各种集体活动中演唱，是每个少先队员必 须学会的歌曲。歌曲采用 2/4 拍，大调式单二部曲式结构。歌曲生动形象的刻画 出少先队员朝气蓬勃的精神风貌， 表现了少先队员继承革命先辈的光荣传统的决 心和对先辈

2、们的崇高敬意，抒发了少先队员爱祖国、爱人民的真挚情感。带有附 点音符和休止符的节奏 x.x x x 0 与前一段形成鲜明的对比，显得果断坚定，铿锵 有力，充分表现了少先队员的坚强性格和顽强意志。接着三次重复“想着胜利勇 敢前进” ，旋律一次比一次递进，节奏一句比一句紧凑，将音乐逐步推向高潮， 使最后句高潮得以突出，从而成功地塑造了共产主义接班人的音乐形象，最后一 句与开始一句遥相呼应，使歌曲情感得到升华，加强了艺术感染力。 学生分析学生分析: 五年级的学生活泼好动，组织纪律性强，创造性和与他人合作的能力较强。学 生上音乐课的热情非常高涨，兴趣非常浓厚。 教学目标教学目标: 1. 能用饱满的情绪

3、、嘹亮的声音演唱中国少年先锋队队歌 2. 主动参与音乐活动， 并能与他人合作创造性地利用身边的物体进行表演。 3. 感 受歌曲雄壮激昂的情绪，激发爱国主义情感和建设祖国的责任感 重点、难点重点、难点: （一）重点（一）重点: 1. 引导学生用坚定有力的声音、激昂的情绪演唱中国少年先锋队队歌 。 2. 激 发学生的兴趣，引导学生积极、主动参与音乐实践活动。 （二）难点：（二）难点： 1.如何引导学生精神饱满地演唱歌曲，并能唱出力度的变化和旋律的起伏。 2. 在音乐活动中，引导学生准确把握节奏、速度进行表演。 课时安排:共 1 课时 教学准备:队旗、录音机。 教学过程教学过程: 一、学唱唱歌中国少

4、年先锋队队歌，先 复习上节课学习的歌曲中华人民共 和国国歌 1.导入:作为中国人我们都会唱本国的国歌了， 那同学们现在都是少先队员了， 你 们会不会唱我们的队歌 中国少年先锋队队歌呀？这节课老师就带领同学 们学习吧！ 2，出示歌词，让学生仔细看看歌词。 先锋队队歌。 师:作为少先队员，我们一定很自豪，这节课就来展示我们的风采吧！ 3 有感情地慢速范唱， 引导学生轻声跟唱。 对唱得不准确的地方， 如音准、 节奏、 速度、声音等，予以纠正。 4 歌曲处理。提醒学生注意演唱时要以情带声，第一乐段前两句要唱得饱满，咬 字要果断，唱出少先队员蓬勃向上的气质和自豪感；后两句要唱得抒情亲切，唱 出对祖国、对

5、人民、对红领巾的热爱之情；第二乐段前四个小短句，要抓住 X.X 的节奏特点，演唱时情绪饱满，铿锵有力； “向着胜利勇敢前进”三次重复要分 清层次，层层递进，突出附点音符的重音，掌握好 X .X X X 节奏，要唱出少先队 员的刚毅信念；最后一句，音乐处理时速度可稍慢一些，注意“接班”二字要顿 开， “人”要唱满四拍在结束，这样才能将少先队员的光荣感和自豪感充分表现 出来。 X X 0 5.师： 中国少年先锋队队歌是少先队的象征，我们不仅要唱好队歌，热爱队 歌，更要像歌中唱的那样， “不怕困难，不怕敌人，顽强学习，坚决斗争。向着 胜利勇敢前进” ，做共产主义接班人。 下面，就让我们带着这种精神，声情并茂地再次演唱中国少年先锋队队歌 。 师：同学们，今天老师把你们最喜欢的小明星 TFB 请出来了.我们跟着他们唱一 遍好不好？同学们看他们是不是特别精神啊！那我们来找几名小队员来表演，好 不好？ 6.将学生分成男女两队进行表演。 在全体学生跟着视频齐唱中国少年先锋队队歌歌声中结束本课。