湘艺版三年级下册《音乐》第四课-（听赏）嘎达梅林-教案、教学设计--(配套课件编号：90c20).doc

1、民族音乐欣赏民族音乐欣赏 教学目标教学目标 1、认识马头琴，分别欣赏马头琴独奏嘎达梅林和歌曲独唱嘎 达梅林 ，感受歌曲悲壮的情绪，并且随乐跟唱歌曲。 2、通过欣赏歌曲打起手鼓唱起歌感受新疆风格的音乐。 3、了解感受少数民族音乐，让学生对我国的少数民族音乐有更多了 解，对民族音乐文化有更深刻的认识。 教学重难点教学重难点 聆听不同版本的音乐，感受歌曲表达的情绪，了解民族音乐文化。 教学过程教学过程 一、导入 在长调音乐背景下欣赏草原风光。 师：师： 今天我们要进行一场盛大的音乐之旅，今天我们要进行一场盛大的音乐之旅， 现在我们要准备出发去往现在我们要准备出发去往 第一站，第一站，辽阔的内蒙古大草

2、原。辽阔的内蒙古大草原。 二、认识蒙古族乐器“马头琴” 1、马头琴的故事 师：一看见内蒙古大草原，我就不禁想起了马头琴悠扬的声音，关于师：一看见内蒙古大草原，我就不禁想起了马头琴悠扬的声音，关于 马头琴这件乐器还有一个传说呢，我们来了解一下。马头琴这件乐器还有一个传说呢，我们来了解一下。 2、聆听马头琴独奏嘎达梅林 说了那么多， 我都等不及要听听马头琴的声音了，说了那么多， 我都等不及要听听马头琴的声音了， 今天老师要和同学今天老师要和同学 们一起感受来自大草原的优美音乐们一起感受来自大草原的优美音乐 （说一说音乐表达的情绪说一说音乐表达的情绪） 三、聆听歌曲 1、介绍“嘎达梅林” 这首乐曲叫

3、做嘎达梅林 ，讲述了一个蒙古族民族英雄“嘎达”的这首乐曲叫做嘎达梅林 ，讲述了一个蒙古族民族英雄“嘎达”的 故事， “梅林”是他担任的一个职务。嘎达勇于和封建势力做斗争，故事， “梅林”是他担任的一个职务。嘎达勇于和封建势力做斗争， 最后为了民族英勇牺牲。于是人们将这首嘎达梅林广为传唱，纪最后为了民族英勇牺牲。于是人们将这首嘎达梅林广为传唱，纪 念这位壮烈牺牲的民族英雄。念这位壮烈牺牲的民族英雄。 2、聆听男低音独唱嘎达梅林 我们一起再来完整的听一遍男低音独唱版的嘎达梅林我们一起再来完整的听一遍男低音独唱版的嘎达梅林 3、师出示乐谱，请生随乐跟唱 4、视唱乐谱 5、请生配合音乐表演舞蹈片段 四

4、、认识新疆 1、请生说一说你知道的新疆 2、聆听女中音独唱打起手鼓唱起歌 新疆物产丰富，又是一年大丰收，新疆人都高兴的唱起歌了。新疆物产丰富，又是一年大丰收，新疆人都高兴的唱起歌了。 3、简介歌曲打起手鼓唱起歌 4、请生表演新疆舞蹈 5、聆听合唱打起手鼓唱起歌 五、拓展认识 学生介绍少数民族音乐 我们班的同学音乐知识可丰富了， 今天就有同学要把她喜爱的音乐分 享给大家。 六、小结 今天的课上我们聆听了我们国家的少数民族音乐， 观看了同学为我们 表演的少数民族舞蹈，收获真是不小。这些少数民族的音乐文化是我 们国家音乐宝库中的瑰宝，它们等待着你们去发现，感受。希望在今 后的学习中你们能收获更多。