2019版高考历史一轮复习 第9单元 资本主义世界市场的形成和发展单元高效整合学案 北师大版.doc

1、【 精品教育资源文库 】 第 9 单元 资本主义世界市场的形成和发展 单元高效整合 知 识网络脉络清晰 |框图纵览 ， 用联系的观点牢记历史 【认读导引】 三大重点：新航路开辟、西欧殖民扩张与掠夺、两次工业革命。 四个标志：新航路开辟 (世界市场雏形 )、西欧殖民扩张 (世界市场拓展 )、工业革命 (世界市场基本形成 )、第二次工 业革命 (世界市场最终形成 )。 知识整合 无障通达 |专题归纳 ， 用辩证的观点看待历史 一、西方殖民扩张的三个阶段 阶段 早期殖民扩张 19 世纪中期的殖民扩张 19 世纪末 20 世纪初的殖民扩张 背景 新航路开辟 ， 资本主义工场手工 业发展 工业革命的推

2、动 ， 寻求商品市场和原料产地 第二次工业革命的推动 ， 进行资本输出 主要国家 西、葡、荷、英、法等国 英、俄、法、美等国 英、法、美 、德、俄、日等帝国主义国家 扩张地区 大多只能占有沿海地区 ， 未深入内地 进行全球殖民扩张 ， 深入内地 全世界范围 方式 公开的殖民掠夺 炮舰政策 ， 强签不平等条约 武力扩张 ， 资本输出 ， 划分势力范围 ， 瓜分世界 活动 抢夺金银、贩卖 黑奴、垄断商路、欺诈性贸易 在殖民地进行商品倾销 ， 掠夺原料 进行资本输出 ， 商品倾销 ，掀起瓜分世界的狂潮 结果 推动了欧洲资本原始积 累及资本主义的发展 ， 给亚非拉国家带来沉重灾难 推动了各国工业资本主

3、义的发展 ， 客观上促进了亚非拉国家逐渐走上近代化的道路 将世界瓜分完毕 ， 使资本主义世界殖民体系最终形成；推动亚非拉国家的民族解放运动走向高涨 二、工业革命时期中 西社会对比 (18 世纪的后半期至 19 世纪中期 ) 比较项 西方 中国 【 精品教育资源文库 】 特征 资本主义制度在世界范围内确立 (资本主义的发展成为世界的主导 )， 进入工业文明时代 半殖民地半封建社会开始并 逐步加深 表现 经济 工业革命推动生产力快速发展 ， 资本主义世界市场体系初步形成 自然经济开始瓦解 ， 中国近代化艰难起步 政治 法德资本主义代议制的扩展 清政府为了维护统治推行洋务运动；农民掀起太平天国等革

4、命斗争 文化 启蒙思想广泛传播 ， 理性主义推动了欧洲的资本主义浪潮 ， 自由主义兴起 ， 社会主义学说产生 ， 科学技术领域出现重大突破 西学东渐的新思潮萌发 对外 出现全球范围的海外扩张 由闭关锁国到被迫开放 (对应学生用书第 165 页 ) 依据史料 ， 推出历史结论 史学方法 方法阐释 “ 论从史出 ” 是历史研究的基本方法 ， 也是中学历史教学要求遵循的基本原则。历史研究的任务就是依据史料发现隐藏在史料背后的历 史事实。因此。依据史料推出历史结论在高考试题中较为常见。破解这类试题的最佳策略就是始终坚持 “ 充分条件 ” 的原则 ， 即 “ 如果有 A(史料 )， 则必然有 B(结论

5、)” ， 就像胡适所说： “ 有一 份证据说一分话。” 运用点拨 1 依据史料 ， 推出历史结论 ， 一般来说 ， 史料愈是丰富 ， 人们对历史的认识就愈是全面。史料愈原始、可靠 ， 愈接近 “ 历史 ” 的本来面貌。任何一个历史结论都必须有史料的支撑 ，而运用史料论证历史问题的前提是史料必须真实可靠。历史高考不需要考生再去搜集史料 ，它只需要你对命题专家提供的史料加以正确的分析、解读 ， 并得出正确的 结论 ， 或者运用其中的史料对专家设定的问题加以论证而 已。举例： 史料 达 芬奇指出：物质世界是客观存在 ， 自然界现象服从客观的必然规律 ， 而不是服从神的意志 ， 他谴责经院哲学家凭神的

6、启示就能通晓一切秘密的信条是邪说。人文主义者提倡理性和冒险精神 ， 主张探索大自然的奥秘 ， 追求深广渊博的知识 ， 充分发挥个人的聪明才智。 历史结论：史料反映了新航路开辟的思想根源：文艺复兴的人文主义者提倡开拓冒险精神。 2 (对接高考 )以材 料为命题的主要依据，文字材料、图片材料、表格材料被大量引入试题，“题在书外，理在书中”已成为历史高考的常 态。表面上看新材料、新情境、新问题超越了教材，实际上从能力考查的角度来说，则是考查了学生的知识迁移能力，需要依据史料，推出历史结论。 -温馨提示： - 【 精品教育资源文库 】 本文档仅为 【 2019 年高考第一轮复习 全套资料 之一 】 欢迎点击下方按钮链接， 下载全套资料 ！ 请点此到 下载本文全套资料