湘艺版三年级下册《音乐》第十一课-（演唱）梦之船-教案、教学设计--(配套课件编号：f1442).doc

1、 梦之船教案梦之船教案 教学目标教学目标 1、 能学会演唱歌曲梦之船，体验歌曲美好的意境。 2、 能与同学合作，学会简单的二声部合唱。 教学内容教学内容 学唱歌曲梦之船。 教材分析教材分析 梦之船是一首优美抒情的童声二部合唱曲。它以极富想象的浪漫笔调，描绘 了儿童心中美好、神奇的梦幻世界。歌曲为大调式，3/4 拍子，带尾声的二段体 结构。 教学重点教学重点 学会合唱歌曲梦之船，并体会其意境。 教学难点教学难点 合唱部分的教学。 教学时间：教学时间：一课时。 教学过程：教学过程： 一、一、 组织教学，师生问好。组织教学，师生问好。 二、二、情景导入：情景导入：（播放梦之船的伴奏音乐 1、师：同学

2、们，昨天晚上我做了一个很美的梦，梦中我见到了许多可爱的小 音符，开始他们只有饥渴，后来越来越多，变成了一首好听的歌曲。在歌声中， 我乘着小船在水中静静飘荡，飘着飘着我看见了神秘的椰子岛，岛上景色迷人， 还有可爱的小矮人在那跳舞歌唱，我轻轻地走进他们，和他们一起欢快地唱歌跳 舞。 那真是一个美妙的梦，现在我想请你们和我一起来重温那个美妙的梦和梦中 好听的歌，好吗？ 师：小船在海上摇啊摇，激起了一朵朵美丽的浪花，这些浪花给我们带来 了美妙的音乐。 (多媒体出示) 5 5 3 3 5 5 3 3 5 5 3 4 5 3 4 5 6 6 4 4 6 6 4 4 6 6 | 喂！喂！ 你你 快快 来来

3、看！看！ 那那 就就 是是 神神 秘秘 耶耶 子子 岛。岛。 师：唱的时候注意口型和声音。 三、三、 新课讲授新课讲授 1、同学们唱得真好听，现在小音符组成了一首好听的旋律，下面让我们闭上眼 睛，乘着梦之船去一个神秘的地方。从音乐中你感受这首歌曲是几拍子的?还听 到了什么？（播放音乐第一遍） 师总结：原来，在这个美妙的梦里，有神秘的（椰子岛），可爱的（小矮人）， 他们正在岸上快乐地（跳舞和歌唱）。 2、师：请大家再听一遍，说说这个梦带给你怎样的感受？ 师生交流讨论。（提示：是个美妙的梦） 宁静、朦胧、神秘、神奇、美好、梦幻 3、请大家看歌谱，我们一起用 LU 来哼唱旋律（2 遍） 4、随琴唱歌

4、谱。 5、用优美、梦幻的声音完整唱歌谱 6、把歌词加入到旋律中(哪点不对，马上停下来纠正) 7、请大家仔细看歌谱，歌曲一开始每句都用了 4 个小节的旋律来表现。旋律发 展到哪里开始发生了变化？ 开始，神秘地、宁静地应该充满遐想的情绪来演唱。后来，看到椰子到和小 矮人，心情非常的激动，急切地想要告诉大家用激动的心情演唱； “可爱的小 矮人跳舞歌唱”于是，抒发作者内心的情感，情绪是比较抒情的；最后，恋 恋不舍地离开用渐慢渐弱的情绪来演唱。 9、带上歌曲的意境，完整演唱。 10、 学习合唱部分 （1） 师：同学们的歌声太美了，老师也想加入其中，但是需要你们跟我一起合 作，请大家用 lu 轻声哼唱歌曲

5、的主旋律，注意观察老师唱的是哪一部 （2）老师弹主旋律，你们唱二声部的歌谱。有错的马上停下纠正 （3）一、二大组唱用 lu 哼唱二声部，三、四大组用 lu 哼唱主旋律。要求：声 音要轻，耳朵要听另一个声部的声音。 （4）一、二大组唱二声部的歌词，三、四大组唱主旋律的歌词。注意轻声演唱 一定不要把梦吵醒。 （5）指导演唱最后一句 师： 仿佛船越走越远渐渐地已经看不到椰子岛了，所以我们的声音也越来越远渐 渐地没有了。 11、完整、有感情的演唱全曲。 四四、小结：、小结： 师：刚才我们坐着“梦之船”去了椰子岛，看到了可爱的小矮人，和他们一 起唱歌.现在，这只美丽的“梦之船”又要起航了，它要上哪里去？让我尽情想 象吧！