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湘艺版三年级下册《音乐》第四课-（听赏与跟唱）小小驼铃响叮当-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：f032a).doc

上传人（卖家）：老黑

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资源描述：: 1、小小驼铃响叮当小小驼铃响叮当教学案例教学案例教学内容：湘艺版三年级音乐下第四课小小驼铃响叮当教学目标： 1、学习歌曲小小驼铃响叮当，感受并初步表现歌曲欢快活泼的情绪与和谐的两声部效果。 2、通过歌曲学习，引导和培养学生乐观、坚毅的人生态度。教学重难点 1、重点学唱第一段歌词。 2、感受并初步学会表现和谐的两声部演唱教具准备：电子琴、多媒体课件。教学过程：一、铺垫导入 1、关于沙漠的印象播放图片 2、复习四分休止符、八分休止符 3、关于两声部节奏的练习低声部：0 0 0 0 0 0 叮当叮当，叮当叮当叮当。要求：注意休止符，表现驼铃的清脆。高声
2、部： X XX 0 0 0 0 哎哟哟，叮当叮当。要求：表现骆驼的开朗稳重。高低声部合作练习（读）。要求：声部间节奏要整齐；音量要适度；借助串铃帮助学生掌握两个声部的节奏。二、歌曲新授 1、歌曲导入： “同学们练得可真够认真的，现在我们来欣赏一下这首歌曲” 2、感受歌曲：初听歌曲，感受歌曲旋律。 3、学唱歌曲：（1）根据歌曲节奏有感情读歌词。（2）跟电子琴学唱歌谱（3）在电子琴的伴奏下学唱歌曲第一段第一声部，注意休止符的表现。（4）在电子琴的伴奏下学唱歌曲第一段第二声部，注意休止符的表现。（5）合唱学习 A聆听合唱部分录音。 B复习高低声部歌词的演唱。 C两声部合唱（生生合唱） 4、演唱歌曲（第一段）： A随电子琴完整演唱。 B随范唱录音齐唱合唱。 C随伴奏录音齐唱合唱。 D领唱合唱加入打击乐器伴奏。灵活运用以上方式演唱，帮助学生初步表现歌曲第一段。三、课堂小结四、组织下课

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