比热容的应用和计算课件(大赛一等奖作品) 公开课一等奖课件.ppt

1、第十三章 内能导入新课讲授新课课堂小结随堂训练第3节 比热容第2课时 比热容的应用和计算导入导入新课新课观察与思考观察与思考炎热夏季的一天傍晚，甲、乙两人在湖边游玩，为了纳凉问题两人发生激烈争执，甲主张划船到湖中去，乙则认为在岸上散步更凉爽，你认为谁的意见对？学习目标学习目标1.能够利用比热容知识来解释生活中的一些现象。2.会进行简单的吸热计算。认知与了解认知与了解导入新课导入新课比热容的应用一讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考夏天中午，我们在水边玩耍的时候，脚踩在沙子上有什么感觉？踩在水中有什么感觉？为什么有不同的感觉？交流与讨论交流与讨论砂石和海水受太阳照射时间相同的条件下，砂石的比热容

2、小，温度变化大；海水的比热容大，温度变化小。故感觉砂石烫，海水不那么烫。讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考我国北方楼房中的“暖气”用水作为介质，把燃料燃烧时产生的热量带到房屋中取暖。用水做输运能量的介质有什么好处？水的比较容大，等质量的水和其他物质相比，吸收同样的热量，水的温度升得慢，吸热或制冷效果好；降低同样的温度，水放出的热量比较多，取暖效果较好。讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考如图人们选择用水给发动机冷却，用水取暖，这是为什么？水的比热容大，在质量一定的条件下水升高(或降低)一定温度吸热(或放热)很多，用水做冷却剂或取暖效果好。讲授讲授新课新课观察与思考观察与思考 如图，水稻是喜温

3、作物，在每年三四月份育秧时，为了防止霜冻，傍晚常常在秧田里灌一些水过夜，第二天太阳升起后，再把秧田里的水放掉，你能解释原因吗？讲授讲授新课新课 水稻是喜温作物，在每年三四月份育苗的时候，为了防止霜冻，夜晚降温时，由于水比热容较大，放出一定热量时，温度降低得少，对秧苗起了保温作用。讲授讲授新课新课归纳与小结归纳与小结（1）由于水的比热容较大，一定质量的水升高（或降低）一定温度吸收（或放出）的热量很多，有利于作冷却剂或用来取暖。（2）由于水的比热容较大，一定质量的水吸收（或放出）很多的热而自身的温度却变化不多，有利于调节气温。讲授新课讲授新课热量的计算二讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考物质吸收

4、热量的多少与其质量、温度变化、比热容成什么关系？比热容的计算公式:）（12ttmQc）（），（放吸2112ttcmQttcmQQ:吸收的热量m:物体质量t1:物体初温度t2:物体末温度观察与思考观察与思考例题 要把2kg的水从20加热到100，至少需供给多少热量？已知：c=4.2103J/（kg），m=2kg，t1=20，t2=100。求：Q吸。解：Q吸=cm（t2-t1）=4.2103J/（kg）2kg（100-20）=6.72105J。答：至少需供给6.72105J的热量。讲授讲授新课新课热量的计算）（吸12ttcmQ）（放21ttcmQ课堂小结课堂小结1.新疆民谣“早穿皮袄午穿纱，围着火

5、炉吃西瓜。”反映了当地昼夜的温差较 （大/小），从比热容角度来看，这是由于 。大砂石的比热容较小随堂训练随堂训练2.水的比热容是4.2103J(kg)，将质量为4kg的水从20加热到70需要吸收 J热量。如果将水倒掉一半，它的比热容将为 J(kg)。8.41054.2103随堂训练随堂训练3.水的比热容是煤油比热容的两倍，若水和煤油的质量之比为12，吸收的热量之比为23，则水和煤油升高的温度之比为()A.32 B.23 C.43 D.34B随堂训练随堂训练第1节 两种电荷第十五章 电流和电路导入新课讲授新课课堂小结随堂训练“怒发冲冠怒发冲冠”思考思考:头发竖起来的原因是什么？这里面存在着什么奥

6、秘？导入新课导入新课观察与思考观察与思考学习目标学习目标1.了解摩擦起电现象及摩擦起电的本质。2.知道两种电荷以及电荷间的相互作用。3.了解检验带电体的方法及验电器的构造和原理。4.了解自由电子及导体与绝缘体的区别。导入新课导入新课认知与了解认知与了解 两种电荷一实验实验1 1：与头发摩擦过的梳子能吸起纸屑实验实验2 2：与毛皮摩擦过的气球能吸起头发实验实验3 3：与毛皮摩擦过的气球能吸引水流摩擦起电：摩擦起电：1.物体有吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电荷。2.用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电。讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考2 丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒吸引纸屑。毛皮摩擦橡胶棒，橡胶

7、棒吸引水流。思考：思考：带电物体间存在怎样的相互关系？讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考现象：现象：橡胶棒和玻橡胶棒和玻璃棒相互靠近璃棒相互靠近现象：现象：两根橡胶棒两根橡胶棒相互远离相互远离现象：现象：两根玻璃棒两根玻璃棒相互远离相互远离讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考2自然界只有两种电荷：自然界只有两种电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫作正电荷，用“+”表示；用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫作负电荷，用“-”表示。1电荷间的作用规律：电荷间的作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。讲授新课讲授新课总结与记忆总结与记忆讲授新课讲授新课1.什么是电荷量？2.电荷量的单位是什么？3.

8、一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒上所带的电量,大约只有10-7库仑,一片带电的云上所带的电量,大约有几十库仑。体会一下，你对库伦有何认识？问题与思考问题与思考讲授新课讲授新课（1）定义：）定义：电荷的多少叫作电荷量。（2）单位：）单位：库仑，简称：库，符号：C（3）注意：）注意：两个电荷量分别为1库仑的带电体，相距1千米，相互作用力约为9000N。可见：库仑是一个很大的单位。电荷量电荷量 归纳与总结归纳与总结金属球金属球绝缘垫绝缘垫金属杆金属杆金属箔金属箔金属罩金属罩接线柱接线柱验电器的构造验电器的构造讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考验电器的验电器的原理原理：同种电荷相互排斥：同种电荷相互排斥讲

9、授新课讲授新课观察与思考观察与思考1.常见物质是由分子、原子构成的。原子核外电子 原子核质子中子电中性电中性带正电带正电带负电带负电不带电不带电带正电带正电2.原子结构原子结构电子是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量为1.610-19C。原子及其结构二讲授新课讲授新课认识与理解认识与理解不同物质的原子核束缚电子的本领不同。3.摩擦起电的原因摩擦起电的原因失去电子失去电子的物体因为缺少电子而带正电正电；得到电子得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电负电。摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。束缚电子束缚电子能力能力弱弱束缚电子束缚电子能力能力强强电子

10、电子带带正电正电带带负电负电讲授新课讲授新课认识与理解认识与理解导体和绝缘体三实验实验1：用橡胶棒连接验电器现象：现象：验电器A、B金属箔的 张角没有变化。分析：分析：验电器A的电荷量没有变化，验电器B仍不带电。AB结论：结论：电荷在橡胶棒中不能定向移动，说明橡胶棒不可以导电。讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考现象：现象：验电器A的金属箔张开的角度减小，B的金属箔由闭合变为张开。实验实验2：用金属棒连接两验电器分析：分析：验电器B上也带了电。有一部分电荷通过金属棒从A移动到了B，电荷发生了定向移动。AB结论：结论：电荷在金属中可以定向移动，说明金属是可以导电的。讲授新课讲授新课观察与思考观察

11、与思考导导 体体（1）定义：）定义：容易导电的物体，叫作导体。（3）常见的导体：）常见的导体：金属、人体、大地、石墨、酸碱盐溶液等。（2）导体导电的原因：）导体导电的原因：导体中存在自由电荷。讲授新课讲授新课归纳与记忆归纳与记忆绝缘体绝缘体 （1）定义：）定义：不容易导电的物体，叫作绝缘体。（3）常见的绝缘体：）常见的绝缘体：橡胶、玻璃、塑料、空气、油等。（2）绝缘体不易导电的原因：）绝缘体不易导电的原因：电荷不能自由移动。讲授新课讲授新课归纳与记忆归纳与记忆课堂小结课堂小结1.用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带了负电，这是由于（）A.毛皮束缚电子的能力比较弱B.橡胶棒的正电荷转移到毛皮上C.摩擦过程

12、中创造了负电荷D.橡胶棒上有了多余的电子2.电视机的荧光屏上经常粘有灰尘，这是因为电视机工作时，屏幕上带 ，而具有了 的性质。A D电吸引轻小物体随堂训练随堂训练3.验电器的金属箔张开，说明验电器（）A.不带电荷B.带正电荷C.带负电荷D.可能带正电荷，也可能带负电荷D 随堂训练随堂训练4.在晴朗的冬日，用塑料梳子梳干燥的头发，头发会越梳越蓬松，其主要原因是（）A.梳头时，空气进入头发B.头发和梳子摩擦后，头发带同种电荷相互排斥C.梳子对头发有力的作用D.梳头时，头发的毛囊会收缩B随堂训练随堂训练第1节 两种电荷第十五章 电流和电路导入新课讲授新课课堂小结随堂训练“怒发冲冠怒发冲冠”思考思考:

13、头发竖起来的原因是什么？这里面存在着什么奥秘？导入新课导入新课观察与思考观察与思考学习目标学习目标1.了解摩擦起电现象及摩擦起电的本质。2.知道两种电荷以及电荷间的相互作用。3.了解检验带电体的方法及验电器的构造和原理。4.了解自由电子及导体与绝缘体的区别。导入新课导入新课认知与了解认知与了解 两种电荷一实验实验1 1：与头发摩擦过的梳子能吸起纸屑实验实验2 2：与毛皮摩擦过的气球能吸起头发实验实验3 3：与毛皮摩擦过的气球能吸引水流摩擦起电：摩擦起电：1.物体有吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电荷。2.用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电。讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考2 丝绸摩擦玻

14、璃棒，玻璃棒吸引纸屑。毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒吸引水流。思考：思考：带电物体间存在怎样的相互关系？讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考现象：现象：橡胶棒和玻橡胶棒和玻璃棒相互靠近璃棒相互靠近现象：现象：两根橡胶棒两根橡胶棒相互远离相互远离现象：现象：两根玻璃棒两根玻璃棒相互远离相互远离讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考2自然界只有两种电荷：自然界只有两种电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫作正电荷，用“+”表示；用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫作负电荷，用“-”表示。1电荷间的作用规律：电荷间的作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。讲授新课讲授新课总结与记忆总结与记忆讲授新课讲授新课1.

15、什么是电荷量？2.电荷量的单位是什么？3.一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒上所带的电量,大约只有10-7库仑,一片带电的云上所带的电量,大约有几十库仑。体会一下，你对库伦有何认识？问题与思考问题与思考讲授新课讲授新课（1）定义：）定义：电荷的多少叫作电荷量。（2）单位：）单位：库仑，简称：库，符号：C（3）注意：）注意：两个电荷量分别为1库仑的带电体，相距1千米，相互作用力约为9000N。可见：库仑是一个很大的单位。电荷量电荷量 归纳与总结归纳与总结金属球金属球绝缘垫绝缘垫金属杆金属杆金属箔金属箔金属罩金属罩接线柱接线柱验电器的构造验电器的构造讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考验电器的验电器的原理

16、原理：同种电荷相互排斥：同种电荷相互排斥讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考1.常见物质是由分子、原子构成的。原子核外电子 原子核质子中子电中性电中性带正电带正电带负电带负电不带电不带电带正电带正电2.原子结构原子结构电子是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量为1.610-19C。原子及其结构二讲授新课讲授新课认识与理解认识与理解不同物质的原子核束缚电子的本领不同。3.摩擦起电的原因摩擦起电的原因失去电子失去电子的物体因为缺少电子而带正电正电；得到电子得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电负电。摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。束缚电子束缚电子能

17、力能力弱弱束缚电子束缚电子能力能力强强电子电子带带正电正电带带负电负电讲授新课讲授新课认识与理解认识与理解导体和绝缘体三实验实验1：用橡胶棒连接验电器现象：现象：验电器A、B金属箔的 张角没有变化。分析：分析：验电器A的电荷量没有变化，验电器B仍不带电。AB结论：结论：电荷在橡胶棒中不能定向移动，说明橡胶棒不可以导电。讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考现象：现象：验电器A的金属箔张开的角度减小，B的金属箔由闭合变为张开。实验实验2：用金属棒连接两验电器分析：分析：验电器B上也带了电。有一部分电荷通过金属棒从A移动到了B，电荷发生了定向移动。AB结论：结论：电荷在金属中可以定向移动，说明金属是

18、可以导电的。讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考导导 体体（1）定义：）定义：容易导电的物体，叫作导体。（3）常见的导体：）常见的导体：金属、人体、大地、石墨、酸碱盐溶液等。（2）导体导电的原因：）导体导电的原因：导体中存在自由电荷。讲授新课讲授新课归纳与记忆归纳与记忆绝缘体绝缘体 （1）定义：）定义：不容易导电的物体，叫作绝缘体。（3）常见的绝缘体：）常见的绝缘体：橡胶、玻璃、塑料、空气、油等。（2）绝缘体不易导电的原因：）绝缘体不易导电的原因：电荷不能自由移动。讲授新课讲授新课归纳与记忆归纳与记忆课堂小结课堂小结1.用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带了负电，这是由于（）A.毛皮束缚电子的能力比较弱

19、B.橡胶棒的正电荷转移到毛皮上C.摩擦过程中创造了负电荷D.橡胶棒上有了多余的电子2.电视机的荧光屏上经常粘有灰尘，这是因为电视机工作时，屏幕上带 ，而具有了 的性质。A D电吸引轻小物体随堂训练随堂训练3.验电器的金属箔张开，说明验电器（）A.不带电荷B.带正电荷C.带负电荷D.可能带正电荷，也可能带负电荷D 随堂训练随堂训练4.在晴朗的冬日，用塑料梳子梳干燥的头发，头发会越梳越蓬松，其主要原因是（）A.梳头时，空气进入头发B.头发和梳子摩擦后，头发带同种电荷相互排斥C.梳子对头发有力的作用D.梳头时，头发的毛囊会收缩B随堂训练随堂训练小魔方站作品小魔方站作品 盗版必究盗版必究语文语文附赠附

20、赠 中高考状元学习方法中高考状元学习方法 前前 言言 高考状元是一个特殊的群体，在许多高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。将参加高考的同

21、学都有一定的借鉴意义。青春风采北京市文科状元北京市文科状元 阳光女孩阳光女孩-何旋何旋 高考总分：高考总分：692分分(含含20分加分分加分)语文语文131分分 数学数学145分分英语英语141分分 文综文综255分分毕业学校：北京二中毕业学校：北京二中报考高校：报考高校：北京大学光华管理学北京大学光华管理学院院来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考

22、试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。高考总分高考总分:711分分毕业学校毕业学校:北京八中北京八中语文语文139分分 数学数学140分分英语英语141分分 理综理综291分分报考高校：报考高校：北京大学光华管理学院北京大学光华管理学院北京市理科状元杨蕙心北京市理科状元杨蕙心