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湘艺版三年级下册《音乐》第十一课-（演唱）梦之船-教案、教学设计--(配套课件编号：e29cf).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：516182

上传时间：2020-05-10

格式：DOCX

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资源描述：: 梦之船教学目标： 1、通过情景导入，让学生感受三拍子的强弱规律，感受歌曲并用听唱法学会歌曲。 2、学会运用竖笛为歌曲梦之船伴奏。 3、通过使用竖笛解决二声部难点教学重点：歌曲教学教学难点：二声部教学教学准备：多媒体设备、课件一套、小星星和小矮人头饰教学过程：一、情境导入 1、听梦之船旋律师生做划船律动 2、聆听感受师：小船很有节奏的前进，蹦察察。这是几拍子的强弱规律？初听梦之船乐曲师弹唱琴旋律学生进行聆听回答歌曲内容 2、复听情绪（1）师生感受歌曲愉快欢快的情绪（2）节奏游戏师请学生用竖笛选择适合情绪的节奏型进行歌曲伴奏师：（出示课件：节奏型）老师这里有些节奏，请同学们用竖笛吹一吹，哪条歌曲更符合歌曲情绪？节奏训练 3/4 x- - | x- - | 3/4 o x x | x x x | 3/4 x x x x | x x x x | 旋律伴奏教师引导学生创编旋律为歌曲进行伴奏师吹奏 o 5 5 | 3 4 5 | 请学生跟学吹奏歌曲艺术处理（老师引导学生完成）第一、二乐句“从摇啊-轻轻飘荡”比较平稳，用“mp”的力度，充满遐想的情绪演唱比较好，第三乐句“喂！你快来看，那就是神秘椰子岛” 在情绪上有了变化，用“mf”的力度、激动的心情演唱，第四乐句“可爱的-跳舞歌唱”前面保持前乐句的力度.

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