湘艺版三年级下册《音乐》第十一课-（演唱）梦之船-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：709df).docx

1、 梦之船梦之船 课时课时:第一课时 课型课型:唱歌课 教学目标教学目标:1、通过演唱歌曲,体会歌曲美好的意境。 2、在体验，模仿与律动中掌握三拍子，能够用优美、圆 润的声音完整演唱歌曲，并注意音乐符号的演唱。 3、积极展开联想，能够用身体律动优美的表现歌曲；并 加入打击乐器为歌曲伴奏。 教学重点教学重点：在体验，模仿与律动中掌握三拍子，能够用优美、圆润的 声音完整演唱歌曲；注意音乐符号的演唱。 教学难点：教学难点：积极展开联想，能够用身体律动优美的表现歌曲；并加入 打击乐器为歌曲伴奏。 教学用具教学用具：ppt 课件、电子琴、卡纸、沙锤，三角铁，碰铃 教学过程教学过程： 师生问好歌 一、创设情

2、境(5 分钟） 师：同学们，欢迎来到李老师的音乐课堂。今天的音乐课堂老师将带 领大家走进一个神奇美妙的世界！(出示 PPT) 师：请同学们睁大你们的眼睛，竖起你们的小耳朵，我们神奇的旅程 要开始了！ 在一个宁静的夜晚，万物都沉睡了，只有天空中的星星 在眨巴着眼睛，美丽极了。那些闪烁的星星是那么的平静、安详，仿 佛一盏盏亮晶晶的银灯，为人们照亮远方的路。突然,之前还在睡梦 中的小女孩仿佛被什么东西给惊醒了，她揉揉惺忪的睡眼，慢悠悠的 走下了床。就在这时在她的眼前出现了一艘似月亮般的小船，小女孩 小心翼翼的坐了上去。这时船开动了，小女孩乘着月亮船来到了一片 神秘的椰子岛，在岛上有一群可爱的小矮人正

3、在唱歌跳舞，开心极 了 师：同学们，你们瞧小矮人这么开心，他们一边跳着舞一边在唱着什 么呢？下面呀老师想带着同学们一起去看看呢？拿出你们的双手跟 着老师一起来动一动!（播放梦之船旋律音乐，老师嘴里轻唱旋律， 手拿一对沙锤，带领同学们初步感受歌曲律动！） 二、新课教授(25 分钟） 师：今天你们真幸运，因为我们呀也要乘坐我们自己的小船去神奇世 界看一看。它的名字叫做“梦之船”。首先让我们一起来听一听这首 歌曲，听之前老师这有两个小问题。（出示问题：1.这首歌曲的拍号 是什么？2.这首歌曲的情绪是怎样的，给出三个选项：A:活泼欢快 B:激动澎湃 C:优美抒情），请同学们带着问题边听边思考！ 师：听

4、完歌曲哪位同学能举手回答一下老师刚刚提出的第一个问题 呢？接下来是第二个问题， 这首歌曲的拍号是几几拍？你们的耳朵真 灵敏，梦之船是一首四三拍的歌曲。你们还记得四三拍的强弱规律 嘛？我们一起来看看它的强弱规律是怎样的？我们一起把它念出来 好吗？(强 弱 弱。正是这种强弱规律让四三拍的节奏给人一种流 动飘荡的感觉）请同学们拿出手跟老师一起来感受一下。(一拍手, 二三捻指）同学们表现的真棒，看来你们个个都是小音乐家！ 34 强 弱 弱 拍手 捻指 捻指 师：接下来呀老师要加大难度了，老师这里有几条带着四三拍节奏的 歌词，看哪位同学能够将它们又快又准确的朗读出来。首先老师先来 做个示范，同学们仔细看

5、！(示范的时候强拍拍手，弱拍捻指） 、 34 可 爱的 小 矮 人 正 在 岸 上 、34 跳舞 歌 唱 跳舞 歌 唱 跳 舞 歌 唱 选择另一位同学朗读歌词，同学读完之后全班同学齐读一遍。最后将 两条歌词连贯起来读一遍。 师：同学们，我们刚刚把这两句歌词通过节奏朗读出来，那么现在老 师想和同学们一起把这两句歌词通过演唱的形式唱一唱， 你们先听一 听老师是怎么唱的。现在老师唱一句同学们唱一句。 2、学唱歌曲 用“Lu”学唱旋律（带唱一遍） 2 2 (同音连线：只唱或只奏一个音，把它们的时值相 加) 代入歌词演唱（两遍，师生合作变换形式演唱） 提示 mp,mf,渐强，减弱等音乐记号的演唱方法。

6、带着感情完整演唱歌曲。 三、创造拓展（10 分钟） 师：今天老师为大家请来了几位朋友，让我们一起来看看它们是谁？ （三角铁、沙锤、碰铃） 师:第一位朋友它叫(分别介绍每个乐器的名称和使用方法） 接下来同学们分别使用这三种乐器为歌曲进行创编， 老师将同学们分 成三个小组,同桌之间分别进行三种乐器的节奏创编，看看哪组同学 创编的又快又好！同学们你们有信心吗？ 接下来每一组派两位代表上来进行演示。 最后完整演唱一遍歌曲,(播放歌曲伴奏,上面三位同学分别拿着手中 的乐器为歌曲伴奏，下面的同学跟着老师边律动边唱歌。） 四、课堂小结 今天我们学习了梦之船这首歌曲，音乐呀就是这么富有魔力，它 能让人展开想象的翅膀飞到神奇的梦幻世界.其实音乐就是一只梦之 船，让我们乘着梦之船起航把！为了我们美好的明天更加努力奋斗！